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以行走為題的作文初二
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的以行走為題的作文初二，歡迎大家分享。
以行走為題的作文初二1
夏日的城市分外喧囂和燥熱，于是向往鄉村的寧靜與清幽。你來了，像一陣清風吹過湖面，在我的心中蕩起層層漣漪，忐忑，驚喜。我不知道，我熟悉的鄉村啊，將會以怎樣的姿態歡迎你。
真沒想到，平生第一次，以這種意想不到的方式貼近鄉村。當摩托車穿行于村莊的腹部，心被驟然提起，于是緊緊握住，不再松開。眼前一片迷人的綠，山巒，稻田，樹林，宛如電影鏡頭迅疾閃過，卻又循環往復，連綿不絕。無論是遠處的田畈、莊稼、河流，還是近處的荷塘、牛畜、蟬鳴，都給人以悠閑的愉悅、愜意與舒展。這是屬于純粹的陽光的山村，沒有塵埃，沒有嘈雜，沒有焦灼，只有幽雅、恬淡、靜謐和從容。
那山，那水，那寺，就這樣不經意間安靜地出現在眼前。這是夏日的世外桃源嗎？但見山環水繞，茂林修竹，樓閣層疊，莊嚴而肅穆。更有紅墻黑塔，古柏蒼松，青果黃花，令人目不暇接。行走其間，宛若畫中暢游，哪怕停留片刻，也心滿意足了。于是，鏡頭不停地捕捉美的瞬間，以期將佛地的靈潤融入身心，留存在華美的人生歲月里欣賞品味。
喜歡行走的感覺，但那不是一個人的落寞行走，而是與心靈同行，哪怕路再遠，山再高，卻不知疲倦。順著枇杷和香樟的'標記，踩著石階，向上，再向上，那樹，那花，那亭，就是通往洞天的嘉獎，而牽引、鼓動與呼應，則是抵達目標的力量之源。正午的時光如同熾熱的燃燒，汗流浹背，袒露胸肌；內急撒野，我行我素。這無人的曠野山林，你就是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來。
眺望山下，但見村落如螺點綴田野，江水似綢纏綿大地，湖泊星羅棋布，水天交匯一色，頓覺神清氣爽，我情不自禁大聲呼喚起來，那聲音穿透層層疊疊的臺階，在時光的隧道里被折射回來，讓自己心中有了陣陣的顫栗，摻雜著幸福的感覺。永遠到底有多遠？長久到底是多久？那一刻，真想讓時光凝滯下來，與大自然融為一體，渴望成為一種永恒！
以行走為題的作文初二2
魯迅曾經說過：“世上本沒有路，只是走的人多了，也便成了路。”人的一生都在行走，行走不僅是用雙腿走路，也是一種生活姿態，一種精神歷程。
“行走”是一個人生存下來的必須學會的一項的東西。古今往來，它也被人們賦予了很多的意義：生活姿態、精神歷程等等。因為行走是可以指引我們前行的方向。所以行走要靠自己前行，這個前行就是一個過程，這也是一種生活姿態。因為行走的力量很大，所以行走的過程中會充滿變數，充滿未知，也有數種可能。“行走”也被稱為希望和未來、成功與失敗的象征。就比如，你人生的一步邁錯了。那么，這整個人生就失敗了。
所以，我們要邁好人生中的每一步。在成長的路途中，父母以及老師的鼓勵，這些都是精神歷程，也可能是自己精神世界中的理想、誠信、寬容、善良、堅強、關愛、追求、希望、自信、淡泊名利和愛國等，凡此種種，皆可能成為行走中的精神歷程，“未來”充滿光明，但必須通過行走才能領略其中的美好。
時常，電視上會報道一些搶劫案之類的事件。這些人沒能好好行走自己人生的每一步，才會使他們犯下這樣的過錯。然而，我們現在，也要好好的行走自己人生的每一步，要是自己每天都要過得充實。
要走好人生中的每一步。然而，我們現在要行走好的就是努力學習。在走向未來的.或崎嶇或平坦或狹窄或寬闊的人生路上，我們要走好每一步，不要讓命運和時代帶來各種各種的誘惑或錯覺，這就需要我們冷靜面對，理智選擇，撥云見日。
我們要走好人生中的每一步。這樣，我們才能享受到良好價值觀帶來的社會和個人的發展前程才會更加美好。
以行走為題的作文初二3
也許，每個人都渴望有一雙翅膀。
年幼時，我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關懷；長大后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；痛苦時，我們渴望有一雙 “超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，能到達一個任由心靈翱翔的地方……
其實每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……
當然，文學的熏陶，音樂的感染，思維的力量，……也會讓你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。
我呢，我沒有翅膀，不能飛翔。不能體會到人間的所有事物，我好想有雙翅膀！
飛翔是一種多么美好的事情，可以睡在風里，安逸而平和的度完余生。披著落日余暉，霞光七色，在所有生物的仰視之中，無視的從云層中穿梭。
但我沒有翅膀，我天生只能低俯著頭默默的行走，或沒入繁華中，或狂奔于荒野里，或舉步為艱，或疲勞無助，因為我不是天生就有一副可以飛翔的'雙翅。
我在日復一日的舉頭觀望，雙眼寫滿悲憤和羨慕。我伸開雙臂撲向藍天，卻一次次被現實無情摔醒，疼痛在身上可以痊愈，可那疼痛分明是在心上，印痕一道深似一道。
