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成長的作文匯編9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成長的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文匯編9篇

成長的作文篇1

　　問題少年這頂帽子，我一戴便是整整五年。沒有哪…位老師不對我三令五申。而年少時的自己，不但不因這樣的告誡感到羞愧，反而有一絲絲暗自的驕傲。

　　我想，我總是特立獨行的。記得有一次作文課，題目是《我的同桌》，眾人無不仰面長嘆，叫苦連天。唯獨我，獨自埋頭，寫得不亦樂乎。洋洋灑灑數干字，驚得老師日瞪¨呆。

　　結果，我這篇“曠世奇作”，超乎尋常地破了“零分作文”的記錄。原因是，寫作文的我樂了，被寫的同桌哭了。老師在課堂上說：“李興海同學，你所寫的文字，完全出于人身攻擊，好好的一個姑娘，硬是讓你寫成了李逵！”

　　班上同學大惑不解。直到老師拿起我的作文，瑯瑯念出一段，他們才捧腹大笑。“我親愛的同桌，人稱‘黑旋風’。常白詡武功天下第一，有人贈聯，美日：拳打云貴二省，腳踢京滬兩市……”

　　無可非議，曾與我嬉笑怒罵的那位女同桌，因為這次作文課，拼了命地要求調離座位。我頓時欣喜不已，以為將有新的同桌。殊不料，全班45名勇士，競無一人敢前來同我平分天下。于是、我只好過起了“孤家寡人，獨孤求敗”的生活。

　　有女生斷言，我前世一定是一只無惡不作的蟑螂，要不然，這輩子絕對不會惹人生厭。因此，我無緣無故地多了一個小名——小強。開始，我死活不明白，他們為何要叫我小強。直到有一次，無意觀賞到星爺的《唐伯虎點秋香》，才知其中深意。

　　怒火巾燒的`我耗費了整整三滅的時問，才查成績取名嘩眾的罪魁禍首。結果了想而知，這位被稱為“智多星”的祖國花朵，莫名其妙地請了三天病假。

　　無數老師對我說，你得浪子回頭，有錯必改。可惜，這樣那樣的人生道理都被我一一忽視了。況且，每次進入昏沉沉的辦公室，我都會不由自主地使出我的獨門絕學，左耳進，右耳出。任君說得唇間白沫，我自神游無形太奪。終于，他們一個個將我放棄，將我拋至角落，絕望，漠視，不冉訊問。

　　我為自己的蠻橫感到前所未有的自豪。直到后來，在一次體育考試中，我尸首從雙杠上跌落，才恍然覺察到無處不在的孤獨。因為在場的所有同學，竟無一人愿意上前來幫助我。我癱坐在冰涼的地板上，疼痛和懊悔，暴雨狂瀾般呼嘯而至。最終，是我當初的那個同桌，黑旋風同志，不顧男女之嫌，毅然把我扶到了醫務室。

　　瘦弱的她，一路踉蹌。出于愧疚，我幾次想要掙脫她的雙手，卻被她牢牢扣住。豆大的汗珠，如同飯鍋上凝結的水蒸氣，陸續滴落。到底，那翻涌的熱淚，還是從我的心門上撲騰而出。

　　那是中學的最后一年，我始終無法忘記，那個瘦弱女孩所給予我的溫暖和感動。，她那么不計前嫌地攙著昔日將她羞辱的仇人，心急如焚地狂奔在鳥語花香的路上……

　　當年的那個壞孩子，由于成長的波折，不但擁有了異于常人的領悟，更得到了許多長者的忠告。那些無形的領悟和智慧，終于成為了后來時光中的特權，讓他無畏荊棘，心似蓮花。

成長的作文篇2

　　成長是一件美麗的事情。

　　在這個世界上，一切都充滿了美麗，讓我們用心去體會成長過程中的美麗吧。

　　那天是星期一，我趁著還早，步行去上學。突然，小雨飄然而至。那絲絲細雨如一根根白線從空中飄落。正當我準備加緊腳步趕往學校時，腦海中一個念頭跳了出來：在雨中漫步該是多么富有詩意的一件事啊!我何不感受一下呢?!

