老師的作文4篇[薦]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

　　我心目中的老師：燦若夏花，美若天仙。笑起來像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意，顯得恬靜而柔美。

　　你一定會好奇，有這樣的人嗎?告訴你，就是教我英語的吳老師。

　　吳老師有一頭染成棕色的波浪式卷發，一身得體而又時髦的`衣服，讓她顯得高貴而又典雅。她有一個習慣性的小動作：總是不自覺地把那柔軟的卷發用兩只手撫順，輕輕地放到脖子兩邊，很是嫵媚動人。我看到她這個動作就會又嫉妒又羨慕，恨不得擰著我的短發把它拉長。也學學她那樣。

　　吳老師不僅人長得漂亮，講課也很棒，總是生動有趣。比如她給我們講足球，就會用腳向前伸出;講籃球，就會雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個個小故事，她還為我們編了一個個記單詞的兒歌。因為她那特殊的教學方式，讓我們每一個人都堅信，自己是一個天才。同學們都覺得上英語課既輕松又快樂。

　　吳老師的另一個魅力就是作業很少，她從來不布置超過3遍的作業，同學們都超喜歡、超喜歡她。

　　老師：如果我們是小鳥，您就是大樹;

　　如果我們是白云，您就是天空;

　　如果我們是花草，您就是哺育我們生命的大地。

　　老師，我欣賞您，由內而外散發出的美;

　　老師，我崇拜您，充滿智慧的靈魂;

　　老師，我深愛您，善解人意的那顆心!

老師的作文 篇2

　　在一個陽光明媚的早晨，我們迎來了新學期。

　　隨著鈴聲響起，數學老師走進教室，大喊了一叫“上課！”，嚴肅的氣氛充滿教室。老師通過自我的介紹，讓我們知道了她姓“黃”。她非常喜歡說笑話，我一直覺得怎么那么熟悉，原來她是我們以前二年級的老師，我們互相幫助熟悉起來了。第一節課隨著笑話和歡笑中結束了。

　　下課了，黃老師也想小孩子一樣和同學們玩耍，操場上我和同學在比賽誰跳得多。不料，黃老師也參加，黃老師跳得可好了！1分鐘跳了不起207下，對我們來說，實在是個驚奇的數字，我們還給她起了名字，叫“小老師”。

　　第二節課開始了，老師用嚴厲的`目光說：“同學們好！”我們也大聲地叫道：“老師好。”老師看我們滿頭大汗，便讓我們先放松一會兒，她便先去辦公室喝會茶，我們便在教室里玩。過了一分鐘，十分鐘，二十分鐘，老師還沒來。我們便想讓同學去找老師，可是沒有人敢去，最后還是我去了，我來到了辦公室門口，大聲地說了聲：“報告！”但沒有人回應，我又大聲地說了聲“報告！”還是沒有人回應，我沒耐心了，便走進去。黃老師竟然在呼呼大睡，我不禁笑了起來。

　　這就是我那搞笑的數學老師。

老師的作文 篇3

　　從二年級到六年級，我們的語文老師都是柯老師。她瘦瘦的身材，戴著一副眼鏡，看上去很嚴厲的樣子。我有點怕她。

　　記得有一次， 老師布置了一篇作文讓我們回家寫。回到家后，我苦思冥想了好久也沒有一丁點兒寫作文的思路，想著想著就睡著了。媽媽看我睡著了趕緊叫醒我，讓我把作業做完才能睡。可是，我還是寫不出來。媽媽讓我打電話請教柯老師，可是我不敢打，急得都哭了。第二天到了學校，我心里很著害怕，不知該如何是好。糾結了半天，我還是鼓起了勇氣去找柯老師。走進柯老師的辦公室時，柯老師正忙著批改作業。我很緊張，低著頭告訴柯老師我不會寫昨天的作文，生怕柯老師突然發火狠狠地訓我一頓。可是，柯老師不但沒有訓斥我，反而耐心地又把昨天布置的作文仔細地給我講解了一遍。她一段一段地給我做分析，點明了文章的中心，一步一步地教我作文的`寫法。無論我提出什么樣的問題，她都耐心地做出解答，直到我完全明白以后才讓我離開。

