(通用)感受的作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的感受的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
由于病毒的原因，我們無法再按正常時間開學上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學習，發出了“停課不停學”的號召，并讓各科老師開創網課，讓學生們繼續學習，一切都按照上學的規律正常進行。
網課有很多優點，它可以不受場地的限制去學習。加強師生之間的關系，一般老師們錄下來的視頻都是可以重復播放的，學習的平臺也就更加廣闊。還可以認識到不同的'老師，電視直播課、釘釘網絡直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學習。
網課也有很多不利之處，現在越來越多的人都在評論網課的副 作用比較大、不起效果等，在我看來，老師講的課是沒有問題的。畢竟，網課利用的是電子產品，對自己的眼睛有很大的危害，總會出現一些眼花、模糊、視覺疲勞等癥狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學習而硬撐著眼皮兒去學習，所以好多家長都評論說：“還沒等到開學眼就已經近視了”。
我也一樣，依靠電子產品學習，每當我看完一節網課后，我都會站在窗戶邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復以往正常的學習生活!
感受的作文 篇2
在我心中，一直記著那棵樹，從來不曾忘記。
那棵樹是我的益友，教會了我很多東西。
一次考試，我考砸了。看著試卷上刺眼的紅叉，我心中很不是滋味。拿著試卷，我偷偷跑到田野里，一個人哭。哭累了，我開始漫無目的地欣賞野外的景色。突然，一棵大樹闖入了我的眼簾，那是怎樣的一棵樹啊：臃腫的樹干黑乎乎的，上面沒有一根枝椏。走近一看，才發現是被火燒的。看著樹下光禿禿的地面和樹上裂開的黑色傷口，可以想象那是多么猛烈的一場大火，多么驚心動魄的一次燃燒。心情不好的我，對著那被燒糊的丑陋樹干，狠狠踹了一腳。我原本以為這幾乎被燒焦了的`樹干會在我的腳下應聲而倒，可是一陣疼痛使我頗感意外——那樹竟紋絲不動，依然穩穩地挺立在那兒！我不得不對這樹重新審視。我彎下腰來，伸長脖子，仔細看著這個黑色的怪物。原來，這棵樹只是枝椏被燒光了，樹干的一少半也已經被大火摧殘得不成樣子。但是，它的中心仍然是鮮活的，而且，有的地方竟然已經鼓出了嫩綠的新芽！看著那些充滿生機的嫩芽兒探著腦袋四處張望，似乎正在努力地伸展著自己的軀體，我不由地心中一震：這是多么頑強的生命啊。一場大火差點要了它的命，可是只要還有一口氣在，只要還有噴涌綠色的欲望，它就不會放棄，它就要努力地生長！看著這黑黝黝的禿樹，我陷入了沉思。我只是一次試沒考好而已，干嘛這么垂頭喪氣？還不如一棵樹呢！不行，我不能失去信心，我要加倍努力！
再一次的考試終于來臨，我平靜地坐在考場里，胸有成竹地奮筆疾書。終于，我又一次取得了優異的成績。我再次去看那棵樹，它已經長出了幾根樹枝，那生機勃勃的枝葉舒展開來，撐起了屬于它自己的一片天地！
這棵樹教會了我很多東西。以后，我會經常來看它。
感受的作文 篇3
人生中的第一次太多了，不計其數，它們多半令人感到新奇，有趣。它們就像一把鑰匙，開啟了第一扇大門后，就不斷地會有另一扇大門出現，等著你去尋找另一把鑰匙，打開它，再去發現其中的奧秘。
可這個“第一次”卻讓我感到失落，在成績上感到的失落！
進入中學的第一次數學考試，我考的很不理想。在考試過程中。我以為會像小學一樣給我們足夠的時間去完成，于是我寫的慢慢悠悠，不急不慌，以確保我做出的每一道題都是正確的。然而，誰能料到，時間只有半個小時，當最后十分鐘時，老師提醒了一句，我立刻慌了，額頭冒出了一排細汗，手心里也滲出了汗水，左手也拳頭握的緊緊的，心中仿佛有紙小兔子在亂蹦亂跳，之前放松的心情立刻被懸了起來。我來不及多想，只能奮筆疾書，但最終還是留下了大片的空白，交了卷。
考完試后，我立即由原來的“開心果”變成了“失落果”，畢竟，這是我有史以來的.第一次，第一次交大片空白的試卷。一般情況下，我都能夠寫完，即是空，我也頂多只有一兩題。我第一次因此對自己的考試結果而感受到了“失落”。
試卷發下來后，成績果然很不理想，失落再一次漫布在我的心頭。我深知，“時間不夠”“動作太慢”這都是用來緩解自己“失落”的借口。現在，我唯一要做的，就是提醒自己不能再犯同樣的錯誤，一定要進步。
我想，這個第一次的失落應該會永遠刻在我的心中，鞭笞著我。
感受的作文 篇4
文章還要從20xx年那個愿望寫起……
20xx年，那個愿望真的實現了，孩子們的感受如何呢?
