敘事的作文【精品8篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　我的生活中少不了笑。我的班級里更是處處充滿了笑。有時(shí)是因?yàn)榇蠹彝娴茂偪瘛㈤_心，有時(shí)是因?yàn)橼A得稱贊、表揚(yáng)，有時(shí)是因?yàn)橛腥さ墓?jié)目、搞笑的話語漸漸地，我不由自主地想到了那些笑容。

　　吁的一聲，裁判吹響了口哨，這意味著緊張的女生八字繩要開始了。我搖著繩，心卻依舊是怦怦怦地跳動(dòng)——雖說比賽要像平常練習(xí)一樣自然放松，但心里還是有點(diǎn)兒緊張。耳邊響起了我們班的啦啦隊(duì)的吶喊聲：六二班加油！身旁跳繩的人也十分賣力地跳著。不知是過于緊張，還是失誤，剛跳了個(gè)開頭就有人絆繩了。這無非是火上澆油啊！原本有點(diǎn)兒緊張的.我們被突然的這一出弄得有點(diǎn)慌張起來了。她快速地抽離自己的腳，跑回隊(duì)伍中。

　　時(shí)間隨著繩子的啪啪聲一滴滴地流逝了

　　經(jīng)過那前兩分半的不間斷地?fù)u繩，胳膊有點(diǎn)酸了。可，還有半分鐘啊！必須要堅(jiān)持啊！漸漸地，搖繩的速度慢了，力氣也減弱了。這時(shí)，啦啦隊(duì)依舊用力吶喊著，給我們加油著。對啊！我們要加油，不能輸！甩繩的力氣又增加了

　　吁的一聲，比賽結(jié)束了。

　　我坐回了位子，呼了一口氣，揉了揉胳膊，等待比賽結(jié)果。

　　比賽結(jié)果已經(jīng)出來了。老師說道。大家都摒住呼吸，注視著老師手中的獎(jiǎng)狀。獲勝的一定是六二班！一定！六年級獲勝的是六二班女生隊(duì)

　　耶！我們贏了！大家都激動(dòng)地從椅子上站了起來，大聲歡呼著。

　　咔嚓！照相機(jī)記錄下了這一幕——我們班的同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀，露出勝利喜悅的笑容

　　每當(dāng)看到那張獎(jiǎng)狀時(shí)，我都會(huì)想起那些笑容。

敘事的作文 篇2

　　一路有你，天真的孩童早已長成茁壯的青年，忘不了，你對我的愛，飽含濃濃詩意。

　　——題記

　　北風(fēng)肆虐過后，鵝毛大雪飄飄灑灑地從天上落下，霎時(shí)間天地全白了。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”這銀白的世界真富有詩意！雪天路滑父親趕出一輛很久未騎的自行車送我上學(xué)。

　　我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，卻還不停地打著哆嗦。自行車搖搖晃晃地跑動(dòng)了慢慢變得平穩(wěn)，老舊的零件吱嘎吱嘎地作響。寒風(fēng)擦臉而過，如刀子般的，我打了個(gè)寒顫。“風(fēng)太大了，把身子靠在我背上。”父親說。我將身子靠在他背上，頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)一切似乎變得平靜了，連凜冽的寒風(fēng)也無聲無息，絲絲縷縷的溫暖慢慢涌遍全身，父親的后背似廣闊的海洋，用溫暖和踏實(shí)將我層層包裹，“那是我小時(shí)侯/常坐在父親肩頭/父親是兒那登天的梯……”路邊小店傳來一陣歌聲，濃濃的詩意在我四周彌散開來……

　　吱嘎吱嘎的聲音在清晨寂靜的街道上顯得很刺耳，有什么聲音還在？“呼——呼——”細(xì)細(xì)聆聽，原來是父親的喘息聲作文，時(shí)不時(shí)地還夾雜著斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲。猛然發(fā)現(xiàn)，父親的身子竟有些微微顫抖，出門太急，父親并沒有穿太多衣服，卻一個(gè)人接受了所有的寒冷，將溫暖的.后背留給了我。那喘息愈來愈急，愈來愈烈，我的心像是被揪了般的，說不出來的酸楚。風(fēng)雪中，父親騎著自行車載著兒子奮力向前，這是一幅充滿詩意的畫卷，用親情作色，用真心描繪。

