四年級作文(精選8篇)
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
云，變幻莫測、絢麗多彩。有時，天空萬里無云；有時候，黑云壓頂；也有時候，美麗得讓你無法想象。
那是在晚霞中的，金燦燦的云，像海市蜃樓，浮于半空中。也許那片云也在驚嘆于它的輝煌吧，我無法確知它是不是最幸運的云，但我看到了它，我是幸運的。像山巒、像丘陵、像波浪、像泡沫，又是那么有層次。在這美景中，傍晚的陽光又不失時機地在“山頂”上渲染了一抹金色。
悠閑又輝煌的云與在灰蒙蒙的大地上忙碌的人們形成了強烈對比，我驚訝云為什么這么悠閑，又不懂人為什么這么匆忙。
后來，我和一位很幸運的，也看到那片云的.朋友論云。她說：“那真是無法用語言來形容啊！真是無法解釋啊”
原來，并不是只有我不懂的云……
也許，我會在一片更美麗的云下，遇見真正懂云的人吧……
四年級作文 篇2
這個星期六下午,我們一家來到公園放風箏,到了公園我們發現已經有很多只風箏飛翔在藍天上了。
于是我迫不及待的拿出了風箏，放了起來。在爸爸的幫助下，我們的風箏馬上超過了所有的風箏，飛到了最高的位置上，正當我得意洋洋之時，一只靈活的小燕子風箏從眾多風箏和云海中“殺”了出來，一時間我們的風箏和那只“小燕子不相上下，一會兒我們領先過了一會兒它又超過了我們。我攢足了勁一定要讓我的`風箏超過那只“小燕子”。
可是天有不測風云，過了一會兒，意想不到的事發生了，天空中突然刮了一陣風，那只小燕子風箏的線被吹斷了，斷了線的風箏就像離弦的箭一樣飛走了，看也看不見了，正當我暗自慶幸自己的風箏沒被吹走時，旁邊突然傳來了陣陣哭聲，原來那只小燕子風箏就是不遠處的一個孩子放的，現在風箏飛走了他可傷心了，忍不住放聲大哭起來，他的父親正在安慰他。
爸爸注視了那個孩子一會兒，突然讓我把風箏收起來，我不明白爸爸的意圖，但仍然照做了，爸爸拿起收好的風箏，朝那個孩子走了過去，對他說：“好孩子，叔叔看見你的風箏飛走了，現在我把這個風箏送給你，不要傷心了，好嗎?”那個孩子不哭了，他上下打量了我的爸爸，接著甜甜地說聲：“謝謝叔叔!”過了一會兒，他把這個包含著長輩對晚輩濃濃的愛的風箏放上了湛藍的天空。看著那個風箏，我笑了，爸爸笑了，那個孩子也笑了。笑得真的非常的甜。
天空中愛仍在飛翔。
四年級作文 篇3
寒冬過后，春色伊始。在和煦的微風中，在燦爛的暖陽下，我將會看到， 陌上柔桑破嫩芽，我感受到，這將是一個最美的春季。 早上的第一縷陽光，伴隨著我們的早讀聲，吟誦著古詩，溯回到歷史， 遠度于國外……我可以坐在窗邊，在偶爾稍作停歇的時候，看著初生的太陽， 從高聳的大樓間躍起，清晨那第一縷霞光，泛著少女臉龐般的紅醞，我的眼 眸里，也充滿著燦爛的陽光，蓬勃的希望。閉上眼，我仿佛看到了“幾處 早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的景象，也仿佛看到了“陌上柔桑破嫩芽， 東鄰蠶種已生些”的生機。睜開眼，心中則有“長風破浪會有時，直掛云帆 濟滄海”的萬般豪情。 