我的生活老師作文大全(15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的生活老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的生活老師作文1

　　今年是祖國成立XX周年。在這XX年里我們的國家發(fā)生了翻天覆地的變化：人民的生活水平在不斷提高，生活觀念在不斷改變。生活的改善給人民帶來了幸福；社會的.和諧使人們也在不斷地追求。我爺爺也是如此。

　　爺爺是一位退休教師。以近古稀之年的他仍精神抖擻，不甘落后，每月按時上老年大學。所以根本看不出他的真實年齡，因為他總在不斷充實自己，對生活充滿了信心。

　　今天又是一個上課日，我在家里過暑假，一早我就纏著爺爺也要去，爺爺囑咐幾句，見我誠懇的樣子就同意帶我去。

　　一路上，涼風習習，小鳥在枝頭唱著歡樂的歌。燦爛的陽光把我們送到了學校。校園里安靜極了，郁郁蔥蔥、高高低低的花草樹木令人心曠神怡。我隨爺爺來到教室，門開著，空無一人。爺爺拿來一塊抹布吩咐我抹桌椅，他自己也從角落里拿了把掃帚，一組一組掃起來。就在我們干得滿頭大汗時，爺爺?shù)哪切┌装l(fā)蒼蒼同學也陸陸續(xù)續(xù)來了。爺爺跟他們打完招呼后沒忘叫我也向他們問好。“公公好!”“阿婆好!”……“好!”“好!”……問好聲一直持續(xù)到干完活。善意的夸獎、贊許的目光讓我怪不好意思。舉手之勞的事卻得到如此贊揚是我始料未及的。

　　今天，生活給我上了一堂特殊的課--幫助他人，快樂自己。也讓我深深體會到老師經(jīng)常教育我們“給永遠比拿快樂”這句話的含義。

　　以后，無論在家、在學校、在公共場所我都會盡我所能為大家服務，使自己的生活更快樂。

我的生活老師作文2

　　“叮鈴鈴”！又到了吃飯時間，瞧，那坐在窗邊的同學干什么在呢？把脖子伸老長，哈哈，還能干什么？當然是期盼著我們的生活老師——朱老師啦！

　　我們的生活老師個子不高，四、五十歲左右的樣子，蓬蓬卷卷的頭發(fā)略略泛棕。朱老師那雙眼睛在時間的折磨下漸漸有些無神了，可不管怎樣，眼里總會閃出慈愛的光芒，而那張臉也在“雕刻家”的手下有了些皺紋。但，她不管是怎樣，都關(guān)心我們。

　　朱老師從第四節(jié)課開始就要把全校25個班的飯菜一桶一桶，一盆一盆地從一樓搬上來，穿梭在一至五樓的樓梯間。每次，朱老師都汗如雨下，穿著一點薄的衣服，而我們穿著五、六件衣服都冷，朱老師多么辛苦啊！

　　送完了飯的朱老師那么累，那么熱卻不休息，執(zhí)意要陪張老師一起給我們打飯。等全班同學和張老師、徐老師都吃上了熱騰騰的飯菜后，再問一遍：“哪一個同學沒有飯？有沒有飯不夠的'？”之后自己才開始吃，這時飯已經(jīng)涼了。

　　吃完飯朱老師就可以休息了？NO！NO！NO！朱老師會把桌子一個一個擦干凈，不讓上面有米粒。接著用濕拖布把地拖干凈。這時，調(diào)皮的小汗珠又來到了朱老師的頭上，可朱老師不知道，她仍然笑著。

　　有一次，一位同學不小心把飯菜潑到了地上，朱老師見了，沒有責怪，沒有發(fā)脾氣，而是把抹布放在地上，把地上的米和菜、肉撿到垃圾桶里，再把油抹干凈，給同學再加一碗新鮮的米飯和菜。

