(通用)讀書作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讀書作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
這樣讀書更有效
一些家長向我反映：“我的孩子很喜歡讀書，也讀了不少書，可是為什么沒有效果呢？”我反問說：“你的孩子讀書時，積累了嗎？”“啊，積累？讀書需要積累什么嗎？”
經(jīng)驗是積累起來的，知識更是積累起來的。古今中外但凡有學問、有成就的人，都是十分注意積累的。因為積累，才能更好地運用，當積累達到一定程度時，就會在轉(zhuǎn)化為個人的智慧。
馬克思為寫《資本論》，用了整整十四年的時間積累資料。《魯迅全集》里引用的古今中外的書有555種之多。唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準備了許多陶罐，并分門別類貼著標簽，整齊地放在一個七層的架子上，他平時收集到了資料，按不同門類投到各自的陶罐中，等到資料積累的足夠?qū)懽鲿r，就把陶罐清空完成作品，然后再重新開始新一輪的資料搜集和積累。
這些經(jīng)驗告訴我們，讀書一定要善于積累，豐富自己的知識儲備。對于孩子來說，要想靈活地運用自己學過（讀過）的知識，就應(yīng)該養(yǎng)成隨時積累的習慣。那么，讀書應(yīng)該怎樣進行積累呢？
方法一：卡片積累法
讓孩子的書包里、口袋里裝一些卡片，每當讀到好詞好句或有價值的資料時，隨時掏出來做一記錄。一段時間后，可以把這些卡片分類存放，以備后用。
方法二：摘抄法
讓孩子準備一個讀書記錄本，每次讀書時都拿出來，當讀到優(yōu)美的詞句時分類摘抄下來。如：把表示心情愉快的詞語放在一起；把描寫景物的詞語放在一起……這樣做可以培養(yǎng)孩子的分析能力，幫助孩子積累語言材料，培養(yǎng)語感。
方法三：剪貼法
引導孩子把平時在報刊、雜志上看到的.好的文章（材料）剪下來，分門別類地粘貼在剪貼本上。
方法四：背誦法
大量的背誦也是一種好的積累方法。我們要采用各種方法鼓勵孩子，在讀書時看到好的文章或段落，要把它背下來。這樣能快速提高孩子的語文素養(yǎng)。
方法五：寫讀后感
鼓勵孩子把讀書過程之中產(chǎn)生的問題和讀后的感受記錄下來。寫讀后感不要硬性規(guī)定，孩子有感受時就寫，沒感受時可以不寫，以免打擊孩子閱讀的積極性。
值得一提的是，校訊通就是一個很好的平臺。它不僅給孩子寫讀書筆記提供了平臺，還能讓孩子（家長）和廣大博友互相交流，學習更多的讀書方法，提升感悟。希望更多的孩子加入校訊通博客，走在寫博的路上。有一天，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子走在開滿鮮花的人生道路上！
積累使孩子更加博學。孩子以積累的知識為基礎(chǔ)，將會學習吸收更多的知識。孩子在積累的過程中，不僅可以鍛煉分類整理的能力，時間長了還會影響孩子的其他方面。會積累的孩子，在生活中不會是一個雜亂無章的人，他們的學習能力會比其他孩子更強。讓我們都行都起來，和孩子一起學會積累吧！
讀書作文 篇2
我愛讀書，為了讀書，我可以不吃飯，不睡覺，不洗臉刷牙。
一天，爸爸媽媽都去上班，只留下我和弟弟在家，我想：終于可以痛痛快快的讀書了。于是我臉也沒洗，飯也沒吃，牙也沒刷了，頭也沒梳，就這樣，我就賴在被窩里舒舒服服的.看書，我看書一直看到飯也涼了才起來，起來我也是看著書疊被子，洗手，梳頭，刷牙，直到牙膏沫滴我手上好一會兒我才知道，我吃飯的時候還是看著書。不管什么時候，我都要看書，尤其是解大便的時候我也是看著書，常常一蹲就是幾十分鐘，就為了這件事，媽媽整天說我，這不，又來了。
