學(xué)校的一天作文13篇（推薦）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校的一天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校的一天作文1

　　今天早上我到了學(xué)校不多久后，天空就淅淅瀝瀝的下起了雨，我坐在教室里望向外面，瞬間覺(jué)得自己無(wú)比的幸運(yùn)，若是我走得慢點(diǎn)，可就要被淋成落湯雞了。

　　今天的我是幸運(yùn)了，不過(guò)班上有好幾個(gè)同學(xué)就沒(méi)我這么幸運(yùn)了，他們直接淋著雨來(lái)的，上課的時(shí)候，老師注意到了他們，于是就給了他們一個(gè)小時(shí)的時(shí)間回家去換衣服。

　　外面的雨嘩啦嘩啦的下了一陣后就變小了，教室里的氛圍一如既往的安靜，安靜到只有講臺(tái)上老師講話(huà)的聲音，不要覺(jué)得我們?cè)诎l(fā)呆嘞，我們可都轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛仔細(xì)聽(tīng)著老師的講課呢，老師的清亮的聲音混合著窗外的雨聲，我細(xì)細(xì)的聽(tīng)著，漸漸的陶醉其中，不知道是老師的聲音太好聽(tīng)了，還是窗外的雨聲太動(dòng)人了，亦或是兩者的結(jié)合太獨(dú)特的`，總之，今天上課的聲音被我深深的記在了腦海里，獨(dú)一無(wú)二。

　　下課后，教室里就歡鬧了起來(lái)，一些好玩的同學(xué)在課桌間追逐打鬧，外面的雨已經(jīng)停了，那幾個(gè)回家換了衣服的同學(xué)也都回了教室，今天的學(xué)校一切又恢復(fù)如常，校園里的花草樹(shù)木被雨水沖洗后顯得無(wú)比的亮麗，出現(xiàn)在我們眼前的是綴著珍珠的新衣。

　　到了中午，吃完午飯后，很多的同學(xué)都選擇去操場(chǎng)上玩耍，操場(chǎng)上還少許地方還帶著水坑，里面的水被調(diào)皮的同學(xué)們踩得四濺，校園上空的天空還飄著烏云，可是我們才不擔(dān)心下一場(chǎng)雨會(huì)什么時(shí)候下，只要雨一來(lái)，我們?nèi)鲩_(kāi)腳丫子就往教室的方向跑，這雨可就不能把我們淋個(gè)透了。

　　今天的天氣雖然不是很好，但是這幾乎沒(méi)有影響到校園里的我們，我上課依舊認(rèn)真聽(tīng)講，下課自己選擇方式去放松。

學(xué)校的一天作文2

　　"“叮叮叮叮……”清脆的下課鈴聲打響了，同學(xué)們玩的玩，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，打破了校園一節(jié)課累積的寂靜。冰冷的空氣變得燥熱起來(lái)，整個(gè)校園又充滿(mǎn)了活力，好不熱鬧。

　　“哎呦！”耳邊傳來(lái)這個(gè)聲音，獨(dú)自在走廊上行走的我回頭一看，又是這個(gè)“調(diào)皮鬼”。只見(jiàn)他一邊蹦跳著，一邊用力地拉著女生的辮子。他并沒(méi)有注意到“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨——只見(jiàn)“大嘴巴”又悄悄地將“暴君”班主任帶來(lái)，接著就是一頓訓(xùn)斥……

　　炎熱的太陽(yáng)依舊暴曬著大地，我和小伙伴們不約而同地來(lái)到了學(xué)校里的一棵古樹(shù)下，雙手抓住樹(shù)枝，雙腿夾緊樹(shù)干，一用力，就上去了。這棵古樹(shù)很大，葉子也很茂盛，像一把大傘，完完全全擋住了熾熱的陽(yáng)光。古樹(shù)上有許多很粗很長(zhǎng)的樹(shù)枝，很結(jié)實(shí)，結(jié)實(shí)到每一根都能躺下一個(gè)孩童。我們躺在樹(shù)枝上，盡管上面寫(xiě)著“禁止攀爬”。我們?cè)谏厦嫠�覺(jué)、講話(huà)，就這樣愜意地度過(guò)了一個(gè)中午時(shí)光。

　　那天，是我們上的一節(jié)寶貴的.體育課，也是讓我最難忘的一節(jié)體育課。老師說(shuō)：“這是本學(xué)期最后一節(jié)體育課，本節(jié)課我們不跑步，而是盡情地玩！”說(shuō)著說(shuō)著，老師的手神奇地從背后“變”出我們一直渴望的足球。我們當(dāng)時(shí)的心情，比沒(méi)有作業(yè)還要激動(dòng)。