　　我慌忙跳下自行車，用手推著后座，“不行啦，后勁不足啦！”父親也下了車。望著他在車把上凍得通紅的雙手，寒風(fēng)中吹得亂起的白發(fā)，望著父親日漸蒼老的面容，不再挺直的脊背……我一轉(zhuǎn)身，淚早已飛揚(yáng)在風(fēng)中。一天天，一年年，父親用自己的愛書寫著最溫情的詩篇，“時(shí)光時(shí)光慢些吧不要再讓你再變老了，我愿用我的一切，換你歲月長留……”那個(gè)雪天，充滿詩意的雪天，我長大了。

　　時(shí)間不等人，世事不認(rèn)人，一切都在改變，可父親對我那份如同詩歌般悠揚(yáng)連綿的愛始終沒有變。這個(gè)世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸黄�詩意盎然的春天正在我的心中明朗起來�?/p>

敘事的作文 篇3

　　在藝術(shù)班的樂最大的就是“專業(yè)之樂”，我們的專業(yè)充滿了色彩、充滿了活力。雖然升學(xué)班在學(xué)習(xí)上有壓力，但是專業(yè)課的樂為我除去了煩惱。

　　在美術(shù)課中我們可以專心致志地作畫、在舞蹈課上我們歡快地跳躍、在琴法課上我們的手靈活自如地彈奏，彈出動(dòng)聽的音符，這就是幸福、這就是樂。

　　專業(yè)課的樂趣為我們除去了我的煩惱，專業(yè)課給我們帶來了希望，點(diǎn)燃了我們心中的夢想，讓我們駕馭著夢想在藝術(shù)的天空中自由地飛翔。

　　雖然我的專業(yè)課有點(diǎn)吃力，但是我還是很幸福，因?yàn)槲矣袔孜缓吞@可親的老師在幫助我，在老師的幫助下我的專業(yè)課又上了一層樓。以美術(shù)老師王老師為例，他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上很難看到他的笑容，我們都懼怕地稱他為“鐵面人”，作畫時(shí)也不容許出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是課后他會(huì)笑逐顏開，與我們談心拉話，我們常說他就像戲曲里面的變臉一樣，這就顯明了嚴(yán)師出高徒的風(fēng)格了。

　　這學(xué)期新開的兩門課程我也很喜歡，“平面設(shè)計(jì)課”讓我們開闊了視野，讓我們了解了美術(shù)不只在于作畫，也在于人們的日常生活中和未來從事的崗位工作中。心理健康課讓我對我的就業(yè)之路又有了勝籌，因我報(bào)此專業(yè)的目的`就是為了能作為一名教師，將來能教書育人培養(yǎng)祖國的下一代。

　　我們在專業(yè)之中感受到了快樂，因?yàn)槲覀兊膶�業(yè)為我們來了自信，為我們帶來了陽光，記得我們形體教室中有著引人注目的一條標(biāo)語：“跳出青春節(jié)拍，舞出青春動(dòng)力。”

　　我們有一個(gè)美麗的年華，我們就應(yīng)當(dāng)去拼、去學(xué)，在專業(yè)之中享受生活的快樂、在專業(yè)之中享受學(xué)習(xí)的快樂。

敘事的作文 篇4

　　沖破心靈的圍墻對一個(gè)交際場上的失敗者來說，朋友似乎變得不再那么重要，那么可靠了，友情在她的眼里成了一種廉價(jià)的商品，她不再相信世間有知己，患難之交，以前所謂“朋友”的冷言冷語時(shí)刻環(huán)繞在她的耳邊，她那顆純真、善良的心也從此封閉，在她自筑的高墻──冷漠下獨(dú)自舔著傷口。

