感受的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感受的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
上星期,學校按排我們四年級同學參加生存訓練的實踐活動,目的是要讓大家學會游泳,增強安全意識。
我們知道這個消息，都欣喜若狂。我也興奮不已，因為我特別喜歡游泳，希望自己能像魚兒一樣，在水里自由地游來游去。
好不容易盼到這一天，我們來到娃哈哈小學的游泳池，急切地想跳下水去玩。可一看到教練，大家馬上就變得沒那么高興了。原來這兒的教練個個都是滿臉嚴肅，讓人看了心里發寒。他們先讓我們做游泳準備操，我們個個都心不在焉。后來才知道游泳前必須做熱身操，否則我們下水會腳抽筋，會受寒而生病。幾天來教練們耐心的.教我們，他們那張嚴肅的臉漸漸的讓我們感到親切。
在這次培訓過程中，回味起另人興奮的事情可真不少。當自己在水中浮起來的時侯，是開心的；當自己能在水中睜眼睛時，是欣喜的；當我們在水中盡情玩耍追逐嘻戲時，是高興的；當自己掌握了要領，能在水中自由地游來游去時，心中更是比吃了蜜還甜呢！
我也深深理解了達芬奇說的：運動是一切生命的源泉。因為游泳一游好，晚上睡覺全身就像骨頭架子散了似的，很快進入夢鄉。第二天早晨醒來，感覺全身有用不完的力氣，精神特別好，做什么事都有勁。我希望大家都能愛上游泳這項體育活動。
短短的五天飛逝而過，我終于可以自豪地說一聲：“我會游泳啦！”水花成為了我的朋友，游泳已成為我的樂趣。我也從中品嘗到了辛苦之后收獲的甘甜。我期待著那本紅色的優秀合格證；期待著能再次像魚兒一樣在水中嘻戲；期待著中國會出現更多的羅雪娟！
感受的作文 篇2
國慶節有七天假，這幾天我和爸爸、媽媽一起去了甘南。甘南比西安冷多了，那里全是光禿禿的山，我到了那里，把羽絨服穿上還覺得冷呢。我先去了尕海，那里的鳥很多，有鴨子，水鳥，黑頸鶴等。鴨子在水里撲騰著翅膀，游來游去。水鳥站在水里捕著魚吃。黑頸鶴在天上飛來飛去，好像在看著水面，如果有魚露出水面，他就會猛沖下去把魚吃了。回來的時候我還看見了小田鼠在草地上鉆來鉆去，草地上全是它們鉆的洞。它們一點兒也不害怕游客，動作快速靈活，我就用相機把他們照了下來，好可愛呀。
然后我們去了若爾蓋草原，站在草原上向遠處望去，天很藍，云很低，感覺一伸手就能摸到天上的白云，真是美極了。草原上空的白云像一朵朵棉花糖。草原上有牦牛，有羊，還有馬。草原上的'牛羊跑來跑去，牛和羊在草地上吃著草。我還騎了馬，馬在草原上跑來跑去，起初我很害怕，但是我還是堅持騎完了。我很高興我能騎馬，原來我都是看別人騎馬，這次是我自己騎馬。
這幾天我玩得很高興，看了很多以前沒看過的東西，希望以后還能來。
感受的作文 篇3
一株小草從堅硬的石頭和泥中探出頭來，迎接清晨的第一束陽光。
一個小小的鳥嘴，啄開潔白的蛋殼，從中伸出一個小腦袋，睜開眼睛，打量美好世界。
一聲啼哭傳入耳朵，在一個小被窩中露出嬰兒粉紅的臉蛋。
……
就這樣，生命開始了，一個生命降臨到世上，開始了它漫長旅途。
我感受生命，感受它的堅強。姑夫去河邊釣魚，釣了十幾條的小魚兒，等到把魚兒裝在袋子里帶走的時候，那時候袋子里一點水都沒有，可是，那些魚兒們還是時不時的掙扎，等到收拾完了漁具，十分鐘，整整十分鐘，那些魚兒們還是掙扎著，離開了水，還具有著那頑強的生命力，我忍不住把魚兒們給放了，那一刻，我感受到了生命的堅強。
我感受生命，感受生命給生命創造的`幸福與快樂。一個生命從一個細胞開始，世界就可因它而改變。它能給別的生命怎樣的幸福和快樂呢？也許她成為一名醫術高明的醫生，挽救無數生命也許他成為一名科學家，發現了人類可以生存的第二個星球……也許它只是一只美麗的蝴蝶，讓我們為它的美麗而贊嘆！這何常不是生命的幸福和快樂呢！
我感受生命，感受它的內涵，短暫而又永恒。生命是短暫的，而古今中外無數偉人，他們的生命發出的光和熱卻是永恒的。
生命就是如此，堅強、幸福、短暫而又永恒。讓我們感受生命，感受生命的那一瞬間。
感受的作文 篇4
朋友，你喜歡天上的云嗎？那真是一種變幻無窮的神秘景象，它可以向你無聲地演繹出許多驚險曲折的童話故事。