　　我們珍惜著每分每秒。老師竟然也參與了進(jìn)來(lái)，他射門(mén)時(shí)，不但球沒(méi)踢到，反而摔了個(gè)“狗啃泥”，鞋子也飛出去了，并且準(zhǔn)確無(wú)誤地射進(jìn)了球門(mén)，全班都哭笑不得，大聲喊著：“老師鞋子進(jìn)球了！老師鞋子進(jìn)球了……”

　　下課鈴打響了，這個(gè)鈴聲也意味著這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，大家高興地大喊著：“放學(xué)啰！放假啰！”

　　放假對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是再幸福不過(guò)的事情，大家紛紛掏出零花錢(qián)，在小店里買(mǎi)一堆“三無(wú)產(chǎn)品”。

　　“我請(qǐng)你一杯‘二鍋頭’。”

　　“兄弟，‘奧龍’給我吃點(diǎn)唄。”

　　我們吃著零食，邁著歡快、輕盈的步伐踏上回家的路……"

學(xué)校的一天作文3

　　清晨，柔和的陽(yáng)光斜射到校園中翠綠的樹(shù)上，透過(guò)錯(cuò)落有致的樹(shù)葉，在地上留下了不計(jì)其數(shù)的金色光斑。

　　教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣瑯瑯書(shū)聲，充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)與朝氣。教室門(mén)口的走廊，已被值日生們打理得一干二凈，如磨好的銅鏡。

　　班級(jí)中，教師正源源不斷地將知識(shí)傳授給同學(xué)們。講到高潮，他們提筆在黑板上寫(xiě)下凝練為精華的部分，完美演繹了園丁修剪花枝、培養(yǎng)幼苗的過(guò)程，完美詮釋了何為老師。正是老師們的教導(dǎo)，才讓我們的生命有一條明路，為我們的靈魂鍍上一層神秘的光輝。

　　食堂里，學(xué)生們有序地打好飯回到自己的'座位上坐下。真正的朋友，即使相隔甚遠(yuǎn)，也能默契地同時(shí)抬頭，向?qū)Ψ娇慈ァ＿@或許就是友誼的強(qiáng)大之處，就算一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，也能準(zhǔn)確了解對(duì)方所想，友誼是金，是人生一筆很大的財(cái)富。

　　午休時(shí)間到了，同學(xué)們已安靜地坐在位子上，有的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，有的已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。雖然不能做到“鴉雀無(wú)聲”的境界，但“安靜”還是可以做到的。想要讀好書(shū)，就要先做到“自覺(jué)”，可以說(shuō)“自覺(jué)”是成功的奠基石。

　　下午的課堂靜得出奇，教室中回響著老師分析考試情況的聲音，同學(xué)們有的成績(jī)理想，有的發(fā)揮失常。但無(wú)論好壞，對(duì)你真心的朋友總會(huì)在下課安慰“名落孫山”的你，或是恭喜“金榜題名”的你。

　　很快到了晚自修，同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，你追我趕地寫(xiě)著作業(yè)，偶爾停下休息，欣賞學(xué)習(xí)旅途中的美景。下課了，幾個(gè)頑皮的同學(xué)終于釋放了天性，在走廊上打打鬧鬧、嬉嬉哈哈，沒(méi)等他們盡興，上課鈴聲響起來(lái)了，教室又恢復(fù)平靜。

　　到了放學(xué)的時(shí)間，住校的同學(xué)有序回到宿舍，而像我一樣的走讀生便三五成群，一路有說(shuō)有笑出了大門(mén)。

　　學(xué)校生活像一杯咖啡，品第一口，滿(mǎn)嘴苦澀。第二口，絲絲縷縷醇香散發(fā)出來(lái)。最后，留下滿(mǎn)口香甜，回味無(wú)窮。

學(xué)校的一天作文4

　　“光陰似箭，歲月如梭”。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上六年級(jí)了，回想剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)到現(xiàn)在，學(xué)校的種種歷歷在目，驚嘆不已，仿佛是昨天才發(fā)生的事兒。

　　可是一想這六年后同學(xué)們即將走完這段難忘的時(shí)光。雖時(shí)間如流水，永不會(huì)停留在一個(gè)地方，但我們還是要踏入人生的另一個(gè)階段。回想往事總讓人刻骨銘心，無(wú)法忘懷！從而讓我想起了我的“最佳”伙伴“淇淇”。

