四年級的作文(熱門)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
雙休日，本來是休息、快樂、開心的日子，可我的雙休日卻是那么的乏味、枯燥。
星期五下午，語文數(shù)學(xué)教師布置了一大堆家庭作業(yè)：兩份語文試卷、兩份數(shù)學(xué)試卷、一篇作文、一篇周記，并把積累運(yùn)用的“讀讀背背”抄寫一篇，再默寫一篇。當(dāng)時(shí)，我的同學(xué)程峰就大喊：“這么多作業(yè)，比上次春游時(shí)布置的還要多！”我也附和道：“是啊！語文數(shù)學(xué)有四張?jiān)嚲砭土T了，還要布置那么多語文作業(yè)！”其他同學(xué)也是一臉不高興。
回到家，我“摔”下書包就做作業(yè)，好不容易做完了兩張語文試卷。“剩下的作業(yè)明天再做吧！”我自言自語道。
第二天早上，我不到八點(diǎn)就起床，馬上刷牙洗臉，吃完早點(diǎn)，就沖向書房開始寫作業(yè)，直到中午才做好了劍橋少兒英語作業(yè)、兩張數(shù)學(xué)試卷、一篇周記和積累運(yùn)用的“讀讀背背”，還剩下一篇作文沒有寫。下午，爸爸媽媽答應(yīng)帶我出去玩一下，我很高興，結(jié)果沒玩一個(gè)小時(shí)就回來了。我只好繼續(xù)寫作文，盡管寫好了，但還是不合爸爸的“口味”。
到了星期天，我該做的.作業(yè)都做完了，本以為爸爸媽媽會帶我出去散散心，要命的是爸爸竟然讓我做從新華書店買回的數(shù)學(xué)AB卷。我一氣之下，才寫了這篇作文。
這就是我期待的雙休日嗎？
四年級的作文 篇2
春雨來了 早晨起來以后,拉開窗簾我見天空陰沉的臉。發(fā)現(xiàn)天空下起了第一場春雨。 到學(xué)校以后春雨還在下著,第二節(jié)是語文課上到一半時(shí)楊老師說：“同學(xué)們現(xiàn)在外面正在下著春雨，我們出去觀看春雨。”
同學(xué)們高興的跑了出去。我看見春雨像牛毛一般落下了；像綠葉一樣落下來；又像銀針一樣落了下來。鳥兒飛到了我們的大樹上，仰著頭長著嘴，仿在喝滋潤甘甜的春雨。 叮鈴鈴下課了，楊老師說：“同學(xué)們，你們也去操場上體驗(yàn)一下春雨的滋味。
我也體驗(yàn)了一下，春雨滴到了臉上，一點(diǎn)也不疼，有一點(diǎn)癢。 我希望到20xx年，在下一次這樣的'雨。
四年級的作文 篇3
一次偶然的機(jī)會，我在書上看到了這幅剪紙。剪紙上面是一頭健壯的老牛，馱著一個(gè)小男孩。老牛身旁還有一個(gè)小男孩，他正在賣力地往牛背上爬。牛背上的小男孩也在幫助他，把他往牛背上拉。看著這幅技藝高超，做工精美的剪紙，我慢慢的展開了想象的翅膀，飛向想象的王國
一個(gè)晴朗的上午，放牛娃阿牛騎在老牛背上，高高興興的去小山坡上放牛。阿牛是個(gè)窮苦孩子，從小就沒了爹娘，靠自己放牛過日子。日子清苦，買不起玩具和零食，就不免會遭到富家孩子的取笑。平時(shí)一起玩的時(shí)候，有的孩子就看不起阿牛，取笑他。每到這時(shí)，阿牛都很傷心很生氣，他唯一能做的，只有牽著自己的老黃牛，躲在角落里，默默地流淚。
阿牛最喜歡的事情，就是帶著他心愛的.老牛，到長滿青草的山坡上去吃草。這天，阿牛又騎著老牛來到山坡，山坡上的草很青很綠，老牛吃得很歡。阿牛也很快樂。
太陽漸漸偏西，阿牛也該回去了。他騎著老牛，慢慢悠悠的往回走。
突然，阿牛聽見了幾聲痛苦的呻吟從遠(yuǎn)處傳來。阿牛騎著老牛循聲找去，只見地上坐著一個(gè)小孩子。阿牛仔細(xì)一看，喲，這不是隔壁的鄰居小胖嗎？那個(gè)經(jīng)常取笑阿牛的小胖。
你怎么了？阿牛輕聲問。我我今天出來玩，不不小心扭傷了腳，現(xiàn)在動動不了，嗚嗚小胖抽泣著說。
阿牛不想理小胖了，因?yàn)樗郧俺靶λ哪映霈F(xiàn)在眼前。阿牛牽著牛，調(diào)了個(gè)頭，繼續(xù)往家走。真是罪有應(yīng)得！讓他也嘗嘗痛苦的滋味！阿牛想。
可他走了幾步，身后傳來小胖哀求的聲音：阿牛！救救我吧！天快黑了，我好害怕啊！
阿牛想，我到底救不救他呢？不救吧？他太可憐了。救吧？又太便宜他了，他原來對我那么壞！怎么辦呢？救還是不救？他猶豫了。突然，他想起已經(jīng)去世的媽媽曾經(jīng)說過的話：在別人困難時(shí)，我們要伸出援助之手，去幫助他們。想到這兒，他為自己的做法臉紅了，他立刻調(diào)轉(zhuǎn)牛頭，回到小胖身邊。
