描寫(xiě)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫(xiě)的作文 篇1

　　前世仙家俗人否？今朝緣聚緣盡走。雅郡自古多將侯，伯約貫方流譽(yù)后。吾儕空系報(bào)國(guó)憂(yōu)，手無(wú)寸鐵胸?zé)o謀。周公巍峨羌水悠，百年雅中共聚首。習(xí)古聞今暮與晝，究天問(wèn)地春復(fù)秋。南國(guó)晴短斷云收，三載情厚九萬(wàn)九。白駒一怒沖天溜，歲月漏短更無(wú)久。別時(shí)依依執(zhí)君手，來(lái)年共此千金裘。天地反覆天地咎，管鮑之交天地羞。

　　雨霽風(fēng)清江山舊，水流石轉(zhuǎn)河岸柳。河岸柳，細(xì)如綢，順?biāo)畺|下棹孤舟。棹孤舟，泊渡口。不念恩師不念友，少年意氣萬(wàn)里游。

　　當(dāng)年空笑“高山”奏，今昔撫弦弄箜篌。弄箜篌，弦不謀，聲起弦絕琴聲瘦。琴聲瘦，不如舊。勞燕猶憶疇昔遘，整弦惜君誼不休。

　　縹縹緲緲仙樂(lè)幽，洋洋灑灑臨仙樓。臨仙樓，昔人留，共飲昔日梨花酒。梨花酒，白了頭。此生有情縱神州，何須千古名不朽！

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　　伯約貫方：伯約，即平襄侯姜維，三國(guó)末年蜀漢第一將軍。據(jù)傳其死后，剖出其膽，大如雞卵，其膽埋于今雅安市蘆山縣山中。貫方，即高頤，故居今雅安市姚橋鎮(zhèn)。東漢時(shí)期任北府丞、武陽(yáng)令、陰平都尉及州太守。現(xiàn)姚橋鎮(zhèn)存“高頤闕”。

　　周公羌水：周公，即周公山；羌水，即青衣江。二者均在今雅安市境內(nèi)。

　　雅中：即雅安中學(xué)。

　　白駒：取自“白駒過(guò)隙”，喻時(shí)光短暫。

　　管鮑之交：管仲、鮑叔典故。喻深厚的交誼。

　　“高山”：即“高山流水”，伯牙、鐘子期典故。

　　勞燕：取自“東飛伯勞西飛燕”，喻分離之物。

　　梨花：請(qǐng)注意，梨花呈白色。

描寫(xiě)的作文 篇2

　　當(dāng)我們開(kāi)始反思，開(kāi)始想象過(guò)去五千多個(gè)日子的意義，便看到了只屬于我們的腳印，它緊連過(guò)去，它通向未來(lái)。我慢慢發(fā)現(xiàn)，那些走過(guò)的路，歷經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才是最重要的，是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)的腳印，構(gòu)成真正的自己，最終的自我。

　　我循著腳印慢慢回憶，卻發(fā)現(xiàn)每一步腳印都指向現(xiàn)在。每個(gè)人的成績(jī)、習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)原來(lái)都來(lái)自于曾經(jīng)步出的每一個(gè)腳印。想起從前的自己，是自卑的，懦弱的。認(rèn)為自己什么都做不好。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)要截止報(bào)名了。班主任火急火燎的跑到班里，沖我們喊道：“咱們班八百米還缺人，誰(shuí)還能報(bào)？”我不理會(huì)，這樣的集體活動(dòng)向來(lái)與我無(wú)關(guān)。重復(fù)了好幾遍，見(jiàn)沒(méi)人回應(yīng)，有些生氣了，吼道：“什么項(xiàng)目都沒(méi)有報(bào)的同學(xué)站起來(lái)！”我打了個(gè)冷顫，目光躲躲閃閃，雙手不知如何擺放。“瞧瞧您們幾個(gè)，平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢！”我低著頭。老師語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)：“您們幾個(gè)，都去跑八百米吧，也沒(méi)什么時(shí)間練習(xí)了，您們盡力做好。”

　　為班級(jí)，更是為自己，我想去拼搏一把。于是，離運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始不到一周，我抽出時(shí)間就要到樓下跑一跑，沾著汗水午睡，揮灑汗水在操場(chǎng)上。苦，累，我都日復(fù)一日地堅(jiān)持著。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，我等待著那模糊不清的廣播音，“五三零六……五三零六號(hào)入場(chǎng)……”聽(tīng)到自己的號(hào)碼后，我趕緊小跑著過(guò)去，雖然緊張，卻感受到一種不曾有過(guò)的感覺(jué)。我想，這會(huì)是我戰(zhàn)勝懦弱的機(jī)會(huì)，這是我證明自己的時(shí)刻。