窗外喜鵲的啼叫，伴隨著老師的`講課聲，講述著圖形，數字的變幻， 操縱著萬千物質間的反應，放眼望向國家生活的點點滴滴……我可以身在 課堂，細細聽著這一切，在老師話音停頓的那一瞬間，聽到喜鵲的啼叫， 低回婉轉，傳遞著活力，傳遞著春天到來的訊息，也為課堂增加一絲生機。 去幻想，我仿佛想起“喜鵲枝頭叫，好事要來到”的古語，仿佛看到“金 榜提名時”的歡樂。回現實，便懂得“天道酬勤，但問耕耘”的深意。 美在天空的風起云涌，伴隨著我們的腳步聲和呼吸聲，盡管很疲憊， 但依然不能停下奔跑的腳步；盡管腿如灌鉛般沉重，還是要奮力起跳…… 我可以馳騁于跑道，到終點的一瞬間，仰望藍天，看到風起云涌，云在 風的施法下，萬千變幻。去眺望，我仿佛擁有“雖乘奔御風，不以及也” 的速度，仿佛心懷“愿馳千里足”的想望。看腳下，便擁有“向前跑，生 命的廣闊不歷經努力怎能看到”的信念。
美在夜空中最亮的星辰，伴隨著我筆尖與紙觸碰的沙沙聲，盡管夜已 深，人已靜，但我們還是在奮筆疾書，這一筆一畫，書寫的不僅僅是作業 本上的答案，更是未來的藍圖。我可以坐在桌前，在自己身心疲憊的時候， 望向夜空，看到那顆最亮的星辰，調皮眨著眼睛，哦！還有它陪著我。去 期望，我仿佛看到“更深月色伴人家，北斗闌干南斗斜”的夜景，仿佛有“ 月色入戶，欣然起行”的沖動。再書寫，便感受“夜空中最亮的星，照亮 我前行”的溫暖。
我領略著初三的萬千美景，而百日拼搏后迎來的春天，將是最美……
良辰美景奈何天， 為誰辛苦為誰甜？ 陌上柔桑破嫩芽， 一夜驚起夢開花。
記于 距中考100日時
四年級作文 篇4
三角、圓圓和方塊(續寫)
三個好朋友告別了黑暗的國度，又繼續它們的旅行。
它們走啊走，看見了一只溺水的小白兔，圓圓趕緊變成了救生圈，方塊變成了救生圈花紋 ，三角變成了小號角。“小號角”高喊：“快點抓
住救生圈！”小白兔看見了，接住了救生圈，安全的回到了岸上。小白兔非常
感激三角、圓圓和方塊，送給它們一個又大又紅的.胡蘿卜。
它們走啊走，遇到了一只無聊的小熊。圓圓變成了皮球，小熊拍起了皮球，玩得可開心了。突然，烏云密布，下起了大雨，三角和方塊趕緊變
成了一座房子，為小熊遮風擋雨。過了一會兒，雨停了，三角、圓圓和方塊告別了小熊，繼續它們的旅程。
它們走啊走，走進了豐收的秋天，可惡的麻雀來偷吃稻穗了，它們看見農民伯伯很著急，就變成了稻草人。圓圓變成了頭，三角做身子，方塊
當手和腳，嚇走了麻雀。農民伯伯見了，笑得合不攏嘴。
告別了農民伯伯，三角、圓圓和方塊踏上了新的旅程。
四年級作文 篇5
自從戴上了眼鏡，我的生活就有了很多不便和煩惱。吃飯時，眼前一片霧蒙蒙；運動時，眼睛成了我的負擔，如果忘帶了眼鏡，那麻煩就更大了。
這不，在一次暑假中，我從床上急急匆匆的穿上衣服，從南匯乘車到姨媽家，咦，我今天感覺有點不對勁兒呀？我摸了摸臉，原來是眼鏡忘戴了！我也沒辦法，只好硬著頭皮和姐姐玩電腦了，姐姐正好在玩“挖金礦”雙人小游戲，正好來了個我（助手），姐姐說：“妹妹，你是右邊的老人，我是左邊的'老人，你可要加油哦！”我表面上看起來很喜歡玩，但我心里可害怕了，我忐忑不安的坐到椅子上，我盯著電腦屏幕上的每一樣東西，哈！這邊有個好大好大的金子，我剛按下鍵格，就聽見姐姐不高興的說：“妹妹，你到底有沒有搞錯呀？你挖的是一塊大石頭，最多也只能掙個十幾元，我真是服了你了！”我可不明白了，明明是個大金子怎么會突然變成了一個大石頭了呢？難道我沒帶眼鏡看錯了。唉，本來第三關肯定能過，可現在因為我沒戴眼鏡的原因，連這關都過不了了！