　　就在她逐漸習(xí)慣孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，正有另一顆水晶般透明的心走向她。在同學(xué)們的竊竊私語中，她知道班上將要來一個(gè)借讀生，看著大家興奮的表情，那一貫冷漠的笑容又出現(xiàn)在她稚嫩的臉上，果然，下午班主任就領(lǐng)著一個(gè)女生走進(jìn)教室，在簡單地介紹之后，就讓她坐在她旁邊，兩個(gè)陌生的女生對視了一會(huì)兒，那個(gè)新來的女生突然伸出一只手說：“嗨！你好！我叫劉欣，以后請多多關(guān)照！”一向冷漠的她面對這么熱情的招呼，反而覺得有點(diǎn)局促了，此時(shí)的她像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩似的，不知所措，劉欣見狀“撲”一笑，拉起她的手說：“怎么跟個(gè)小孩似的，ＯＫ！我們手也握過了，招呼也打了，以后就是朋友啦！”“朋友？”她猛然抽出自己的手，冷漠的表情瞬間取代了害羞，“朋友”二字深深地刺痛了她內(nèi)心，傷口又隱隱發(fā)痛，不！她不相信朋友！她不要再交朋友！劉欣看著她奇怪的表情，心里著實(shí)納悶，不過，新鮮的感覺馬上淹沒了她的好奇。

　　從此班上多了這樣一個(gè)畫面：劉欣對著同桌興奮地講笑話，而她卻埋頭做著作業(yè)，偶爾也抬起頭附和幾句，然后繼續(xù)低頭做作業(yè)，欣說著說著發(fā)現(xiàn)她沒在聽，就把她的`作業(yè)本一抽，兩手一叉腰：“你不要這么認(rèn)真嘛！放松一下，聽聽我的笑話，保證會(huì)把你笑趴，你不要整天繃著張臉，瞧瞧，都變成個(gè)老太婆了。”說著用手扯了扯臉，做了一個(gè)鬼臉，她這一幼稚的舉動(dòng)連一向不茍言笑的她都笑了，她突然發(fā)覺到自己笑了，從嘴里笑到心里，她感覺心中那堵堅(jiān)硬無比的墻開始晃動(dòng)了，眼前活潑快樂的欣就像一股溫泉，不時(shí)地把溫暖的泉水注入她冰冷的心房，她不知該不該接受這份友情，她就在這該與不該，要與不要之間徘徊，迷惘。

　　日子一天天過去，她變得開朗了，但那種矛盾的心里始終折磨著她，終于，欣滿懷心事地叫她出去，她從未見過如此嚴(yán)肅的欣，她們來到走廊上，欣沉重地說：“我得走了，回到我以前的學(xué)校去，在這里的日子是我最開心也是最不開心的日子，開心的是我能夠和你交朋友，你是一個(gè)很特別的人。你心里渴望友情卻不敢接受它，我猜不透你心里在想什么，更不知道你曾經(jīng)受過什么創(chuàng)傷，我想幫助你走出的這個(gè)陰影，而你卻總是拒我于千里之外，我努力過，可你只會(huì)躲在那堵墻里，它能永遠(yuǎn)保護(hù)你，不讓你再受傷害嗎？”欣一語道破了她心中的恐懼，她無話可說，她想說其實(shí)那堵墻早已在欣熱情的沖擊下倒塌了，只是她固執(zhí)的說不出口。“我會(huì)永遠(yuǎn)記住你這個(gè)‘朋友’的。”說完，就跑走了。

　　幾個(gè)星期之后，她拿起欣走時(shí)留下的地址提筆寫了第一封信……

　　心病得需心藥醫(yī)，心靈的圍墻要用真誠去沖擊，用善良去瓦解。

敘事的作文 篇5

　　呀！教室中傳出一陣陣痛苦地尖叫抱團(tuán)游戲開始了，哼，我們女生為廉價(jià)的5角，男生則是1元！全班同學(xué)手拉著手圍成一個(gè)圓圈，吳老師則站在中間，笑嬉嬉地看著我們，嘴中還唱著小曲兒：找呀找呀找朋友我們也隨著老師的歌聲跳了起來，可是，氣氛并不是那么和諧，空氣中彌漫著火藥的味道，氣氛是那么緊張，我的心提到了嗓子眼。只聽吳老師從嘴中快速地報(bào)出了數(shù)字：一元五角。