　　裁判的槍聲響了，而我也迅速出發(fā)了。在重復(fù)來(lái)回的跑道上，我竭力奔跑著、超越著。出乎所以人的預(yù)料，我竟然得了第三名，第三名啊，連我自己都不相信，班主任和同學(xué)贊賞的目光齊刷刷地投向我，前所未有的成就感，溫暖了我大半個(gè)學(xué)期，我在班里的形象也因此發(fā)生了不小的變化。

　　在跑道上，我不輸于任何一個(gè)人，不輸于勇敢，不輸于自信。從此，我不必再自卑。因?yàn)槲姨こ隽顺砷L(zhǎng)路上最新的一個(gè)腳印，它將指引我走入一條更美好的道路，一條不再有自卑和懦弱的'路。

　　所有的路，踩過(guò)都會(huì)留痕，我依舊感恩困難路段上一往直前的自己。是荊棘林中的腳印，踏出更精彩的將來(lái)。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們用自己的腳踏出了獨(dú)屬于自己的一條路。那串腳印從小變大，從歪曲不平到厚實(shí)平穩(wěn)，一步步都是由不斷成長(zhǎng)的我們踏出。每一步都給予我們新生的力量，讓我們相信自已點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，相信自己的成長(zhǎng)，相信總有一天，我們會(huì)以自己的力量站穩(wěn)。

描寫(xiě)的作文 篇3

　　我們班的女生，全是暴力女生。每個(gè)人都身懷絕技。像“九陰白骨爪”了，“追魂奪命掐”了，“九陰真經(jīng)”了，等等等等。真是數(shù)不勝數(shù)，不可枚舉。這不，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的新生張舒宇一不小心，招來(lái)了“滅絕師太”胡帆帆。有好戲看了。

　　開(kāi)始，張不小心撞到了胡，胡大怒，罵道“你瞎了眼阿，沒(méi)看見(jiàn)老娘在這里呀？”張聽(tīng)了，不知到她惹不得，反罵道“你哪只狗眼看見(jiàn)我沒(méi)長(zhǎng)眼喲？我看是你長(zhǎng)了一雙狗眼吧。”胡一聽(tīng)，馬上操起了家伙“倚天劍”，說(shuō)道“敢罵我呀，今天我打得你媽媽都不認(rèn)得你，看招”，說(shuō)完就使出了“獨(dú)孤九劍”。

　　張見(jiàn)了，躲閃不及，中了“蕩劍式”。這一招非同小可，招招變化莫測(cè)，被打到了一下都很痛，更別說(shuō)被打到了好幾下。于是，他被打得哭爹喊娘，抱頭鼠竄。但是，這一次，他跑錯(cuò)了地方，誤入了“紫衫龍王”劉捷的地盤(pán)。這一下更好了，雙管齊下，打得張遍體磷傷，痛不欲生。終于，他發(fā)揮了“男子氣蓋”，三十六計(jì)，走為上計(jì)，快閃。

　　沒(méi)想到，跑，會(huì)更慘。胡使出了她的看家本領(lǐng)“離劍術(shù)”，只“劍光一閃”，張應(yīng)聲倒地。那兩位“護(hù)法”見(jiàn)了，十分高心，一聲大吼，沖到了他面前，又使出了江湖上聞名矣久的絕學(xué)“霸王拳”。這一擊下去，非同小可，把張打得幾乎哭了出來(lái)。他大叫“大姐，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了好不好，別打了，再打我就死了”她們聽(tīng)了，十分得意，但是，她們打得好像還不過(guò)癮，反倒打得更歡了。

　　終于，我們男生看不下去了，發(fā)揮了團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，正所為“人多力量大，柴多火焰高”嘛。最終，我們男生的.“降龍十八仗”打贏了女生的“降龍十巴掌”，把張舒宇給救了出來(lái)，逃過(guò)了一個(gè)大劫，保住了小命。

　　順遍告訴你們一個(gè)密秘，來(lái)到我們這個(gè)班，一定要和女生或男生搞好關(guān)系。不然，小心小命不保。

　　這只是我們班“暴力女郎”的一小部份，還有“雷老虎”，“張三瘋”，“飛刀女”等。好先講到這里吧。

　　噢，千萬(wàn)不要跟我們班的“暴力女郎”說(shuō)喲，拜拜。

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