唉！如果我不戴眼鏡，眼前的一片事物就一片朦朧，模模糊糊，給我帶來了好多不便。
啊！眼鏡呀眼鏡，你為什么會成為我形影不離的朋友呢？
四年級作文 篇6
我心里的停電是不可怕的，拿著手機開手電筒模式，這樣就不可怕了，也不會把爸爸媽媽當做鬼了！
我那時不知道爸爸媽媽在考驗我怕黑的單子，爸爸媽媽就把總開關給關了，我的手機就被爸爸媽媽拿了，我就什么都怕了，可怕的'停電。我就起客房看有沒有打火機，我悄悄地出去了，叫了一聲：“爸爸媽媽，在嗎？”他們沒有回答我，我好害怕。啊！我碰到了什么東西啊！好惡心，軟軟的，我最怕軟軟的東西了。“爸爸媽媽，在嗎？”我又問了一遍，心想他們是不是考驗我，我爸媽又沒有那么可怕，也不會這樣嚇我的，應該是自然停電了吧？
我心里想會不會有鬼出沒，我滿腦都是鬼。想著昨天不該看鬼片的，今天晚上是我最害怕的一個夜晚，在這樣下去我就要被嚇死了。我應該怎么辦啊？救命啊！媽媽！救命啊！心中發出這樣的吶喊。我忽然想起我知道家里的大門在哪，我走出大門就有光了。后面我聽見了說話的聲音：“你還想走？”我嚇死了，怎么會有這種聲音，有鬼嗎？我突然感覺到有人在摸我，我看沒人，只是黑暗一片。又有一個聲音道：“你不能出大門！”我嚇死了，我就問：“你是誰？來這里干什么？要做什么？你在哪？你給我滾開！”我在那叫喊著。
忽然電燈亮了，“爸媽你們在哪你干嘛”我說道。接著我問到：“你們為什么不回我？很嚇人的，嚇出人命怎么辦？”爸媽說道：“你好像不怕黑了。”我說：“我本來就不怕黑！”爸媽滿臉質疑說：“那你上次都嚇死了。”我回答道：“那是我裝的！”
老爸老媽我一開始就應該相信是你們，但你們不會這要做，可還是你們。但是我的心里還是很開心，我不怕停電了，只要冷靜下來就能找到出路。
四年級作文 篇7
在老家，盛夏便是插秧的好季節，那個時候，每個人都會出來，到田地里插秧。春天過了的時候，夏天剛到，稻谷便全部成熟了，因此在剛到夏天那一會兒，我們并把所有的稻谷都收割完了。只在田地里留下一顆顆被收割完的稻谷根，于是，我們便會把田地翻地，往里面灌水，等到土地變得非常肥沃的時候，我們就要開始忙碌了。
正好是盛夏，太陽掛的高高的，曬得我們汗流浹背，頭發都被汗水給沾濕。太陽曬得有些猛，我們許多人的皮膚都被曬得黑黝黝的，看起來有點像非洲人一樣。但是我們并不在乎，還是跟著大人一起到田地里。大人們都是在插秧，而我們卻在玩耍，在田地里踩來踩去。那稻田的土，是黑色的，十分有營養。我們踩在泥土上，腳底下軟滑滑的，感覺很好玩。
這就是童年啊，我們玩得十分開心，在田地里玩耍，有時候，突然看到許多在稻田里游泳的青蛙。它們的個頭并不大，青綠色的，看起來十分可愛，那我們要去捉那些青蛙的時候，它們便會匆匆忙忙地跳開。還有一些，則是裝進泥土里，一下子就無影無蹤了，還有一些青蛙，直接跳進附近的草叢里，和青色的草融為一體，怎么找都找不到蹤影。