還有一次，我假裝睡覺，是為了讓爸爸媽媽睡著了我再看書，過了好一會兒，我下床開開門，見爸爸媽媽都睡著了，我馬上把我心愛的書拿出來，我害怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，于是我就把門反鎖，把窗簾拉上，并把一條濕毛巾搭在了臺燈上，我打開臺燈，在燈下面看著，過了一會兒，我正津津有味的看著，忽然聞到了一股燒焦的氣味，我抬頭一看，原來是毛巾，我趕緊把毛巾從臺燈上拿了下來，幸好只是燒壞了一點點，這時我才發(fā)現(xiàn)，濕毛巾變成干巴巴的毛巾了，原來是我看的時間太長了，我拿出手表一看，現(xiàn)在都一點多了，原來我看了好幾個小時了，可是我覺得才過了十幾分鐘，看了表，我立馬把臺燈關(guān)掉，上床睡覺了。
我愛讀書，不管我走到哪里，身邊總要帶著一本書才好，不然我會很不高興的，我喜歡看書。
讀書作文 篇3
我們的祖國，現(xiàn)在正日新月異，飛速發(fā)展，以一個超級大國的姿態(tài)展現(xiàn)于世界人民的面前;我們的人民，也在幸福的路上大踏步地邁進;我們這群少年們生活在陽光雨露之下;我們趕上了一個好時代。但在這段盛世之前，曾是那飽經(jīng)滄桑甚至是受盡屈辱的歷史。這樣的歷史我們每個人都不應(yīng)該忘記。
大家一定都知道九、一八事件，這是日本侵華戰(zhàn)爭的開始，從此我中華民族便陷入了無盡的苦難。貪婪殘暴的日軍在南京殺戮了30萬手無寸鐵、勤勞質(zhì)樸的老百姓。這成為了南京人、中國人永遠的`疤和痛，我作為一個南京人，更是為這段歷史悲憤。國家12月13日被設(shè)為國家公祭日，是為了讓每一位中國人銘記歷史與恥辱，化悲痛為力量，把祖國建設(shè)得更加強大，讓這樣的歷史不再重演!
中國當時之所以被侵略、被欺凌，是因為我們落后，我們貧窮。又因為貧窮，許許多多的孩子無法上學、受到良好的教育，導致中國的科學文化基礎(chǔ)薄落，從而導致科技、經(jīng)濟無法發(fā)展，以至于國家落后。落后就要挨打，所以我們才有了那段悲痛的歷史，我們國家受到侵略、人民受到欺凌。所以要想不挨打，唯有強國。
有人覺得好好學習是為了不讓父母失望;有人覺得好好學習是為了考上好大學;有人覺得好好學習是為了有份好工作，拿高薪。但我卻不這么想，我覺得好好學習是為了國家富強。只有國家強大了，人民活得才有尊嚴，才能有過上幸福的生活;才會有更好的學習條件;才能有更多更好的工作機會，才能有更高的收入。
過去幾十年，我們祖國大力發(fā)展教育事業(yè)，保證讓每個孩子都能有書讀、并能讀好書，因為只有知識才能強國。現(xiàn)在，當代祖國的建設(shè)者們通過知識的力量把我們國家從原來的制造大國發(fā)展到現(xiàn)在的創(chuàng)造大國，并且中國創(chuàng)造領(lǐng)跑于世界前列，我們的科技、軍事、經(jīng)濟都飛速發(fā)展，再也沒有國家敢欺負我們，人民的生活也如芝麻開花節(jié)節(jié)高。
我們少年兒童是祖國的花朵，我們在祖國的關(guān)愛與滋潤下要努力成長，好好讀書，用知識來充實自己、強大自己，等我們長大后接過前輩建設(shè)者們的接力棒，把祖國建設(shè)得更好、更強!
梁啟超說過：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。這段話足以激勵一代又一代的少年兒郎勤奮讀書、報效祖國。
我們每位少年都是國家的希望與未來，我們每個人肩上都承載著歷史的責任，我們要為中華之崛起而讀書，不辜負祖國對我們的期望、前輩為我們的付出，不忘記那段悲切的國恥。我們要讓東方之龍永遠雄立于世界之巔!