　　啊！多么辛苦的朱老師！多么寬容的朱老師！多么關(guān)心、體貼的朱老師！我喜歡我們的生活老師——朱老師！

我的生活老師作文3

　　轉(zhuǎn)眼間，在奎光學校已經(jīng)有一年的時間了，給我印象最深的，還是我們親愛的生活老師。

　　軍訓時，生活老師給我的感覺是——親切。軍訓時，由于我的`血糖偏低，被太陽照一下，就差不多要暈倒了。在宿舍時，生活老師知道了我血糖偏低，經(jīng)常來409宿舍看我，還說空調(diào)不能開太低，叫宿舍里的師兄多照顧照顧我。每次去軍訓的時候還說實在不行就去校醫(yī)處休息，不要太逞強。軍訓五天，生活老師給我的感覺就是親切。

　　上學中，生活老師給我的感覺就是——嚴格。上學中，回來宿舍，老師要求我們要注意個人衛(wèi)生，例如：蚊帳在起床時要統(tǒng)一靠墻，被子要疊好靠床頭，枕頭放在被子的上面；起床時地要掃干凈，包括床底和廁所的垃圾都要掃干凈，廁所不能有異味，要經(jīng)常洗垃圾桶；內(nèi)衣內(nèi)褲統(tǒng)一掛在內(nèi)側(cè)的衣桿，外衣外褲掛在外側(cè)的衣桿等。在上學中，生活老師給我的印象是嚴格。

　　熟悉后，生活老師給我的印象是——關(guān)心他人和可愛。熟悉后，才發(fā)現(xiàn)生活老師是這么關(guān)心大家和可愛，在生活中一些小事就能看得出來。老師在秋季末，天氣也有些許轉(zhuǎn)冷，老師在開了空調(diào)冷卻后，22點30分準時地把宿舍空調(diào)一間一間地關(guān)掉；有時候，畢竟我們還沒有生活經(jīng)驗，宿舍生活老師還要把三十多個宿舍中有些宿舍打掃一遍，這就是可愛的、尊敬的宿舍老師。

　　生活老師，你們平常無微不至的照顧，謝謝你們，希望你們這種關(guān)心學生，認真工作的精神能繼續(xù)發(fā)揚。

我的生活老師作文4

　　說長不長說短不短的人生，我們總在遇見，總在離別。有一些人，來了，你的生活便變了。

　　在上中學時，我換了數(shù)學老師，她戴著紫色鏡框的眼鏡，穿著一身深色的衣服。正因為這位優(yōu)秀的老師有著豐富班主任經(jīng)驗，加上現(xiàn)在班主任身體不好，她被選中當我們的班主任，因為她的走進，改變了我的生活。

　　她剛開始接我班時，我對她不理不睬，但她從不計較這些，還是認真教我。期末考試臨近，學習比較緊張。正因為這樣，她放下了自己在醫(yī)院里昏迷不醒的弟弟，繼續(xù)教我。當她因為我表現(xiàn)不好時，她流淚了。這時，她感動了我，我感覺到她的無私，她的博愛，我也慢慢接受了她，更努力學習……

　　她的走進，不僅讓我改變了對學習的態(tài)度，改變了我的思想，教會我做人的道理。

　　生活中難免會有一些流言非語，正因為這些使我變得狹隘。終于在那個悲涼又下著雨的晚上爆發(fā)。我去找那個誹謗我的那個人的.班主任說明情況，由于我的沖動和莽撞，使那位老師生氣。這時，她走了進來，讓我過去詢問情況。

　　我過于激動，內(nèi)心的壓抑和委屈全部說了出來。她說：“一個人，尤其是男孩，氣量不應該很小，應該把心放寬，那個女孩都沒介意，你還介意什么……”我的情緒漸漸穩(wěn)定，也明白了他的話。正因為她的走進，改變了我的思想。

　　自從你走進我的生活，老師，我改變了，我的生活也變了，我時常告訴自己，我要用最真摯沸騰的心，去回報你所給的一切。

我的生活老師作文5

　　生活是酸甜苦辣咸的，也是因為它是酸甜苦辣咸的，所以它讓我懂得了很多很多。

　　一次，我和同學在寢室里，就因為值日的事，我與那個同學發(fā)生了爭執(zhí)。我認為應該是他值日了，可他卻覺得我值日了。我與他馬上開始了口水戰(zhàn)，我們都互噴垃圾話。寢室里的人來讓我們靜下心來好好談，可我們卻對他們視而不見，繼續(xù)這口水戰(zhàn)。無奈之下，他們請來了老師，結(jié)果我們倆都被訓了一頓。生活讓我明白了：退一步可以海闊天空。