　　雨真的太美了!她如絲般從空中滑落，雨點是那么小，雨簾是那么密，給路邊的樓房披上了一層纖細的面紗。遠處的高樓大廈籠罩在輕紗一般的雨霧中，線條顯得更加清新、水潤，如畫般美麗。

　　雨是那樣地頑皮。仿佛乘著降落傘從空中慢悠悠地落下。她頑皮地嬉戲著，輕聲地哼唱著，快速地舞動著……一會兒落進花叢中，玩起了捉迷藏;一會兒滴在了屋檐上，開起了音樂會，一會兒灑在了房頂上，跳起了“華爾茲”，一會兒落到了荷葉上，美美地睡上一覺……

　　我邊走邊看。走著走著，風大了，雨也大了，整個天空都傾斜了。本來纖細的雨絲變成了大雨點，重重地拍打著一切可能被落到的物體上，停在路邊的汽車都被免費“美了容”：本來滿身塵土，瞬間“容光煥發”。碩大的雨點落在地上，先被摔成很多瓣，然后隨著呼嘯的大風迅速掀起“波濤”，匯成無數小河。被雨追得無處可藏的小鳥，不顧一切地鉆進了樹叢中。

　　眨眼工夫，來不及躲避的`我被澆成了“落湯雞”，只能趕緊跑向學校。站在學校大門口的走廊下，我發現，雨一落到地上，頓時精神了起來，變得水潤潤的，樹葉仿佛洗過一般，花兒也競相開放，爭奇斗艷。路邊的人們頂著風，撐起了一把把花傘，猶如一只只花蝴蝶翩翩起舞。校園里，不少男同學樂呵呵在雨中奔跑、嬉戲，享受著雨中的快樂……校園內外，回蕩著歡樂的笑聲。

　　雨，真是個有性格的精靈，既美麗溫柔，又調皮可愛，甚至氣勢洶洶。在雨中漫步，雖然可能變成“落湯雞”，但看著這么多美麗的雨中景象，也算是一件富有詩意的事吧。

　　成長是一件幸福的事情。成長中我們可以感悟世界萬物的奇妙。哪怕只有一次，只要用心體會，就能感到幸福。

　　讓我們一起，用心感悟成長的美麗吧!

成長的作文篇3

　　“嘿，爸爸，咱們去玩那個吧！”

　　“哦，好吧。”

　　“走，那個看起來挺好玩的，咱們過去吧！”

　　“哦，行！”

　　“咦？你為什么一點也不激動呢？興奮起來！”

　　今天是寒假的一天，我和爸爸來到了拓展公園，可爸爸看起來一點也不興奮。“因為，為父想讓你去挑戰一個項目……”“那當然沒問題！”我想都沒想，就因為這點兒小事？但我當時沒注意到爸爸的眼神里透露出一絲笑意，嘴角微微上揚。

　　他把我帶到那項目旁，指著它說：“就是這啦。”我順著他的手指看過去，頓時汗毛豎立，牙齒開始打顫，發出碰撞的聲音。我強掛上了微笑：“爸……。爸，這個我……玩過，算，算了吧。”爸爸也擺出“燦爛”的笑容：“那你可得給我展示一下。”我再將目光移到項目上去，那是四根木樁（好像不太結實），上面懸著四根鐵索，應該要從上面走過去，它們隨著寒風左右擺動，好似四條兇猛的毒蛇，“嘶——嘶——”地吐著信子，用冰冷的眼神盯著我，仿佛在嘶啞說：“來啊——做我的午餐吧！”我偷偷瞥了一眼那把我引進“坑”中的爸爸，發現他眼中含著淚水，他笑哭了！我立馬橫下了心，握緊拳頭，去就去！