所有可以快樂的歲月寫滿風霜，所有可以踏實的生活面目全非，只為了我可以飛在天里，睡在風中。我在日日期盼中忘掉了快樂，改變了自己，甚至，每天會在鏡子里看到一張陌生的臉孔。
醒悟是剎那間的解脫。
當我用手觸摸著萬物的美好，當我用心感受四季分明的變化，當我閉目躺在草原的懷抱感覺陽光的輕撫，突然發覺，行走在天地間，也竟然這般愜意而踏實。最起碼，我能親身感觸萬物存在的真實，我能欣賞的風景全部都在人間~！
飛翔有飛翔的快樂，行走有行走的踏實，當我不能飛翔的時候，我會安靜的走路，并且高仰著頭，看天上風高云淡！
以行走為題的作文初二4
人一生下來，不是直接走路，而是爬行的。都是靠著不斷的努力、積累、學習，才從爬行變成走路的。
我們無時無刻不在走路，工作、學習、娛樂，不能行走如同沒有了雙腿一樣，像車沒有輪子；鳥沒有翅膀。
行走在千山萬水中，身臨其境；行走在知識的海洋。
我們太幸福了，因為有人連這些平常小事都不能做到。
四川汶川大地震時，一位舞蹈女教師失去了雙腿，失去了雙腿的她再也不能跳舞、走路了，這是一件多么不幸的事啊！就算配上假肢她也不能像以前那樣靈便的走路了，這對她來說為一不是件難事，每次趴在窗前看到別人在散步、走路的時候，她多么希望自己也向別人一樣呀，可是，她只能躺在床上，回想起一個個的舞蹈動作。
難道她就要放棄了嗎？
不，她沒有。她開始振作起來，買了輪椅。她開始嘗試在輪椅上跳舞，也就是“輪椅舞”。一次不行，兩次，三次······她跌倒了無數次，但她沒有放棄，繼續努力、拼搏，最后，她成功了。她可以坐在輪椅上自由的展現自己的舞姿。因為她堅持了，因為她沒有放棄，所以她成功了。
正是因為她的故事，我被打動了。我覺得，像她這樣連行走都成問題的人，都不放棄自己一直追逐的夢想，那我們這些四肢健全的人，難道就要遇到點挫折和困難就要放棄嗎？答案必然是：不能放棄。我們現在只有努力學習，堅定信念，繼續向自己的.夢想奮發前進，才有“天使”的窗口為我們敞開。所以，平時的一些困難和挫折，我都沒有去畏懼和害怕，而是化作勇氣去戰勝了。
只有具備堅強意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生。
人最怕沒有精彩的人生，精彩的人生不是富貴，也不是高高在上的權利。而是可以做自己想做的事，有人就因為一點挫折放棄而后悔了一輩子。可有人選擇重走青春，沒錯，青春就是走出來的。
世界上只有無用的人才不去行走，不愿意行走。我們要越走越遠，走向人生巔峰，走出一片屬于我們自己的天地吧！
以行走為題的作文初二5
行走在初三的歲月里，初一時報幼稚童真，初二時的歡歌笑語，伴著成長的音符早已無處可尋。
校園生活的歲月，就像播放著單曲循環的歌曲，三點一線的節奏日復一日的重復。我疲憊地合著拍子向前走，肩上扛著太多的東西：老師的希望，家長的要求，學習的負擔，生活的煩惱，大腦的超負荷運轉……，行走在初三的歲月里，我看到的是課本、老師、黑板、同學；我聽到的是老師們成天的說教，父母的嘮嘮叨叨，教室里的沙沙寫字聲；我聞到的是筆墨書香，同學間競爭的火藥味……，行走在初三的歲月里，趁著剎那的年華，人人都在奮筆疾書，作中考的大沖刺。就這樣告別了優哉游哉的快樂日子，告別了歡歌笑語，行走在初三的歲月里，更多的是拼搏、奮斗、努力，更多的是學習的壓力鞭策我前行。
都說“江山易改，本性難移”行走在初三的歲月里，是一個人看校道旁的`桂花樹花開、花落，陪伴我的是那片片黃葉被風吹下，秋風掃落葉，被我輕輕拾起一片，走過這段路的凄涼。與文靜一起走過的我，永遠是那幅硬生生的面孔冷冷的、淡淡的，拒人于千里之外的冷漠，更愿意一個人行走，行走在初三的歲月里，是一個人在風中踢石子的冷清。這樣的性格卻讓我凡事都能冷靜對待，讓我更細心觀察生活、體驗生活，讓我漸漸愛上文學寫作，行走在字里行間，行走在初三的歲月里，墨香為伴，書作枕……
行走在初三的歲月里，我告訴自己，努力！努力！放眼未來，我要成為一代文豪，有自己的一席之地。我知道，現實有太多的不如意，歲月無聲，靜靜地伴我成長，現實總讓人無奈，我已不再是跌了就哭的小孩，要去接受和征服這一汪苦海。
看著玻璃窗里我的倒影，微笑一個給自己看，行走在初三的歲月里，在風雨的洗禮下綻放自己，朝著未來邁進……
以行走為題的作文初二6
我從小就喜歡看書，現在家里的書柜里還珍藏著《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、唐詩宋詞等名著。書伴我走過了十幾個春秋，書成了我一位知心的朋友，給我帶來無窮的快樂和憂傷。我喜歡沉浸在靜謐的夜里，與書親密地交流，與橫臥在書中的每一個靈魂自由自在地交流，與書中的人物同喜同悲、同憂同樂，然后安靜的去思索。
隨著年齡的增長，閱書的增多，我心中的意境則越來越高。在神圣的殿堂上，我傾聽著書這位心心相印的知友所演奏的悅耳的音樂。我回味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的幽情逸趣；我見證“風蕭蕭兮水易寒，壯士一去兮不復返”的悲壯場面；我體會“夕陽西下，斷腸人在天涯”的羈旅游子的悲涼心境；我驚嘆 “造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的鬼斧神工；我感受文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的'愛國情懷；我感嘆項羽“力拔山河氣蓋世”的豪情壯志。