夏天早晨，天上的云多姿多彩，有的像一只只小綿羊在嬉戲，有的像奔騰的白馬在驅逐，還有的像美麗的天鵝在跳舞。云朵飄飄悠悠，在天空中自由地漂浮著，看！那里有一群牛正在低著頭，仿佛在吃草，仿佛在竊竊私語，又仿佛在沉思著自己的.心事，這一切是那么美麗，那么純潔。
夕陽西下的火燒云更是壯觀。那火燒云就像染上了一片紅色，那紅紅的光照在大地上仿佛地板上被鋪上了紅地毯。那云有的像一堆火在不停地燃燒著，有的像一匹駿馬在奔跑著，還有的像一條巨大的龍在翻滾著，讓人眼花繚亂、目不暇接
看看雨前的烏云。遠處傳來陣陣雷聲，天上的烏云密密麻麻的，好像一個個黑豆緊挨著，天上的烏云黑糊糊的，仿佛下的不是雨，而是墨汁。烏云的里面仿佛裝滿了雨，隨時都可能掉落下來。
我喜歡天上的云，我更喜歡那五彩斑斕的云彩。
感受的作文 篇5
書籍是人生忠實的伴侶，書籍是生命的旅程的寫真。不同年齡，不同經歷的閱讀，使我感到不一樣的韻味。
我上幼兒園的時候，媽媽在少兒圖書館給我辦了一個借書證，每周我們都會借幾本童話故事書回家看。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺的進入了甜美的夢鄉：在靜寂的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的飛翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小飛俠、善良的斑點狗、神奇的哆啦A夢……
我上小學了，在老師的幫助下，我學會了自己看書，每天像一只勤勞的`小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，在這里，我不但認識了許多字，還懂得了做人的道理，通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡，什么是正確，什么是錯誤。
今年寒假，我讀了一冊書，名叫《上下五千年》，這本書記載了中華民族五千年的光輝歷史和輝煌成就。其中《神龍氏勇嘗百草》的小故事使我明白了在生活中只要仔細觀察，認真思考，勤于實踐，善于總結，就會取得新發現。
讀書使我快樂，讀書讓人明理，今后我還要讀更多，更好的書，由于我讀書，我快樂。
感受的作文 篇6
肖邦的樂曲在十一月的雨釋放著屬于自己的靈魂。天色漸晚，陰郁又添一抹濃重的黑，“下班了！”熟悉的聲音把我從書店中趕了出來。
傘呢？我這才回憶起自己的小小失誤。十一月的冰冷的雨，滴滴答答地打擊著我失落的心。
無奈地嘆了口氣，戴上厚厚的帽子，在雨中穿行。水花四濺似頑皮的孩子，不斷發出銀鈴般的歡笑。
紅色的傘映入了眼簾，希望彌漫心間。我不由得加快了腳步，雨點兒跳動的更猛烈了。傘下的世界是那樣安寧，“滴答”變成了“嘩嘩”我蹲在地上望著雨中的世界。
風霎時更怒了，水滴竟一下子撲在我的臉上。頓時感到一股透心涼。記憶的弦似乎被什么撥動了似得——多久沒下雨了呢？
我閉上眼睛，正回想著日期，一聲刺耳的鳴笛聲，打破了原有的安寧。我這才發現：雨漸小了。
路上的行人漸漸多了。傘也漸漸少了。但雨的味道仍在臉上回蕩。我把濕漉漉的帽子從頭上摘下來，走出那片寧靜的小小世界。
雨再次打在我的臉上，有些寒冷，有些刺骨。“啪嗒啪嗒”，雨滴從梧桐葉上滾落，躍在我的頭上。不知怎的，又想起了肖邦的那曲子。但卻怎么也覺得快樂。
可是當我正要穿過馬路時，卻發現一片毫無生機的枯草中，竟有一抹綠色，它們的身體掛滿了生命的`希望。
噢，原來是雨水給與它們活下去的機會！
飛濺的水花打破了我的沉思。我再次疾行在淅淅瀝瀝的小雨之中。那一抹綠色終未消失，它讓我想了不久前的一幕：一株小草在烈日下的石縫中頑強的生長著。
雨又頑皮了，帶著小伙伴們沖了下來。我站在樓梯邊，望著不遠處的小小生命，仿佛聽見了它們在歡呼。也許，這就是雨的魅力吧！
“也該下雨了呢！”一個熟悉的聲音從耳邊傳來。定睛一看，原來是我的同學。耳畔的聲音再次撥動記憶的弦——好久沒下雨了呢。
雨，一直下。風，一直刮。肖邦的樂曲仍在彈奏，生命的希望永不消失。這，就是雨的魅力。
噢，生命！你駐足于一片雨色之中。
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