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英語新教材培訓心得小學

時間:2024-01-25 10:14:36 其他心得體會 我要投稿
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英語新教材培訓心得小學

  當我們積累了新的體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編整理的英語新教材培訓心得小學,歡迎閱讀與收藏。

英語新教材培訓心得小學

英語新教材培訓心得小學1

  9月7日我們英語教師赴冊山中心小學參加了羅莊區新教材培訓活動,活動過程中聽了一節xxx老師執教的三年級示范課,還有郭曉燕老師的關于三年級教材培訓的報告。現將本次學習情況作以下總結:

  一、x老師的課:

  1、學會微笑。xxx老師執教的是一節三年級的單詞課,整堂課x老師都以和藹可親的面容微笑面對學生,拉近了教師與學生之間的距離,這對于初學英語的三年級學生來說,真的是一種鼓舞,這會讓學生學得沒有壓力,往往孩子在剛開始學習英語的時候心里都很忐忑,都很無助,但是x老師的微笑給了孩子學習英語的動力,這是我們所有英語老師都應該學習的,我們要向x老師學習,不要吝惜自己的微笑,要經常微笑面對學生。

  2、注重習慣養成。x老師注重學生的習慣養成,在學生讀課本時,教師讓學生手指單詞,找準單詞的位置,更好地讓學生記住了單詞的“形”,張老師還將單詞板書在黑板的四線格內,這在無形中給學生做了很好的示范,為學生后面的字母的規范書寫做了很好的鋪墊。

  3、機械操練不枯燥。x老師是一個很細心的人,她對于單詞呈現能很好的結合課本,將Zoom上學時比較匆忙,文具從書包內掉出來的情景展示出來,讓學生在情景中學習單詞,而且教師在教學bag,book,pencil—box時用課件變換不同的圖片,讓學生快速的讀單詞,使機械操練不枯燥。

  4、音標滲透好。x老師在教學單詞時適當滲透了音標,讓學生在剛開始學習英語時就慢慢感受音素,培養良好的語感,也為以后的英語學習打好了基礎。

  二、對于新教材的思考

  三年級的`新教材在三會的單詞和句型量上雖然比舊版教材少了,而且對比兩版課本的單詞表可以清晰的發現,二會的單詞比舊版少了了英語學生的負擔,我教過好幾屆三年級,我知道三年級剛開始學習英語的時候,我們英語教師會感覺到很累,即使上課之前老師很努力的備好課,但是課上教師要做的事情很多,不但要多說,規范學生的習慣,而且三年級的學生好動,比如在進行Let’s do時,往往很難掌握局面,很多調皮的孩子一做起動作來就不好收尾,記得去年我代了兩個三年級的班,上完課以后總是感覺很累,嗓子也不舒服。這個學期又新增了字母的學習,這對三年級學生學習英語的要求也隨之提高了許多,學生不但要會讀,還要會寫。

  為了更好的進行三年級的教學,我們將進行校級的三年級教材培訓,先由每位三年級教師各寫一份三年級教學計劃,然后再各執教一節研討課,分別是單詞課,對話課以及字母課,然后針對講課,教師進行評課交流。

  最后,還是那句話,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,英語教學有很深的學問,需要我們不斷的探索,“學無止境”。我們將在不斷的探索學習中得到進步!

英語新教材培訓心得小學2

  通過這次培訓學習,我對小學《英語》新教材有了較為清晰的認識,加深了對《義務教育英語課程標準》(20xx版)的理解與體會,對譯林版小學《英語》的教學的實施有了一些思考。

  一、確立新教學觀、教材觀、教學方式。

  在教學中教師不斷探尋恰當的教學方法,引導學生學習,幫助學生建構起相應的知識結構。在新課導入部分,為了讓學生主體得到充分展示,以發展個性,體現英語交際的特性,教師可以通過Let's sing,Let's chant,Let's act,Let's play,Listen and do等多種活動方式達到培養興趣、形成語感和提高交際能力的目的'。

  二、調動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。

  這是新課標的重要特點,也是素質教育的要求。教學中互動模式多樣,多采用小組討論或競賽的模式或創造一個語境,讓學生展開聯想,激起了同學們對英語學習的興趣。聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。

  在這次的培訓中我學到了很多,也意識到新課程改革對英語教師提出了更高的要求,我們需要不斷地提高自身素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發展對我們教師的要求。

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