　　他可以說(shuō)是我在學(xué)校最鐵的`哥們兒！我之所以這么說(shuō)，那要從二年級(jí)說(shuō)起。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，突然下課鈴響了，那聲音猶如手機(jī)模式一般，由靜音模式轉(zhuǎn)變成戶(hù)外模式。教室里瞬間熱鬧起來(lái)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)跑，只為了爭(zhēng)取那一分一秒可以玩耍的時(shí)間。

　　那時(shí)我也不例外，但有一天下課后我飛奔到操場(chǎng)，卻沒(méi)有找到可以一起玩耍的同學(xué)，只好一個(gè)人在操場(chǎng)上散散步，但就在這時(shí)，不知道是哪個(gè)同學(xué)飛奔過(guò)來(lái)直接把我撞飛了差不多2米遠(yuǎn)。我突然發(fā)現(xiàn)我的膝蓋很痛，就馬上卷起我的褲腿一看，啊！膝蓋上有一個(gè)直徑差不多3厘米的一道口子。就在這時(shí)痛得我眼淚都快要流出來(lái)了，突然有一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在我的面前，那就是我班上的同學(xué)“淇淇”。

　　只見(jiàn)他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，蹲下身子，一把把我使勁往他的背上靠，背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。到醫(yī)務(wù)室后，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，還很著急的樣子。這時(shí)醫(yī)生馬上過(guò)來(lái)給我消毒，上藥，我就在醫(yī)務(wù)室休息一會(huì)兒后，感覺(jué)稍微好了一點(diǎn)后，上課鈴又響起了，淇淇又主動(dòng)要求把我背回教室，我心里突然有一種酸酸的感覺(jué)。我剛好想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你淇淇”，他卻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)“我們是最好的朋友，互相幫助也是理所當(dāng)然的，你不用謝我哈”！這時(shí)，我涌出了熱淚，心里卻覺(jué)得暖暖的。

　　“盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”

　　雖然即將要面臨分離，但我相信分別后我們還會(huì)有一個(gè)美好的重逢。

學(xué)校的一天作文5

　　當(dāng)我邁入中學(xué)校門(mén)的第一天，我看見(jiàn)門(mén)口寫(xiě)著的“伏羲中學(xué)”的四個(gè)字，不禁思緒萬(wàn)千。

　　當(dāng)我邁入中學(xué)校門(mén)的第一天，我不禁想到了六年那五彩繽紛，豐富多彩的小學(xué)生活。六年前，我只是一個(gè)懵懂的小男孩，那是我非常膽小，不敢與同學(xué)們玩，上課也不積極回答問(wèn)題。不過(guò)，現(xiàn)在的我與六年前的我判若兩人。我現(xiàn)在正在努力學(xué)習(xí)，來(lái)完成自己的理想，早日成熟，早日收獲。現(xiàn)在的我已經(jīng)完成了快樂(lè)的小學(xué)生活，邁入中學(xué)。但我的心，一直沉浸在對(duì)小學(xué)生活，校園，老師，班級(jí)，同學(xué)的回味之中。

　　當(dāng)我邁入中學(xué)的那一天，我感覺(jué)自己從一個(gè)懵懂，無(wú)知的小男孩，變成了一個(gè)快樂(lè)，活潑；充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光少年。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，把握住現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜在校的每一分鐘，與同學(xué)和睦相處，與老師結(jié)為朋友，與班級(jí)融為一體。發(fā)揚(yáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我一定加倍努力，勇敢面對(duì)挫折與失敗。我一直堅(jiān)信“失敗是成功之母”這句話(huà)。我一定要讓挫折與失敗迎刃而解；面對(duì)困難不是知難而退，而是迎難而上。在與同學(xué)的相處中，我一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短；在與老師的相處中，我一定要改正自己學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，保持自己的優(yōu)點(diǎn)。我一定要做一名班級(jí)中的佼佼者，同時(shí)還要練習(xí)我不擅長(zhǎng)的體育段煉，爭(zhēng)取做一名全面發(fā)展的.中學(xué)生。

　　當(dāng)我邁入中學(xué)校門(mén)的第一天，就開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴望，幻想未來(lái)。我會(huì)改變成興趣廣泛的小男孩，這樣在與同學(xué)的談話(huà)中總有一些話(huà)題；我還會(huì)和那些學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)一起暢談人生，因?yàn)槲覀兛傆幸恍�“共同語(yǔ)言”的，俗語(yǔ)說(shuō)的好：英雄所見(jiàn)略同！

　　啊！中學(xué)。你是我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中的第二座大山，相信我，我一定會(huì)站在你的頂峰，眺望那一望無(wú)垠的大世界！

