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與為伴作文合集【7篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的與為伴作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

與為伴作文合集【7篇】

與為伴作文篇1

　　高爾基曾說：書是人類的進步的階梯；毛澤東曾說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。明朝的宋濂從小喜歡讀書，可是家里很窮，沒有書，宋濂只好向別人借書，再記錄下來。宋濂在寒冷的冬季，硯臺里的墨水結冰，手指凍得伸不開，他不得不時得向手心呵一口熱氣，然后埋頭抄寫，一刻也不敢停留，抄完了還要趕快還給人家，然后在捧起自抄的小卷，細細品讀，臉上露出快樂的笑容。

　　哪里有書，哪里就有快樂的影子。

　　現在的經濟條件好了，我們每個人都可以擁有我們喜愛的任何一本書籍，我們都是長在幸福中的人。

　　我們家里的衛生間、沙發、餐廳椅子、每一個臥室都有我熱愛的讀物。有時，周末得空，爸爸媽媽喊我一起出去散步、遛彎，我都拒絕，不是我不愛運動，而是我在各種補習班之余的有限時間里，我可以在我喜愛的書籍里找到我要的快樂，足不出戶，我可以“目睹”高爾基的童年，可以“聽”到賈寶玉和林黛玉的對話，還可以走進他們豐富而細膩的內心世界，可以了解經典的歷史文化，領略祖國的靈山秀水。當我看到高爾基的外祖父抽打他的.那章，我感嘆：我的外祖父是多么疼愛我。當我看到林黛玉孤苦伶仃含恨而去的時候，我想到現代社會的美好，我的家庭的溫暖與美好。讀書讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的……

　　我可以跟著書里的故事，敞懷大笑，也能讓我淚流滿面。讀書使我快樂，使我身臨其境，書是智慧的源泉，書是人類進步的階梯，讀書的感覺就是如此快樂。

與為伴作文篇2

　　書，是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母，書是我的精神父母。父母給了我身體，書塑造了我靈魂。父母給了我衣物，為了讓我溫暖;給了我食物，為了讓我填飽肚子;給了我房屋，為我遮風擋雨，給了我如安全港灣的家。但是，如果沒有知識，沒有書的陪伴，一個再有健康體魄的人，都不是一個健全的人，不是一個脫俗高雅的人。為了成為一個健全的人，我要與書相伴!

　　書，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語對待我。它跨越了學科，跨越了國界，跨越了時代。當我們離開了老師，離開了學校，回到家，還有授于我們知識的老師，那就是書。為了擁有豐富的知識，我要與書相伴。

　　書，是我的力量。在拳擊場上，是強壯的體魄打敗對手。在戰場上，是先進的武器和英勇的軍隊趕跑了敵人。書，是一種最強大的無形力量。培根說過:“除了書之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解、信仰中建立起統治和權威。”為了能有走向清華的'力量，我要與書相伴。

　　書是我的兄弟姐妹。在這個獨生子女的時代，父母都忙事業，這么大的房子里，只剩下我們這些孤獨的孩子。是書讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂健康的成長之路。為了擁有快樂，我要與書相伴。

　　書是我的精神父母，是我永恒的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書!我要與書相伴直到永遠!

與為伴作文篇3

　　意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”可見道德對于我們每個人的重要性。

　　那么，何為“道德”？道德是一種社會意識形態，是人們共同生活及其行為的準則和規范。所以道德是一面鏡子，它可以照亮人的心，照出人的丑與美。

　　怎樣才能做一個有道德的人？我想，首先對自己要嚴格，要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。我們要善于由小及大，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

　　其次，在家里要孝順父母。我家養了一只狗，前不久狗媽媽生了四只可愛的小狗。一次偶然看到我們家的狗媽媽領著四只小狗吃飯，仔細觀察發現狗媽媽并不吃，而是把食物讓給它的孩子們。而它的孩子卻毫不謙讓，只顧自己享用。這使我想到了自己，還有我的同齡人。我們就似那群小狗，父母把無私的愛獻給了我們，日夜操勞，不辭辛苦，而我們卻沉浸在父母的愛中不知回報。父母養育我們十幾年，我們是不是應該回報點什么呢？

　　最后，在學校要尊敬老師。“一日為師，終身為父”。老師陪伴我們走過了人生最重要的一段時間。小學，中學，大學，老師都將與我們相伴。老師是我們人生路上的一盞明燈，為我們驅趕路上的'黑暗。老師不僅傳授我們知識，而且賦予我們靈魂，教導我們怎樣做人，如何適應未來社會的需要，是我們人生路上的一座航標。尊敬老師更是我們中華民族的傳統美德。

　　人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

與為伴作文篇4

　　太陽每天東升西落，循環往復。東升，照耀大地，萬物生機勃勃;西落，暮色降臨，世界陷入沉睡。

　　每當黎明之時，我即便睜開雙眼，卻毫無起床之意，只是蜷縮著身子躺在床上，雙眼朝天花板看去一動不動，直到太陽完全掛在天空中，聽到不時從街道上傳來汽車的鳴笛聲，路人的喧鬧聲，還有從樹枝上傳來的鳥兒的鳴啼聲時，我才慢吞吞地穿上衣服，極不情愿地走出臥室。