網上上課十分方便，不受地點約束，學生在家就能上課，可以避免在路上或學校中被病毒感染，這是最為重要的一點。
網上上課也十分便捷，不受時間約束，只要有電腦或手機，隨時都能上課，可以省去前往學校的時間。
網上上課還能夠無限回放，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的.再度觀看，查漏補缺。
別說，這網課還真有這么多的好處，難怪20年前就有孩子許下愿望呢?要不怎么說，愿望還是要有的嘛，萬一實現了呢您看，這舒適度，穿著睡衣就能上課，多么的愜意啊!
不過呢，網課千好萬好，它也有他的缺憾，您注意到“冰冷”這個詞了嗎是啊，沒有老師，沒有教室，沒有同學，一切都毫無生氣。
于是，我們開始懷念我們親愛的老師了……那熟悉的聲音，那親切的笑容，那是屬于我們的老師啊!
終于沒有了老師的嚴格要求，沒有同桌和前后桌的打擾了，終于可以靜下心學習了，可是，孤寂卻伴隨我左右，想我的小伙伴了，我要交流我要互動，我不要這么枯燥!
對了，老師的眼睛會說話，他能通過你的眼睛看到你的心靈，可是，手機可不一樣啊，它能把你的眼睛看壞
還是希望疫情早日過去吧，回到我心心念念的校園，和我的小伙伴們一起奔跑在姹紫嫣紅的春天。
感受的作文 篇5
我度過了一個快樂的寒假，雖然沒去旅游，我的表弟卻從磐石來到了九臺。媽媽經常告訴我要獨立，要學會照顧自己。有一天媽媽出門了，我和表弟在家，媽媽中午回不來。表弟很挑食，我就問他，你想吃什么？
他說想吃炒飯，我隱約地記得一樣炒飯對于表弟來說應該好吃，就和表弟一起去買原料。路上我還問，你要是不吃，就去買麻辣燙。表弟又說：“哥，這幾天天天吃麻辣燙，就不能換一樣嗎？”于是，我們到超市買了一根火腿腸，六袋小袋的青豆。回到家表弟就說餓。我打了一個雞蛋，把火腿腸切成丁，又切了些蔥花。由于以前做飯有經驗，家里用的`是花生油，所以沒等油熱就下蔥花，緊接著就倒雞蛋，在鍋里攪碎，再下米飯。炒一會兒后倒火腿丁，等炒得火腿丁干巴了，再下青豆，炒出來很好看。紅有火腿，綠有青豆，黃有雞蛋，白有米飯。最后，小弟都捧著盤子吃了。真是旗開得勝，馬到成功。我寒假的收獲很大，我之前也會做幾道菜，但沒這次成功，而且又是一個第一次！
感受的作文 篇6
“這該怎么辦？”我憂郁地說。
老師正在發報紙，我們要開始賣報了。這里人真多呀，我心里默念。讓我們賣報，我以前可從沒賣過呀，這可怎么辦？
街上的人走過，而我卻慫了，為什么？因為我害怕會失敗，害怕被拒絕，可轉念一想，我此時的膽怯，不是比失敗更恐怖嗎？
最終，我把心一橫，心想：大不了就是失敗，就是被拒絕，有什么可怕的？我相信只要有信念就一定能成功。
我在街上徘徊，看到一個戴著眼鏡的大哥哥，我湊上前去，他注意到我，我對他說：“你好，我是一名小學生，正在賣報紙，體會父母掙錢的不容易，五毛一份，你買一份嗎？”“不用了，謝謝。”他擺擺手對我說，然后徑直走開。一種酸澀的滋味涌上我心頭。是什么？失望嗎？不，比失望更難受，是傷心！我變得低沉了，但不過三秒又振作起來。沒事兒，一次失敗算不了什么，只要有信念就一定能成功！
我又在尋找機會。我碰到一個老爺爺，對他說了相同的話，然而，迎接我的仍是失敗，仍是傷心，但這次我依然選擇了繼續，一次又一次，拒絕又拒絕。此時的`我已絕望。
我坐在路旁，任由行人走過，不敢再去嘗試，一個人縮在角落，提不起一絲勇氣。
或許這次我才真的失敗了吧……
此時，失敗的痛苦，才真的鋪天蓋地涌上了我的心頭……
其實，事后想想，被拒絕不算什么，只有放棄才算真正的失敗。要堅信，只要有信念就一定能成功！堅持吧，別輕易放棄，以致讓自己在未來的某一時刻后悔莫及。
感受的作文 篇7
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊，萬物復蘇，樹木吐出了嫩芽，花草也從泥土里伸出頭來，這時候非常適合放風箏。
星期六，我和同學們，老師們來到了廣場放風箏。放風箏之前，老師給我們普及了關于風箏的知識。風箏在很久很久以前，風箏叫做木鳶，是一個叫墨子的一個軍事家發明的。木鳶不是像現在一樣娛樂休閑的東西，而是一種偵查軍事的東西。后來又叫紙鳶，現在才叫做風箏。
