敘事的作文5篇(優)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
每個人都有自己多姿多彩的童年，童年就像撒落在沙灘上的貝殼，而這一顆屬于我的貝殼，正泛著燦爛的光芒。
一只美麗的蜻蜓輕輕飛落在綠樹成蔭的大道邊。我停住了腳步，躡手躡腳地走向了蜻蜓。微微顫動的雙手小心翼翼地向蜻蜓靠攏，心在劇烈地顫抖跳動著。近了！挨更近了！眼看就要碰到它的身體了，它卻絲毫不知道危險即將降臨，仍舊一動不動地停歇在青草尖上。忽然，它似乎覺到了危險的來臨，正欲振翅疾飛，一剎那說時遲那時快，我快速伸手，猛地捏住了它的尾巴。它立刻展開透明的翅膀，拼命地扇動著，盡力掙脫，我于是捏得更緊了，它卻毫不灰心，直到筋疲力盡。然而稍停片刻，它又接著開始掙扎。它的逃生欲望多么強烈啊！這樣持續了很長時間，最后它終于絕望了，放棄了努力，兩只晶瑩剔透的大眼睛頓時失去了原有的光芒。總算到手了！
“吼吼！”你這只淘氣的蜻蜓終于歸我嘍！
我興沖沖地回到家，按捺不住好奇心的誘惑，立刻開始仔細打量這只美麗的蜻蜓：纖細的身體，玲瓏的腦袋，晶瑩的大眼睛四處轉動著，不住地打量著四周，像紗巾一樣半透明的翅膀微微顫動著，一節一節竹竿似的長尾巴彎曲著。
我望著它發呆，捕捉來可怎么喂養呢？蜻蜓是益蟲，要靠捕捉小飛蟲為生。我可沒那么大的本事捕捉飛蟲，怎么辦才好呢？對！要不用來做標本？那一定很好玩！我立刻拿來針，正要刺入它的`身體，我的幼小心靈中忽然冒出了這么個想法：如果針刺到它的身體上，那一定非常疼吧？
那就把它放了吧！讓它回到草叢間，回到伙伴們那里去，那里才是它應該呆的地方。只有在那里，它才能得到快樂。
再看看蜻蜓，像紗巾一樣的翅膀仍在顫動著，似乎還沒從剛才的恐慌中回過神來。我打開窗，輕輕地將蜻蜓捧在手中，迎著微涼的清風，再看看蜻蜓，它已經撲閃著翅膀，準備展翅高飛了！
“再見！可愛的小蜻蜓！”
蜻蜓展開翅膀，飛向天空，飛向美麗的落日，飛向那五彩繽紛的晚霞。
這只蜻蜓，就是我燦爛的童年的記憶。
敘事的作文 篇2
我不知道我是否擁有生活，我不知道是我在生活，還是生活在生活著我。
新的語文老師對我們說，我不想跟你們增加額外的負擔，而是盡量跟你們減輕負擔，所以，2周一次小作文——周記，一月一次大作文——寫在作文本上的，要交給學校檢查的。真的是對我們好，只是相對其他班上來說。因為他說過，周記可以隨便寫，想寫什么就寫什么，想多少字就多少字，只是最少300字是要寫的。聽了這話，我超級感動。于是在每周一下午的閱讀課上，別人在高談闊論，談天說地時，我蜷在一邊小心翼翼地寫我的周記，發掘我內心的感受，洋洋灑灑一千字，在自己淚眼婆娑之中完美出爐，還沒給別人看，先把自己感動得泣不成聲，真是驚天地，泣鬼神啊！當我紅腫著眼，朝天大嘆，抒發我壓抑已久的不暢，寫出來的感覺真爽，有一男同學好心的，疑惑的對旁邊人小聲說，她是不是哭了？某同學指著眼睛問我，我大驚，連連強忍著淚，擠出一個微笑，搖頭不是。不想讓人看穿啊！當我恭恭敬敬地交上作文，期待有好的結果。當我望穿秋水，苦苦等待之久以至于我將此事忘在了十萬八千里時，作文本突然出現，我懷著欣喜又激動地心情，小心翼翼地翻開，評語是，你的文筆很好，我很喜歡，希望與你共同進步！足以，這句話讓我興奮了好久。千不該萬不該的是還是不該地發生了。同桌拿起往后傳的一個作文本，悄悄地打開，我也悄悄地往那湊，結果給了我大大的打擊。評語居然跟我的一模一樣，標點都沒變，我真懷疑他是拿印章印上去的！更讓我大大地生氣的是，那篇作文只有我的一半多！我覺得我那高高的自尊心和剛剛鼓上來的驕傲頓時像被針刺的大皮球，啪地破了破得我連碎片都找不著了，悲哀啊，莫大的悲哀啊！我覺得我好傻，我好好欺負，我好容易相信別人的話。我媽說，我最老實，最聽話，最愛鉆牛角尖。所以她老是怪我不狡猾，長大會吃虧！每每聽到，便躲開，我不明白，為什么我不能安安靜靜，老老實實，純純凈凈地生活呢？而我的這樣生活會遭到別人甚至我最親的人的否定與不屑？我不禁仰天長嘆，同予者何人？
