同學(xué)作文6篇(精選)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。

同學(xué)作文 篇1

　　在我們的生活和學(xué)校里，遇到別人或是同學(xué)相互誤會(huì)，讓別人受了委屈，如果能及時(shí)的消除誤會(huì)并及時(shí)道歉，這也是很正常的事情。我記得我的同學(xué)刑延龍那一次錯(cuò)怪我的情景，就給我留下了很深的影響。

　　在一個(gè)下午的課間，我正在教室里寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)刑延龍從教室外面進(jìn)來(lái)了，他也要寫(xiě)作業(yè)。可是他打開(kāi)文具盒一看，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了。正好他看見(jiàn)我手里拿著一支和他一模一樣的鋼筆。刑延龍就生氣的說(shuō)：“吳泳翔，你偷我的鋼筆干什么！”我聽(tīng)了刑延龍的話感到莫名其妙：“什么我偷了你的鋼筆？”你別裝了，你拿的鋼筆是我的！你偷了我的鋼筆！”刑延龍更生氣了。

　　我感到非常非常的委屈，也非常非常的生氣：“這明明是我的鋼筆，怎么會(huì)是你的。再說(shuō)，你有什么證據(jù)說(shuō)這鋼筆是你的`。”刑延龍氣的滿臉通紅可是有無(wú)話可說(shuō)。

　　“那你又怎么證明這是你的鋼筆呢？”刑延龍突然說(shuō)到。“這還不好說(shuō)，這支筆是我爸爸給我買(mǎi)的。讓我爸爸給我證明一下不就行了。”“那好，放學(xué)后就讓你爸爸看看是不是你的鋼筆。”這句話還沒(méi)有說(shuō)完，刑延龍就在自己的書(shū)包里摸出了自己的那支鋼筆。刑延龍拿著他的那支鋼筆愣了一下，馬上就知道他錯(cuò)怪了我。他連忙向我道歉：“吳泳翔，對(duì)不起！是我錯(cuò)怪了你，原來(lái)鋼筆掉到了書(shū)包里了...”

　　“沒(méi)事沒(méi)事。”我知道他錯(cuò)怪了我，我的心里很委屈，可是他向我道歉了，我也就不再怪他了。不過(guò)事后我想：萬(wàn)一他沒(méi)有找到自己的鋼筆，那我可怎么辦呢...

同學(xué)作文 篇2

　　有句話說(shuō)得好：同學(xué)之間要互相尊重。可是，在我們班是否做到了這一點(diǎn)呢？我可以準(zhǔn)確地回答你：有時(shí)沒(méi)有做到。你看，同桌的兩位同學(xué)本是共享用一張桌子，有的.卻被男生分了“三八”線，被劃分成了兩半，女同學(xué)一超了線，男同學(xué)就對(duì)女同學(xué)橫眉豎眼甚至動(dòng)手動(dòng)腳；在下課時(shí)，本來(lái)是休息時(shí)間，但教室里有男生和女生打鬧起來(lái)，急了就你一拳我一腳的。有些男同學(xué)還用書(shū)去打女生的頭；在打掃衛(wèi)生時(shí)，有些男同學(xué)就只顧著玩兒，女同學(xué)說(shuō)了幾句提醒他們的話，他們不但不聽(tīng)，反而揚(yáng)著掃把去追打女同學(xué)，使衛(wèi)生半天打掃不完。更可惡的是男生還要拉女同學(xué)的頭發(fā)。男同學(xué)，請(qǐng)尊重女同學(xué)。俗話說(shuō)：和為貴，和氣生財(cái)。不要再和女同學(xué)打鬧，不要欺負(fù)女同學(xué)。讓男女同學(xué)互相尊重，共建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)吧！

同學(xué)作文 篇3

　　在這個(gè)星期五出門(mén)前，媽媽說(shuō)：“亮靚，今天可能家里會(huì)沒(méi)有人，所以你放學(xué)的時(shí)候先去大姨家里玩一下。”我聽(tīng)了問(wèn)：“可不可以去陳晗漪家那里玩一下呢，反正我們家住在四幢，她家住在五幢。”“可以呀，只要我們家里沒(méi)有人，你就先去她家。”媽媽一口答應(yīng)。