開始放風箏了，我一手拿著風箏一手拿著線軸，我把風箏用自己全部的力氣拋到了后面。這時我馬上跑了起來，風箏像一個展翅高飛的老鷹飛了起來，越飛越高，這時我停止了奔跑，線像受了一種無形的力，線軸飛速的轉了起來，線軸轉了一會停止了轉動，剛才還像一個跳著芭蕾舞的小姑娘現在卻像一個一動不動的木頭人。過了一會，風箏像一個喝了酒的醉漢一樣，頭朝地沖了下來，摔了一個倒栽蔥。我一看，怎么回事，于是我又回想了一遍，很快我找到了問題的所在。剛開始放風箏應該快速不停的奔跑！
我信心滿滿的開始了第二次放風箏！我找了一個老師幫我拿著風箏，我飛快的'一跑，老師一放風箏，風箏搖搖晃晃的還沒升到半空中又栽了下來！心情一下子隨著風箏落到了極點！
看著同學們風箏飛得越來越高，一股不服輸的勁又涌上我的心頭。我請教了一位把風箏放的很高的叔叔，叔叔幫我幫風箏整了一下，又一步步的教我，終于在叔叔的幫助下，我的風箏飛向了藍天，我激動的奔跑著！
風箏代表著希望，希望它承載著我的夢想，越飛越高！
感受的作文 篇8
我喜歡蜷在被窩里，享受著音樂給大腦帶來的安穩。
我喜歡坐在小河邊，收集這經音樂洗禮過的縷縷微風。
我喜歡躺在沙發上，貪戀從梁靜茹嘴里跳出的音符，那是種清縈的浪漫。
我們時時刻刻都在與音樂打交道。自打人出生的那一刻，雖然那時的我們不懂得如何去聆聽音樂，但幼小的心已經能夠感受到音樂帶來的踏實、安穩。因為每每聽到媽媽哼著《搖籃曲》，我們便能慢慢入睡。
時間慢慢流逝，隨著年齡的不斷增長，人肩上的擔子越來越重，身心越來越疲憊，眼神越來越暗淡。于是，我愛上了音樂，依賴上了音樂帶給我的安謐、踏實，依賴上音樂帶給我的一個沒有壓力，沒有悲傷，沒有憂愁的虛擬世界。
時常，一個人，唱著一首歌，想念那個只屬于我一個人的下午。一杯茶，一個蛋糕，幾曲音樂，這便是屬于我的私密空間。我試著在音樂中不去面對這個令人疲倦的塵世，但這并非逃避，而是心靈對生命寧靜的憧憬。
不知道從何時起，我迷上了梁靜茹的歌。她告訴我愛情需要勇氣，來面對流言蜚語;她告訴我在這個世界上自己是獨一無二沒人能取代的;她告訴我要握住一個最美的夢給未來的自己……她的歌曲猶如無形的手，牽動著我的喜怒哀樂。
前些日子，在家里放著梁靜茹的《給未來的自己》，當那清晰柔和的歌聲響起時，我放下手中的書本，靠在沙發上，聽得如癡如醉。“站在狂風的天臺一望無際，這一座孤獨的城市，在天空與高樓交接的盡頭，誰追尋空曠的自由……”她不疾不徐地敘述著她內心的感傷，好似掙扎的內心有著無限的.期盼。
隨后又陸續地聽了她的其他作品，那一句句平緩又柔和的淺唱，將我的思緒拉進她的故事里。我想，正是梁靜茹給了我一個心情出口和幻想、做夢的機會。
聆聽音樂，音樂的世界是純凈的。每一次與音樂接觸，心靈都如被清水洗濯一般干凈。那感覺猶如沙漠中的一股甘泉，洋溢著希望。
試著在萬般寥寂時，聆聽音樂。
感受的作文 篇9
暑假過后，我就上三年級了。
我們的老師差不多都換了，語文老師換成陳教師，我們以前的教師都說這個陳老師是我們學校最嚴格的`老師，可是陳老師對我們很好，我也很喜歡她。這個老師不單只是教我們的語文，還教五、六年級的數學。
再說說我們的徐老師，他是教我們的體育，還教我們的書法，我們如果再大一點，他就應該教我們的美術，我覺得這個老師多才多藝。
這個學期我們班上不乖的都乖了，早上我去上學了，我就會跟爺爺說再見，來到學校我都會系好紅領巾，看見老師就問好，見到同學也問好，升國旗時要敬禮和唱國歌。
這個學期我進步了，我上課有舉手發言，不講話了。我經常會備用一條紅領巾，要是誰忘記戴紅領巾，我就可以借給她。我的朋友也越來越多了，也很少跟同學們吵架了，我發現我變得愛做好事了，跟朋友很友好。我是一個很愛干凈的小姑娘，有一次我看見地上有一張紙，就把它從地上撿起來。
媽媽也說我這學期進步了。
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