星期五，第八節課，又是衛生大掃除。我仔細地擦著歸我管的2扇大窗戶和那個鋪滿粉筆灰的飲水機。很仔細，也許是因為都在搞衛生，我也沒其他事可作，也不想做，只好默默地擦他們。他們真的很臟了，很可憐，該洗一次澡了，我不管他們，誰管呢？最后，教室只剩下幾個人了，我也該去吃晚飯了。獨自下了樓梯，看見前面有個大男生，自己班上的，也一個人默默地走著。他回過頭，看見了我，很高心便邀我一起去吃飯。他平時都是一大幫子人一起去，又一起回來的，很熱鬧的。今天也許搞衛生，沒湊到一起，沒有朋友一起走，也許他很不習慣吧！我不得不拒絕他的好意，因為我不去食堂，早有人已為我準備好晚餐。他失望地嘆氣。我很好笑，為什么一個人去不好呢，為什么一定要和那么多人一起去呢？他感嘆道，你以為所有人都像你們成績好的人那樣獨來獨往嗎？我嚴重無語，沉悶加郁悶。原來我在他們心中只是成績好的，原來他們用成績已經將我和他們劃分，原來我的孤傲與獨處已成為他們將我劃分為另一類人的依據。我從沒想過會這樣。我承認我是一個孤獨，獨來獨往的人，至少在內心是的。好像從初中就是這樣的吧！在那個不熟悉的環境里，我選擇了一個人默默解決一切問題，選擇一個人走在學校，食堂，寢室三點一線上，但我沒有拒絕朋友，我也在交朋友，和周圍的同學在一起很高心很開心。只是更多的我喜歡一個人靜靜地思索，享受自己的空間。
不同的人有各自不同的生活方式，交友方式。有人喜歡熱鬧，害怕孤獨，喜歡與同學，與朋友任何時地在一起，不分離，一但分離，便覺得無盡的空虛；有的人不排斥熱鬧，但不害怕孤獨，而將孤獨作為自己沉思的最佳方式，擁有朋友，也將孤獨作為自己的朋友。我想我是屬于后者的。記得見過一句話，真正的朋友不一定時時刻刻都在一起，時時刻刻都在一起的不一定是真正的朋友。距離產生美嘛！
現在的我，有時候和幾個朋友一起去食堂，有時候一個人去，有時候不去，讓同學順帶，我覺得很好啊，沒有什么不合理的'。想起初中和同寢的朋友從食堂樓梯下來，看見那個年輕的美術老師一陣風從樓梯下大步流星地奔向食堂，旁邊的同學頗為感慨地說：后生可畏啊，頗有我當年的風范！我一陣狂暈，不過還自嘲得真不錯！那段一個人的日子并不是每個人都擁有的，也并不是每個人都能體會到其中的滋味。我任然在走我自己的路線，孤獨并不可怕。我一直相信我能做好自己的事，能自己調節自己，我不喜歡用別人來束縛我自己，僅此而已。
我的生活決定了我的性格，我用我的性格經營著我的生活。他們有他們的生活，我有我的生活。
敘事的作文 篇3
叮鈴鈴——
下學了，小夢就飛奔的跑到了后花園，茜茜一直在后面喊她，可是小夢連扭頭都沒有，茜茜非常的傷心，自己默默的.回家了。
小夢趕到那里以后，小唯就已在那里等待著她了。只見他的手里拿了一封信。小夢氣喘吁吁的說：“找我干嘛？”小唯沒有搭理她。小夢著急了，說：“快說吧，再不說我就走了。”小夢正準備走時，小唯一把拉住了她，：“額，那個……”“到底你要說什么呀，不要吞吞吐吐的，你這樣會把人急死的！”小夢生氣地說。
“那個，你愿意做我的……額……”小唯吞吞吐吐地說。
“算了，QQ上見！！！我們一起回家吧。”“恩。”
他們兩人相互依偎著，慢慢的在路上走著。而小唯手上還一直緊緊的拿著那份信，沒有給小夢說。
