那件事激勵著我作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的那件事激勵著我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那件事激勵著我作文1

　　人生，宛如一本飽經滄桑的書，里面記錄了各種各樣的小事，總有那么一件小事，它蘊含著豐富的道理，激勵著你前行。

　　那一天，秋風蕭瑟，落葉紛飛，天空中還夾雜著淅淅瀝瀝的雨點，我靜靜地坐在公園長椅上，耳邊父母的責問不斷的回響著：“你怎么回事，就考那么一點分，你現在的成績怎么會變得這么差，將來還怎么考理想的大學？”又一陣涼風吹來，它帶著枯黃的葉，落向大地�，F在是連風也在嘲笑我嗎？連風也會認為我以后的.人生也會如這葉子般零落嗎？我無力的坐在長椅上，淚水漸漸模糊了雙眼，涼風陣陣，任由眼淚滑落臉頰，任由清涼的風雨吹過，我心想：就讓我像這枯葉一樣墜落吧！

　　突然，又一陣涼風拂過，落葉紛飛，我的目光凝聚在那一片枯葉上，它似乎不甘承受墜落大地的命運，小小的它，正在逆風努力飛翔。但是小小的身軀，終究抵不過強大的狂風，不一會兒，它又如蝴蝶般翩翩起舞，墜落大地，看著它的身影，我的心中浮現了一絲安慰，小小的葉子都不甘墮落，都在為自己的夢想而執著，而我呢，現在的這點失敗又算什么，我不應該就此墮落，我也應該像它一樣，不管風雨再大，也要逆風飛翔。

　　不知不覺，雨越下越大，涼風陣陣，但我的心，卻變得溫暖了，于是，我張開雙手，迎著風，飛翔！我永遠都不會忘記那天，永遠都不會忘記那片小小的樹葉，也許落葉歸根，它早已不再，但是它的精神將永遠激勵著我，努力前行。

那件事激勵著我作文2

　　世上本沒有鬼,說的人多了，也便有了鬼。 ——題記

　　小時候，奶奶經常給我講鬼故事。于是在我心里早就有了牛頭馬面、黑白無常......所以我到了12歲時還不敢走夜路

　　有一次，我們小組留在教室里打掃衛生我因為害怕所以就和伙伴們一起回家，和伙伴們分別時天已經快黑了�？晌疫�有200米的夜路要趕。走著走著，路旁的人突然沒有了!我戰戰克克的向前走著。

　　突然前方出現一個白色的影子飄在半空中，我害怕的差點失禁。我拼的`往前奔去，可那一個影子卻一直，跟著我，著時一陣陰風刮了過來。

　　我嚇得跪在了地下，我以為那是白無常，“無常大人雖說我把爸爸的鞋油換成了牙膏，把媽媽的面摸換成紙巾，把媽媽的花盆打爛......也不至于下地獄吧!求求你饒了我吧”正當我禱告時，聽見有人喊我。我以為是無常在招我的魂。

　　我飛也似的向前奔去，但是我撞進了一個溫暖的懷抱，抬頭一看原來是媽媽。我一見到媽媽便哭得更加厲害，：您總說世上沒有鬼可今天就見了還叫我名字呢!還好我沒答應�！�

　　媽媽一頭霧水得問：“什么，我剛在叫你，你怎么不答應?媽媽不是告訴你世上是沒有鬼的么?走帶我去去看看”

　　我伸手一直還在空中的白色物體,“哈哈哈‘嚇死’我了。你仔細西看看那是什么?”

　　我走過去一看，什么呀，只不過是個塑料袋,我氣得拽下來把他給拽了下來.

　　這件事使我明白了自己的膽小，也明白了世上根本沒有鬼。使人們自幾嚇自己。

那件事激勵著我作文3

　　勇氣是一把神奇的鑰匙，能打開心靈的幽谷，使不幸者絕處逢生。勇氣，能創造奇跡。

　　小時候頑皮的很，一放假在家里呆不住，吵著要出去玩。聽說附近開發了攀巖項目，更是躍躍欲試。

　　起初，一切都很順利，每一步都可以是十分輕松。但是漸漸地，下一個支點離我越來越遠，腿蹬地更加用力，身子也更向上傾。當再次鉚足勁抓下一個支肘時，卻怎么也碰不到。一瞬間，我有些不知所措，我低頭向下望去，似乎想尋求一些幫助，可一股眩暈感讓我不由得顫了一下，更是一動也不敢動。這樣的狀態持續了幾分鐘，感到了深深的無助。

