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（必備）小學敘事作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

（必備）小學敘事作文8篇

小學敘事作文篇1

　　今天，媽媽在家給我做餃子。我對媽媽說，我想包餃子，但是媽媽就是不讓我包。我靈機一動對媽媽說，：“你整天什么都不讓我干，你怎么知道我包不好呢？“媽媽生氣的說：“包吧、包吧如果你包的餃子下到鍋里都爛了那你自己吃。”

　　我拿著一張餃子皮，學著爸爸的'樣子把四根手指彎成一個小窩狀，把面皮放在小窩中，用餃子餡把小窩填滿拿起兩頭合在一起一捏，再把兩邊的面皮也捏起來，一個餃子就大功告成了。

　　我剛開始包的時候，包的餃子不是這兒漏、就是那兒漏，后來還好一些。餃子入鍋了，經過了漫長的等待，餃子終于熟了。我一看，鍋里都是爛餃子。媽媽笑著說：“你說怎么辦唄。”“我自己吃爛餃子。”媽媽說：“兒子，你長大了，學會承擔責任了。”

　　今天我吃的雖然是爛餃子，但是我卻覺得格外的香。因為我學會了包餃子和承擔責任。

小學敘事作文篇2

　　今天早上，媽媽在洗衣服。往常，她都是等洗衣機洗一會后，再把我的衣服撈出來，用手搓一遍，這樣，我的衣服會特別干凈。

　　由于是星期天，我沒有早起床，媽媽過來給我送水喝的時候，我發現媽媽戴著爸爸前幾天新買的.手套。這副手套長長的，它的前半部分是用橡膠做的，里面貼著一層薄薄的棉，后半部分是用透明的塑料做的，戴上后能看清里面的衣服。原來這副手套是洗衣服用的！我覺得手套很好玩，便要幫媽媽洗衣服。媽媽很高興地答應了，她幫我戴好手套，我放在水里試了試，一點也不涼。按照媽媽平時教的方法，我很快就把衣服洗好了。

　　媽媽夸我真是她的好幫手，我覺得這副手套才是我的好幫手呢！

小學敘事作文篇3

　　哈佛心理學家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。而慷慨的贊美就是喚出它們一部分的一個有用方法。”所以，為學生創設一個自信、積極地成長環境，對小學生的身心健康發展尤為重要。過生日，是每個孩子最期盼的事，特別對一年級的小孩子而言，更為看重。

　　我會為每一個過生日的孩子在班上舉行一個班級生日party，請大家為“小壽星”唱生日快樂歌，讓壽星許一個生日愿望，最后全班同學為他送一個美好的生日祝福。這天是我班許聰的生日，在照例為他唱完生日歌后，他許了一個愿望。我問：“你能告訴大家許了一個什么愿望嗎?”他想了想（我想他可能在考慮能不能說），然后很不自信的說：“我希望老師以后不要批評我。”我驚訝，其實許聰正如他的名字一樣，是一個很聰明的孩子，發言比較積極，只不過行為習慣不太好：上課有些坐不住，下課愛哄鬧，同學來告狀的概率比較多些。因此，自打9月份開學，這個剛步入小學課堂2個月的小孩子，相對來說，聽到的批評也就多了些，但絕不會影響老師對他的喜愛之情。孩子是敏感的，自我判斷的能力還比較差，老師偶爾的表揚可能會讓他欣喜若狂，老師的批評也會讓他們無比沮喪，看來，許聰正是這樣，他似乎對自己喪失了信心，低估了自己，以為自己是一個總受老師批評，老師討厭的學生。

　　如果這樣下去，惡性循環可能導致這個聰明、活潑的孩子滑向自暴自棄的邊緣…… 我不敢想象，同時腦海里迅速翻騰，反思：是不是平常對他善意的嚴格要求，卻不經意間傷害了這個孩子的幼小心靈呢？我又問到：“你為什么希望老師不批評你呢？”許聰撓了撓頭，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔著，回答不上來。我也意識到了自己問題的不適宜：“是呀，有誰會希望自己挨批評呢？”我換了個問法：“老師為什么要批評你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下課喜歡和同學打鬧，上課坐不好，老師就批評我了。”看來，這孩子雖然年齡小，貪玩，但對自己得不足還是有一定客觀認識的，也可能是老師批評的多了吧，使學生的`思維產生了定勢，無意中強化了孩子的不足。我接著問：“那你怎樣做就可以不被批評呢?”他馬上接上話：“下課不打鬧，上課認真聽講。”“看來你知道自己的不足，說明你是個很懂事的孩子，其實你也有很多的優點呀，老師也表揚過的，你能說說哪些地方表現好嗎？”我回答。這個問題似乎更難了，他撲閃撲閃著大眼睛，半天不說話了。機會就在今天，一個大家為他慶祝生日的快樂日子。我要讓他體會自己的生命質量其實是很優秀的，只不過有一些小小的，可以改變的瑕疵。我讓學生們去發現許聰身上的優點，于是對著全班學生說：“你認為許聰同學哪些地方表現好，對他說出來。”“字寫的很漂亮。”“口算算的很快。”“愛發言”“愛幫助人”…….我發現許聰的眼睛亮了，同時很羞澀的微笑著，可能對突然聽到這么多贊譽之辭，多少有些不適應，似乎不敢相信自己原來是很不錯的。接著，大家對許聰受到批評進行原因分析，提出懇切的、希望他勇于改正缺點的愿望。然后讓許聰對今后的學習表現做一個表態，在老師和同學們的肯定與祝福中，許聰充滿信心地回到了座位上。我感覺，這個對自己有了信心的孩子長真的大了，上課發言更積極了，大部分時候能坐正，不隨意開小差，我給他的表揚也多起來了。畢竟他還是個一年級的孩子，錯誤還會犯，這時我避免了在全班批評他，利用課后用閑聊的方式提醒他。