行走在書中，溫馨而愜意。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿深深的親情、友情、愛情，展示書中人物的笑顏，訴說書中人物的悲歡離合。那行云如水的語句、花雨繽紛的意境、真摯動人的情感，傾刻間喚醒我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春日中一般。我浮澡的思緒得以安寧，我清淡的日子得以充實，我貧瘠的靈魂得以溫潤華貴。有書相伴，我快樂，我喜悅，我振奮，我的青春在書的濕潤下飛揚。
行走在書中，我漸慚地懂得人生的真諦；行走在書中，我的心靈開始凈化，我的情操開始陶冶，我的視野開始廣闊，我從中聆聽來自浩瀚無際的大千世界的聲音。金戈鐵馬、云卷云舒；波濤風雨、酸甜苦辣；悲歡離合、寧靜自如；總會帶給我不同的感受。
詩人于謙曾說過：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書會一直伴隨并見證我的成長，每一本書都是我的一個好朋友。行走在書中，我的閱歷增長起來；行走在書中，我的人生更加豐富多彩；行走在書中，我愈加清雅脫俗、心胸豁達；行走在書中，我變得睿智深刻、懂禮明志。
以行走為題的作文初二7
對于短暫的路程，行走是極為平常的事。而對于漫長的人生，行走卻意義非凡。我要堅持不懈地行走，譜寫出最華麗的人生詩篇。
幼年的行走，始于一聲哇哇地啼笑。一個新生命的誕生，代表著我即將活出自己的色彩。我行走的腳步，來自于親人的攙扶，我慢慢學會爬行，這意味著我將會行走了。幼年行走的腳步是柔弱而緩慢的。
少年的行走，來自于一聲清脆的上課鈴。我上學了，帶著全家的希冀。我每天行走于家與學校那段路程，每天都聽見親人那溫柔的叮嚀，我柔弱而緩慢的腳步變得堅實而迅速了。
青年的行走對于我來說還在未來，而我此刻正在少年的時光行走著，前方的路或是黑暗或是明亮，或是坎坷或是順暢……不管怎樣，都阻擋不了我堅實的行走的腳步。在行進的途中，我的腳步也許歪歪扭扭，但我會永不停息地行走。路上盡管會有虛幻的風景，我也不會為此而迷惑，盡管會有風暴將我拋入崖底，我也不會停滯不前。
偶然在街上看見一個惆悵的中年人，使我想到中年的行走。在這段時光，人們會為生計勞累奔波。而他們行走的.腳步卻變得沉穩了。在這日益改變的城市中，有的人行走的腳步漸漸迷失在這浮華的城市，這樣的腳步是那么地虛無縹緲。
在我認為老年的行走是遲鈍的，可這樣的腳步卻并不意味著一無所獲。此刻的老人們充滿了智慧與成熟。雖然這時他們的行走看似無力，可在這漫長的人生中，這對腳步經歷過愛與恨、苦與樂、失敗與成功。它是充實的。此刻的腳步才是最真實的。
對于現在的我而言，走下去，前面會有我所想的希望，只有行走，才是美的。所謂“寧可站著死，也不跪著生”，這才是行走的生活姿態。古人云“不為五斗米折腰”，這才是行走的精神。
或許行走就是幸福，學會放棄，學會接受，不斷經歷，都將不斷在歲月的沉淀中，歷久彌香。
以行走為題的作文初二8
永不止步，永不言敗。——題記
人的一生都在不停的行走，為著自己的目標努力的行走，生活中，很多事情都會改變，唯一不變的是你一直在行走。
讀書似行走一般。“讀萬卷書，行萬里路。”“讀一本好書，就如同和高尚的人說話。”我們在書的海洋中遨游著，在書的海洋中，我們學會了太多的知識了解了太多世間許多奇妙的事。
你若靜下來，在夜色中點起一盞明燈，品一杯清茶，手捧一卷書，靜靜地讀著，這莫過于是最大的享受了吧！沉浸在文字的.海洋中，如同沉醉于魅力無邊的風景里，一句話就是一處景，有小橋流水，宋濤明月，山花爛漫，彩霞飛舞，如同一道道美麗的風景在眼前閃現，自己的心純靜如水，思緒隨著文字翻飛，就這樣讀，把所有的風光盡收眼底。
在書中行走，我啜吸知識的甘露，人類思想的精華，一路走來一路成長，一路走來一路成熟。
追逐夢想的道路似行走一般。在行走的時候有一個感受：我們在不同的地方，其實會完成三種不同的邂逅。第一重邂逅是完全陌生的山水風情，它讓我們驚訝，讓我們震撼，讓我們感慨，這一切開了我們的眼界，給我們一種不同的經驗。比這更深一層的邂逅，是邂逅到一種生活，一種理念，一種人生態度。
同樣的日子為什么有人跟我們過得不一樣呢？越過這種邂逅，第三重就是邂逅了我們自己的夢想，是不曾為夢想而努力，誰不曾為夢想掉過眼淚，誰沒有為夢想灑下拼搏的汗水。有時我們像一個天真的孩子，會放聲痛哭，為自己沒有獲得理想的事而哭泣，在夢幻想的道路上，我們想過成功，我們想過失敗，卻從沒想過放棄。
那是青春的任性，那是不畏艱難險阻勇往直前的執著。
夢想的路，要腳踏實地的走，一步一個腳印，踏實做人才是真。
我不知道生的盡頭在何時何地，但伴隨著一路深深淺淺的行行覓覓走走停停，在夕陽永恒的背面，是“人生”兩字最后的一筆，但我會一直行走下去，要繼續閱讀，要繼續追夢，或許，這也就是——行走的力量。
以行走為題的作文初二9
只有啟程，才能到達理想與目的地，只有行走，才能不斷地收獲快樂。
清晨，穿梭在城市的一隅，露水細密地排列在青石板上，輕踩在上面便發出細微的聲響，櫻花嬌嫩的花瓣無聲地下落，纏綿著的兩小片兒在我眼前演繹著“你是風兒，我是沙”的動人篇章如此柔美之景，叫人如何不動容？看得時間久了，我的心也隨著它們一起笑了。