　　但走近后，我卻突然膽怯了，當我一步步緩緩爬上樓梯時，這腐朽的木板不爭氣地發出了“吱嘎——吱嘎”的聲音，每一聲都狠狠敲擊著我弱小的心靈。我搖搖晃晃地爬到頂端，直面那四條猖狂的鐵蛇，它們仿佛依舊拿不屑的眼神看著我。我往下望去，只見爸爸已經變成手掌那么大了，北風狂嘯著從我臉頰上刮過。我的手觸摸到了那鐵蛇冰冷的`身軀，慢慢蹭上去。開始，鐵蛇們不以為然，只是輕輕搖晃；過了很久，我慢慢走到了中間，它們才反應過來，開始使勁搖動，試圖將我甩落，我只好緊緊地抓住那瘋狂的鐵索……堅持了很久，終于，要放手了。可當我向下看去時，卻看到了一個身影，一個把腰挺得筆直的身影。于是，我突然鼓起了勇氣，三下兩下跑了過去，下了木梯，徑直沖進父親的懷抱……

　　從今往后，類似的項目我從來沒有害怕過，就連比這刺激十倍的“太陽神車”對我來說也沒有任何問題，這都多虧了那次難忘的經歷。每每當我感到害怕的時候，眼前都會浮現出爸爸那堅定的目光，以及最后給我的，最溫暖的懷抱。

成長的作文篇4

　　陽光總在風雨后，誰能不經歷風雨呢？自古英雄多磨難，古往至今，沒有一位成功的人士，不經歷風雨，不遭遇挫折。挫折，使他們越戰越勇，然而，我呢？

　　記得，初二期末考時，我滿懷信心地走進了教室，經過了幾天疲憊地作戰后，我終于“解放”了。沒想到，當老師把試卷發下來時，我整個人都驚呆了，一個個大大的紅叉，叉進了我脆弱的心靈，我的心在不停地流血，好痛，好痛。我強忍著淚水跑到了家。

　　一回到家，我便跑進了房間里。我害怕見到父母，害怕向他們報告，所謂的“優異”成績。到了房間，我把試卷揉成了一團，仍進了垃圾桶里，眼淚在這一時間爆發了，我真的不想再忍受了，我的心情一下子跌入了萬丈深淵。我反復地責問自己，為什么會考得這么爛？難道，我沒有認真復習嗎？難道，是我的笨嗎？難道……

　　這時，電話響了。我驚慌失措地把它拿起來，我害怕是媽媽打來詢問我的成績。“喂，你是……？”“是弟弟嗎？”我是姐姐啊，你考得怎么樣了？“我……”其實，沒關系的，不必要因一次小小的'失誤而心情不好，你是行的，知道嗎？你小學和初中不都當上了副班長，這就是你的能力呀，加油哦，我看好你的。“謝謝你的鼓勵，我知道了……

　　我重新鼓起了勇氣，把垃圾桶里的試卷，拿了上來，看了一遍又一遍。原來都怪自己太粗心了，寫完了沒有及時檢查，不該錯的，都錯得太離譜了……

　　傍晚，爸媽回到了家，我如實地告訴了他們，他們并沒有怪我，而是激勵我，使我的心情又恢復了平靜。

　　接下來的每一次考試，我都考得很不錯，我從中明白了：挫折，是上天派來磨練我們的精靈，我們不必畏懼它，而是勇于戰勝，克服。突然，我想到了《孟子》兩章中的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……