　　這個對老師的評價很敏感的小男孩，在老師贊許的目光下，缺點漸漸改掉了很多，朝著自信、向上的方向的健康發展。每個孩子是一個個靈動的個體，他們更希望得到家長以外的人群（老師、同學）的肯定。正是孩子們這原生態的想法給了我無盡的啟示：可以通過慶祝生日等活動，課堂上，課堂之外，多給孩子一些陽光，一些贊美，一些關愛，讓我們的教育變得更生態些，讓孩子在愉悅的生日氛圍中了解自己的優點，意識自己的不足，在班級這個小集體中提升每個孩子的生命質量。

小學敘事作文篇4

　　一年一度的除夕之夜又來到了，在這個美好的日子里，我們又可以看到那璀璨的煙花和人們燦爛的笑容。

　　如往年一樣，我又要吃兩餐。到了傍晚，我們一家人開開心心地坐到圓圓的桌子旁，準備吃團圓飯。剛一開飯，只見外婆和媽媽、舅媽端來一碗又一碗的菜，大魚大肉擠滿了桌。團圓飯中，我們一家人有說有笑，到處傳遞著祝福的'語言，我祝外婆、外公“身體健康，長命百歲!”祝舅舅“工作順利，財源滾滾!”祝媽媽“越來越年輕，越長越漂亮!他們祝我“學習進步，健康成長!”就這樣，我們的團圓飯是吃得好，吃得飽，吃中還有笑。在外婆家吃完后，我和姐姐還有弟弟一起出去放煙花。我先拿了一個“開心果”，小心翼翼的點燃有迅速地將它仍在地上，瞬間放出五彩繽紛的“花朵”。過了一會，弟弟又點燃了一個“電光花”，那美麗的“電光花”既象仙女的魔棒，又象美麗的噴泉，真是美麗極了！

　　姐姐也不甘示弱，連忙擦出了一個擦炮，“轟”她點燃的那個擦炮瞬間發出響聲。隨后我有點燃了“滿天星”，果然好似滿天的星星，發出一個個美麗的“金星”一會兒紅；一會兒綠；一會兒黃。五顏六色，異常美麗，弟弟看見了，連聲叫好。左鄰右舍也放起了禮花，不管哪兒都充滿了歡聲笑語，顏色各異。我們笑著，鬧著，跳著，開心極了，那五彩的禮花映在我們那紅撲撲的臉上，顯得更可愛了。就在這時，“當！當！當！”新年的鐘聲敲響了，劈里啪啦的炮竹聲一個接著一個的響了，好似在歡送舊的一年，迎接新的一年。

　　這難忘的除夕之夜將會永遠映在我的腦海中，讓我終身難忘！

小學敘事作文篇5

　　暑假里，我和同學一起去游泳。我們這幫“旱鴨子們”經過暑假兩個月的水中游玩。大家的游泳技術也有了一個大的飛躍。然而今天，我們再次來到游泳池，主要目的是：練習游泳25米達標。

　　越秀公園游泳池面積很大，水質也很好，人也不多，正是練習游泳的好地方。走進游泳館，只見藍色的頂棚像藍天映照著碧水一樣，鑲有這藍寶石。

　　我們換上泳衣，沖向游泳池，也不試試水的溫度就只管往里跳。哇！沒想到水這么冷？真是夏去秋來，天氣變涼了呀。但是想著自己的游泳還沒有達標，腦海中就有一種聲音在告訴我：不行！要有信心，不能半途而廢。想到這里，就不覺得冷了。

　　大家先是玩花樣，劉俊偉，曾居隆，陳海濤等等。這幾個膽大的`開始玩起了跳水，她們站在跳臺上，一層一層地增加高度去跳水。也不知道害怕。我剛開始還不敢，但在她們的鼓舞下，也勇敢地玩起了花式游泳，鉆到水里，打水仗。我們玩了一會就想起了新的玩法，就是水下高難度，劉俊偉一聽就迫不及待了，趕緊問什么叫高難度。其實，就是我們發明的幾種玩法：水下抱腿、水下翻跟頭……我們幾個就像浪里穿梭的小魚一樣，自由地游來游去。