恍惚間，搖櫓聲由遠及近，又由近及遠，“吱呀——吱呀！”穿過霧氣飄進我的兩耳，隱約地，我聞到了一股久聞的氣味，或許是青草、泥土的氣息，又或許是一邊羞答答的花兒的香味，可能都不是，這是城市在散發著她獨特的韻味，溫婉又不失風骨多少年了，哺育過多少代人，荏苒的歲月，一切都轉瞬即逝成了歷史，惟有她屹立著，展現著其清新動人的風采，溫婉大方的氣質，是這座城市哺育著我。
行走在城市里，感嘆生命的神奇，由衷地贊嘆她獨特的魅力，想著、想著，心便開了仰望澄凈的藍天，它是可愛的、夢幻與浪漫的倘若某天心情不好，便能看著它的'博大與寬廣，看著它懷中的烏云，面前的黑煙我知道，它不以烏云為袍，不以黑煙為紗，它在靜靜地等待著，等待著，總有煙消云散的那一刻于是，不再輕易言悲在驕傲、煩躁時望向天宇，看著它的澄凈與無限，再瞧著它掌中的日月開始理解它不以日月為榮，不用光明彰顯自己于是，不輕言喜慢慢地，行走在天空廣闊的懷抱里，從它內在的品質中得到啟迪，心靈得到洗滌。
城市帶給我的是舒適的環境以及因其引發的無限思考，行走在城市里，欣賞著、思考著亦快樂著。
我看到成熟的麥穗低垂著頭，含羞草默默收攏葉片，我猜它們是在教我莫過分張揚；遠處蜜蜂忙著采蜜，一群螞蟻抬走一根大骨頭，它們在教我要勤勞、拼搏。
城市是生命之源，承載了我們民族幾千年的道德修養，行走于城市，體會其深刻的哲學是我莫大的快樂！
以行走為題的作文初二10
我行走在燦爛的路上，不因這條路一帆風順，而是因這條路艱辛困苦，卻充滿了挑戰。就如那黑白相間的琴鍵，波濤起伏，卻如階梯，步步向上……
三歲練琴，不是因為熱愛，而是父母的期望。八歲登臺，緊張，彷徨，不知所措，最終以失敗告終。多少次比賽，就有多少次重新振作的心被失敗打破。
十歲，我放棄了鋼琴。那之后，我的生活充滿了歡樂與美好，沒了壓力就多了輕松。那時，我行走在空虛的路上。
但回家后，望見——角落里的那架嶄新的鋼琴，此刻卻披上了銀塵。曾經光彩照人，如今卻獨自蜷縮在那角落里，孤芳自憐，痛苦呻吟。黑白的琴鍵，仿佛發出了黑色的企求，期盼我的.到來。而我與她像平行線一樣，永不交集。此時的我一頭是寂寞，一頭是空虛。我行走在空虛的路上，看不到頭，在為未來而等待。
十二歲，我重拾舊夢。不因父母期望，不為興趣熱愛，只為一顆上進的心。
望著銀塵布滿的鋼琴，我守在它身旁，為它洗去塵土與難過。按動琴鍵的感覺少了一分艱辛卻多了一份喜悅。那時，我決定站上舞臺，贏得掌聲。
那時，我行走在追夢的路上，充實而美好。
別人中午休息，我練琴。別人晚上寫作業，我把作業提前完成以便于練琴。研習技巧，音階，節奏，音樂，是每天不可或缺的項目，有時練累了，硬扛著；有時找不到方法，繼續摸索。
知道我的手指不再是按動琴鍵，而是掠過；知道我的眼睛不再是看著譜面，而是閉上眼睛去感受。
知道，經歷了多少次夢想破碎后，我依然行走在燦爛的路上，不再等待。
音樂會上，我以《布格繆勒》中的一曲《燕子》博得掌聲與喝彩后，我才真正明白。對那架嶄新的鋼琴，對那黑白的琴鍵，我不再是一個為滿足父母期盼，有上進心的過客，而是深深愛上她的朋友。
最完美的破碎后是燦爛，最徹底的失敗后是成功。任何人，無論中學，大學，工作中的人都應該想，生活讓你等待是為了把最后的留給你。總有一天，你會行走在燦爛的路上。
以行走為題的作文初二11
我走在院子的小路上，步伐很慢。已經很久沒有這樣悠閑地走路了。時間越變越快，而我們的步伐也越來越快，我們每個人都要追趕上時間的步伐，才不至于被城市拋棄。
其實我們并沒有節約好一分一秒的時間，只是不希望把時間空余在所謂的“無聊”的事上。我們中的任何一個人都讀過很多書，明白珍惜所有快樂幸福的事，從那些大道理中，我們并沒有看到要珍惜的東西里有“行走”。其實，行走何嘗不是一種幸福？讓世界上留有我們的腳步，甚至和留下一些智慧一樣重要。
有些過程也是美好的，就像在行走中多關注路邊的花草，熟悉周圍的環境，能對一朵花留意的人是細致的人，是愛生活的人。隨著現代社會金錢的泛濫，所有的休閑都開始需要費用了。幸好人類沒有標上走路的費用，否則大街上將更加空曠。
途中的.美妙是不可移植的，就算可以把大街的花摘去插入花瓶，也不可能將大自然中的香氣帶走。原來我們人類仿造了一切，卻一直勝不過自然啊！自然造出了花草樹木讓我們放松心情，它就像母親一般為我們創造最好的，人類是自然最濃墨重彩的一筆。而自然又安排了清新的草，嬌艷的花讓我們生活在愛的海洋，行走途中穿過了一片樹木，一地花香都是自然饋贈給我們的呀。我們蹲下來聞一朵花的香氣也是給自然的欣慰。
我想，社會的本意不是讓我們忽視身邊的花草，就像穿過花園的路蜿蜒曲折，讓花朵層層疊疊，顯得繁多。而有些人卻一路踏過花朵。我看著花朵被踏碎后的身軀一陣陣心疼！我們舍棄了這份好意，橫沖直撞，這傷痕就像刀片一般劃破天空，天空變得暗沉，雨一盆一盆傾下來，讓人們不敢出門，給花朵一陣喘息的機會。是人類讓自然不善良。
太陽每天都盡職盡責的東方升起，西方落下。而人們好像要追趕太陽，行色匆匆，飛快的在路上奔跑。很多人不喜歡走在大地上的那種感覺，但我覺得，在行走的途中停下腳步，想想自己走過的路和要走的路，再一步步地前行，才能讓行走變得有意義。
以行走為題的作文初二12
我行走在奮斗的路上，每天努力學習；我行走在奮斗的路上，每天刻苦鉆研；我行走在奮斗的路上，每天奮力拼搏。行走在奮斗的路上，我熱愛，我奮進，我成功！