　　我的好朋友相繼被男生給搶去了，數(shù)秒以后，我便聽見了一陣陣海豚音。我觀望四周，試圖尋找一個(gè)獵物，在人群中，透過同學(xué)們的縫隙，我看見了一個(gè)瘦小的身影，是男生1元，不正是我所缺的嗎？正當(dāng)我發(fā)呆之時(shí)，他立刻像一只青蛙似的.飛撲過來，還沒等我反應(yīng)過來，他已經(jīng)一把抱住了我，我那顆懸著的心，也漸漸落了下來。

　　第二輪游戲開始時(shí)，我再也不緊張了，因?yàn)槲易哉J(rèn)為感覺不錯(cuò)，便隨著吳老師的歌聲興奮地跳起了小步，當(dāng)老師報(bào)出：二元五角。時(shí)，原來一片寂靜的教室，現(xiàn)已亂成了一鍋粥，尖叫聲，歡呼聲凝成一片。我的大腦正在飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)，二元五角，等于5個(gè)女生，等于我時(shí)不時(shí)伸出手指頭數(shù)，兩位一元先生正在四處游蕩，突然，像似被一陣風(fēng)吹來似的，只感覺有兩人在不同方向拽著我的衣服，把我向兩邊拖，我感覺身體快要被撕成兩瓣，我大聲尖叫，可絲毫沒有用，我被他們活生生地拉到一個(gè)角落，其中一個(gè)人用了鎖喉功，死死地壓著我的喉嚨，壓地我喘不過氣來，直到吳老師宣布結(jié)束時(shí)，他們才肯放過我。5角，1元游戲結(jié)束了，但歡樂仍在繼續(xù)

敘事的作文 篇6

　　有個(gè)村莊四面環(huán)山，還有一條小溪圍繞著村子。但是這條小溪的命運(yùn)卻坎坎坷坷，而群眾的生命也因?yàn)樗�面臨著巨大的威脅。

　　記得，小時(shí)候這條小溪還是清澈見底的，魚蝦在水中歡樂的嬉戲。婦女也經(jīng)常在這淘米洗菜，壯丁也喜歡到這打魚，村民總是在這打水，而我們卻總是在這游泳……

　　有一天，一些企業(yè)家來到這個(gè)山青水秀的村莊，決定投資建工廠，由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)不不發(fā)達(dá)，村民們都是靠種田賺錢。為了能過好的生活，村民也沒有想太多，直接就簽約了，一簽就是10年。起初工廠只是在附近的森林砍伐一些樹木用來造紙，把工廠的廢水隨意排入小溪。村民知道后，廠家便馬上用現(xiàn)金支付被做為賠償，當(dāng)時(shí)大家都想只要有錢就行了。他們卻從未想過后果的嚴(yán)重性。樹砍了不是還可以在長嗎?一年過去了，小溪里的魚兒越來越少，水質(zhì)量也大大下降，而這些“聰明”的村民卻始終的認(rèn)為魚兒搬家了，上游的水質(zhì)被攔截了。其實(shí)他們并不知道，小溪是被他們禍害的。3年過去了，在小溪淘米洗菜、洗衣、游泳打魚的人越來越少，而小溪的魚兒更是不見了蹤影。而這群愚蠢的人卻說：水是被工廠污染的，但是我們有錢花還怕啥!反正小溪有不是被污染得很嚴(yán)重。直到有一天，一個(gè)小男孩在小溪喝水之后回家就生病了，經(jīng)醫(yī)院檢查，得知病因是因?yàn)樾∠�的水質(zhì)引起，這時(shí)才使村民重視起來，可一切都晚了，正當(dāng)他們開始補(bǔ)救日，小溪的水腐了，森林失去了樹木也出現(xiàn)了泥石流。而這時(shí)，工廠的`老板也溜走了。事情一天比一天嚴(yán)重，半年過后才引發(fā)政府的關(guān)注，各界人士……支持、幫助。直到這時(shí)，這個(gè)村莊才有所改善，小溪的病才慢慢的康復(fù)。