成長的作文篇5

　　如果青春是一枝嬌艷的花，那么奮斗中學必定是那辛勤的園林家；

　　如果青春是一棵挺拔的樹，那么奮斗中學必定是那勤勞的修剪師；

　　如果青春是一葉漂泊的帆，那么奮斗中學必定是那引領前進的航海家。

　　奮斗中學，我們成長的搖籃。

　　走過三年的初中生活，我們已跨入了向往已久的高中，開始了我們夢想的奔跑階段，奮斗中學必將為我們的學習以及生活注入全新的活力。

　　無論是環境優美的校園，辛勤工作的老師，還是朝氣蓬勃的學生，都將成為我們永遠難忘的記憶。

　　“今天我以奮斗為榮，明天奮斗為榮”。學校大門上明明亮亮的寫著這樣的字。我們不經低頭沉思，來到奮中我們將要面對的是什么？是夢想，是希望，是汗水，是埋頭苦讀……走進令人舒適，不由讓人遐想的文化長廊，我們心中不免感嘆，中國文化之深遠，中國文化之豐富，中國文化之魅力。文化長廊成為奮中最耀眼的一處。艷麗的花朵，信似奮中學子燦爛的笑臉，成功，快樂，都有吧！翠綠，茁壯的樹木，猶是奮中培養的一代代人才，奉獻著社會。操場后的綠蔭道為我們的學習、散心，放松創造了良好的條件，愛這優美的環境，愛這奮中。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。奮中的老師們個個學識淵博，講臺就是他們人生的舞臺，學生的進步就是他們最大的安慰。每一堂課，老師都講得那么認真，那么生動；每一道題，老師都不厭其煩，講到大家都懂。備課，講課，日復一日，年復一年，奮中的老師們就這樣不知疲倦的送走一批批學子，他們眼前已是桃李爭芳，那么以后必定也會。知識使人充實，那么道德才能提升人的價值。奮中的老師們注重培養學生的.道德素質，各種各樣的活動使同學們的素質得以提高，心靈得以凈化。愛這無私的老師，愛這奮中。

　　“我努力為實現理想夢，我拼搏為報答父母恩”。同學們憑著這樣的信念，堅持不懈，努力拼搏，苦讀3年，迎接高考，實現夢想。青春的朝氣，青春的笑臉，青春的奮發，那是一個個奮中的學生。這一群學生里，有成功，有失敗，有競爭，有樂觀，……不一樣的自我，豐富多彩的生活，奮中的學生必將成為社會的棟梁。因為奮中的學生敢于挑戰，不氣餒，不放棄，不逃避，所以奮中人能成功。愛這同學，愛這奮中。

　　青春里，有“奮斗”作伴，花必定嬌艷；

　　青春里，有“奮斗”作伴，樹必定茁壯；

　　青春里，有“奮斗”作伴，船必定抵岸。

　　奮斗——成長的搖籃！

成長的作文篇6

　　從純文學的角度講，古典文學是極具理想傾向的。譬如你攤開唐風宋雅，飲一觴詩酒，調一盞詞羹，你是否感到一個夐絕古今的精神宇宙，宛若國畫留白般無限延展。繁蕪莫測的淵藪變得清淳明晰，失落無歡的情愫又化作繾綣忘我。而這份欲覓無蹤的潛移默化竟在泛黃舊紙上俯拾即是。

　　我尊重其作品古典化而獨具理想傾向之人。所以我尊重川端康成筆下的每一個字。鸞鳳凌云，必資羽翼，川端康成忠實的立足于日本古典文學，繼承日本傳統的風雅精神，使古典與其性格塑造相融相和。正如他在《文學自傳》中所寫：“用我的風格去歌頌東方古典的虛幻。”而終使《雪國》那深沉的虛無感折服了西歐的精神貴族，終使那虛無的靈魂得到的諾貝爾獎的慰藉，終使我對古典的狂熱愈發堅定。