　　經過這件事，我明白了柯老師雖然表面看起來嚴厲，但其實是非常善良的。在我們需要關心和幫助時，她總是很有愛心，不耐其煩地開導我們，教育我們。我喜歡柯老師。

老師的作文 篇4

　　燭因火而燃，弓因箭而彎。

　　斗轉星移，多少個夜晚，是誰燈下埋頭批閱，卻不知半個苦字？暑去寒來，多少個春秋，又是誰三尺講臺上苦口婆心，卻不說半個累字？是他，是她，是我們敬愛的老師啊！任憑苦累壓彎了脊背，任憑歲月憔悴了容顏，默默無聞，毫無怨言。

　　有人說，教師這個職業是崇高的，培養國家棟梁之才；有人說，教師這個職業是悲哀的，即便學生成為了棟梁，誰又能數的清老師頭上變白的銀絲？而我要說，老師，您是幸福的，我們永遠惦念著您，敬仰您，愛戴您！

　　被排斥過，被誤解過，甚至被責罵過，您也曾在某個深夜獨自流淚嘆息過吧？可當您一踏上講臺，望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一切便煙消云散。就這樣年復一年，日復一日，周而復始，將所有的怨怒和悲愁埋進心底，卻把所有的快樂和欣喜都奉獻給了孩子們。

　　忘不了，一個個曾教育過我的恩師，也抹不去，他們一次次奔勞的身影。記得小學班主任亓老師，一個年輕的女教師，為了我們，寧肯拋下生病的孩子在家，也絕不給我們耽誤一節課。只有在大課間，才看見老師滿臉愧疚和焦急地跨上車子，徑直奔向醫院。臨行前，還不忘囑咐我們好好做操，注意安全。這是一種怎樣的力量，能讓老師為了我們而棄自己的孩子于不顧呢？

　　忘不了教我們小學數學的馬老師，一個十分敬業的好老師，因批改作業過度勞累病倒在床。而四十多歲的馬老師，只休息了很短的時間，還沒等我們去看她，又硬撐著走上講臺，出現在我們面前。永遠不會忘記，她來的那天，六班的全體同學都擁進了辦公室，擠得水泄不通，好幾個女生都哽咽了。是啊，幾天不見，老師憔悴了不少，可她還是把最燦爛的笑容給了我們，伸手拭去了學生臉上的淚水……

　　我一直認為自己是上帝的寵兒，求學生涯，像這樣的好老師豈止一位兩位呢？每遇到一位老師，我都會在成長的路上邁出一大步。

　　去年，剛升入初中，面對陌生的環境，我這個有點內向的女孩，頓時六神無主，是班主任和其他各位老師的悉心照顧，讓我坦然地適應了新的環境。期末考試了，我一不小心考了全班第一，這沒給我增加信心，反而平添了我的心理壓力。“孩子，任何事情想做好很好，但不要太追求完美，只要你一步步扎扎實實地走過來就行，咱不一定非得做人上人呀！”是班主任老師一番暖心的話語讓我頓時釋然，我的沉重的心忽而輕松了，那時的我真想說一聲：“老師，謝謝您！謝謝你們，我所有的恩師！”沒有你們傾心的付出，就沒有我們的進步；沒有你們的.引領，就沒有我們前進的動力！

　　時光荏苒，六年的學習生涯漸已退去。不同的老師，相同的笑臉；不同的老師，相同的忙碌，永遠如畫般定格在我的心中。可能因為父母都是老師的緣故吧，我們更能體會老師的苦和樂。早已習慣了媽媽為了爭取時間批改作業，很少過問我的功課；也早已感受到爸爸假期里晚上11:00還在備課的辛苦。我知道，所有的老師都是這樣，寧可苦自己的孩子，也不會把煩惱帶給學生。學生考好了，老師像孩子一樣高興；學生成績不理想，老師比家長還難過，那是因為您肩上那份沉甸甸的使命呀!寧可鬢發早白，寧可容顏早衰，寧可病倒在講臺……

　　我相信，每個老師都是上天派來的天使，是善良、慈祥、智慧的天使。在第26個教師節來臨之際，我不想用華麗的辭藻來贊美老師，我只想把最真摯的祝福送給老師：敬愛的老師們，工作的時候別忘了保重自己的身體，我衷心的祝愿你們身體健康，萬事吉祥，永遠快樂！

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