　　還有一次，我去學吉他，我看別人彈那么好，想自己一定也行。我去學吉他，只是隨便彈了幾下，又不看譜開始自創(chuàng)歌曲，老師說的也不聽，總想著可以自學成才。因為我這樣彈的總沒別人好，怎么回事我怎么不會呢。看其他人熟練地彈著吉他，發(fā)出悅耳的聲音，我不禁黯然失色。我沒學會吉他，就因為我不努力。生活讓我懂得了：如果想要學會技能或者獲得成功，都是要努力的.，不努力就不會有成功。

　　更有一次，我考了一次試，結(jié)果并不怎么盡如人意，我剛拿到試卷的那一刻，心里的難過、壓抑全部釋放了出來，我的眼淚如滾滾江河一般涌了出來，好像是永流不息一樣的。我坐在位子上，不知哭了多久，我的眼淚終于停止了流動。那時候覺得自己并沒有錯。但現(xiàn)在想想覺得好笑，因為哭是沒有用的。生活讓我懂得了：做人要堅強，因為哭是沒有用的。

　　生活是我的老師，一個所有人的老師，你讓我懂得了太多太多，影響我太多太多了。而你卻隨一去不復返的時間遠去，想去尋你卻找不到你。感謝我的老師，感恩我的老師。

我的生活老師作文6

　　上初中了，我們換了一個新的生活老師——潘老師。

　　潘老師個子不高，一頭長發(fā)，也許是太辛苦了吧，黑發(fā)中已明顯摻雜著銀白色。她穿著樸素，有時“嘮叨”一些，可有時也與我們說笑。

　　早上起床是我們最“痛苦”的時候，天還蒙蒙亮，潘老師便叫我們起床了，我們一個個揉揉惺忪的眼，叫苦不迭，有時忍不住還會偷偷地賴床，這樣就浪費了十多分鐘，等潘老師叫我們出操時，我們才剛疊好被子，于是，每當這時潘老師就會哭笑不得地說：“你們什么時候能快些呢？”

　　吃中飯排隊的時候，我們總要問潘老師有沒有我們班的扣分單，如果沒有，那就皆大歡喜，我們開心，潘老師也笑。如果有，我們就只好愁眉苦臉地接過扣分單，這就夠可怕了，可要是上面有自己的名字那就更不得了了！不僅如此，潘老師的'話匣子也會打開，什么垃圾沒倒啦，被子放反啦等等……每當這時候，我的腦海里就會蹦出一個念頭：潘老師可真“嘮叨”！

　　嘮叨歸嘮叨，幽默歸幽默，潘老師嚴格起來也是不得了的。不能帶零食，晚上不能講話，值日要做干凈……要不然呀，第二天的扣分單上就會出現(xiàn)我們的大名，然后就是潘老師的一頓批評。一開始，這些條條款款讓我深感煩惱，常常抱怨，幾乎次次扣分。然而現(xiàn)在，在潘老師、班主任的要求下學會了控制自己，分扣得越來越少了。

　　這就是我們的生活潘老師，負責任，幽默，有時還很“嘮叨”。

我的生活老師作文7

　　家中老師？老師還能請到家里？如果你問我，我就會回答：是的。不要覺得奇怪，聽我娓娓道來吧！

　　一年，正值春季，是感冒高發(fā)期。我也逃不出流感的魔爪，只能在家休養(yǎng)。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。怎么辦，怎么辦哪！

　　堆積如山的作業(yè)，許多不懂得難題，焦急的心態(tài)。語數(shù)英三科都讓我頭疼。語文，許多課文重點沒聽；數(shù)學新公式我也不清楚；尤其是英語，一大串密密麻麻的字母讓我眼花繚亂。這樣的進度，期末考怎么辦哪？