　　此時，我都會問自己起床干什么呢，你有什么可干的，有誰會來陪你啊？還不如就這樣躺在床上，等待暮色來臨。

　　暮色降臨，回到臥室。還是我獨自一個人，我靜靜地坐在書桌旁，回想著這一天都經歷了什么。

　　我努力回想著，終于，原本一片空白的腦子里多了一些東西，我有些興奮，但很快又恢復了平常的冷漠，因為這一天與往常一樣，仍是我獨自一人。多了那一些東西也只是我在讀書中，打籃球中，消磨去的'時光。

　　我現在也不覺得孤單，因為我早已習慣了孤單，而孤單也成為了我的朋友，陪伴著我。

　　每當老師入睡了，同學們入睡了，爸爸媽媽也入睡了，整個村子入睡了，全世界入睡了，孤單就會出來重新陪著我，我拿起手機與孤單一起刷著視頻，拿起書與孤單一起看著書，放一首歌，與孤單共同享受，走到陽臺上，與孤單一起欣賞沉睡的世界的景色。

　　可當全世界都睡醒了，孤單也就離開了。這時我或許會感到更寂寞。因為我獨自一人徘徊在人海里，卻無人問津。但孤獨認為我并不會孤獨，所以我感到更加的孤獨。

　　這就是我的一天，太陽東升，我感到孤單，太陽西落，孤單陪著我，只不過現在我已經擁有了享受孤單的力量。

與為伴作文篇5

　　來到這個美麗的人世間，我很慶幸結識了一個終身的好朋友。有了它的陪伴，我在成長的路上便不再困惑，不再孤單。遇到困難的時候，它幫我指點迷津；無所事事的時候，它陪我聊天；憂愁煩惱的時候，它幫我調整心情——它，用一種特別的方式解讀著我的喜怒哀樂，它的名字就叫書。

　　一年級時，我喜歡讀一些童話和寓言。書為我打開了神奇又美麗的童趣世界：那里有可愛樂觀的灰姑娘，有善良的阿拉丁和那盞神燈；有從大灰狼嘴里成功脫險的小紅帽，也有被王子救活的白雪公主；我同情那個大年夜仍在賣火柴的小女孩，我羨慕那只變成了白天鵝的丑小鴨；伊索的寓言，克雷洛夫的寓言，我國古今的寓言，讓我聆聽了前人先輩的許多教誨，卻不覺得枯燥……這一切，讓我讀得津津有味。

　　那些童話和寓言給我帶來了歡樂。三年級，日記體的楊紅櫻校園小說讓我知道了生活是那么有趣，和同學們在一起是多么快樂。《女生日記》、《男生日記》那生動的文字，表現出六年級學生之間的趣事，仿佛就生活在我們中間。

　　四年級，我又愛看《格言》、《意林》﹙少年版﹚這一類的書，它能告訴我許多人生的道理，讓我深刻地理解了“失敗是成功之母”這句話。每篇文章的彩頁，就好像是每一篇神奇的藥方，教我配置精彩的人生。一篇篇小故事，開啟著一扇扇智慧的大門。一個個生動的'例子，形象地描繪了每個人的失敗與成功。

　　從一年級讀的寓言童話，到四年級讀的哲理故事，回顧起來我的讀書生活變化真的很大。有句話說得好：書籍是人類進步的階梯。這幾年的讀書經歷，使我覺得成長了許多，進步了許多。

　　漫漫旅途中，有書陪伴，真好！

與為伴作文篇6

　　人們對手機的利用率越來越廣，但人們對書籍卻越發冷淡。那么在這樣的“共享時代”中，怎樣讓人們放下手機，拿起已被拋棄的書呢？

　　為此，我們學校每年都會開展一次“共享讀書節”！每年的讀書節都讓我記憶猶新，但有一次卻讓我難以忘懷。

　　記得那次，我是班級的“小小售書員”。我一大早便來到學校，做著準備工作：我雙手抬起書桌，搬到操場上的指點地點。而后細心地把書分為幾類，堆放在書桌上。別班的售書員也陸續趕到，一起等待著“小書蟲”們的到來。

　　只聽司令臺上的老師一聲令下，“共享讀書節”開始了！一大群“書蟲”們如潮水般從操場入口處“涌”了進來。此乃推銷的大好時機！現在不喊，更待何時？我清了清嗓子，把手圍成桶狀，搭在嘴前，向“小書蟲”們吼叫道：“探案冒險系列叢書只要三張書券了啊！快來看，快來瞧！是的，你沒聽錯，只要三張券即可購買！”話音剛落，同學們都向我們班的書攤跑來，手里的書券都被抓得皺皺巴巴了。

　　“這本書我買了，幾張券？”“我要這本！”“我挑好了，給你書券！”我一邊叫賣，一邊收著“顧客”們的“鈔票”，心里美滋滋的。我們班的書原來這么受人歡迎啊！

　　不久，書堆低了下來，竹籃中的書券漸漸增多了。桌上還剩下幾本無人問津的書，我一看，咦？封面那么精美怎么沒人搶購呢？我翻開書的第一頁，原來都要六七張券啊！肯定是同學們買不起所以放棄了。那該怎么辦呢？我靈機一動，腦海中浮現出衣服店門口“清倉大甩賣”幾個字眼。可以在這里利用一下！