行走在奮斗的路上，需要樹立一個遠大的目標。在我的衣服口袋里，總會放一支筆和一個小本本兒。上面寫著自己的`奮斗目標，每天每時，每分每秒都把它牢牢記在心里，沒有目標，就沒了人生的方向，有了目標，就有了成功的動力。為了目標而努力奮斗，因為我行走在奮斗的路上。
行走在奮斗的路上，需要不懈的努力。每天什么詩詞曲文，各種數學公式，數學概念，什么英語句型，語法都需要我們去學習……八年級的東西太多了，所以更需要我拿出百分之一百二十的努力去學習，去合作，因為我行走在奮斗的路上。
行走在奮斗的路上，需要刻苦的鉆研。有時因為一個數學題在課堂上精心計算，在每個下課努力推演，或是在午飯時，坐在空無一人的教室里，咬著筆頭，苦苦思索，還可能因為一個小小的問題和同桌爭論……我不會感到疲倦，因為我行走在奮斗的路上。
行走在奮斗的路上，需要格外珍惜時間。因為一個公式以及概念，一篇課文以及各種需要讀背的東西，我哪怕走在校園里，嘴里都在小聲背著。有時會收獲別人異樣的目光，但是我無所畏懼，因為我行走在奮斗的路上。
行走在奮斗的路上，需要堅定信念。人生難免有挫折，遇到挫折不能氣餒。每天給自己定一個目標，一點一點的去完成，把自己的成績貼在桌角，用來警示自己，激勵自己。盡管有時會經歷失敗，但我不會一直失敗，因為我行走在奮斗的路上。行走在奮斗的路上，或苦或累，甚至有過無數次想要放棄的念頭，但如果我不去奮斗，怎么去好多好多地方？怎么吃好多好多美食？怎么完成好多好多愿望？我要給自己一個滿意的未來，實現自己真正的價值。
行走在奮斗的路上，我很開心！
以行走為題的作文初二13
在曙光乍現的清晨，我起身上路，慢慢行走，聽著陌生的歌，看著陌生的風景，或低沉或悠揚的旋律環繞著跌跌撞撞的腳步，慢慢行走，我失去了什么，又得到了什么。
注定沒有一個人，一匹馬獨創天涯的勇氣，總是在不斷地行走中，停下腳步，回頭望一望來時的路，看著那些從遠處蜿蜒而來的深深淺淺的腳印，想想彼岸的風景。深深吸一口氣，繼續行走。
不斷行走，腦海回想著那來時的路，花開的季節，赤著腳走在冰涼的青石板路上，厚厚的青苔抵觸著細嫩的腳尖，耳畔總有媽媽氣急敗壞的召喚。可是我在不斷向前行走的過程中，這些畫面也不斷漸行漸遠。我開始喜歡窩在家里，不去理會媽媽日復一日的嘮叨，總以為能擺脫一切，一個人向前行走。
偶爾拾起往日的.碎片，我不停地行走，兩邊的風景也不斷往后移。現在的我，行走在校園的路面上，踏著落葉細碎的聲響，不再有“天冷了”這樣微細的叮囑。猛然驚覺，在我不斷行走的過程中，我已經拋棄了從前那些幼稚的幻想，失去了童真，卻開始渴望媽媽那些煩瑣的叮囑，盼望著放假，回到那個溫暖的小窩。
一個人，不停地走，燈火闌珊的街頭，在車水馬龍的十字路口，憑著直覺辨析著未來的方向。總有一天，我會走出校園，我會邁入社會，在堅實的道路上踉踉蹌蹌。太過堅硬的路面上，看不出我的足跡，卻有著依稀的泥濘。童年，學校，都將變成遙遠的回憶，我會學到許多新的技能，卻會在不經意間與許多回憶擦肩而過。
在生命兩端的道路上，我不停地行走，時光驅趕著我，歲月勉強著我。不停行走，我收獲了許多，卻也失去了很多，我不能在懷念過去，因為無論我怎樣掙扎，我只能前進。不能倒退。那些失去的，凝固在泛黃的相冊中，中就來不及道別。
或許行走著就是幸福的，不斷經歷，不斷放棄，都將不斷在歲月中沉淀，歷久彌香。
以行走為題的作文初二14
人的一生無時無刻不在行走，行走不僅只是雙腳走路，也是一種生活姿態，一種精神歷程，一種開啟未來的夢想之路。
人生的黃金時期需要不停地行走，行走時要明確自己的人生方向與奮斗目標。因為行走往往會帶人走向未來的天堂或地獄，如果人生行走的方向錯了，那么停下就是進步。如果人生訂定行走的目標太高，那么改善就是成功。如果人生沒有了方向與目標，那么迎接你的就是失敗與痛苦。可見，行走是通往幸福之路的階梯，是開啟成功之路的鑰匙，是走向未來之路的象征；是人生道路上不可缺少的一部分。
閉上眼睛，大腦想無邊無際的黑洞一樣，在黑洞邊緣那零零散散的光亮點就好似是行走時留下的腳印。行走失去掉的時間鬧鐘里，看著自己已前所做過的事情，那時呆愣的表情，不由得失聲大笑起，就仿佛在看一部電影一樣，精彩而又有趣。
不知不覺中，行走跑向夢中世界躲藏起來，夢中的人們行走在自己的思維里，想著下一步要做的事情和不該做的事情。一切的夢都行走在甜蜜，快樂的時光里，一切都是幸福的。人們仿佛在聽美妙的音樂聲，讓人快樂不已。
我問同學行走是什么意思？他說是走路，我失聲笑了出來，我問媽媽行走是什么意思？她是說的.幸福的門，我呆在那里，腦子像放空了一樣，一位老師從我身邊走過，我追上去問行走是什么意思？她說是孩子們走想成功的路，三個不一樣的答案回響在我的腦海中，不知那一個是正確的，當我千想萬想時，一陣涼爽的風向我吹來，使人精神舒暢，神清氣爽，一個機靈從我腦海中蹦出來，腦瓜子突然一下子開了；行走的意思就是未來的夢，一段驚險刺激的歷程，讓人沉浸在里的巧克力……行走的意思千奇百怪，各種各樣，每個人的說法都不相同。
人生中只有不停向前行走，才能實現奮斗的目標，只管邁開行走的步伐，它會帶你通往未來的世界。
以行走為題的作文初二15
我們是小小的陀螺，必定會承受鞭子反復抽打的痛苦，卻能快樂地發現自己能完成比黑天鵝還精彩的旋轉。