　　啊！中學(xué)。想起你，我不禁思緒萬(wàn)千。

學(xué)校的一天作文6

　　上學(xué)了！爸爸一呼喊，我很快的坐上摩托車(chē)讓爸爸載我上學(xué)，一路上舒服的涼風(fēng)拂面，看著路旁形形色色的店家，很快的抵達(dá)學(xué)校。雖然我就讀的學(xué)校占地不大，但是軟硬體設(shè)備齊全，可說(shuō)是『麻雀雖小，五臟俱全』，大清早，老師笑臉迎人的站在大門(mén)口迎接，每一位學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校園，老師的笑臉好像魔法師般的給我們注入快樂(lè)學(xué)習(xí)泉源，“早安！”“早安！”的聲音不絕于耳，宛如開(kāi)啟我在學(xué)校一天學(xué)習(xí)的鑰匙。

　　到了教室大家安靜的在位置上看書(shū)，而我只想聆聽(tīng)外頭羊蹄甲樹(shù)梢上鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的叫聲，還有風(fēng)兒對(duì)話(huà)的呼呼聲。坐在位子上吃著媽媽準(zhǔn)備的.愛(ài)心早餐，接著抄寫(xiě)黑板上的回家功課，想著今天教室內(nèi)不知會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情？這時(shí)上課鐘聲響了，英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)之前，教室內(nèi)簡(jiǎn)直就像熱鬧的菜場(chǎng)一樣，亂哄哄的。老師來(lái)了！我們立刻像螞蟻般的安靜，鴉雀無(wú)聲，專(zhuān)心的聽(tīng)著講臺(tái)前老師的講課。

　　叮當(dāng)！叮當(dāng)！時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，四十分鐘“咻！”結(jié)束了，下課！同學(xué)爭(zhēng)先恐后搶著要打乒乓球，女生們嘰哩呱啦的聊起天來(lái)，認(rèn)真的同學(xué)則準(zhǔn)備著下節(jié)課要上的課程進(jìn)度；很快的早上四節(jié)課結(jié)束了，到了吃午飯時(shí)間，同學(xué)們莫不睜大眼睛看今天菜色如何？我是個(gè)不挑食的人，什么都好吃，很快的祭完五臟廟后，即刻到衛(wèi)生隊(duì)執(zhí)行衛(wèi)生勤務(wù)，勤務(wù)執(zhí)行完畢回到教室午休時(shí)間快要結(jié)束，趕快補(bǔ)眠好養(yǎng)精蓄銳保持體力。下午，有我愛(ài)上的體育課，打球、跑步….等等，都是讓人期待的，但上體育課總覺(jué)得時(shí)間短暫，當(dāng)我們正玩得興高采烈時(shí)，鐘聲響起，唉！怎么下課了！我好失望啊！真恨不得能再多上四十分鐘。

　　每天在學(xué)校一天下來(lái)總是有很多事情發(fā)生，有歡樂(lè)、有爭(zhēng)執(zhí)，但不變的是各科老師上課時(shí)嘹亮的聲音不絕于耳；下課的時(shí)候，有同學(xué)陪我談天說(shuō)地。雖然這些事情看似平常且一成不變，但是仔細(xì)觀(guān)察用心體會(huì)，別有一般滋味在心頭，這也是我最?lèi)?ài)上學(xué)的原因。

學(xué)校的一天作文7

　　我們的學(xué)校非常美，那里四季常綠，鮮花盛開(kāi)，走進(jìn)校門(mén)，可以看到一棵高大粗壯、樸實(shí)無(wú)華的大榕樹(shù)，這是我們學(xué)校的幸運(yùn)樹(shù)，伴隨著學(xué)校走過(guò)若干個(gè)春夏秋冬。每當(dāng)微風(fēng)拂動(dòng)樹(shù)枝，它就好像在跟我們問(wèn)好。還有我們最喜歡的操場(chǎng)，這里是我們盡情玩耍的地方。在學(xué)校里，有許多善良的'老師、同學(xué)，發(fā)生過(guò)若干難忘的事，尤其令我難忘的是四年級(jí)下學(xué)期期末考試的那一天。

　　那天一早，我騎著平衡車(chē)去學(xué)校，在路上邊騎邊想：好開(kāi)心啊！今天考完了，就可以隨心所欲地玩了。想著想著，禁不住搖頭晃腦起來(lái)，到了校門(mén)口，我忍不住在平衡車(chē)上做了個(gè)危險(xiǎn)動(dòng)作，卻因?yàn)閯?dòng)作太大，平衡車(chē)飛了出去，自己還摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋上也碰出了點(diǎn)血，我只感覺(jué)身體發(fā)麻，腦中一片空白，不知如何是好。