　　可在這一衣帶水的漢疆唐土之上，古典，竟成了千年的俟候。如果說將精神內涵通過藝術形式表現出來便有了理想化作品，那么令我悲惜的是，理想化竟會成為中國古典文學的終結。《淮南子R26;勉學》言道：“學之興廢，隨世輕重。”今日人們追捧郭敬明“明媚而憂傷的文字”卻不知曉宗白華的清雅散文，激動于韓寒的老辣文風及旁征博引卻不肯一翻錢鐘書的《管錐篇》。是誰致漢唐風華黯失龍韻？是誰將水墨丹心高束鳳閣？那些創新型的作家本無過錯，以自己獨具理想傾向的作品終結中國古典文學亦絕非本意，可誰又能超越《紅樓》？誰又能捭闔東方的神韻？我只能悲感唐人劉長卿的喟嘆，“古調雖自愛，今人不多彈”，后世若合一契者又尋得幾人。

　　但我會堅持我的狂熱，堅持我的理念。倘若古典文學離經易道，說出此言的民族定會走入文化荒漠。人類的精神不滅，我的狂熱不滅，古典就不會壽終正寢！然而這樣一個文明的.時代，我們親眼目睹所謂文學與古典彼此疏遠且相互對立。可事實上，我們有最高理想傾向（諾貝爾文學獎）的認可嗎？

　　我在十三歲時便記住了諾貝爾文學獎的宗旨：“在文學領域創作出具有理想傾向的最杰出作品之人士。”同時也記住了一個事實：中國，無人獲此殊榮。我為古典文學而狂，只求在其基礎上通過該獎見證其價值，只求與世界分享那純粹的東方之美。這也將是我自我價值實現的過程。因此誰也不能削弱我對古典文學的狂熱，只有憑借這種狂熱，我才能通過古典的圣火使精神凈化，才能信心倍增。

　　中國古典文學，其地位是漢魂精髓，不該被視作美學墓碑。這是五千年文人墨客的理想化成就，是一種方式，是一段序曲，是一座橋梁。可以斷言，這更是我們用東方古典之美征服西歐精神大陸，獲得諾貝爾文學獎的基礎。我為古典文學狂，為了自我實現，為了中國文學的榮譽！

成長的作文篇7

　　稚嫩的童年就像風箏，緩緩引出手中的線，歪歪斜斜地開始試飛；很快飛上天空，迎著那風的吹鼓，依然橫著心要飛上最高點，魯莽而沖動；但，“啪”，線斷了，只好眼巴巴地望著，望著它越來越遠，終于看不見了。

　　還記得第一天上幼兒園，看著同窗個個在門口哭得聲嘶力竭，似乎確實唯有我，僅用小手擦擦紅了的雙眼，抽噎著走進課室。——那年，我兩歲半。我的童年在淚水中宣告開始。

　　也記得買家具的時候，我在一張可愛的藍色米老鼠轉椅前逗留許久，對其情有獨鐘。坳不過我的固執，那張轉椅最后成了家中的一員。我對它倍加愛護，每天都要拿布擦一擦，唯恐弄臟一點。——那年，我六歲。

　　更記得四年級時關注了娛樂圈，迷上一個外國巨星，每天不停地吹噓他的厲害；好像他是我生活的全部。半年后，他的死訊傳向世界各地，也傳到了我的心里。我便成天昏昏噩噩，晚上躲在被窩里反反復復聽他的歌，淚水淌濕枕頭。——那年，我十歲。同樣在淚水中，我和我的童年揮手告別，終于看不見了。

　　青澀的少年就像一次登山，在不斷鼓勵自己后，信心滿滿地開始爬；到半山腰，不由得回頭望，欣喜地發現自己原來走了那么多的路；再往前看，前面還有很多的山路要走呢！便咬咬牙繼續向上爬，一直向著峰頂前進。

　　還記得五年級時老師說過要抓緊每分每秒，發奮圖強。于是我聽話地學習，挑燈夜戰，埋頭苦讀，還養成了熬夜的習慣；雖然苦，收獲卻很甜美。學校榮譽欄屢屢出現我的名字；老師口中不時傳出表揚我的話語；校務工作也少不了我忙碌的身影。但我仍常常提醒自己要謙虛：這只是良好開始，要堅持下去。——那年，我十一歲。我的少年從緊張中拉開帷幕。