　　做了一會兒熱身運動后，接下來我們就想試一試到底自己能游多遠。剛開始，一群“小青蛙”在泳池中，有往東的，有往西的。我們決定還是從游泳池左側游到右側，看誰能先游到就算勝利。就這樣，大家都攢足了勁兒，在游泳池邊上等待陳海濤一聲令下，覺得自己就像“火箭炮”一樣“發射”了出去，那感覺真叫一個棒。抬頭，換氣，低頭，繼續游，慢慢地看到了池子的頭，就更加有精神了，加油，勝利就在前方！比賽終于結束了。雖然自己不是第一，可我已經盡力了。

　　通過游泳，我真是受益匪淺，也許在大家眼里這只是我游泳的一個過程，但是，卻讓我懂得了做什么事情都要有自信，相信自己能夠做好，就一定會取得成功。這就是我的“游”所感悟。

小學敘事作文篇6

　　我有很多夢想。我曾夢想要變成快活的小鳥，在碧藍的`天空中自由自在地飛翔。飛過高山，飛過大海，飛過那雄偉的萬里長城，去看看祖國，去看看世界。我也夢想變成快樂的魚兒，在大海媽媽的懷里無憂無慮地遨游。

　　可是我最想實現的夢想是能坐在荷蘭的草地上，看著那被分成十幾塊顏色的田野上有一群如白云似

小學敘事作文篇7

　　星期天，我和姐姐去奶奶家玩。當我正覺得無聊時，住在我奶奶家隔壁的幾個小朋友來找我玩老鷹抓小雞的游戲。我馬上答應了。然后，我們來到奶奶家后院的空地上，接著又用石頭、剪刀、布的方式選出了老鷹和母雞，而我就是躲在最后面的小雞。

　　母雞說了聲開始，老鷹就朝我們撲了過來。雞媽媽伸開雙手擋住了老鷹。頓時，老鷹站在那一動不動，像個木頭人。我心想:老鷹怎么不動了呢?還沒等我回過頭來，老鷹就來了個反方向的攻擊。還好，我動作快，不然就得被老鷹抓住了。但老鷹始終不肯罷休，左跑跑，右跑跑。我們挨個抓著前面的衣服，一下子躲到左，一下子躲到右。我們為了不讓老鷹抓住，跑得滿頭大汗。我們你追我趕了半個多小時，大家都跑得上氣不接下氣、上言不接下言，商量著休息一下。這時，機靈的老鷹乘我們不備時，猛地朝我撲了過來。啊!我被抓到了。跑了半個小時的.老鷹終于有了收獲。

　　這場又激烈又好玩的游戲在我們的歡聲笑語中結束了！

小學敘事作文篇8

　　還是暑假的時候，有一天，天氣又悶又熱，應該算是入夏以來最不好過的一天。這樣悶熱的天，是不能缺水的。可是剛過中午，媽媽卻忽然發現自來水的水流很小，見此，媽媽以為是要停水呢，就趕緊讓我和她一起，把所有能盛水的`容器都裝滿了水。

　　過了一會兒，爸爸午睡醒了，看到盆盆罐罐都是水，有些納悶，忙問媽媽，這是唱的哪一出啊？聽見爸爸的問話，媽媽并沒有馬上回答，而是先把自來水龍頭打開，此時，水龍頭只是“呲呲”的排氣聲，一滴水都沒有了。看到這種情況，爸爸驚愕地說：“停水了？這天停水不是坑人么？也沒有見到停水通知啊！”這時，媽媽才得意地說：“怎么樣？還是我有先見之明吧！我一看水流很小，感覺不對勁兒，趕緊接了一些水。”媽媽說完，好像在等著爸爸表揚她幾句，可是爸爸卻一聲沒吭，不僅一聲沒吭，好像還另有所思。僅過了30秒左右，忽然，爸爸找了一張比較硬的卡片，走進了廚房，揭開自來水表的上蓋，把卡片插了進去。看見爸爸舉動有些“怪異”，媽媽也跟進了廚房，見到爸爸再查水表，也好像想起了什么，忙問：“水表里沒水了？”這回爸爸沒有停頓，馬上說：“不是，是水表的電池沒電了。”然后，走進里屋，翻箱倒柜，把他以前就準備好的電池拿了出來，給水表換上了電池。換完電池后，爸爸把水龍頭打開，水開始一滴一滴往外流了，一會的功夫就越來越大了。看見有水了，爸爸長舒了一口氣說：“多虧我早就把電池準備好了，不然還麻煩了，這種電池不好買啊，只能讓自來水公司的人給換，這大周日的，自來水公司的人還不上班，沒水也得挺著。”說完，就進里屋去看書了。

　　看爸爸離開了廚房，我悄悄地問正在洗菜的媽媽：“媽媽，您現在覺得誰更有先見之明呢？”

　　聽見我這樣問她，媽媽沒有回答，只是微笑著用食指點了一下我的頭。

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