　　一天，過了一會兒，媽媽走到我面前，打開了電腦，神秘地說：媽媽今天把老師請到家里來了。

　　咦？老師不是在學校上課嗎？怎么，還能請到家里？好奇怪呀！

　　哪兒？我左看看，右看看，沒有什么人啊！

　　在這里。媽媽笑了笑，點開了一個軟件，找到一個視頻。天哪！有一個女老師在講這幾天落下的`功課！那個女老師正在講英語。她一手舉著一本英語書，一手指著書上的單詞，，溫柔地對我說：教室，classroom。

　　class我在用麥克風大聲的念著單詞，但我讀的有點結(jié)巴。

　　而女老師卻耐心的給我指點：‘oo’組合念‘o—’，發(fā)長音。再念一遍，classroom。還可以遠程指導！這跟教室里上的感覺一模一樣。

　　classroom我又念了一遍。

　　good！很好！那我們開始下一個詞就繼續(xù)這樣一直上到下課。

　　接下來這幾天，我都在和老師在電腦上互動。不懂得，問一下老師，就可以獲得解題思路；沒聽明白的，老師會再講一遍漸漸地，這幾天的知識我終于補了回來。

　　我興奮地對媽媽說：家庭老師真棒！媽媽告訴我：是啊！我們國家經(jīng)濟越來越發(fā)達，科技也越來越發(fā)達，不僅老師可以請回家，還有醫(yī)生等可以請回家呢！

我的生活老師作文8

　　我熱愛老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會的指路人。將來有一天，假如我也成為一名老師……

　　我站在神圣的講臺上，用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動的小故事神采飛揚地講起課，學生們聽得可認真了。你知道為什么嗎？噓！悄悄告訴你，這是因為我為了讓學習變得有聲有色，不再單調(diào)乏味，我會用游戲輔助教學，用笑話放松學生們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心地得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣而放松。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為放松而影響課堂紀律。

　　“丁零零……”下課的時候，我會和學生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場上回蕩，到處有我們活躍的身影。學生們有快樂的事兒，會和我一起分享；學生們有了煩惱的事兒，我會幫他們解決，讓這短短的十分鐘充滿樂趣。

　　第二課堂也要搞得豐富多彩。平時我鼓勵學生們積極參加小記者的各項活動，把他們帶到廣闊的'天地中去，引導他們在玩中學、學中玩，到生活中去尋找寫作素材：去安平橋公園植樹造林；穿越古村，夢回故鄉(xiāng)；走鄉(xiāng)村游農(nóng)業(yè)，刮起最炫農(nóng)業(yè)風，感受鄉(xiāng)村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中，讓學生可以大顯身手，收獲課堂上學不到的知識。我不信，這樣的生活，學生寫時會無話可寫；我不信，這樣的生活，學生們會輕易忘懷。

　　我還要在班里成立“小作家協(xié)會”，發(fā)動同學們給報刊社投稿，使同學們練就“出口成章”“下筆成文”的本領(lǐng)。這一場場的活動，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長。

　　我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著作為老師登上講臺的那一天的到來。

我的生活老師作文9

　　小事情大道理，真理往往藏身在一件件小事中，所以注意細節(jié)便能發(fā)現(xiàn)真理。

　　曾經(jīng)有一次，在暑假期間，媽媽打噴嚏時不小心扭到了腰，不能動彈了。于是，我便擔當起了照料自己生活的任務。每天中午飯菜都由爸爸準備好放在冰箱中，這解決了我最大的一個問題。現(xiàn)在，只剩下最后的一個難題了——自己梳頭。

　　開始時，我并沒有把它當作難事兒，滿不在乎地想：不就是把頭發(fā)攏在一起，再扎根皮筋嘛，看媽媽每天很快地把我頭發(fā)梳一下、再一扎就成了，這有什么難的。我先把頭發(fā)理順、梳通，然后就直接把頭發(fā)抓成一把，系上橡皮筋，可沒想到，扎是扎好了，可頭發(fā)一邊翹了起來，造型十分雷人，還好是暑假，否則一出門，人家還以為我是LADY GAGA呢！