　　更令我沮喪的是，平衡車(chē)在滑出去的過(guò)程中撞到一位老師，我心里一驚，臉色青白，仿佛老鼠見(jiàn)了貓一樣害怕。老師的臉漲得通紅，他趴在地上，右手捂著膝蓋。我心想：慘了，我要挨罵了！于是干脆躺在地上不起來(lái)。老師掙扎著站起來(lái)，走到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？要不要我?guī)�你去校醫(yī)室？”還沒(méi)等我回答，剛走進(jìn)校園的幾個(gè)同班同學(xué)看到我摔倒了，急忙圍過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我的傷勢(shì)，還紛紛要求陪我去校醫(yī)室。最后老師和同學(xué)陪我到醫(yī)務(wù)室把傷口處理了一下。那一刻，我心里感受到一陣溫暖，同時(shí)也覺(jué)得非常慚愧，因?yàn)樽约旱娜涡裕�差點(diǎn)耽誤同學(xué)們的考試。

　　在后來(lái)的考試中，我滿(mǎn)腦子想的都是那位老師的行為，思緒也無(wú)法集中。回到家里，我跟爸爸媽媽講了早上發(fā)生的事，他們沒(méi)有責(zé)備我，還對(duì)這位老師的行為表示感謝。

　　每當(dāng)我想到在學(xué)校度過(guò)的這一天，心里便是一陣溫暖，我們的學(xué)校，不僅校園景色美，人也更美呢！

學(xué)校的一天作文8

　　早晨，我被秋日早上的第一縷陽(yáng)光叫醒，我打開(kāi)窗簾，看著天邊那美麗的晨曦，感嘆道：“今天是開(kāi)學(xué)的第一天，又要去新學(xué)校報(bào)到了。”隨后我便開(kāi)始洗漱，準(zhǔn)備前往這所期待已久的校園。

　　今天的太陽(yáng)格外晴朗，太陽(yáng)光射在水中發(fā)出耀眼的光芒。此時(shí)我正坐在學(xué)校的特快接送火車(chē)前往學(xué)校，這個(gè)特快接送火車(chē)，是這所學(xué)校的一個(gè)特色，學(xué)生可以在特快火車(chē)?yán)锍栽绮停�稍作休息，為接下�?lái)的課堂做準(zhǔn)備。特快火車(chē)穿過(guò)田野，跨越大河，讓我能欣賞到許多美景，我陶醉其中。

　　到了學(xué)校，穿過(guò)大門(mén)，映入眼簾的就是那簡(jiǎn)約而又不失華麗的教學(xué)樓。這所學(xué)校是一所公立學(xué)校。我不由感慨，我所見(jiàn)過(guò)的所有的公立學(xué)校大都是一模一樣的。這所學(xué)校非常大，游泳池，足球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，籃球場(chǎng)等一應(yīng)俱全，校園里的每個(gè)角落，或種植菊花，或兩三層薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，非常美麗。

　　老師上課，開(kāi)始用電腦點(diǎn)名，把全班人的.名字都點(diǎn)了一遍，可居然沒(méi)我，我的額頭直冒汗，不知道該說(shuō)些什么，老師親切的對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，這里是53班，你確定你是53班的同學(xué)嗎？”我說(shuō)：“對(duì)呀，我就是53班的同學(xué)。”那位老師說(shuō)：“你去校長(zhǎng)室確認(rèn)一下吧。”我聽(tīng)取了老師的建議來(lái)到了校長(zhǎng)室。接著我把來(lái)龍去脈告訴給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)這才明白，我原來(lái)是坐錯(cuò)了特快接送列車(chē)，來(lái)到了另一所學(xué)校，而我的學(xué)校是在另一個(gè)城市，我的心里是五味雜陳，既有傷心難過(guò)，又感到可惜，因?yàn)槲覄倓傁矚g上了這所學(xué)校。

　　正當(dāng)我沮喪時(shí)，我忽然從特快列車(chē)上醒來(lái)，原來(lái)剛才只是一個(gè)夢(mèng)。我踏入新校園，看到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)，頓時(shí)備感親切，失而復(fù)得的感覺(jué)讓我對(duì)當(dāng)下的生活感到分外珍惜，沮喪的心情也隨之煙消云散了。

