【精華】想象未來的作文3篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的想象未來的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象未來的作文 篇1
未來的世界，五彩繽紛，多姿多彩。而在100年后的2114年，人類的科技也飛速地發展著。未來的交通受到了極大的重視。應這樣的流行趨勢下，各種各樣的路在工程設計師的巧手下變得有趣起來。
在紛雜無比的鬧市區，人們總是堵車，這可怎么辦呢？一種“多層公路”應運而生。它與傳統的公路不同，可以2層或多層疊加。就如同在一鍋極為濃稠的稀飯里加上一瓢清水，立馬變得暢快起來。
在高速公路上，駕駛員稍一不慎就會發生連環追尾的交通事故。為了保障交通安全，人們制造了一種神奇的高速公路：可不用駕駛的路。這種高速公路用一條條履帶連接，可以讓汽車穩定行駛，不會發生汽車追尾的情況。另外，為了顧及到車輛是否有緊急情況，會分成60碼、80碼、90碼、100碼等。以后，人們再也不用擔心人身安全了。
除了交通類的路之外，用于娛樂性質的路也備受歡迎。在一家老年公寓里，有一條神奇的'路，這種路可以根據不同的臺階發出不同的音符，不僅有“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”這七個音節，也有著爵士樂、鈴鐺聲等。老年人最喜歡跳跳舞、聽聽音樂。這種路顯然很受歡迎。
在未來的生活中，盲道被占頻頻發生，盲人怎么辦呢？專家為盲人專門定制了一種路，這種路可以在空中搭建。這樣，盲道就可以不被占了。
在未來的世界里，可能會有更多的路。我相信，在無數的設計師的努力下，會造出更新穎，方便的路來。
想象未來的作文 篇2
公元3000年，世界已經沒有一千年前那么美麗和清新了。在中國深圳，小陽同學望著窗外的風景，心情悶悶的，很不開心。那是一棵樹都沒有的“風景”，沒有一絲綠色，到處都是高樓大廈。他想象著：不知道以前的世界是什么樣的呢？歷史書上記載著當時的環境很好的`呢。他后悔沒有早早地出生。想著想著，一陣龍卷風襲來，小陽馬上拿出他的“老朋友”——“樹木套裝”。只要穿上這種套轉，人們就可以像樹木一樣生根不會被吹走，當然，這套裝大伙兒已經習慣了。
小陽走出家門，左望望，右看看。突然，他發現了一架飛船。“yeah！我的夢想是當一名宇航員，可以坐上飛船翱翔太空！”小陽說道。他迫不及待地騎了上去，飛船一溜煙就飛向了天空。可是過了一會，小陽發現不對勁，飛船好像是失靈了，他尖叫了一下，就不知道發生什么了……
好久以后，他醒來了，發現來到了一個青山綠水、花香鳥語的地方。他趴著的草地是翠綠的，草軟軟的，發出一股清香。走近了一個小溪，溪水清澈的可以看見水底下的鵝卵，而那些鵝卵石，又讓清水久久地摩擦而顯得那么光滑，如同寶石一般。小陽感到渴了，用手一撈了一手水，水涼絲絲的，喝下去好像全身都有精神了。小陽想起城市里的溪水，那都不配叫溪水了，都全成了污水！而且平時飲用的水，都沒有今天的小溪清澈。和這兒比那可真是天壤之別！
小陽在四處逛了幾逛，發現有幾位身穿民族服裝的人們，有一些男孩子是在山上，而小陽前面的女孩子正和山上的男孩子對山歌呢。小陽由此聯想到了城市，城市的人們如果一張開口的話，那不是吸收了好多好多的污染氣息啊？
想象未來的作文 篇3
現在已經是20xx年了，如今的我，是一名偉大的發明家，我身在異鄉，時時想念著我的母校家人，于是，一個晴朗的日子，我乘著自己發明的多功能飛船向我的母校駛去。
“還有十分鐘到達目的地。”飛船的智能語音告訴我，此時此刻，我的心情是多么激動，我不禁回想起兒時記憶里的母校，聳立在操場上的三層教學樓，旁邊兩層的辦公樓，那位和藹的校長還在嗎?
到了母校門口，語音提示：“您已到達目的地。”車門已經自動打開了。我走了出來，心情豁然開朗。如今的母校，已發生翻天覆地的變化，令人耳目一新。你看，那現代化的教學樓、科技樓、藝術樓、生活樓，高大氣派、時尚美觀，更具人文性、藝術性、創造性。綠樹掩映下的校園內一些機器人在忙碌著，各做各的事。我快走進學校大門的時候，一個身穿警服的機器人有禮貌的提示我：“您好!首次來訪，請接受安檢!”“您好!請雙眼看這里!”在他的引導下，我通過安檢，進入了校園，見到了令我們敬仰的校長，還見到了我發明的東西正在服務母校。
你瞧!那一個類似桶狀的機器人，就是是我發明的環保機器人。它可以識別地板上的東西，如果是書、資料，有用的東西，它會神出手來將東西撿起放在旁邊的柜子里;如果是垃圾，它會智能分類，放在它肚子里的可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶里，每個周將可回收垃圾重新利用起來，將不可回收垃圾消化掉，將有害垃圾分解。從此，再也看不見地上有垃圾。這時，下課鈴響了，學生們都出來玩，操場上可熱鬧了。有兩個學生，喝完飲料，將飲料瓶往進環保機器人口中投，不料有個學生失了手，將飲料瓶投在了外面，機器人將瓶子撿起來放在可回收垃圾桶里，學生開心地笑了。
‘哈哈哈哈’我身后傳來一陣笑聲，幾個大個子男學生在走廊里打打鬧鬧，一個大個子男生推另一個男生，男生倒向玻璃，我卻沒聽見玻璃碎的聲音，我連忙詢問原因，他們告訴我：“這是一種特殊材料，看起來像玻璃一樣，它不僅透明還防熱，更富有彈性。如果不小心碰到它，不用擔心它會破碎傷人的!”
這時校長來了，他說：“智能機器人秘書昨天就告訴我，會有一位學生來看望我，我一猜就是你。我前幾天剛剛看到有關你的新聞雜志。”我請求他帶我去教室看看，我們來到五年級四班，學生正在上數學課，每個人面前都有我發明的一臺多功能超薄電腦，它方便攜帶在身邊，點擊電腦右上方的紅色按鈕就可以將電腦變成一個手掌大小的'方塊。他們的老師將要學習的知識傳輸到每個學生的電腦，學生先自己自學，老師再點撥、引導、講解，再由智能電腦為學生出題，針對學生答題情況，智能機將會給積分、闖關獎勵;并將學生知識掌握情況做智能分析，再將分析結果發送給教師機，老師再根據智能分析結果，個別講解或是輔導。學生和老師都輕松多了。校長高興地說：“自從用上你的這個發明，學生學習效果提高了!學習興趣更濃了!”校長的話讓我很欣慰，這也是我研究這項發明的初衷啊!
我和校長一起，還參觀了海洋植物園、廚房機器人、升級版多功能圖書館、萬能背包。看到變化很大的母校，我非常開心，開心現在的孩子生活得很快樂、很輕松，開心我的努力服務了社會，我做了有意義的事。我的內心更堅定了，我要發明更多更好的對人類有用的東西，為人類造福!
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