　　我只好再用梳子打理了一遍，雖然這次效果還不錯，但還有幾束碎發(fā)成了“漏網(wǎng)之魚”。我一貫追求完美，對這次的成果自然不怎么滿意。一怒之下，我干脆放下頭發(fā)不扎了，黑色的頭發(fā)像瀑布般披掛在肩上。可不一會兒，炎熱的'天氣使長發(fā)變成了我的累贅，我無可奈何地嘆了口氣，又拿起梳子。這次，我學乖了，先仔細地把所有的發(fā)絲都攏住、抓緊；再束上發(fā)帶；最后戴上頭箍。吁，總算大功告成了。與此同時，我也找出了前兩次失敗的原因——由于我不以為然又急于求成，所以隨便梳了幾下頭發(fā)就想扎起來了事，結(jié)果事與愿違，讓不聽話的碎頭發(fā)鉆了空子。我總算是明白了“心急吃不了熱豆腐”的熟語了。

　　孔子曾說過：“無欲速，無見小利。欲速，則不達。”所以，心急是做不成事的。只會是一次次的返工、一次次的失敗。不耐心、不仔細的話，怎么能做成事呢？

　　生活是我最好的老師，因為它教會了我很多、很多……

我的生活老師作文10

　　午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒發(fā)出一丁點兒響聲，輕輕推開門，借著窗外的點點皎潔的月光，原來這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點點淡淡的黑色，顯然是疲勞過度而留下的.。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續(xù)去幫其他同學。這花費了很長的時間，因為601寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學，誰不會叫苦連天啊？.....最后，老師拖著疲憊的身體，打了個哈欠，回到了自己的房間......

　　這位細心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因為我們而生過病；易老師為了照顧我們，都沒辦法自己娛樂娛樂；易老師為了照顧我們，都沒有太多的時間陪陪家人......

　　“知識改變命運。”這句話說得好，但沒有易老師的細心照料，我們怎能學好知識？如果易老師晚上沒給我們蓋被子，我們生病了，怎么來學習？如果易老師晚上沒點蚊香，我們怎能睡好，沒睡好就不能認真聽課，不認真聽課，學習怎么會好？如果易老師沒給我們加飯加菜，沒吃飽的話，又怎能堅持每天上七節(jié)課外加兩個晚自習？......

　　全是因為易老師，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！......

　　當我寫完這句話時，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么......

我的生活老師作文11

　　她雖然已經(jīng)60多歲了，但是她就像年輕人一樣，身體好，精神好，根本看不出已有60歲了。她是一個嚴師，管理起來可厲害了，但是她也有慈祥的一面，她就是張老師。

　　張老師從一年級開始帶我們，直到現(xiàn)在，整整四年，所以我挺了解張老師的。張老師剛帶我們班時，我們還是一個小孩子，什么都不懂，她一樣樣地教我們，教我們怎么折衣服，被子等，每教一件事情她就要跟我們說上三四十遍，可是我們還是折不好。但是張老師從不放棄，每次都是耐心地一而再，再而三地講解，直到我們會做為止。隨著年齡的增長，我們才發(fā)現(xiàn)老師的辛苦，我們做事也認真起來，不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)張老師多了幾絲皺紋。一轉(zhuǎn)眼，在張老師的幫助下，照顧下，我們健康地長大了，我們學會了更多的事情，比如：洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。我們有一點進步，張老師都是多么地開心。

　　可是就在今年，我一到學校就聽說張老師不能教我們了。因為張老師是全校最出色的生活老師，她把我們培養(yǎng)成全校生活習慣最好的班級，學校就讓張老師當了生活部的.主任。張老師告訴了我們，只要她一有空，就會來照顧我們，她一定會把我們帶到六年級畢業(yè)。