　　我窘迫極了，生怕自己因出洋相而被嘲笑。在迷茫之中，我突然想起了母親對我說的一句話：成功者不是從不失敗，而是從不放棄。是啊，比起不做而后悔，不如做了再后悔！我先邁開左腳踩上一個支點，接著右腳一跨，跨到與左腳平行的.一塊石板上。當我不經意中低頭的時候，看到離我萬丈深淵般的地面時，心中頓時產生了無限的恐懼，腿也不掙氣的顫抖。不行！現在還不能放棄，我一定要爬到頂端！我在心中默默打氣。

　　身體像壁虎一樣緊貼著巖壁，我鼓足了勁，雙腳向上使勁一蹬，右手死死抓住下一個支點，左腳迅速抬起，踩穩。抬頭上看，頂端已近在咫尺。稍作休息后手腳并用，一鼓作氣爬上了頂峰。再向下望去，心還略微顫抖，但成功的喜悅卻洋溢在我的笑容中。

　　勇氣，是一種氣魄。擁有了勇氣，便是鷹一般的人。憑借自己的意識伸出雙手的話，咬緊牙關繼續前進的話，在不遠的前方，必有光的存在。

那件事激勵著我作文4

　　秋末的季節，風也冷冷的，天灰蒙蒙的，賴在床上不想起來。

　　今天有素描課，我唯一的課外班，也是唯一愛的，但聽著風吹動樹的聲音，就沒了動力，媽媽要學駕駛和會計，她的駕駛課和我的素描班時間差不多，所以每次她都先把我送到課上再趕去上駕駛課，下了課她再趕來接我，一起趕去她的會計課，每次到的時候，老師都已經開講了，氣喘吁吁地久不平復。

　　我是被媽媽的'腳步聲擾醒的，朦朧中看到媽媽風似的身影，“起了啊，靜靜�！睖厝岫鴪远ǎ�雖不情愿卻也不敢賴在床上，我們頂著風就出發了。

　　課上，幾十只筆有節奏地劃動著，一聲悶雷，雨淅淅瀝瀝的越下越大，打亂了我的節奏，也打亂了我的心：有些后悔，后悔不賴在床上；有些擔心，擔心媽媽不來；有些無措，不知該如何回家。

　　畫很零落……

　　媽媽早到了，從她通紅的面龐可以看出她是跑來的。

　　下了課，媽媽把我擁在身下，就朝課堂跑去。

　　這是第一次早到了，老師還沒有進班，教室里大都是已成了家的大朋友，我和媽媽找到兩個空位置坐下，媽媽盡力的快速的把我弄干著。

　　上課鈴響了，老師進來了，媽媽立刻回轉過身，套出書本，面向前面，扎入課堂之中。教室里又悶又潮，所以有人打開了空調，冷風侵襲著我，也侵襲著媽媽，我蜷成一團，一動不動，“阿嚏�！眿寢尨蛄藗�噴嚏，但神情依然不變，我看見她全身在顫抖，但眼神依然專注，敏銳的目光捕捉著每一個字符，那么渴望，那么堅定。

　　日復一日，年復一年。

　　今天，媽媽是財務經理，擁有屬于她一個人的辦公室，享受高薪待遇。

　　自我記事起媽媽就這樣學著，她的一舉一動、一言一行無不深深印刻在腦海里，每當學習懈怠時，媽媽就會出現在眼前，激勵著我向前，給我力量。

那件事激勵著我作文5

　　剛下晚自習，我拖著疲憊的身體，抱著幾本學習資料，急忙地走回寢室。路上許多人和我一樣，行走匆忙。我低著頭向前走，淹沒在匆匆行走的學生群中。

　　此時，月亮正緩緩地升起，路燈在月光中閃爍著，遠處高樓籠著一層黃暈的面紗，樹葉將銀光投在我的書包上。

　　我回到寢室將書包放好，趕緊洗漱，洗漱后，開始坐在床上溫習功課。

　　糟糕，在我的.奮筆疾書下，沒有筆芯了。我趕緊朝墻上掛著的袋子伸手，拿下來打開，想拿幾支媽媽剛買的筆芯出來。無意間，發現袋里有一張疊得整整齊齊的紙條。我疑惑地打開，母親娟秀的筆記映入眼簾：

　　“親愛的女兒，開學已有幾個月了。是不是還沒有適應此時的生活，是不是還沒有習慣？此刻的學習是不是已感受到了學習的艱辛，甚至感到有些力不從心......”