讀書作文 篇4
書是人類進步的階梯。從古自今，人們都將書本視為精神糧食，古時擁有才能的人都用一兩句話，分享了他對書的看法。而我，也從書中收獲了不少糧食，下面就跟我一起去看看吧……
我從來不對書本挑食，除了被老師列入"黑名單"的書，我都會愛不釋手，一節(jié)思想品德課上，老師提問了一個問題："到底合同有什么作用呢？"這個問題下來后，班上寥寥無幾的同學舉手。但是有關(guān)的知識曾經(jīng)在書本上看過，當時我再結(jié)合自己的想法心中已經(jīng)有了答案了。然后我信心十足、高高地舉起了手，老師見狀就要求我回答，我流利地答到："合同就等于是一個一定要執(zhí)行的承諾，而且能保護簽證人的利益，當乙方與甲方的其中一方?jīng)]按規(guī)定辦事，可以將他告上法庭，合同就是控告他的證據(jù)。這樣受害者就憑合同可以爭取到自己的利益，另一方則受到了應(yīng)有的法律制材。"回答完后，老師在我們這一組加了500分，平時是只加100分的，這是因為我能把書中的內(nèi)容和實踐生活綜合理解。這些的快樂都是源于讀書所帶來的，感謝書本，也要繼續(xù)堅持讀書的行為。
我家里有一個圖書房，我一有時間就去"修煉。"雖然我不是一個名副其實的"書蟲",但是看書讓我的生活增色不少。有一次，我從書 中"發(fā)明"了幾道美味的菜。媽媽總愛叫我做飯，但我卻經(jīng)常拿著書去做，所以也經(jīng)常做了烤米飯——忘了放水去煮飯，和浸米飯——因為把米洗干凈后就忘記了按按鈕。
過去我的美術(shù)技能比較差，所以媽媽不但幫我報了美術(shù)的興趣班，而且還給我買了很多有關(guān)的書。但是有一天，老師要求做一個用硬紙做的"城堡",由于這件個藝術(shù)品的程序比較復(fù)雜，需要的手工也比較細致，很少的`同伴會做。于是，我翻開輔導書，按照書上的要求，按部就班地做，經(jīng)過一番的努力我終于完成了。看到我的精美的作品，同學們都不約而同的簇擁過來搶我的那本書……就是因為我在這美術(shù)類的書海中不斷遨游，所以我這方面的成績也不斷進步，而其中的甜蜜無法用語言來描繪。
讀書讓我展現(xiàn)出一個全新的自我，引領(lǐng)我進入一個個全新的世界。它不但能提高了我的文采，而且豐富了知識，最重要的是從中讓我感受到那無比的快樂。我將來還會用時間的沼澤填滿那讀書的空間，讓我的生活中穩(wěn)穩(wěn)地越過一個又一個的沼澤和挑戰(zhàn)。讀書就好像與高尚的人談話，將思想過濾得純凈，將心靈變化得高尚，將語言變得優(yōu)美，將文筆變得精彩，我相信，書鋪給了我一條成功大道！我會不斷和書建立更牢固的友誼的！
讀書作文 篇5
“呼嚕，呼嚕，呼嚕……”爸爸的呼嚕聲打破了夜晚的寂靜，依我計算，現(xiàn)在應(yīng)該是半夜一兩點了。我煩躁的在一旁用手指著天花板，數(shù)起了羊：“一直肥肥的小羊羔，兩只肥肥的小羊羔，三只肥肥的小羊羔……”這今晚是怎么了？怎么也睡不著，甚至連平時挺管用的數(shù)羊羔也不靈驗了？ON，NO！我失眠了！不知該如何是好的'我看著與我同床熟睡的媽媽和在另一張床睡姿極難看、睡得跟頭死豬似的爸爸，心中不禁涌起了憤憤不平的心態(tài)。“反正也睡不著覺，就干點什么吧！”我點點頭，表示同意自己的看法。“可干些什么呢？”我的嘟起小嘴，小聲嘀咕道。突然我心中起了一個念頭—-繼續(xù)閱讀鄰居小弟弟借給我的《笑貓日記》。“你就別指望啦！媽媽光讓你看那些中外名著，這種書……還是算了吧！”身居在我身體里的黑天使發(fā)起了會話。“為什么不行？偷偷的看，天知地知，你知我知，媽媽又怎么會知道？周婧穎，你可別忘了，明天就是借期了，你就要看不了！所以，只有今晚！”緊接著，白天使也發(fā)起了會話。我盯著她們倆不知所措。我思考了好久，最后決定聽白天使的，以為不論說什么，也阻止不了我看書的欲望，反正也閑著沒事干，那么，行動開始了……