　　張老師，我想對您說：您雖然現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，但您在我們心中永遠是我們的生活老師，永遠是我們的第二個媽媽。最后教師節(jié)快到了，請允許我叫您一聲，媽媽，節(jié)日快樂！

我的生活老師作文12

　　告別了小學，來到了夢寐以求的初中。我認識了新的老師，新的同學，換了一個新的學習環(huán)境，同時還有我的生活老師。

　　潘老師就是我們初中的生活老師。最初看到潘老師的時候，心里也只是想著：到了初中，我的生活應該不需要老師操心了吧。潘老師個子有點矮，大概也有50多歲了吧，眼睛小小的，但潘老師的精神總是很好，臉上整天洋溢著笑容。

　　潘老師給我和同學們的第一個印象，應該就是嘮叨了吧。每天早上起來，聽到的第一個聲音就是“起床，起床了！”不知道為什么，我對這個聲音很敏感，馬上起來了。而有的同學總會賴在床上，導致跑步遲到了。這時候潘老師總會說我們幾句動作太慢，我們也就很不耐煩地聽了幾句也就算了。每天晚上潘老師總會來點一下人數(shù)，看看人數(shù)到齊了沒，這個時候，我們總會幾句。但在我心里，總覺得潘老師真的挺辛苦的。

　　潘老師每天晚上都會來檢查我們有沒有掉被子，有時我們會講幾句話，經(jīng)常被潘老師發(fā)現(xiàn)，潘老師總會心平氣和地和我們講道理。早上起來如果有太陽，潘老師就會讓我們把被子曬出去。如果天氣變冷了，潘老師會提醒我們多加點衣服。

　　我對潘老師的態(tài)度也漸漸地轉(zhuǎn)變了許多。一開始我對潘老師很不耐煩，但后來，我也知道了當生活老師的辛苦。上次，我的紐扣掉了，也是潘老師幫我縫好的。我雖然嘴上沒有對潘老師說謝謝，但是我還是很感激她。

　　雖然，這可能在很多人的'眼里都覺得這是生活老師理所應當做的事，但我并不這么想，在學校里，她就像我的家人，給了我無微不至的關(guān)懷。這就是我的生活老師——潘老師。

我的生活老師作文13

　　“冷不冷啊！快去穿衣服！”裘老師又在耳邊“咋呼”了。風呼呼地刮著，雖然我只穿了一件薄薄的短袖，但并不覺的冷。為什么要去加衣服呢？我看，是存心找我的“茬”，跟我過不去呀！

　　但這裘老師執(zhí)呦的很，如果我再不去加衣服的話，她到班主任老師那兒告我一狀，那可就麻煩了啊！我只得到寢室加一件背心，就蹦蹦跳跳地來到教室了。誰知裘老師又逮著我不放：“你加的衣服不夠，再去加一件外套吧！”我理直氣壯地說：“你怎么知道我冷啊！再說，你又不是我父母。”她非但不生氣，反而和聲和氣地說：“張瓊，我雖然不是你的父母，但也是你的生活老師吧！聽話，去加一件外套，過一會兒要感冒的！”

　　我悶悶不樂地向?qū)嬍易呷ィ�向被抓近籠子的小鳥。我想：裘老師真煩人，懂什么啊，還生活老師呢！

　　我翻箱倒柜的'翻著，啊！我沒帶外套也！著可怎么辦！雖然，我表面上一點也不怕生活老師，可心里……我穿一件短袖吧！可我不知裘老師又回下啥命令！還會叫我加衣服嗎？

　　我憂心種種的來到教室，裘老師見我沒加外套就問：“張瓊，你怎么沒加外套？是不是沒有了啊？”我低著頭，應了一聲說：“我加了一件短袖！”“過一會兒著涼了可怎么辦啊！”裘老師皺著眉頭，擔心的說，“你過一會兒吃完晚飯，馬上就到教室里來，外面風大，會著涼的！”我應了一聲，就逃也似的跑了。