　　我的眼睛瞪大啦，手捏著紙緊緊的。

　　“尺有所長，寸有所短......”看到這里,我沒有笑他寫反啦:應是“尺有所短，寸有所長”。盡管她全都用的是“您”，我也沒有覺得想笑：母親文化水平不低不高，但這是她對我的最真切祝福。

　　“愿我的女兒永遠開心、快樂！”看完了，那張紙我也在我緊接著的手中心一點一點的濕潤了。

　　我的淚水如決堤之洪一般。

　　原來她用另一種方式愛著我。

　　我小心翼翼的將它折好。加油學習吧，為了自己也為了他們。

那件事激勵著我作文6

　　人生有很多的不如意，有許多的煩惱讓人不如意但是始終有件小事激勵著我，鼓勵著我，陪伴著我一起成長但在成長中也有過迷茫，消極……但聽了這個故事你一定會有所感觸，這是我在報紙上看到的

　　有一天，比塞爾在肯。萊文到來之前是沙漠中一個貧窮的村子，幾乎與世隔絕肯。萊文到比塞爾后發現，這里的人們從來只憑感覺走路所以從未走出沙漠，于是萊文教這里的一名青年認北斗星終于走到沙漠邊緣，后來比塞爾成了一個旅游者常去的沙漠村莊

　　由此說明，一個沒有目標的人是不能成大器的，一個人在成長中首要的就是正確認識自己，努力找到方向，正如比塞爾村莊，倘若沒有正確的方向，就無法走出去就是這件小事他激勵著我，在我遇到困難時，只要想到它我就對自己有了自信就在心里告訴自己明天會更好要相信未來很美好

　　當今，我們需要的是積極的心態，不論困難還是幸福，在成長的過程中激勵著我，積極的心態，才能讓我們健康的.成長朋友，在成長中，當我們已是一只在藍天中快樂翱翔的天鵝時別停下，我們更需要積極的心態認清自我，讓你從蠻干中恢復冷靜，于迷茫中恢復理智在黑暗中看到曙光，于絕境中感到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，認清了自我就好比人生的航船擁有了指向的羅盤，找準了人生的航向而邁向成功的“邁步”過程便是航船中的動力系統，只是認清自我，找準方向而不發奮努力，只會隨波逐流，原地踏步，不認清自我，只知道不停做工，就會像一只無頭蒼蠅白費力，只有認清自己找準人生的航向，揚起前進的風帆，發奮圖強，才能把人生的航船駛向成功的彼岸。

那件事激勵著我作文7

　　打開記憶的閘門，記憶如洪水涌來，在記憶的淺灘上，分散著一些五彩繽紛的貝殼，這些貝殼中有著你奮力拼博的汗水，有著你勝利歡呼的喜悅，也有著你失敗沮喪的淚水。我拾起一塊貝殼，擦去了忘記的蒙塵，往事如明鏡浮現在我臉海中。

　　那天，我懷著忐忑不安的心來到學校，之所以忐忑不安，是因為今天我將要代表班級去參加競賽，到了教室，上完幾節課，終于要開始了。

　　我拿著紙和筆走進別的.教室，四周環顧了一下，看見其他人也陸續進來了，我隨便找了一個位置坐，心中的緊張致使我不得不深吸一口氣，老師來了，他先分配座位，單人單座，中間隔幾米遠。你就算有“長頸鹿”的脖子也休想看見一絲一毫。

　　我拿起試卷，先看了一番，發現前面都是一些簡單的題，于是不緊不慢地寫著。

　　正在我過五關斬六將時，一個難題出現了，他仿佛一道堅固的墻壁，防守得固若金湯，任我怎樣進攻，他總是毫無破綻，時間一分一秒地過去了，我絞盡腦汁，就是回憶不起方法了，腦海中總有那么一絲若隱若現的記憶，看到其他同學那胸有成竹的樣子，甚至有同學交了卷，我還是思考不出。最后，我只好把其他題寫完，再來思考這一題。

　　這塊貝殼一直烙印在我的腦海深處，揮之不散，它一直激勵著我，在我想懶惰，它不停催促，讓我知識人外有人，天外有天，使我在人生道路上不再恐懼。

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