我左看右看，四處觀望，看看有沒有什么動靜。嗯，一切正常，那就開始A計劃了。我小心翼翼地從別我中起了身，試圖從媽媽身上跨過去（因為我的右邊是一面墻，左面是我的媽媽），呀！不好！叫不小心拽到媽媽的被子了！媽媽很“成功”地被我驚醒了。“寶寶，干嘛呀？大半夜的。”媽媽帶著一絲困意問我。嚇得一身冷汗的我不緊不慢地說：“哦，沒干嘛，上個廁所而已”。在媽媽眼皮底下我可不敢干嘛，只好裝出了要上廁所的模樣，又乖乖地回到了被窩。20來分鐘過去了，我想一只受了罪的小貓，怯怯地盯著“主人”不動，知道真的沒有了什么動靜。
A計劃失敗了，在實行B計劃。我將一旁與我同睡得超大號的布熊娃娃輕輕抱起，自己的身體慢慢地蠕動，盡可能離媽媽遠點兒，可能是因為夜深了的緣故，媽媽沒什么動靜。我把大布熊娃娃小心翼翼地放在我睡覺的位置，在為她蓋上被子，就當作我在一旁睡覺，這就做了一場貍貓換太子了。緊接著，我更加小心地跨過媽媽，悄悄地走到書柜前，立馬抱起那本讓人費盡心思的《笑貓日記》，踮起了腳尖，悄無聲息地走向了廁所……
“呼，嚇死我了！”我抹了一把冷汗，心小鹿般的亂撞，瞬間加速，跳得更“歡”了，全身顫抖。我一起股坐在馬桶上，立馬翻看了書，“一頁，兩頁……”我像一匹惡狼，貪婪的讀著，不斷吸收書中的“日月精華”，一直到早晨……
讀書作文 篇6
天黑下來。
院子里那扇破門“吱呀”了一聲，我急忙站起身。
爹放下一大捆沾泥帶土的落生（花生）秧，邊喘著粗氣，邊用粗布手巾抹著汗。爹是老了。聽說他當年壯著呢，別說這捆秧，胳肢窩里夾兩袋小麥，嘴里再叼一袋子還能走百步開外呢。
爹擦著汗走過來：“娃，咋不念書啦？”
“爹，你都扛不動了，咋不興叫我去，我今年18歲了，啥不能干？”
爹嘿嘿笑著沒理我，點著了早煙袋。
娘剛喂好豬，撩起手巾擦著手走過來。
“娃他爹，咱的落生咋樣？”
“還不賴！”爹應(yīng)了一聲，便擇起落生來。娘也下手擇起來，我想幫忙。
“娃回屋念書去，那是正事哩！”娘說。
我心神不寧地捧起歷史書，可看不下去。
“娃他爹，咱今兒個得煮好落生呀。”
“那是哩，”爹滋溜一聲吸了幾口煙。“明兒五更里上集去賣，不耽誤娃上學拿錢。”
明兒就要開學了，爹還得上集給我拼湊學費。這一捆落生也得擇半夜呀！再加上煮，爹和娘要熬一夜哩。我的鼻子有點酸。
望著跳動著昏黃火苗的油燈，我想到去年這時候：我剛接到縣中通知書，滿莊子都說我考上了秀才，爹娘更是高興得很。畢竟是這一片村里第一個上城里念書的娃呀。
第二天爹和娘就把那頭喂了一年的半架子豬牽集上賣了，真舍得哩！爹和娘只有我一個娃，爹說就是扒房子賣擦子也要供我念書，娘也是。
“娃他娘，咱娃念書吃心著哪！”患寒率卑的擇落聲中響起了爹的話。
“那是！”娘有幾分自豪地接著說，“咱東墻上不都是娃的獎狀嗎？”
我下意識地抬起頭，昏暗的燈光照著對面墻上那些我從小學到現(xiàn)在的獎狀，反射出微弱的.亮色。我心里升起了一股暖意。
今年豫東大早，糧食剛剛夠吃，可錢就緊手了。圈里的豬才有巴斗大幾只生蛋雞還靠它們打個燈油什么的。只好去扒快成熟的落生煮了去賣。
“唉！”我嘆了口氣。燈光搖曳中，我想著爹在明早怎樣喘著粗氣跑到集上，怎樣蹲在泥地上吸著煙等人買他和娘熬了一夜煮好的落生，又是怎樣空著肚子往回跑，好讓我拿到錢早些到縣城念書禁不住，我的淚下來了。
讀書作文 篇7
＂誰去充任那些苦難的角色？＂
－－題記
初識史鐵生，是由于七年級上冊的那篇《秋天的懷念》。那時的我總愛把＂我可活什么勁兒！＂那句辛酸苦楚交織的話，故作滑稽的語氣戲說。現(xiàn)在讀了《我與地壇》，可終是理解了鑲?cè)牍撬桦y以言狀的痛苦不堪。
＂在最狂妄的年紀，失去了雙腿。＂二十一歲的史鐵生忽而雙腿癱瘓入院，不久后才意識到這病的危險，也同時變得成熟起來了。他成了地壇的老顧客，一蹶不振了。