法國的風景的確宜人，但能夠讀懂它的快樂意趣的太少。每年七月，它將接納環法自行車車手們的到來，見證車王在一片美好中誕生。只是去年，康塔多帶著一身的功利與污濁玷污了這個狂躁的季節。他不僅因不道德的超車事件引來人們的辱罵，甚至食用違禁藥品給這充斥著商業競技賽場籠上一層厚厚的黑紗。自行車運動本是體驗快樂的方式，但如果你的“行走”背離了參與其中真正的目的'，那么自然找尋不到這賣力運作中快樂的真諦，煞費了法蘭西寧靜小鎮帶來的.陶冶身心的苦心。恰與康塔多相反，車王阿姆斯特朗的復出卻只為盼得行走的快樂。盡管身負重患，但他對自行車的鐘愛不減，他在環法中再一次的出現雖未再續前日的輝煌，但他捧著童心在連續的車輪滾動中欣賞著大自然賜予的美好，拋卻了速度至上的唯我名利，體會到在這通向終點的繁忙“旅途”中，成績并不是和快樂成正比的。
不同的兩個人，同樣是在行走，但唯有后者將行走化為能夠感知的快樂。
他們和我們一樣，都只是小小的陀螺，也會遭受鞭打或許是比賽的失敗，或許是過程的痛苦，或許是身心的煎熬……但總有陀螺會欣賞自己美麗的旋轉，會懂得在行走中找尋別樣的快樂。
就像法國那醉人的景色，它要的并不是目睹自行車王者的誕生，而是每一個經過它的人，就算為了遠大的目標再匆忙，別忘了留一秒鐘看看這美景，問問自己的心：“這樣的行走快樂嗎？”
以行走為題的作文初二16
不知不覺，我已度過了15個春夏秋冬，在這15年里，無論陰晴雨雪，在我的眼里，永遠是溫暖若春，因為我始終行走在愛的世界里。——題記
父親飛畛
依稀記得那個寒冷的早上，父親帶我去做客。由于剛剛下了雪，路很滑，在回來的路上拐角時，滑倒了。我從車上摔了下來，父親也被碎玻璃炸傷了手。血一滴一滴地滴了下來，滴在地上，仿佛要講那無情的雪吞噬。他卻沒有顧自己，問我：“有沒有摔倒哪兒？”
我搖頭說：“沒有，我沒事。”
“那就好。”父親釋然。
“那您的手……”我擔心的問道。
“馬上就到家了，包扎一下就好了。”他毫不在乎的說。
望著父親，眼里盈滿幸福的淚水。
我行走在父愛的世界。
母親肺氯
思緒再次飛回到那個春天。
因為要參加親子互動活動，我早早地起床準備了，心里感覺好緊張。這個時候，母親走過來對我說：“等一下在臺上不用太緊張，發揮出你最好的水平就可以啦！”我點頭，靠在母親的懷里，好舒服。果然，在臺上我沒有表現的過度緊張，發揮出了自己最佳的水平。雖然沒有得獎，心里很失望。但她告訴我：“只要自己盡了最大努力，即使輸了，也不后悔。”
我行走在母愛的世界。
恩師反認
她說：“人生如道路，有崎嶇有平坦，我們只有腳踏實地的從容走過，才能到達理想的終點。”
記得有一次考試，我退步了，退了好多，心里一陣難過，回到家，心里悶悶的.傷心地哭了。爸爸在和老師通完電話后，隨即，她找了我。那個時候，心里很難過，她說過的，我只記得一句：“人生如道路，有崎嶇有平坦，我們只有腳踏實地的從容走過，才能到達理想的終點。”
于是，重新開始努力。最后，我進步了。
至今，我都沒有忘記她的教導。
我行走在恩師的世界。
我相信，無論天氣如何變化，以后，我會一直行走在愛的世界。
以行走為題的作文初二17
“春風又綠江南岸，明月何時照我還”.千年前的宋郎王安石在一個春日，吟下了這流芳百世的名句；而千年后的我，面對這時過境遷后的又一個春日，不由得又想起了這句詩。不知千年的那位宰相，是否和現在的我一樣，行走在這明麗又迷離的春天里？
我行走在都市的春天里。在這紅燈綠酒的塵世中，春意，依然是濃的。也許春的腳步匆匆，沒能給習慣了喧擾的人們帶來半分愉悅，可是我看到了，那春，不就在街道轉角的迎春叢中？那春，不就在斑駁城墻上攀附的一隅蒼翠爬山虎中？那春，不就在公路旁生機勃勃的行道樹中？也許我會在某個芳華不再的狹小街巷，觀藍天上的風起云涌，撩起片片醉人的柳絮，肆意風情。
我行走在江南小鎮的春天里。江南水鄉，依依秀秀，給予了我片刻的寧靜。春雨，卻淅淅瀝瀝地下了，似夢似幻如詩如畫，少了幾分秋雨的清涼，卻多了幾絲靜謐的柔婉。越過青石板橋，不知何時走進了那古老的小巷。黛瓦青磚的院墻，嵌著厚重的門環，被歲月和風雨磨損了當年的風光，雖已惹上了斑斑銅綠，卻絲毫不減春的婉約。踏在青石板小路上，我輕扣柴扉，卻無人應答。本以為古巷淺淺，誰料曲徑通幽。本以為會在這陌陌深巷中邂逅那位撐著油紙傘，像丁香一樣結著哀愁的'姑娘，在這悠長的雨巷中彷徨，誰知轉角盡頭，卻只有一株掛著雨珠的淑婉丁香，也許，這就是那位姑娘的化身吧！
我行走在鄉郊的春天里。漫步在田埂上我看見了“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的明麗景象。馥郁芬芳的槐花，潔白如雪的梨花，還有隱匿在那氤氳梅香后的如花笑靨，剛想走近，卻又如煙一縷飄散……“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，是想問我“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”么？油菜花綻得遍地金黃，櫻花落得繽紛滿天……
“遲日江山麗，春風花草香”。柳枝輕拂，風欲暖。我在這大好春色中，漸行漸遠，慢慢融化在這明麗而又迷人的春天里……
以行走為題的作文初二18
人生就像一條長長的，崎嶇的山路。
每個人都在不停地行走著，在行走的路中收獲鼓勵、微笑和眼淚。在每一個岔路口，有形形色色的選擇。也許一些選擇會使你跌入洞穴，一些會使你歧路亡羊。若誤入歧途，那么你人生照亮方向的燈光即會變得暗淡，前方的路艱難易滑。當你蹣跚著，一邊撫摸跌倒的傷口，一邊看著它。你會發現，墻上寫著：人生的燈光已經滅了，這里就是路的盡頭！