突然，小夢說：“哎呀，我忘了要和茜茜一起回家呢，唉我怎么給忘了，嗚嗚嗚、、”
小唯正用手去擦她的眼淚時，兩個人不禁臉紅了。路上他們也在沒有說些什么。兩人只是安安靜靜的回到了家。
敘事的作文 篇4
星期二下午，我們莊溪小學全體學生開展了“愛環境、護綠化、保清潔、愛家園”的少先大隊活動，敘事作文 因我們而美麗。我們來到操場上站好隊，大隊輔導員尹老師做了活動安排，高書記強調了安全，隊伍就出發了。
走在最前面的是兩個大哥哥，手里舉著橫幅，上面寫著“創建文化名鎮”。跟在后面的.是軍樂隊，軍樂隊后面是宣傳車，宣傳車后面是二年級德同學們，二年級后面就是我們三年級啦！后面還有好多班級，隊伍真像一條長龍，慢慢地向前蠕動。
我們三年級的地點是派出所至電管站這個區域，林老師給我們每個小組分好了任務，我們就都認真地干起活來。我們有的撿垃圾，有的掃地，還有的撕墻上的廣告、告示……一位老奶奶也參與到了我們的活動中，幫忙掃啊撮啊，還不住地夸我們呢！尹老師也這里幫忙，那里幫忙，忙得不亦樂乎。再抬頭看看四周，啊！好多人都參與到了我們的活動中，大伯、大嬸、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨……在我們大家的努力下，街道變整潔了，變干凈了，變美麗了。
走在回校的路上，我們的心情格外舒暢，因為莊溪因我們而煥然一新。
敘事的作文 篇5
其實“母愛是世間最偉大的力量。”米爾曾這樣贊美過母愛。的確，母親的愛是最溫柔的，它不是父親的嚴愛，也不是爺爺奶奶的溺愛。它是無微不至的，就像大樹一樣可供我們依靠。
我記得那是一個星期五的下午，我帶著失落的心情回到家，爸爸看到我熱淚盈眶的樣子就問我怎么了，我一聲不吭，用沉默回答了他，神情黯然地奔到了自己房間，趴在床上失聲痛哭起來。媽媽聞聲，悄悄地走到我身邊，輕輕地摸了一下我的頭，慢慢撫著我的背，漸漸地我感到沒那么委屈了，心情也好了很多，最后收起眼淚把發生的事情一五一十地告訴了媽媽，事情是這樣的——
當天上午的語文課，我們上了新課，可由于我的膽小，一直不敢舉手，好像被什么纏住了似地。只見同學們跟老師互動，連理解能力本身就比較差的男生也都踴躍發言。作為同樣男生的我，感到很羞愧，感覺自己還在起跑線上，可其他同學已經領先好多了。我怕自己跟不上，怕自己離同學們的距離越來越大。對此，我很悲觀。
敘述完之后，我的心情又再次晴轉多云，再轉中雨。媽媽聽了我的講述，已經了解了整件事情的來龍去脈。媽媽對我說：“辰辰，每個人都會經歷磨難，可這不是關鍵，而是想著怎樣去解決。一些發明家也不是一次性成功，也是經過了九九八十一難才成功的。而且，還要有嘗試精神，就算你的回答不正確，老師也不會怪你。可如果你始終不發表自己的意見，就會失去一次次鍛煉自己的機會。”聽了母親的話，我頓時豁然開朗。我不愿舉手，其實是怕自己答錯，被他人笑話。可是誰在一生不會犯錯呢？古往今來，上至帝王，下至平民百姓，乃至名人賢士，錯了及時糾正不就行了嗎？這不就是“失敗乃成功之母”一語的真諦所在嗎？頓時，我感到內心充滿力量，我馬上破涕為笑，精神振作并向媽媽保證上課積極舉手發言，而且以后決不會為這樣的`小事哭泣，要做個真正的男子漢。媽媽聽了我的話，緊緊抱著我說，媽媽相信你，你會越來越棒的。
在后面的幾天，我每天上課都舉手，積極發言的名單里幾乎都有我的名字。這一切，都來自于母親。
母愛的偉大只有自己親身體驗才能明白其中的奧妙。我的許多種種都來源于母愛。母愛給予了我力量。
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