愛的角度作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的愛的角度作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛的角度作文1

　　母愛，有時也是一個傾斜的角度。

　　——題記

　　還清晰地記著小時候的每一個下雨天。下午還未放學，就下起了傾盆大雨，怎么辦？媽媽那么忙，會來接我嗎？我呆呆地望著窗外灰蒙蒙天和從天而降的大雨，然而，當我和同學們在教學樓的大廳避雨時，眼睛往校門口那么一瞥，便會看見一朵猶如“勿忘我”似的“傘花”，它讓我驚喜萬分。在媽媽撐著的傘下，再也感覺不到雨的肆虐——盡管傘外的天空依舊落下一串串的雨滴。我高興地在傘下又蹦又跳，嘿嘿雨，我戰勝你啦，你再怎么下，也弄濕不了我！卻孰不知媽媽的半邊肩膀已濕透

　　記得六年級的一個下午，早上明明還晴空萬里的天一下變得烏云密布。大雨不期而至。我知道，那朵“勿忘我”一定已經等待在校門口了。還是媽媽撐傘，我在一旁挽著她的胳膊，一個抬頭時不經意的瞬間，我竟然發現那傘幾乎半邊以上都向我這兒傾斜，媽媽的半邊衣服已濕透，雨水順著衣服的褶皺滑下，濕透了的衣服緊緊貼在背上，想起曾經的我好奇——不大的雨傘怎能遮下2個人。我突然明白了什么。“媽，傘歪了。”“哪有，傘沒歪”我不再言語——但不代表我認可了她的話。心中思緒潮涌：平日里對我嚴加管教的媽媽，我出門前千叮嚀囑咐的媽媽，曾經在深夜里徹夜不眠照顧生病的我的媽媽，甚至是十幾年來習慣這樣為我撐傘的媽媽，又何嘗不是愛我的呢？

　　平日里我與母親的吵架已是家常便飯，雖想著要體諒母親的苦心，但又被怒火充斥了頭腦。有首小詩，叫《矛盾愛》：“握了無數次的筆，寫了無數次的篇章。為什么要站在兩個立場上呢？前一秒鐘寫下愛她，后一秒又加上恨她。矛盾的人啊！矛盾的文章。可是等到無奈時才想起。逝去的.與未逝去的，其實是一個概念。花開的時候，我看不見你的眼淚，花落，只是再一次回味了遺憾。不要總是傷媽媽的心，其實她很愛你，原來愛是為了對比恨她，恨是全力推動愛她，一切矛盾并不矛盾。”想起季羨林的《永久的悔》。人啊！你要失去多少，才會真正學會珍惜！又是一個下雨天，此時已經與媽媽一樣高的我撐著那朵久違的“勿忘我”，也似從前母親對我那樣向她那兒傾斜了30度。愛，有時只是一個傾斜的角度。

愛的角度作文2

　　天空染上了一層黃暈，柔和靜美，而獨自在人海中穿梭的我，卻如一只孤獨的鯨魚，失落惆悵。

　　曇花一現的夕陽將天空染成的金黃，卻很快被漆黑代替，肚中空空如也的我尋到了一個賣餛飩的小餐館。那位老板總是笑瞇瞇，看起來很和善。柔和的燈光在我眼里卻有些刺眼，坐在椅子上，我又想起了今天發生的事：上課時正與同桌談笑風生的我被老師發現，但卻只有我受到批評，像沒事人一般的同桌又與他人嬉笑打鬧。回到家后想看電視放松，誰知又被媽媽以學習為理由，驅趕到了我僅存的領地臥室中做題。這不，趁媽媽不注意，我便悄悄溜了出來。

　　鍋中翻涌出的熱氣將整個帳篷披上了一層薄紗，一碗熱騰騰的餛飩已經擺在桌上，拋開腦中的煩心事便開始享受眼前的美味。突然，一個少年闖了進來：“爸，一碗餛飩。”原來是父子呀！這樣的父子一定相處很融洽吧？如果我和媽媽也能這樣就好了！我的思緒紛飛。那少年風卷殘云般解決了桌上的`餛飩，然后便伸出手：“再給50元，我要去網吧玩，今天不回來了。”