不過也有許多智慧而機敏的人，他們總是跟著光的方向，不知不覺，他們已經避開了那些危險的路，前方的光越來越明亮，因為它照亮的是你的一生中那些平凡而美麗的瞬間。
山頂是個美麗的地方，不過可以到達的人卻很少，寥寥無幾。
或許你會感到奇怪：為什么我一直在行走，卻永遠到不了山頂呢？誠然山頂的風景迷人，但若是找不到方向的人，若不是歷盡磨難的人，可以到那里去嗎？先苦后甜就是一個很好的例子！若沒有嘗過苦的滋味，又怎么能夠感受到甜的幸福、甜的美味？同樣的，只有那些不斷向前行走的人，經歷過坎坷，經歷過磨難，才可以登上最高峰！這時，當你向下俯視的時候，你會發現，一生的酸甜苦辣全都可以看見。所以，微笑著行走吧！不放棄，堅持，努力，也許最后，我們都將夠著人生的彩虹！
談起人生，腦子里閃現的總是一直行走在路上的我的母親。母親是一個平凡卻偉大的人。說她平凡，是每次談到夢想，她總會輕輕地嘆息。那嘆息之聲總是飄蕩在我的心里，久久不能散去！說她偉大，是母親將她的希望更多的寄托在我的`身上，我帶著母親的夢想繼續行走著！有了母親的殷切希望，我感覺我不是一個人在奮斗。腳踏實地的、鏗鏘有力的行走在人生的每一條路上！
相信我們終有翱翔天空的力量，我們每個人都腳踏實地的行走，那一個個被我們踏出去的路，就是我們這一生行走的最好的見證！
以行走為題的作文初二19
跨入新世紀，我們偉大的祖國越來越繁榮富強，科技技術也是日新月異。熱愛科學的我也想嘗試發明一種水上行走鞋。
水上行走鞋是按照水蜘蛛能在水上行走的原理來做的。水蜘蛛為什么能在水面上行走呢？原來水是具有表面張力的，而且水蜘蛛全身長滿防水絨毛，還附著許多氣泡，能夠加大水蜘蛛的腳與水面接觸的.面積，于是放大了水的張力作用，就可以在水面上行走，而不是浮在水面上。
我這雙水上行走鞋的材質是金屬基質復合材料做成的，不僅該材料的密度低于水，它還非常結實，足以適應海洋環境中的苛刻條件。金屬的上層有泡沫，而且大小不一，像水蜘蛛腳上的氣泡。水上行走鞋的樣子是長米寬米的橢圓形。
它不僅外形很酷，而且功能強大。
鞋子平時靠電來維持行動，要是遇上晴天大太陽的話，也可以用太陽能來給它補充電量。你可以穿上它在海上與可愛的海豚一起賽跑，那你只需按下黃色的按鈕，鞋子下方的輪子就會轉起來，借助馬達的力量，你就可以在浪花上飛馳了。這個功能還能幫助你在海上遇到了危險的鯊魚時，迅速地甩掉鯊魚。
如果天氣不好沒有陽光，又遇上鞋子快沒有電了。它會自動發出聲響提醒你，你只需要瞄準岸邊，按下藍色按扭，它就可以依靠后備電源，沖刺到岸邊。如果岸邊較遠，無法到達的話，還可以按下綠色的按扭，它就會彈出一個充滿氣的救生圈。當然，如果你正在海面上行走，遇到氣墊壞了，鞋子就會亮起紅燈，并且_嘀嘀_地響，提醒你回到岸上去。如果來不及回到岸上，按下安全按鈕，鞋子就會變成一個圓圓的，大大的氣墊。讓你可以暫時待在原地，同時鞋子會自動向海上搜救隊發出求救信號，并發送你所在方位。
我相信我的這種鞋子，一定會在不久的將來出現在你們的眼前的！
以行走為題的作文初二20
風刮不到行走的人。
在狂風中站定的人，決不是最穩的。只有不但向著逆風前行，才能做到穩于風中。風，永遠刮不倒一個向著逆風行走的少年，這一陣風只能讓那個少年走的更穩。
記得小學時，我像一個站定在風中的人，不是止步不前而是開始倒退。這一陣風好大，它帶著父母的責罵，老師的質疑向我刮來，我被它刮出好遠，如墜入無底深淵，無法自拔，但我也在這時領悟了友情是多么的珍貴。
陽光明媚，走在回家的路上微風在臉龐輕撫，不禁回想往事。小學時，我一直名列前茅，直到游戲的.出現，我沉迷于此，上課想，寫作業想，睡覺想，無時無刻不在想游戲，成績也因此大幅度下滑。父母看著我成績單上的紅叉喋喋不休的罵聲傳入我的耳中。回到學校，老師把我拉進辦公室，一個勁的問我最近到底在干什么。我無法回答，我知道這是錯的但我無法克制游戲對我的誘惑，它像夏日中的雪糕，冰涼誘人。它像冬日的棉襖，帶給我溫暖。我體驗著游戲中帶個我的成功。但在那時候我的好朋友是唯一一個為了將我拉出沼澤而拼命的人，我們曾一同學習一起玩耍五年的時間讓我們親如兄弟。他堅定的意志使他早已習慣了在逆風中行走，如今他要帶著我在逆風中行走。終于在他堅定的毅力下，我從游戲的魔爪脫離開來。他對我說風永遠刮不到一個逆風行走的人。我將這句話銘記于心。
記得那是初中的一次考試，我徹底的失敗了，實話說也曾想過與世長辭的想法，但這種想法轉眼煙消云散。我又一次次被責罵，不過我知道我要想他那樣在逆風中行走，不再被風吹倒，我拼命努力，成長路上可能沒人可以看到我的努力，但我至少努力了，不在留下任何遺憾。我的努力終于得到了回饋，我的成績也有所提升。我對在逆風中行走有了更深的認知。
風吹得大，我就走得快，如果風刮得再大那我就跑起來，在這壓力下我不能跌倒，更不能后退。因為我知道如果我這樣做我知道我很難再站起來。
風刮不倒我，因為他永遠刮不倒一個正在行走的人。
以行走為題的作文初二21
古希臘的哲人說過：“人不可能同時踏進同一條河流。”這里的“同時”，說的是空間上的同時，而不是時間上的同時。假如是時間上的同時，那么也就不存在“不可能踏進同一條河流”了，人是可以在時間上和自然界保持同一性的。
