與為伴作文4篇【優選】
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的與為伴作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與為伴作文 篇1
風中裹挾著細沙，打在衣服上發出不間斷的細微聲響。風很涼，我急切地想要跑回家中；推開門的那一刻我的表情變得呆滯了。家中比外面還冷，我感覺不到一絲聲響，真的很靜，父親與母親不知道去到哪里。我似乎又回到了風中，甚至還不如；風中至少還有枯黃的落葉與我為伴，如今我面對的只是一堵冰冷的墻。
天已經很黑了，我打開了那盞好久沒有亮過的燈，桌上杯盤狼藉。究竟在忙著什么？我不知道，我知道后只會愧疚，我不能忍受它。所以我只能選擇逃避。我是一個很會逃避的人，除了逃避我一無所長；也許還有添亂。我似乎望到了母親那疲態的微笑和她那日漸佝僂的背影。我不愿意看著這樣的一個家，我的選擇總是懦弱。唯有逃避，我再也想不出其他的方法，盡管它再也無新意可言。
我看著漸漸清晰的月亮的升起，我再也坐不住了，轉身關上電視，推開門高歌而去。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”我并不像這樣，我只是又一次四處奔逃，就是如此的簡單，我不甘寂寞。門口的鳶尾花隨風飄搖，它代表著宿命中的游離和破碎的激情，精致的.美麗，易碎且易逝。我不由自主的想起它的花語，我忘記不了我和它很像。它不甘寂寞，開出藍色鳶尾；而我不甘寂寞，倉皇出奔。與它比我過于狼狽了。一盞燈由遠及近，很熟悉，我常常見到。我打過招呼后，不再理她；我好害怕我忍受不住，釋放的太多反而并不好了。摸索著月光，走在一個人的街道上。
我看到了我呼出的氣，天氣變得好冷，冬季的云彩也變得寂寞；高處不勝寒，不過我蠻羨慕它。在家中與在外面并無異處，僅僅是多了母親的嘮叨，我并不喜歡，我只喜歡安靜。站在無盡的黑夜里，唱著那無人問津的歌謠。我雖孤單，并不寂寞，我有被拉長的影子做伴。我唱著，他和著。想不到，更是尋找不到黑夜中一起流浪的人，顧不上吃飯，只愿與寂寞相伴。
該來的遲遲未來，應去的遲遲未走；望一眼嘆息只是想著忘記。烏云拂過天際，遮擋住了月，更封閉了好大的星空。我知道，現在已經不早了，我應該回去。
家中還是那副老樣子，只不過多了一絲的暖意。電視機轟轟隆隆的，不知道演著什么，說著什么。我和父母的關系變得很淡漠，我穿過客廳直直走向了我的房間。光線很黯淡，容易讓人迷失方向，盡管我的房間很小。人與人的關系，不再親近就只有淡漠，有時雖然和藹但桌下的較量始終未斷過。與父母本應最為親近，可我太過孤僻，不愿太多的言語，可心中有，從未失去過。曾經思念成河，可再也承載不起有太多人的海洋；閉上眼睛，一切都很熟悉，可是人物總是記不清楚。
想得太多，只會添上幾許惆悵；盡管它來得毫無理由，可還是到了。來的迅疾，容不得不臣服。憑回憶思念，有翩躚纏綿帶著些許初冬的寒意，心境是憂傷而又清澈的，場景的選擇只剩了冷色調。一個人并沒有什么不好，我不用擔心我所失去的，我最終擁有的始終會遇見，擦肩而過也是相逢。即使存在著相知，也早已變得淡漠，相知只剩寂寞。風透過紗窗，拂起衣角，好涼。串聯不起思緒，隔壁的電視，房頂的碎石破開了本就脆弱的防護。一個人與寂寞做伴，最起碼還擁有著，擁有便不再寂寞。
家中雖然枯燥，卻并不喧鬧，很靜很靜。我有足夠的空間與時間供我支配。只是因為家中只有我一個人，當然也包括寂寞。
與為伴作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯”，這句話是高爾基說的，我覺得特別正確。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的花頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我讀過的第一本書叫做“認識書”，這是一種正面印圖，背面寫名的小卡片。瞧，圖上那紅撲撲的蘋果看得我直流口水，算，干脆“吃”吧！我于是開始津津有味地“品嘗”著那粒“大蘋果”爸爸媽媽見邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍下來。記得那年，我兩歲。
后來，我從愛看書的表哥那里拿到幾本猜謎語的書。那些謎語書我看得如醉如癡：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見。（打一物）大家知道是什么嗎？對，就是香皂。只要我手中一有書，就會忘吃，忘睡。
漸漸地，謎語一類的小書我以不再滿足，但我又發現一塊新大陸，就像哥倫布發現美洲大陸一樣，它就是新華書店！我每天一放下書包就奔向那里，沒幾個月，里面的幾百冊圖書我差不多都看完。我讀得很快，囫圇吞棗。這個時候先吸引我的是故事，是各種寫有千奇百怪動物的百科全書。