　　我再一次發出“獅吼功”：“由于本書攤要清倉大甩賣，所有書一律兩張書券，機不可失，時不再來！”果然不出我所料，同學們又向我的書攤擁擠過來……很快，我們班的'書被換完了。我擦了擦額頭上的汗，長舒了一口氣。斜眼看看別的書攤。哈，售書員們都對著自己面前落落大滿的書不知該如何是好呢！

　　“共享讀書節”結束了，我們拿著自己換來的書閱讀起來，這是我們最快樂的時光！

　　一位哲人說過：“書籍，是你造就靈魂的工具。”來吧，讓我們在“共享時代”中共享好書，與書為伴！

與為伴作文篇7

　　燈前的唐詩宋詞，筆尖兒的楚辭漢賦，嘴里哼唱的詩經元曲，似從兒時就與我相伴，細數數年，多少詩詞歌賦，令我如癡如醉。

　　淡品唐詩的風雅

　　點一盞油燈，泡一杯清茶，翻開那一本《唐詩三百首》，細聞一卷大唐的墨香，欣賞那千載的風華。一首唐詩，一個穿越千年的故事，便驚艷了時光，溫柔了歲月，浸染了唐朝的芬芳。

　　追尋著唐詩，走進夢里的唐朝。百尺游絲爭繞樹，一群嬌鳥共啼花，這是初唐長安的模樣。在這里，邂逅佳人才子，在滕王閣上與王勃共賞落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的絕美風光；在春江花月夜里與張若虛共望那照亮了唐詩璀璨星空的江上月。

　　長安回望繡成堆，山頂千門次第開，那是屬于盛唐的繁華。漫步在日出江花紅勝火，春來江水綠如藍的江南，一覽昔日的繁華昌盛，體會曉看紅濕處，花重錦官城的意境；暢游在飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的廬山瀑布，感受李太白的`豪情壯志；游走在絲綢之路上，看那大漠孤煙直，長河落日圓的傳奇風光。

　　感時花濺淚，恨別鳥驚心，這是頹敗晚唐的寫照。繁花落盡，一朝盛世，終在歲月中消失淡盡，無數凄楚，最終只化為一句落花時節又逢君的無奈悲嘆。

　　唐詩，字字珠璣，筆筆生花。翻開一本《唐詩三百首》便是翻開了一冊唐朝的史記。細細品讀，便會愛上這千年前淡雅的筆墨風華。

　　靜守宋詞的清韻

　　寒春陡峭，細雨蒙蒙，輕輕吟唱溫婉含蓄的宋詞，些許惆悵從中展開來，別有一番風味。

　　宋詞，在千年的時光里，經風雨而妖嬈，歷歲月而彌香。我獨愛詞中紅顏李清照點綴的婆娑畫卷。詩意情懷的她，吟風弄月，詩酒流連。面對海棠，低嘆知否，知否，應是綠肥紅瘦，或是獨上蘭舟，淺吟花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。歷經千年的風吹雨打，她的詞，她的人，就如同一壇佳釀，愈陳愈香，驀然回首，京都繁華已塵埃落定，時光輪回，誰在墨香古卷的詞里永遠不老呢？

　　追尋著宋詞的足跡，來到了青瓦黨墻的庭院外。墻里秋千墻外道，墻外行人墻里佳人笑。庭院內，草木茵茵，花香四溢。清雅的紫藤花下，有著一架秋干，它終日沐浴著花香，伴隨著微風，與幽居在庭院內的家人共舞，銀鈴似的笑聲，在庭院內回蕩，引得墻外的行人駐足聆聽。

　　在追尋宋詞的足跡下，有如美花眷，有隱約的花香，這便是宋詞的清韻。

　　聆聽元曲的晚唱

　　雅俗共賞的元曲，立于風雪之中，螭螭獨行，那一哼一唱也是一種情意。

　　剪一段靜美時光，拋開所有的背景，單純地來欣賞元曲中的美，體會那清幽的墨香和銷魂的滋味。一曲曲離別的歌，親人執手諄諄，朋友把酒辭行，愁腸難斷，黯然銷魂。像《秋思》中那夕陽西下，斷腸人在天涯的鄉愁情思，馬致遠的漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚。徐再思的一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐逆旅淹留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。細細品味，在婉約古典的文字里品味愛恨，了悟悲歡。正是，幾多風情，兀自開放，生、旦、凈、末驚艷亮相，筆尖流轉，清韻盈香，幻化出千般情致、萬縷柔情。

　　水落留聲，葉落留痕，花落留憶，詩墨萬柔，留的是一個盛世。與詩歌相伴，追尋唐詩的風雅，靜守宋詞的清韻，聆聽元曲的晚唱。一卷唐詩，一幕宋詞，一場元曲，便驚艷了我的時光，溫柔了我的歲月

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