人雖然能夠在時間上同時踏進同一條河流，但是人卻無法在時間和空間中自由行走，人只能行走在消逝中。無論是前進還是后退，空間的消逝無法重來，時間的消逝也難以追憶。
大千世界，地上的道路印證著人類的足跡。蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢古道上，高昌古國消逝了。春去冬來，臉上的皺紋洗刷著童年的幼稚。不知不覺，青春消逝；后知后覺，年華老去。所以，當遠走他鄉，人們想回到當初；當青春不再，人們要追憶似水年華。
當孩子們在為年幼而苦惱，渴望長大的時候，長輩們卻用羨慕的眼光注視著年輕一輩，他們在悲憫歲月的無情，感嘆時空的消逝。是啊！他們在消逝中悄悄老去，卻再也無法從消逝中回到過去，重返年輕了……
假如愛因斯坦還活著，他肯定要用他的“相對論”來反駁我了。在他看來，時空并非絕對地處于消逝變化之中，人類是可以超越這個善變的時空的。當人類“行走”的'速度達到光速的時候，人類就可以停止在“消逝”中了，就像許巍的《藍蓮花》一樣，“盛開就永不凋零”，而且“沒有什么能夠阻擋”。
其實，人類的“行走”在目前還是無法達到光速的，但是我們能夠向接近光速的方向努力，就算我們無法讓“消逝”為我們停下腳步，至少我們可以緊跟其后或者讓它放慢腳步。
而讓“消逝”放慢腳步的方法就是要珍惜現在，把握現在，不讓時間從我們的指間溜走。珍惜現在，活在當下，努力追趕消逝，我們就可能有多次生命，能夠在“消逝”中瀟灑地“行走”多次，甚至達到永恒。
行走在消逝中，我們無法改變；在消逝中行走，我們追趕消逝……
以行走為題的作文初二22
走在雨中，更行走在思想進步的道路上。
那天，雨下得正大。
我撐著傘，行走在雨中。
“孩子，快回來！”一位母親正在大聲的喊著她的孩子，焦急的跑著。
順著跑步的方向，我看到了一個小女孩。她正獨自蹲在花壇邊，撐著一把小紅傘，但卻不是為自己撐的。雨打濕了她的襯衫，淋濕了她的發絲，衣角和發梢上不住地往下滴著水。
原來，她是在為一朵花撐傘。
那花已經被風雨摧殘的傷痕累累。枝干被雨打彎了，它的'花瓣雖紅的勝火，卻寥寥無幾，葉子雖蒼翠欲滴，卻僅剩下幾片留在枝頭。被打落的花瓣和葉，被風吹的零零散散，孤零零地躺在雨中，被雨點殘忍地擊打著。那一刻，殘花就像摔倒后投入母親懷抱的孩子，眼里含著淚，在雨傘的庇護下，隨風微擺著，有些依賴，又有些歡愉。
我不禁好奇，便問：“這樣做值得嗎？”
“當然。它也是條生命。”小女孩毫不遲疑。
聽到這，我心一震……
小時候，曾與媽媽一起去護城河撈蝦，到河邊，我卻吃驚的發現，河水居然變成了紅褐色。媽媽說，那是一些不良商家趁夜間無人管理，偷偷排放的污水。而現在，沒有商家再排放污水，護城河變得清澈見底，河畔綠樹成蔭，成為泉城的亮麗一景。很多人在那里賞景，休息，“綠水青山就是金山銀山”，行走在這條綠色長廊，就是行走在生命的律動中。
鮮花的綻放源自生命的美麗，螞蟻的忙碌源自生命的勤懇，河流的奔涌源自生命的澎湃……我們曾為發展經濟而不顧一切的快步行走，如今，環境治理好了，經濟依舊迅速發展，并沒有影響社會的進步前行。
世間萬物生而平等。即使渺小，也值得我們去尊重。只有生命平等的'背后，才有民族的延續，國家的繁榮。
“我幫你。”我蹲下身子，把我的傘擋在女孩的頭頂上。
“謝謝你，姐姐。”小女孩微微一笑。
我們倆蹲在雨中，思想卻行走在呵護生命、珍愛家園的路上。
以行走為題的作文初二23
行走是一個名詞，也是一個動詞，但它不只有平凡，只要你有心，你就會發現其中的奧秘！
“我要飛得更高……”手中攥著月考的喜報，我唱著愉快的歌兒在馬路上迎著風兒奔跑。我像個公主似的，所有的家人都像仆人一樣在路旁迎接我。可就在我心情暢快地走在寬闊平坦的馬路上時，“呯”的一聲，一顆小石子讓我摔了個屁滾尿流！當我感覺到隱隱疼痛時，當我被疼痛敲醒時，我頓時回過神來——哦！原來在平坦、無阻礙的馬路上也會摔跤；哦！原來當你不仔細，不認真時，生活就會讓你接受疼痛的懲罰。
在學習的道路上，你也許是一帆風順，毫無障礙，你也許每次都是名列前茅，可這樣的顯耀成績往往會使你慢慢陷入驕傲的陷阱中，無法挽回。在學習道路上，只有接受得了挫折的打擊與磨煉，才會讓你從中學會一絲不茍，全神貫注地投入到學習中去。就像書上說的：“順境也有消極的一面，這結果往往是你被蒙瞥了雙眼，判識不到方向了……”
在變幻莫測的.人生之旅中，有許多你未知的危險，有許多引導你走向黑暗的“魔鬼”，有許多關卡在等待著你的挑戰。也許你會感到十分害怕，不敢去邁出這一步。但當你英勇無畏地邁出這一步時，迎接你的不是無止盡的失敗，而是勝利的曙光！而這一步往往有許多危險——當你在為勝利而慶賀的同時，它可能就會悄悄來臨，把你帶入一個“無底洞。”而這也讓我們知道，勝利往往有兩種形式——現實與假象。可就在你陶醉在這美好的世界中時，過一會兒，嫉妒之神就可能會讓你變成無頭蒼蠅！只有當你保持清醒，不被利益蒙蔽，不被勝利沖昏頭腦，才不會被嫉妒之神揪住小辮子。不要去迷戀沿途的風景，而要相信“無限風光在險峰”。人生的道路不會像在馬路上行走那么順利，那么平凡、簡單！
行走這個詞在我們的心里永遠存在。你要依靠它完成一切使命。它平凡又深奧，它可怕又和藹，它高傲又謙虛。總之，它會始終是個“未知之謎……”
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