　　我本以為老板會狠狠地教訓他一頓，誰知老板竟拿出了100元說：“玩得高興一點！”說完便向廚房走去。我愣了，那對父子的關系是十分融洽，但沒想到是“這樣”融洽！

　　這完全是縱容和溺愛啊！在我疑惑的眼神中，老板依舊笑瞇瞇地將我的餐具收拾走。我付了錢走出小店后，依舊滿心疑惑：這真的是我想要的嗎？每天渾渾噩噩的度過只知道玩？也許換個角度來看，父母和老師才是真正對我好的！

　　父母與老師時時刻刻站在岔路口，引領我走上正確的道路，但我卻固執地躲避著他們的善意。思緒至此，我突然覺得自己變了，心中升騰起莫名的沖動，那是以前從未有過的面對困難的勇氣。遠處隱約傳來父母的呼喚聲，我笑了笑，堅定地朝著真正正確的方向走去！

　　我的親人和師長，謝謝你們在成長的道路上引領我、陪伴我！讀懂你們的愛，我便擁抱住了明媚的春天。

愛的角度作文3

　　那天，在書上看到一句話：生活并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我在心中暗暗質疑：莫非生活中真的充滿愛？莫非我真的缺少發現愛的眼睛？

　　我用新的角度看待這個世界。 天空中又飄起了小雨，細雨蒙蒙，有“子規聲里雨如煙”的美。我坐在教室的位子上，看著窗外的雨，并不慌張，也不擔憂。只是發個呆的功夫，便看到了每周如期而至的媽媽。她笑盈盈的面容出現在窗口，窗框就成了畫框。 我微微一笑，輕輕起身。我就知道媽媽一定會來的。任那老天怎么變，都變不了媽媽的約定。媽媽熟練地接過我手中的袋子，然后，跟著我一起下樓梯。我在前面走，她在后面跟。 媽媽說：“學校中午有沒有換菜呀？” “換了。”我脫口而出。不用回頭看，媽媽一定是欣慰的表情。在外面求學，她不僅關心我的學習，更關心我的生活。我在媽媽的電瓶車后坐好了，雨衣披好，踏上回家的短途。雨天路滑，媽媽騎得很慢，我權當欣賞流動的雨景。 路上，遠遠地看到了一個小女孩和媽媽，她們只有一把傘。女孩大概五、六歲的.樣子。她媽的年齡也不大，也許過于忙碌，沒有打扮自己。那位母親手中的傘傾斜著，向著那個小女孩傾斜著。小女孩拉著她媽媽的食指，握得緊緊的。那母親的半邊身子在雨中淋著，雖然是細雨，卻也濕了。當我們從她們身邊駛過，我回過頭看了一眼，兩個人都是幸福的表情。在彼此對望的眼神里，我看到了美。那把傘一直那樣傾斜著，那傾斜的角度不正是愛的角度嗎？ 上電梯時，媽媽問我淋到了沒有？我說沒有。進屋之后，我把書包往地上一放，一屁股坐在沙發上，一杯熱水已經遞到我的面前。我看了看媽媽，驚訝于她的速度。 媽媽說：“淋到雨了，多喝點熱水。” 原來褲腳濕了。我坐著吃了點東西，媽媽到門口處拎起那個好重的書包，走進了我的房間，放在凳子上。我在沙發的一角，正好看到媽媽彎曲的背影，她的背深深地彎了下去，似一個90度的角。

　　世界上，最美的角度，大概就是這充滿愛的90度了吧。 換個角度，發現愛就在我們身邊！

愛的角度作文4

　　“滴滴滴——”晚自習后，大街上的汽車、電瓶車在大雨中密密地織成了一片流光。我苦笑著，沒帶傘，戴起帽子，環顧四周，沒有我的家長。“施昱宇！這里！”流光中，一團人影舉著棕紅色的雨傘，賣力地叫著，我奔過去。

　　“真服了，為什么要下雨！

　　”我口中埋怨。冰冷的雨水跌在雨傘上，濺出了一串串晶瑩的淚珠，從傘檐悄悄地滑了下去，密密地織成了一片雨簾。“今天我從奶奶家帶了蕃薯回來，很好吃的。”老爸黑黑的.臉上嵌著淡淡的笑容，溢出陽光般的色彩。“哦。”我也淡淡地回答，嘆了口氣，轉頭一看，咦？老爸那邊的雨怎么這么小？只有幾滴雨水從傘邊落下來。