　　晚上，風果然變大了！不禁讓我打了個寒顫。著才后悔沒聽裘老師的話。正在這時，眼前忽然出現(xiàn)了一個高大的身影。原來，是裘老師給我送衣服來了。她俯下身子，親切對我說：“張瓊，快穿上吧！不然真的要著涼了哦！”我的心不禁一顫，頓時，一股暖流涌上心頭。

　　我終于明白了裘老師的關(guān)心，真的就向呵護自己的孩子一樣！

我的生活老師作文14

　　“師者，傳道受業(yè)解惑也。”只要能教會我們知識，解答我們疑惑，誰都可以做我們的老師。在我心中，媽媽就是我的生活老師。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”媽媽如同那松軟的泥土，讓小草生根發(fā)芽，讓鮮花自由綻放，而我因為媽媽而茁壯成長。

　　媽媽總是用溫柔的眼神看著我，一副圓圓的眼鏡架在鼻子上，一張口若懸河的嘴巴教會我各種知識，還有那陽光般的笑容給我?guī)�來歡樂。

　　我小的時候，經(jīng)常愛調(diào)皮搗蛋，不時就會惹媽媽生氣。在一次假期中，我在客廳里自娛自樂，手一揮，一不小心碰到了媽媽最心愛的花瓶，花瓶“啪”的'一下摔在了地上，玻璃碎片到處灑落在茶幾周圍，白色的鮮花躺在冰冷的地上。

　　媽媽邁著焦急的腳步，從房間跑了出來，我一看見媽媽，心里就害怕：完了，怎么辦呢？媽媽會罵我嗎？媽媽看看我，再看看玻璃碎片，用溫柔的眼神望著我，循循善誘地說：“沒關(guān)系的，不要難過，下次注意就行。”說完，媽媽轉(zhuǎn)身就向廁所走去，她拿著拖把和掃把向我走來，手把手教我整理：她把掃把放在我手里，又抓住我的手，把玻璃碎片小心翼翼地掃進袋子里。玻璃碎片清理干凈之后，媽媽將那個袋子送下樓。她把我手上的掃把換成了拖把，再一次抓著我的手，將地上的水清理干凈。原本干巴巴的拖把，已經(jīng)變得濕漉漉的了。

　　清理完之后，媽媽還不停地囑咐我：“不要用手去撿玻璃碎片，你的小手會受傷的，記住了嗎？”我點點頭，開心地玩去了。

　　媽媽，是我的生活老師，她教會我打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、做人的道理、怎樣端正做事的態(tài)度……

我的生活老師作文15

　　在眾多老師之中，我相信讓人害怕的絕對不少，但對于寄宿式學校的學生來說，大部分學生可能最怕的還是生活老師。

　　生活老師一來，絕對是所到之處必有一兩個倒霉的人在干點違規(guī)的事兒被宿管老師逮個正著。今天我們大文豪宿舍長郭宇安打電話呢，因為老師之前只說過靜宿后不能打電話，他就以為只要是靜宿前都能打電話，加上他就挨著電話跟前，他既是上床鈴響也會打，今天也是。今天他媽媽給他來了個電話，電話鈴和上床鈴交織著響，我真懷疑他媽媽是掐著點打的電話。宿舍長在接了不到半分鐘的電話后，一道犀利的目光裹著寒氣射進我們宿舍，沒錯，宿管老師來了，他拿著掌管我們生死的“生死簿”進來了。她在“生死簿”寫下了宿舍長的床鋪號，我心咯噔一聲，我已經(jīng)開始祝我們宿舍長一路走好了，我想著老師立下的懲罰，“走好，宿舍長”。宿管老師說了一句：“上床了，不能再打電話了。”

　　這句話就是確定了宿舍長的“死刑”，沒意外了。但是他的懲罰是為五個男生宿舍打掃廁所，心疼啊，既然給別的.宿舍要打掃，那他的活一定就是我們的啦。

　　雖然如此，但還是要對為了我們每天大半夜不睡覺的宿管老師說一聲，謝謝您！

　　因為有你們對我們的生活照顧的很周到，讓我們養(yǎng)成了很多優(yōu)良的習慣，好的習慣可以讓我們終身受益！

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