學(xué)校的一天作文9

　　學(xué)校里的趣事，宛如五彩繽紛的彩虹，令人印象深刻;又似川流不息的車(chē)輛，讓人數(shù)不勝數(shù)還像香甜可口的點(diǎn)心，使人充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的能量，讓我們的學(xué)習(xí)更加充滿(mǎn)樂(lè)趣。趣事呢，大多數(shù)發(fā)生在同學(xué)之間，但有時(shí)，老師們也會(huì)出現(xiàn)一些讓人忍俊不禁、哭笑不得的趣事。

　　我們班主任周老師，平時(shí)是個(gè)非常嚴(yán)厲的`人，在她面前，就連我們班里號(hào)稱(chēng)“天不怕地不怕”的“四大活寶”都要畏懼三分。不過(guò)這么嚴(yán)肅的周老師，有時(shí)候做的事情也會(huì)讓我們覺(jué)得特別有趣，記憶深刻。

　　在這個(gè)學(xué)期的第二個(gè)星期，語(yǔ)文第一單元考試結(jié)束后，周老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們幾個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，特地給我們“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”——給我們每人發(fā)了一杯熱氣騰騰的麥片，把別的同學(xué)羨慕得垂涎三尺。我們正得意著，準(zhǔn)備大口開(kāi)吃時(shí)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)呀。麥片不是應(yīng)該用牛奶沖的嗎?這個(gè)好像是用白開(kāi)水沖的，香味是飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是一口喝下去，沒(méi)有味道啊!被表?yè)P(yáng)的我，心里面是暖暖的，可是這一口麥片吃下去，味蕾感受可就不咋樣了。味道淡淡的，像在喝白開(kāi)水，麥片被開(kāi)水泡軟后，甜味盡失。本來(lái)想給沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)也分享一下，可誰(shuí)知，周老師又發(fā)布了一條指令，麥片只能自己獨(dú)享。我只能硬著頭皮把麥片喝完，一抬頭，除了看到別的同學(xué)滿(mǎn)是羨慕的眼神以外，還有隔壁的小彭同學(xué)一個(gè)“難吃”的表情。

　　周老師，雖然麥片難吃了點(diǎn)，但您的心意我們還是領(lǐng)了。只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)也可以變?yōu)椤皯土P”，希望這樣另類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì)還是少出現(xiàn)為妙。不然，被評(píng)為優(yōu)秀時(shí)，還得猶豫下，真是“一朝被蛇咬，十年怕草繩”啊!

學(xué)校的一天作文10

　　早晨，外公騎著“小毛驢”，準(zhǔn)時(shí)在七點(diǎn)四十分把我送到了學(xué)校。新一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。

　　穿過(guò)走廊，走進(jìn)教室。第一件事是什么呢？當(dāng)然是早自習(xí)。在這時(shí)，我早讀。早讀時(shí)，我要么在認(rèn)真地讀書(shū)，要么在發(fā)呆，要么在無(wú)聊時(shí)和同桌隨意地“篡改”課文。

　　早自習(xí)結(jié)束了，也意味著大課間活動(dòng)的到來(lái)。排隊(duì)去操場(chǎng)時(shí)，我會(huì)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)；做早操時(shí)，我有氣無(wú)力，做出來(lái)的動(dòng)作蔫蔫的；跑操時(shí)，我跑得很慢，但還汗流浹背，搞得全身都黏黏的。唉，大課間挺討厭的！

　　語(yǔ)文課，我們進(jìn)行試卷分析。“吳哥”口干舌燥地對(duì)重點(diǎn)題型、錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分析。我按照他的講解，在試卷上留下了“痕跡”。這痕跡，不是石頭的痕跡，也不是金屬的痕跡，而是訂正的痕跡和畫(huà)“火柴人”的痕跡。

　　羽毛球課，和平常一樣。上課鈴一響，老師就放我們進(jìn)入健身房。我本來(lái)是和李軒宇單打的，但趙李和林思成在關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了，使好好的單打變成了雙打。雙方打得酣戰(zhàn)淋漓，不分上下。最終，我們略勝一籌，打贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。

　　數(shù)學(xué)課，也在分析試卷。我時(shí)而在喝水，時(shí)而在打哈欠，心不在焉。

　　中午，我在學(xué)校吃飯。吃完飯，我一反常態(tài)。本來(lái)要去踢足球的.我，卻安安靜靜地坐在座位上寫(xiě)著作業(yè)。因?yàn)榕R近期末，作業(yè)像一座山，越堆越高。

　　音樂(lè)課，我們?cè)诳措娪啊＿@是一天中最輕松的一節(jié)課。上課時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地看著電影，看著看著也會(huì)偷偷地笑出聲來(lái)。