若將地壇二字折開，決不僅是飄浮于地壇上空的哨音，冗長的蟬歌，葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，更是無數(shù)不幸的營地。
一個有天賦的長跑家，史鐵生的朋友，經(jīng)歷文革后因為生活而望踏上長跑的路。命運總是不眷顧陷入困境的人，第一年他跑了第十五名，只有前十名的照片都掛在了櫥窗里；第二年他跑了第四名，可是新聞櫥窗里只掛了前三名的照片；第三年他跑了第七名，櫥窗里掛前六名的照片；第四年他跑了第三名，櫥窗里卻只掛了第一名的照片；第五年他跑了第一名他幾乎絕望了，櫥窗里只有一幅群眾場面的照片。明明已經(jīng)在年輕時體會一次全力以赴，拾盡不堪，可結(jié)果卻是如此。
一個年幼漂亮的小女孩，地壇撿小燈籠的那個小天使；聲音圓潤而特殊的孩子，被捉弄卻不松手揪著在懷里的小燈籠的少女－－很不幸，是個弱智的孩子。上帝還是太狠心，對于可愛的事物總不放過。破碎的陽光星星點點，被一群人再怎么捉弄嘲笑，少女卻因弱智忘記了該怎么埋怨，該怎么理解這世界，該怎么保護好小燈籠。天真幼稚，漂亮俊俏的頭銜已經(jīng)貼在女孩的.腦門上，一塊弱智的石頭卻突然把女孩撿的小燈籠打落了。女孩的哥哥在吼退那群人時，知道自己保護不了妹妹一世時，肯定心如刀絞吧。可是命運忍心讓女孩不堪。
一個年少狂妄的年輕人，即史鐵生，十年內(nèi)三次病危的人，地壇里總有一個坐在輪椅上的他。他的母親總是＂眼邊兒紅紅的＂，常去地壇偷偷看他－－那時的他極易做出出格的壞事，這情緒會怎樣釋放是個問題。＂心里是沒頭沒尾的沉郁和哀怨＂史鐵生常想死的問題，因為他對世界都失去了信心了。很明顯，這是誰也攔不住了的事。史鐵生的不平很突出，＂望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁＂
但是，長跑家三十八歲時，獲得了教練由哀的認可。
但是，女孩和哥哥生活的日子，她至少會避免傷害。
但是，史鐵生一蹶不振的每一天，他有個整天戴著眼鏡在地壇里關(guān)心他的母親。
＂天下皆知之美之為美，斯惡已，皆知善之為善，斯不善已。＂每一個人都會貼上與不堪類的標簽，但也有機智善良來推系命運。苦難的角色清單，納入了每一個人的名字，但拾起不堪后，才能接住美好。
讀書作文 篇8
一紙墨香，文字鎖定眼神，如蕩漾著流光般的目光，貪婪地將你拽入書中徜徉。指尖的碰觸下，有絲絲溫暖浸入心頭，思想隨著書香化作薄霧片片飄散開來。
飛速流逝的時光，掠過風景必定有限，書便是帶我領(lǐng)略各處的微光。書頁背后是另一個世界，古鎮(zhèn)黑板上的燈籠，弱弱的光，由內(nèi)而外的暈開，泛起幾層光圈，在幽幽的夜中卻是朦朧的明亮。手浸入潺潺的溪水中，是否會有如絲般的清涼？水珠會不會從指尖的縫隙中越過又濺起小串的波浪？身處城市中的我本不知，那么書中文字帶我去品，去感，去徜徉。
青澀的年齡對一切都還只是懵懂，驀然遇見書，它所彌漫入我心的情感，可將緊鎖的眉頭化作笑容。知音如伯牙子期，誰知他們的羈絆，誰又知伯牙之后無人能懂的煎熬和盡斷琴弦的決然？堅貞之愛如簡愛，誰又能知她夜夜的`輾轉(zhuǎn)，每每對心上人的思念，也不知是悲是喜，是驚是異。種種高尚的情感，離我太遠，便只得從書中去感悟，欣賞著文字，恍若進入了他人的內(nèi)心世界，給了我細細去想的空間。
古代文人的深思，浴血戰(zhàn)士的豪情，也同樣是由書傳進我的腦海。一如蘇東坡傳，林語堂帶我體會了蘇軾的豪情千丈；再如三國演義，謀劃策略活躍在戰(zhàn)場；甚至紅巖，對祖國的愛，對解放的夢想，在書上踏著激勵人心的文字，傳達的是永不言敗的信仰。縱古至今的烈士偉人，都不會放棄自己的尊嚴和傲然，他們還有殘夢在延續(xù)，他們還會在書上寫下永垂不朽的豪言。