　　定睛一看，傘柄向我這邊傾斜著，與地面成了80度的夾角，導致雨水全往我這邊流淌，在傘面上舞蹈，而老爸那邊，雨水直接斜打在鋪滿木屑的灰黑的外套上。我笑了——這簡單而又偉大的愛。我調侃著：“爸，別往我這邊斜了，我跟你差不多高了，淋不到。你還感冒了咧，你傘背不動了，就我來背。”“呵，你還說我嘞，你也不是整天打噴嚏呀？”老爸呵呵笑，眼光在空中散亂地跳動，抿著嘴唇，拍拍我的肩，搭著。我跟著笑，心頭莫名地又疊上了一塊石頭，扛起了份溫柔似水而又剛硬如山的責任。

　　又是個下雨天，“施昱宇，快到小區外面拿菜！”電話里，夾雜著雨聲與老爸的喊叫。“好嘞！”我抓起棕紅色的雨傘，奔向了老爸的面包車。“吶，這些輕一點的，你拿；這麻袋蕃薯我拿著。”“還是我拿蕃薯吧。”“不，不，不，你拿不動。”我拎起花花綠綠的袋子，老爸單手“拔”起那麻袋。我左手高高地舉起傘，向老爸那邊傾斜了10度，遮住了頭，和那袋蕃薯。“爸！你看，我跟你差不多高了。”“對啊！”他又呵呵地笑，深邃發光的眼睛中充溢著得意與滿足。皺紋在額頭、眼角繡上了一片光華，是那流光。“我都能給你撐傘了！”我的內心流淌著興奮的泉水，那片相互的柔情，滋潤著心頭的硬石。

　　我們也許都知道親情是什么，愛是什么；父母也許不知道怎么體現親情，怎么表達愛——但，自從遇上了雨，80度的角，永遠是那塊擋箭擋風雨的，不知如何表達愛的硬鋼；而那10度的角，永遠是知道愛，卻不敢表達的，溫暖那塊剛的柔水。

　　90度，等于80度+10度。

愛的角度作文5

　　愛，是一個無形的東西，但在它包裹著你的時候，會無比溫暖。愛，是一個無聲的東西，但它依然會讓你興奮不已。有的愛，轟轟烈烈，好似一匹駿馬，從遠處飛奔而來，又疾馳而去；有的愛，平平常常，但它卻早已無法用文字所表達，兩種愛恰恰相反。

　　在《童年》中，主人公阿廖沙，自幼喪父，隨母親來到了外祖父的家里，外祖父年輕時是一個纖夫，后來開染坊成了小業主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，由于家業不景氣，他愈加專橫暴躁起來，兩個舅舅也在為分家產而相互大打出手。在我們眼中，他們家就像一個地獄，一個充滿仇恨之霧的山谷。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并得了一場大病。從此阿廖沙恨透了外祖父，他的殘暴、專橫、貪婪、吝嗇，使阿廖沙反感。但在這個污濁的'環境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這一有樂觀，純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里。母親也結婚了，但婚后生活是不幸的，是悲慘的。貧困和疾病消磨著她的心靈，她開始暴躁，對阿廖沙常常表現出冷酷和不公平。“愛”這一名詞在阿廖沙心中漸漸被憎恨所吞噬，他憎恨外祖父的吝嗇、殘暴，也憎恨母親的冷酷、無情。從此走向了“人間”這條道路。但是我們要相信，在成長的道路上不是一帆風順的，也不是大起大落的，在你的身邊總會有那給你帶來光明和向往的人，就像文中的外祖母。

　　魯迅先生的《朝花夕拾》與《童年》形成了鮮明的對比。不必說里面的《狗·貓·鼠》，也不必說《藤野先生》，單是一篇《從百草園到三味書屋》就回味無窮。

　　在三味書屋也不曾閑過，找蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音，一次又不敢去太多，否則先生就會大叫：“人都去哪里了？”。上課時“我”把紙糊的盔甲套在手上做戲、描畫賣錢，不亦樂乎。一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，布滿激情。

　　用不同的眼光看待“愛”，你就會有不同的收獲，愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰藉的人，無懼于任何事物，任何人。

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