而我們這些調皮的.小家伙們，還是堅持不懈地去尋找它們，覺得十分有趣。但是，當我們抓到十幾只青蛙，把它們全部都關進盒子里的時候，那些大人們便會呵斥我們說：“你們這些小孩子，真的是太不聽話了，快把那些青蛙全給放了，聽到沒有？”我們這些小孩子一聽，頓時乖乖的那小青蛙們給放了，因為我們也感覺到，這樣捉弄它們，它們一定也感覺很難過。
大人們看我們把青蛙放了，才和我們解釋說，現在的青蛙越來越少了，而且青蛙是益蟲，它可以幫我們吃很多害蟲。而且，青蛙的生存能力并不強，也不知道它們到底能在這塊田地里生存多久，因此不能捉那些青蛙，我們應該讓那些青蛙能安安穩穩地在這塊田地里生活。那個時候，我們都明白，我們應該做好孩子，不應該虐待動物，因為動物也是有感情的。
自此以后，我們這些小大人，看到一些其他孩子捉青蛙，也會上前住阻止他們，不能捉青蛙。青蛙在田地里生存著，越來越多，每天晚上，我們都會聽到“呱呱呱”的聲音，我們都知道，這是青蛙向我們感謝呢！
四年級作文 篇8
我在八五班少說也呆了快一年了，既然是課堂就一定少不了老師吧！我們這班的教師們，可以說是盧溝橋的獅子——各有特色。下面就讓你見識一下幾位老師的颯爽英姿！
數學
“抬頭看黑板！你們都低著頭干嘛！”得，一聽這句話就知道是我們班主任兼數學老師來啦！上他的課，我保證你不敢兩眼無光，低頭俯視，且左耳聽右耳冒，因為她有一絕招——搞“突然襲擊”。就比如說我吧！那一次我正在神游太空，突然一聲溫柔的呼喚讓我回過神來，一看是我們親愛滴老班，眼冒“慈祥，溫柔”的光讓我站起來，我當時就被嚇傻了，趕緊站了起來，原來老師是在提問我問題，幸虧我那次答對了，老師讓我坐下時，語重心長的對我說，以后上課好好聽講。還經常讓同學們措手不及，只能上課兩眼放光，抬頭昂視，眼里充滿金色的星星一閃一閃的（請參考歌迷見到歌星的樣子），這樣才能跟得上我們老班的“思想潮流”。
物理
“哈哈……”教室里爆發出一陣歡快的笑聲，往教室里一看，哦！原來是在上物理老師的課呀！物理老師狠幽默，經常把我們逗的.捧腹大笑！就好像那一節，講電荷的移動方向，說同種相斥，異種相吸，他說就比如我們學校的學生，一般都是男生追女生，或女生追男生，你們誰見過男生追男生，女生追女生了，而且如果是兩個男生追一個女生的話，那兩個男生還會發生矛盾，就和這個電荷的道理差不多……他用那幽默的語言，滑稽的動作，讓我們把本來復雜難懂的知識輕而易舉地就掌握住了！童鞋們都狠喜歡他的課，因為只有他的課我們才會完全放松下來！
歷史
“同學們，把這個圈住，打上五角星號！”一聽這個，不用想就知道這節課是誰的。歷史老師似乎狠喜歡“五角星”這個圖案，每次都培養我們在書上作畫。這不，我們書上就畫著大小不一形態各異的五角星！她狠喜歡打比方，經常用打比方來使我們更加了解課堂！偷偷告訴你一個秘密喔！我狠喜歡歷史老師的嘴巴，紅紅的，小小的，狠可愛！噓！一般人我不告訴他的喔！
其實我們其他的任課老師也都是“各具特色”，比如：英語老師的淑女；政治老師的博學；語文老師的仔細；體育老師的嚴肅…老師們就像一盞五彩斑斕的燈，豐富了我的生活，也照亮了我的生活之路！
喔！我的老師們！我愛你們！沒有你們現在對我的栽培，就沒有我實現夢想的那天！
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