　　放學(xué)后，我和陳晗漪一起走回家。因?yàn)閷W(xué)校離我們家很近。馬上就要到她家門(mén)了，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟在她家門(mén)口等我，我說(shuō)：“我去她家玩了。”可是媽媽卻說(shuō)：“媽媽提前下班，好不容易才趕回家的，就不去她家玩了。”

　　我聽(tīng)了非常傷心，還被媽媽拉進(jìn)了菜場(chǎng)，和她一起買(mǎi)菜，看媽媽忙著買(mǎi)菜，我就傷心地跑到媽媽看不見(jiàn)的地方，哭了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“你說(shuō)話不算數(shù)。”我跑到菜場(chǎng)門(mén)口等，媽媽找到了我就說(shuō)：“你可把媽媽急壞了。”我又被媽媽給拉回了家里。

　　到了家，我跑到自己的房間里，躲到桌子下面哭，看媽媽叫我了，我又想躲一個(gè)更隱蔽的`地方去哭，可是一出來(lái)就被媽媽給發(fā)現(xiàn)了。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好同意讓我去同學(xué)了。到了她家我按門(mén)鈴，沒(méi)有人開(kāi)門(mén)。我哭著走回家和媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該早一點(diǎn)讓我去的，現(xiàn)在她也不在家了。”

　　都怪媽媽不讓我早點(diǎn)去，這不，不能玩了。哎！

同學(xué)作文 篇4

　　悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮！ ——題記

　　以前，我從不曾想到過(guò)，一代偉人毛澤東竟然曾經(jīng)有過(guò)一段那般活力張揚(yáng)的青春歲月。于是，那個(gè)在我的印象之中會(huì)伏案讀書(shū)至深夜，能夠運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的偉人形象也漸漸立體、豐滿了起來(lái)。

　　不像其它展現(xiàn)毛澤東中年時(shí)代領(lǐng)袖氣質(zhì)的影視作品，《恰同學(xué)少年》選取了其在湖南第一師范讀書(shū)時(shí)的那段飛揚(yáng)的歲月，為觀眾呈現(xiàn)了毛澤東和那一群年輕人絢爛的青春。讓我們得以從一個(gè)全新的.角度了解偉人。

　　青春本身就是一段最美好、最張揚(yáng)的歲月，是一段孕育著理想與抱負(fù)，醞釀著個(gè)人與國(guó)家的未來(lái)的金色年華。偉人更是這樣，我想，當(dāng)中年之后的毛澤東回憶起自己在第一師范時(shí)與那些與自己有著相同愛(ài)國(guó)熱情的朋友們時(shí)，他沉靜的血液一定會(huì)再度沸騰起來(lái)，不然，當(dāng)領(lǐng)袖“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍”之時(shí)，在遠(yuǎn)觀“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”之時(shí)，怎么感嘆“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯，悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮！”

　　你可以說(shuō)他們“初生牛犢不怕虎”，是的，他們確實(shí)做了許多看似“胡鬧”的事情，但是，這些所謂的“胡鬧”不正是一群青春飛揚(yáng)的年輕人在為自己心中的理想奮斗嗎？他們敢公然反對(duì)袁世凱，印發(fā)小冊(cè)子“煽動(dòng)”群眾“反袁”，更換慶賀袁世凱加冕的條幅。他們自己開(kāi)辦工人夜學(xué)，在弄清工人們?yōu)槭裁床粓?bào)名參加時(shí)，想出多種多樣創(chuàng)意的方法，吸引工人們報(bào)名，并且自己給他們當(dāng)老師，他們?cè)诿鎸?duì)一群戰(zhàn)敗而歸卻想占領(lǐng)長(zhǎng)沙城的潰軍時(shí)，在城中幾乎所有人都想著要逃命時(shí)，身為學(xué)生的他們卻臨危不亂，堅(jiān)定地挑起了關(guān)乎這座城市的命運(yùn)的擔(dān)子，并最終憑借膽量與過(guò)人的智慧讓潰軍繳了槍，贏得了勝利。這是一群年輕人在抒寫(xiě)自己的理想與決心。所以，當(dāng)這群年輕人成長(zhǎng)為之后中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者與開(kāi)拓者時(shí)，這一切便會(huì)讓人覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。

　　因?yàn)椋�少年�?qiáng)則國(guó)強(qiáng)！那句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮！”響徹天空。