醉心閱讀使我得到報償。從小學三年級開始，我的作文便常常被老師貼在“學習園地”上。記得有一次，老師叫大家寫《教師節》，許多同學都千篇一律地寫“教師節到，我送老師一束鮮花和祝福”時，我心里念著：大家都用同一種寫法多沒意思，我要用自己的`眼睛去看教師節，用自己的體會去寫教師節。我是這樣寫的：教師節到，我手里捧著一朵朵嬌嫩的鮮花，心中十分激動。我覺得花的包裝紙十分漂亮，就像我們的教師把我們像花朵一樣嬌嫩的我們捧在中間，細心地教會我們識字、寫作……于是，我的作文得個“優”，教師在文中又圈又畫，將它作為范文讀給同學們聽。
這小小的光榮，使我悟得一個道理：作文，首先要別出心裁，內容要與眾不同。這些都是讀課外書的饋贈。
與為伴作文 篇3
書的海洋任我遨游，書的天空任我飛翔，書的高山任我攀爬。每一個字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過去與未來。帶著歲月的古樸，萌發著自古的幽香，穿梭在書香之路、讓書香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍紫。我最喜歡的書是《徐志摩的散文》，那絢麗的文字，總是帶著幾許多情，像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的夢里，化作我眼眶里的淚花，纖弱素筆流露出的感情，一字一句都流淌在心間。不是有句話說“一書一世界，一語一天堂”；而那些優美的文字帶給我們的不僅是流金歲月，百態人生，還有堅定的信念與昂揚的斗志。
總有一些文字似鐘鼓般響徹心靈原野，那聲音由遠及近，婉婉轉悠長；總有一些故事像時代的縮影，記錄某年某月時的歡聲笑語，真實深遠；總有一些偉人如不落的恒星，在天邊最美的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘。
我喜歡花木蘭，年輕貌美的她把秀發鎖進記憶的抽屜，把嬌氣留給過去的履歷，用青春年華鮮艷了火紅的軍旗，用如花的歲月增添了軍營的靚麗。
我喜歡李清照，年少時的易安有著桂花般清新脫俗、高貴典雅，使得“梅妒菊羞”；而婚后的她，感慨綠肥紅瘦，感嘆菊花飄零，容顏憔悴、平添幾縷白絲。
我喜歡泰戈爾，他是三春和暖的春風，驚醒樹枝上的新芽，增添處女頰上的紅暈；他是喜馬拉雅積雪的山峰，那樣的'崇高，那樣的純潔，那樣的壯麗。
讀書，確為人生一大樂事。它是生活中的一股清泉，滋潤干涸的心靈；它又是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。充滿書香的人生旅途上，浮躁的心在書本中漸趨平靜，貧乏的腦海因書籍而飽滿，寂寞和孤獨在書海中蕩然無存，平凡的生活只因書香而美麗。
一杯清茶，一縷陽光，一卷美文，一生珍藏。讓我們于鬧市中拾取一份寧靜，于紛繁中理出一片安祥，輕啟書卷，品茗書香，亦品嘗人生百味。
新年的第一天，我坐在圖書館里品味著書香，品味著節日的情愫，感到一種愜意很溫馨。
祈福！期待.夢想.愿景.我會更加努力！我會從春花秋月一路精彩的走下去......
與為伴作文 篇4
在圖書館、閱覽室、課堂教室，成千上萬的文人、學者、教師、學生都在孜孜不倦、日以繼夜地遨游學海，求知學問，向書山攀登。我們成了這一大群人中的一份子。一個新一代的讀書人，充滿幻想，志存高遠，在這個追求知識，求取學問的大環境中，我們除了學好課本應有的知識外，還需要博覽群書，增廣見識。那么就必須要有好書作伴。
歷經苦難的高爾基曾說過:“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最大的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。有人曾說過:“讀書足以怡情，足以長才”，使人開茅塞，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的`精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍卻永遠是新的…在哈佛大學的圖書館里就有這樣一則標語“此刻打盹，你將做夢;此刻讀書，你將圓夢。”由此不難看出讀書求知對于一個人生命的意義了。
我是一個把書視為伙伴的人，我熱愛讀書，尤其喜歡讀好書，因為好書能教給我許多做人的道理。讓我懂得了我們做事要勇敢機智，不畏艱難;知道了我們要有一顆自信頑強的心;明白了我們要講文明懂禮貌，令我通過讀書學習到新知識，不斷提高自己的能力水平，給予我無窮的智慧，無盡想象的翅膀，讓我陶醉在我的半畝方田，迷醉在書的海洋中，并從中獲得極大的快樂。
所以說只要是好書，就會開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到舒展。就讓我們與書為友吧!做到與好書同行，成功地實現夢想，鑄就精彩的人生!我希望和大家一起，以好書為伴，讀好書，做好人，辦好事。
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