來，上來吧！阿牛輕聲對小胖說。小胖沒有緩過神來，不解的問：什什么？上來？你救我？阿牛淡淡的一笑，是啊，快上來吧。說著，伸出手來。
阿牛，謝謝你，我以前那樣對你，你還是不計(jì)前嫌，愿意搭救我。小胖又羞愧又感激，眼淚流了出來。
不用謝！阿牛笑著回答。他用力把小胖拉上了牛背。阿牛，你真是個(gè)好人！我以后再也不會欺負(fù)你了，讓我們做好朋友吧！小胖發(fā)自內(nèi)心的說。
阿牛笑了。
夕陽下，他們踏上了回家的路，老牛馱著兩個(gè)男孩的剪影是那樣美，好像一幅畫。
四年級的作文 篇4
自從人類的文明開始以后，人的生活水平日益提高。從遠(yuǎn)古至今不同生物都在利用地球上的資源而得以生存，足見地球上的資源總量確實(shí)十分巨大。
隨著社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平也飛速提高。這些資源為地球創(chuàng)造了一篇篇輝煌的歷史篇章。值得肯定的是，資源的確給人類帶來了巨大的幸福和美麗。但是我們必須清楚地認(rèn)識到，資源分為可再生資源和不可再生資源，石油、天然氣、煤礦等是不可再生資源。可再生資源是可循環(huán)利用的，而不可再生資源卻用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，再也無法再生。
隨著社會的發(fā)展，一次性用品的使用，給人們帶來許多便利。由于便利，越來越多的人喜愛且習(xí)慣了這種生活方式，吃飯用一次性筷子、飯盒，以及桌布，喝水用一次性紙杯等等。一次性用品可以說已成為一種時(shí)尚，成為講衛(wèi)生講文明的標(biāo)志。但同時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)人們不容忽視的問題：這些物品在給人帶來便利的同時(shí)，也給人們造成了危害。
如餐廳附近，也就是一次性用品最猖狂的地方。在那里，人們把使用過的一次性物品胡亂丟棄，破壞了城市的美觀。即便人們把一次性用品垃圾埋在土壤中，雖然表面上看不見它們的身影，但是這只不過是表面現(xiàn)象，因?yàn)檫@些垃圾中有許多是不可降解的。在土壤中無法自行降解對土壤無害的物質(zhì)，也不可被細(xì)菌分解，長期在土壤中，破壞了土壤結(jié)構(gòu)，土壤里不再生長任何植物，土壤也就成為一次性了。
同時(shí)，一次性用品的危害還不僅僅是這些。按每人每天如果至少制造50克這樣的垃圾來算，全球60億人口就造出了30億千克一次性用品垃圾，就等于砍去千萬棵大樹來滿足人們的需要。一棵樹的長成需幾十年甚至上百年的時(shí)間，而人類用去僅僅需要一天的時(shí)間。以賀卡為例，每4千張賀卡誕生就意味著有一棵大樹的倒下。企業(yè)每年要生產(chǎn)多少張賀卡呢？如果按中國四分之一人口且每人每年一張來算，工廠每年要生產(chǎn)3億張賀卡砍掉7萬5千棵幾十年才長成的大樹。一次性餐具就更不用說了。加上所造出的這么多垃圾沒經(jīng)過處理，可想而知會造成多大污染。照此下去，現(xiàn)有的資源用不了幾年就將享用完畢，資源完了，人類也就完了。
另外世界各國工廠生產(chǎn)一次性用品所需排放廢物，如按各國每日排放廢氣10萬噸、廢水10萬噸這個(gè)很少的數(shù)字計(jì)算，全球日總量至少也達(dá)3億多噸。這些廢物自然排放到我們的'生活環(huán)境中來，侵害人類健康生活，可見一次性用品的危害是十分巨大的。
由這些數(shù)據(jù)可知，人類對一次性用品的需求越來越大，對可再生資源無節(jié)制的利用，對環(huán)境的隨意污染，最終將使可再生資源變?yōu)椴豢稍偕牧恕５厍蛞簿驼娴某蔀橐淮涡允褂玫牡厍蛄恕Ｄ敲慈祟愡�能活多久？這是一個(gè)值得深思問題。
醒醒吧，人類！珍愛自己的家園，利用好我們的寶藏。自覺愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親，讓她在大家的保護(hù)下變得更加美好！而不要讓人類的生活之源成為一次性用品。
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