同學(xué)作文 篇5

　　問(wèn)同學(xué)情是什么?為什么直叫人時(shí)常想起，難以忘懷;一生牽掛，三世相親;風(fēng)雨同舟，甘苦與共 。

　　那是因?yàn)椋�同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲

　　的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。

　　小學(xué)同學(xué)兩小無(wú)猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫(huà)起“三八線”，偶爾吵吵鬧鬧;雖有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，暗自較勁，但一旦畢業(yè)第一次分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長(zhǎng)大，惜別，純凈了最初的同學(xué)情。

　　初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚(yáng)青春的旋律，經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱，承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子 。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(zhǎng)大的滋味共同品嘗。一起參加的18歲成人儀式，成了同學(xué)們告別幼稚、走向成熟，揚(yáng)起風(fēng)帆、破浪前行的集體經(jīng)典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。

　　大學(xué)和研究生同窗，更是有緣千里來(lái)相會(huì)，上鋪下鋪，朝夕相處，共同走過(guò)如歌歲月。4年7年，上千個(gè)日日夜夜，談理想，憶人生，鉆專業(yè)，找工作，留下多少故事，如泣如訴，如歌如詠。多少學(xué)子演出過(guò)為同學(xué)捐款的人間真愛(ài)。當(dāng)從清貧的兜里捐出零錢(qián)，當(dāng)友愛(ài)的雙手折成五彩繽紛的千紙鶴時(shí)，

　　同學(xué)情的清純，怎不感天動(dòng)地?

　　那是因?yàn)椋�同學(xué)情難舍難分。像風(fēng)箏舞天，似藕斷絲連，讓理想放飛，將真情掛牽。畢業(yè)分手時(shí)唱過(guò)“再過(guò)20年我們來(lái)相會(huì)”，然而畢業(yè)典禮上，離別的`心痛，思念的種子，開(kāi)始萌生并漸漸生長(zhǎng)于歲歲年年;牽掛，那風(fēng)箏繃直的絲線，拴住了全班同學(xué)的心，隨歲月逝去而越貼越近……

　　畢業(yè)后10年、20年、30年、40年，同學(xué)聚會(huì)成了人生的盛宴。什么都可推辭，就是同學(xué)聚會(huì)不能不參加。乍一看，人世滄桑刻在臉上，3分鐘過(guò)后盡開(kāi)顏。不叫官職，無(wú)論長(zhǎng)幼，直呼其名。還是學(xué)童時(shí)的模樣，還是那時(shí)的倔脾氣。回首望，人間冷暖，世態(tài)炎涼，官場(chǎng)風(fēng)云，商海沉浮，甜酸苦辣，

同學(xué)作文 篇6

　　越越酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有著出神入化的繪畫(huà)本領(lǐng)。她的畫(huà)栩栩如生，讓人看上去如臨其境，心曠神怡。最讓人叫絕的.是：她能在短時(shí)間內(nèi)畫(huà)出一幅極其美麗的畫(huà)。瞧！這里有一個(gè)正在堆沙堡的小朋友，那兒有兩個(gè)女孩在海里嬉戲。角落里還有一位寫(xiě)生的畫(huà)家。所以，我給她取了個(gè)外號(hào)“梵高”。

　　記得一次美術(shù)課上，我們?cè)诋?huà)“悠悠老街”。我冥思苦想，但就是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒靈感，畫(huà)了半天，總覺(jué)得很死板，正在我煩惱的時(shí)候，我一扭頭，哇，越越畫(huà)了一條彎彎曲曲的青石板路，一直延伸到紙的盡頭。石板路旁有一條河，河面上隱隱約約看到一座橋，有幾個(gè)人在橋上賞風(fēng)景。在小河和石板路的旁邊錯(cuò)落有致地畫(huà)了一些店鋪，樓頂上還掛著燈籠和招牌。越越發(fā)現(xiàn)我在看她，于是問(wèn)道：“姚想，你在干嘛呀？”聽(tīng)到這話，我立刻把我的苦惱說(shuō)了出來(lái)。越越聽(tīng)了，熱心腸地教了我一些畫(huà)畫(huà)技巧。聽(tīng)完之后，我恍然大悟，立刻有了思路，畫(huà)了起來(lái)。課后老師表?yè)P(yáng)了我的畫(huà)，還給我了一顆大大的星。

　　越越不僅是我們班的“梵高”，也是我們的美術(shù)小老師！

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