時而捧起那泛黃的紙張，便不再去追求世俗的富足，而是讓心靈隨著書本去流浪。不去管，那南飛的燕子，何日才可以返家；不去問，那一葉扁舟，被放逐到哪里的天涯。
攜書的那一刻，心在升華。
讀書作文 篇9
“書籍是人類進步的階梯。”書籍，是智慧的海洋，無窮無盡；書籍，是童話的花園，猶如夢境；書籍，是心靈的指南針，引導我們?yōu)閻郏瑸樾那靶小?/p>
讀書，能開闊眼界，陶冶情操，教會人們許多真理。我們只有多讀書，讀好書，才能開闊自己的眼界，在知識的海洋里盡情遨游；我們只有多讀書，讀好書，才能博古通今，上知天文，下曉地理，成為棟梁之才；我們只有多讀書，讀好書，才能做一個有智慧的人，有才能的人。讀書教會我們該怎樣做人，該怎樣活著，讀書給了我們知識，我們應(yīng)該秉承“活到老，學到老”的理念，從更多的書籍中汲取知識，享受讀書的樂趣。
走進童話的世界，你會發(fā)現(xiàn)書籍是多么美妙：讀《賣火柴的小女孩》，你會忍不住想伸出援助之手，幫助她，溫暖她，陪她度過寒冷的圣誕夜；讀《丑小鴨》，你會發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸或遇到挫折時，不應(yīng)該自怨自艾，而應(yīng)該抬頭挺胸，勇敢面對，任何事都能化解；讀《皇帝的新衣》，你會懂得人不應(yīng)該只看外表，并應(yīng)用勇于說實話，一味的撒謊，最終不會有什么好下場……走進童話王國，你會感嘆這世上的'純潔與邪惡，一切美好的東西都化在這些美妙的文字里了。
當你步入散文的世界，你會發(fā)現(xiàn)文字的多樣性格：讀《荷塘月色》，你會感受到寧靜的月光似乎穿過文字，透過紙頁，柔軟的照在你的身上，那曲曲折折的的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，映出一池清新；讀；《背影》，你會感受到父親那慈愛的身影漸漸高大，高大，從腦海深處清晰起來，他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，父愛的光芒從他身上透射出來，令人不禁淚流滿面；讀《春》，你會感受到春光爛漫的影像，鳥雀啼囀，百花怒放，微風拂面，令人輕松愜意，有如度假一般……
讀書是智慧的源泉。讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書，享受讀書的樂趣，獲得多方面的知識，在知識的海洋盡情遨游，是多么愜意的事情啊！
讀書作文 篇10
不知你是否有這樣一種感覺，當你的知識比周圍人多的時候，是不是會不自覺地站直身子，感覺自己有一種自豪、高雅的氣質(zhì)。是的，那都是因為我們有豐富的知識支撐著。我們每天都在成長，在獲取知識中成長，在讀書中成長。
是的'，我們每天都在獲取知識，不僅僅從那文字優(yōu)美的書本中，更從我們社會中取得。其實，社會就是一本永遠也讀不完的百科書，其中有你想要的一切。
初來到這個世界上，我們從周圍人的一舉一動中學習，他們的一舉一動就是上天給我們編著的第一本書。就是這第一本書，使我們說出了人生的第一句話，邁出了人生的第一步。稍大些，我們被送到學校，校園里發(fā)生的事和學到的知識，是人生的第二本書，在學校不僅要學習課本知識，還要增加課外知識。有許多課外書籍是教育人的，就拿《伊索寓言》來說，都是通過簡短的故事，來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們所察覺的真理。
波爾克說：“讀書而不思考，就等于吃飯而不消化。”書你讀的多還不夠，要深刻地挖掘研究才能成為一個有用的人。
書是全世界的營養(yǎng)品。書是人類進步的階梯。在書的營養(yǎng)下，我們將奮發(fā)圖強，勇往直前，展翅高飛。
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