　　依然記得六年級的大考中取得年級第一名的傲人成績。開心之余，又仔細回想從前：刻苦、勤奮、積極、目標，都是這顆“碩果”的基石啊！一路走來真不容易！將目標定在了小升初，便再有了學習的動力。——那年，我十二歲。

　　更記得升上初中后的.蛻變。剛進這個班，本以為將又是萬眾矚目的優等生；沒想到，在這里找到的是遺落已久的自卑感和平凡感。于是，我決定做出改變，一度索性將陪伴我六年小學生涯的藍色米老鼠轉椅丟棄，換上黑色的辦公椅。又重新制定目標，按照短期計劃中的方案去做，爭取拿回熟悉的優等生感覺。只有這樣，才有可能在競爭中脫穎而出，收獲碩果。——今年，我十三歲。找對自己的路，朝著目標，前進！

　　這就是成長的標記嗎？悲傷與欣喜，迷茫與目標，種種復雜地交錯著。長大，只是瞬間。

成長的作文篇8

　　小時候，我特別愛聽那些童話故事，結局美滿且不留遺憾。媽媽知道后，特地從書店給我買了一整套格林童話及各種連環畫，每天晚上給我讀一篇，我呢？雖然聽不懂，但還是在聽完之后滿足的入睡。

　　5歲時，幼兒園老師已經開始給我們布置作業了，可是我不想寫，我每天還是想在家里聽媽媽講故事，每天早上起來，我總要哭哭啼啼地說：“媽媽，我不要上學，我不要寫作業，我要在家聽你講故事。”

　　7歲時，我已經是一名小學生了，老師教我認字，我也可以自己讀書了，不需要媽媽再念給我聽，況且，我已經二年級了，告別那些美好的童話故事，我已經開始閱讀《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》系列的書籍了。認識了調皮可愛有童心的馬小跳，和一只會笑的貓，笑貓。

　　10歲。我早已讀完了一整套《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》更新的本數我已全部閱讀完畢，經過李老師的推薦，我開通了校訊通博客，和大家交流，有時間就練練筆，剛進入校訊通，我寫了一篇自我介紹的文章，可還是寫不出太多的話，也不知道怎么寫，只寫了兩行就草草地結束了，后來我就堅持發文，每次老師布置的習作，我將它寫在校訊通博客上，有一次，我可看到了我的文章后面有一顆耀眼的小紅花呢，當時，我可高興啦。

　　11歲。我的文章已經被老師當成范文讀過好幾次了，我為我的進步感到驕傲，這可真是突飛猛進啊！我開始閱讀更多的書籍：《青銅葵花》、《蝴蝶落在流淚的手心》、《你是我的哥》、《擁抱幸福的'小熊》……其中《擁抱幸福的小熊》更是讓我感動：從小就膽小的小念認識了她唯一一個好朋友霍雨欣，但霍雨欣又去了美國，她的家境很不好，父母離異，媽媽工作很辛苦，工資又不高，中途辦了一個補習班，后來又被人逼著解散了，媽媽在送孩子回家的途中差點被車撞到，最后腿被截肢，終于離開了人世，還好，她有林醫生和她心愛的小熊一直陪著她，讓她堅強。

　　12歲，也就是現在。從來不接觸動物小說的我，試著閱讀了沈石溪爺爺寫的《狼王夢》，突然覺得動物小說十分吸引人，便去買了好幾本，一口氣便看完了，對動物的習性和特征了解的真是不少。更知道大自然的規律，認識了更多可愛的動物。

　　我讀書，我快樂，從書中，我學到了很多，孝敬父母、好好學習、又是書讓我知道：一個人讀書不行，不讀書就更不行了。

　　我愛讀書，相信我會一直讀下去，書也將會伴我終生。