　　是啊!如今科技發(fā)達(dá)，大型的工廠越來越多，而人們奈與生存的環(huán)境卻被嚴(yán)重污染，我想，這時(shí)的人們一定很恐慌，因?yàn)闉?zāi)難即將來臨。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，不要人故事化為現(xiàn)實(shí)，不要讓悲劇重演。

敘事的作文 篇7

　　這個(gè)學(xué)期我換同桌了，本以為又會(huì)到差一點(diǎn)的學(xué)生旁邊，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)中上游的學(xué)生，一般老師會(huì)讓一個(gè)學(xué)習(xí)好的和一個(gè)學(xué)習(xí)不好的挨在一起。可我沒有想到，我卻挨在了一個(gè)學(xué)習(xí)好的旁邊，她叫姬夢蝶，那么現(xiàn)在我來介紹一下她。

　　她是一個(gè)小女孩，個(gè)子稍微有點(diǎn)矮，考試成績在十三名以內(nèi)，學(xué)習(xí)很出色。我很佩服她，因?yàn)槲颐看我挥胁粫?huì)的題時(shí)，他都耐心的教我，做題時(shí)我們一起商量，實(shí)在不會(huì)了就問前面的同學(xué)。

　　他為人處事，都頭頭是道，這是讓我佩服她之一。還有不計(jì)較以前的事情，不和一般人斤斤計(jì)較，她很樂于助人，幫助同學(xué)戰(zhàn)勝挫折。

　　這就是我的.同桌，上課遵守紀(jì)律，老師提出了問題都不會(huì)放過的。他上課認(rèn)真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做，而我自己呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之所以我沒發(fā)言，是因?yàn)槲覜]那個(gè)膽量。我的同桌上課真專心。

　　她還非常愛干凈，地下一有紙，她就拾起扔到垃圾桶里，這一個(gè)個(gè)動(dòng)作是多么生動(dòng)形象啊！在下課的時(shí)候，她是一個(gè)活潑開朗的小女孩；上課時(shí)是一個(gè)一絲不動(dòng)的“雕像”，在認(rèn)真聽課，做筆記，就算蒼蠅落在書上，也不管不問，繼續(xù)停課，別人和他說話，就像沒聽見一樣。

　　而我，上課時(shí)的內(nèi)容只能聽進(jìn)去一半多，然后下課學(xué)習(xí)上課內(nèi)容。

　　我一定要學(xué)習(xí)她那種“不動(dòng)不搖坐如弓”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因?yàn)橹挥羞@樣才能把習(xí)學(xué)好，對得起老師對我們的一片苦心。

　　這就是我的同桌。

敘事的作文 篇8

　　我 是一個(gè)胖胖的小孩子。雖然我很重，但我俯臥撐一個(gè)也做不了。在學(xué)校大家都我是個(gè)大胖子，我心里很不是滋味，就暗暗下決心要開始我的減肥生涯。回到家以后，我定了3個(gè)減肥計(jì)劃：1：跑步。2：打羽毛球。3：這3個(gè)計(jì)劃每個(gè)做一天，輪流做，做滿九天就可以結(jié)束了，雖說只是6天，但我想我已經(jīng)能減肥得快十克了。所以我決定，從明天就開始。

　　1：跑步

　　第二天，我老早就起床了洗完臉，刷完牙，我就下操場跑步了：下去慢跑了。一圈，兩圈，三圈，四圈……嘿咻，嘿咻，啊，累死我了。還10圈呢，現(xiàn)在4圈都累死了，這個(gè)計(jì)劃，報(bào)廢了，下個(gè)吧！

　　2：打羽毛球

　　第二天，剛剛吃完飯我就叫媽媽帶我去打羽毛球。“媽媽不想去”這話從媽媽嘴里說出以后，我立馬晴天轉(zhuǎn)陰天，對著媽媽，媽媽沒辦法，只得同意。去到球場，我們找了一個(gè)地方，我和媽媽打了幾下，才發(fā)現(xiàn)。打羽毛球要有力，可我手腕都沒力，打了幾下就叫回家了。

　　“減肥真是命苦啊，我再也不要減肥啦！"

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