　　語(yǔ)文課，是最后一節(jié)課，是寫(xiě)的一節(jié)課。我大多數(shù)時(shí)間都發(fā)著呆，或摸著手指。我的這篇就是這節(jié)課上誕生的。雖然我的小動(dòng)作挺多，但我也高效率的完成了。

　　放學(xué)。我排好隊(duì)伍，來(lái)到了大門(mén)口。在學(xué)校的一天學(xué)習(xí)結(jié)束了。

學(xué)校的一天作文11

　　早上我從家走晚了，所以我要更快的走到學(xué)校，“快馬加鞭”的趕到學(xué)校，我以為我們班的同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)去了，但到學(xué)校門(mén)口，我去看到疑似我們班幾個(gè)女同學(xué)的身影，走進(jìn)一看，便真的是我們班的同學(xué)，他們竟然沒(méi)進(jìn)去，我們等了一會(huì)兒，一會(huì)兒便隨著姜雨彤?huà)寢屢煌�進(jìn)去了。

　　早自習(xí)也不像原來(lái)那么熱了，因?yàn)樵谧蛱煳覀儼嘌b了一個(gè)同學(xué)們心心念念日思夜想的東西，這就是“空調(diào)”。這讓本來(lái)炎熱的夏天不再炎熱，這還要感謝，姜雨彤?huà)寢尯驮S世權(quán)爸爸的功勞啊，安裝空調(diào)多虧這兩位家長(zhǎng)放假還來(lái)學(xué)校張羅安空調(diào)，今天的早自習(xí)格外的清，不知道是怎么了，老師，到了學(xué)校，看了看空調(diào)，然后我老師封我為掌管空調(diào)的人，雖然官不是很大，但是我也有事情做了，然后我就到處找遙控器，昨天來(lái)學(xué)校我還看到遙控器了，但是今天我卻始終也看不到遙控器，最后朱俊男是在窗簾后面發(fā)現(xiàn)它的。

　　中午我們也不是最后吃飯了，我們四十就進(jìn)去了，因?yàn)槌跻卉娪?xùn)，今天是第一天，他們的嗓門(mén)非常的嘹亮，估計(jì)過(guò)兩天嗓子就喊啞了，中午我們吃完飯，我就趕緊往班級(jí)趕去，開(kāi)空調(diào)能涼一會(huì)兒，有一點(diǎn)涼氣，班級(jí)同學(xué)到了就能涼快一些，我是第一個(gè)到了班級(jí)，到了班級(jí)空調(diào)就是開(kāi)的，原來(lái)是姜雨彤?huà)寢岄_(kāi)的，我們?nèi)ナ程茫�她就開(kāi)了，老師曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)自己的`孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”在我們班級(jí)就有許多神，為我們班級(jí)服務(wù)，為我們班級(jí)著想。

　　下午體育課，因?yàn)槌跻辉诓賵?chǎng)上面軍訓(xùn)，我們體育課改成室內(nèi)的了。老師給我們看了看，他昨天騎行自行車(chē)的照片，一共騎了兩百多公里，真的是相當(dāng)厲害了，可以用老當(dāng)益壯這么形容他了，他今年都五十六了。

學(xué)校的一天作文12

　　我最后一次隨著隊(duì)伍走下三樓。最后一次輕輕踏著這走了六年的樓梯，一步……兩步……

　　哦，以前，我們?cè)谶@里一起玩耍，一起歡笑過(guò)，我們一起錘著丁殼，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就再往上一個(gè)臺(tái)階，最后誰(shuí)站的最高誰(shuí)就是贏(yíng)家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！

　　隊(duì)伍里沒(méi)有了平時(shí)嘈雜的說(shuō)話(huà)聲，每個(gè)同學(xué)臉上都寫(xiě)著沉默。樓角的.拐彎處，李老師和趙老師站在那里，他們笑了，向我們招著手，輕聲對(duì)我們說(shuō)著：“再見(jiàn)！”我們也回應(yīng)著他們的微笑，五十五個(gè)同學(xué)伸出手，一起輕輕的揮動(dòng)著……我揮動(dòng)著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見(jiàn)了，這也許，是我最后一次見(jiàn)到這兩個(gè)老師了……

　　隊(duì)伍繼續(xù)往下走著……在操場(chǎng)上停了下來(lái)，等待小吳老師來(lái)給我們集體最后一次放學(xué)，我低著頭，沉默著，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養(yǎng)育我、伴隨我六年的操場(chǎng)上。走一步，少一步，時(shí)間過(guò)一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說(shuō)“再見(jiàn)”。可是，那一秒，還是來(lái)了……

　　一步又一步得走到了學(xué)校門(mén)口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。“小吳老師再見(jiàn)！”那句……分別得話(huà)卻始終說(shuō)不出口。隨后，一陣亂七八糟的聲音響了起來(lái)；“小吳老師再見(jiàn)！”這聲音很亂，卻很美，很動(dòng)情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說(shuō)了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒(méi)聽(tīng)到還是說(shuō)再見(jiàn)的人太多了，小吳老師只是使勁的說(shuō)著再見(jiàn)，揮著手，卻似乎沒(méi)有察覺(jué)我正站在她身旁。幾秒鐘以后，我又說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”便從她身邊輕輕的走過(guò)了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。

　　沉默。

　　一步又一步。

　　我走了，花圃。別離了，老師，同學(xué)。

　　我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門(mén)口，現(xiàn)在一片冷清，我看見(jiàn)小吳老師的背影，一點(diǎn)……一點(diǎn)的消失，我也背過(guò)身，離那花圃校園……越來(lái)越遠(yuǎn)……

學(xué)校的一天作文13

　　公元20xx年，我?guī)е鵁嵫�進(jìn)入了初中。我認(rèn)為它是美妙的，多彩的，但是我的心靈非常不同。

　　入口側(cè)將受到地獄的考驗(yàn)。灼熱的太陽(yáng)、汗珠子和教師銳利的眼睛使新生不敢輕舉妄動(dòng)。魔鬼訓(xùn)練，是為了讓學(xué)生達(dá)到“站得像松樹(shù)，坐得像鐘，走得像風(fēng)”的狀態(tài)，期望學(xué)生在五天后展現(xiàn)風(fēng)采。

　　我意志堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)度過(guò)難關(guān)。然而，當(dāng)我回到教室時(shí)，我非常難過(guò)地得知七門(mén)課程被整合了。正負(fù)加法，混合運(yùn)算；貝殼和蟬，生命的意義；人類(lèi)發(fā)展，黃艷的兩個(gè)皇帝；東經(jīng)，北緯，地球是什么...我整天都在霧中，分不清東南和西北。唉，唉！

　　有一句諺語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生一旦參軍，他必須加強(qiáng)他的訓(xùn)練，并在未來(lái)的考場(chǎng)上馳騁，才能立于不敗之地。為了贏(yíng)得老師迷人的微笑，學(xué)生必須有內(nèi)外的指導(dǎo)。如果過(guò)去的記錄真的很差，他們還必須有必要的家庭建議。每天早上24點(diǎn)，學(xué)生們都很忙，沒(méi)有空閑時(shí)間。學(xué)校、家庭和補(bǔ)習(xí)班在下午3: 1。睡覺(jué)、吃飯和學(xué)習(xí)是三位一體的。在學(xué)年開(kāi)始時(shí)，各種各樣的輔導(dǎo)書(shū)如雨后春筍般涌現(xiàn)，有太多的東西可以看。在優(yōu)雅外表的掩蓋下，有一個(gè)秘密隔一段時(shí)間就被隱藏起來(lái)，每一個(gè)聰明的計(jì)劃都是優(yōu)秀的'戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)。

　　一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)動(dòng)了一次突然襲擊。學(xué)生們措手不及，戰(zhàn)爭(zhēng)并不樂(lè)觀(guān)。多項(xiàng)選擇題如屠龍道難分塊，填空空題如軒轅劍難分塊，應(yīng)用題威風(fēng)全蓋數(shù)學(xué)干坤。俗話(huà)說(shuō)，戰(zhàn)場(chǎng)上的新手不能打敗老謀深算的專(zhuān)家。這場(chǎng)仗不好打！

　　一個(gè)波剛平，另一個(gè)波。英語(yǔ)學(xué)科的另一個(gè)例子是雪崩

　　倒入大海。讀書(shū)使槍像龍一樣惡心，而寫(xiě)作則像惡霸一樣兇猛。一卷觸動(dòng)了學(xué)生的心。在這一點(diǎn)上，只有看著老階級(jí)群眾，毫不留情。如果記錄很好，每個(gè)人都是英雄，每個(gè)人都是英雄。但是，如果軍事記錄完全失敗，恐怕老班底和江東的元老們會(huì)互相配合，達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。我只能謙虛地道歉，然后在搶劫中幸存下來(lái)。

　　鈴響時(shí)，我背著書(shū)包揚(yáng)長(zhǎng)而去...

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