與為伴作文優(yōu)秀[4篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的與為伴作文4篇，希望能夠幫助到大家。

與為伴作文 篇1

　　親愛的朋友，請靜下心來，聽我說一番話吧。

　　看看時間，我們已相處了兩年時光，在這兩年里，我得感謝你們啊。正因為有你們，我可以放肆地大笑，瘋狂地玩鬧；因為有你們，我可以擁有這份來之不易的友誼；因為有你們，我可以珍藏著難忘的回憶；也因為有你們，我才可以切切實實地享受這份幸福。

　　幸福，在轉角處的等待。

　　下課鈴響，與周邊旋風般卷出教室的同學們截然不同，我只是慢悠悠地整理，慢悠悠地起身，似乎是快節(jié)奏中突兀的慢節(jié)拍。

　　好了沒有！不等你了，我先走了。話落，好友恨鐵不成鋼地瞪了我一眼，一步三回頭地走出了教室。

　　教室內空空蕩蕩，只余我一人，我卻依舊不緊不慢。是滿不在乎一人回去的孤寂嗎？不，我搖搖頭，恐怕是有恃無恐吧？

　　等到我終于走出了教室，在樓梯轉角處，一個熟悉的身影百無聊賴地倚著瓷磚，見了我，憤憤地開口：最后一次！下次再也不等你了！

　　我沖她扮一個鬼臉，嘟囔著：每次都這么說

　　心中蕩起漣漪，臉上是無法掩飾的笑容。你的陪伴，讓我不再畏懼孤獨，因為堅信有你，才會有恃無恐，日日轉角處的等待，讓淡淡的幸福在空氣中蔓延。

　　幸福，在雨天傾斜的傘。

　　坐在室內，聽耳邊雷聲轟鳴，看眼前烏云密布，豆大的雨點從空中狠狠地砸落，濺起滿地晶瑩。待出門時才后知后覺地想起自己忘帶了傘，無奈四處搜索目標。見著正拿出雨傘的好友，睜大雙眼，一臉期待地看著她。

　　半晌，好友抽空瞧了我一眼，輕飄飄地來一句：沒帶傘啊~

　　嗯嗯。我連忙點頭如搗蒜，搓著雙手：那個，那個

　　別那個了，走吧。好友似是無奈，我也就樂顛地過去，看窗外雨依然很大，有些擔憂，雨這么大，兩個人合用一把傘難免被淋濕吧？算了，聊勝于無吧。

　　咬牙沖進了雨簾，卻驚覺自己近乎沒淋一點雨，有些疑惑，雨還是那么大，為什么

　　望向好友，卻見她濕了的半邊衣，目光怔了一會兒，抬頭看向傘，那傾斜的傘映入眼簾，帶著極大地震撼，鼻子一陣酸澀，目光不敢看向好友。我想開口說些什么，張張嘴，卻什么也說不出口，再多的言語不過一聲謝。我使勁眨眼，想眨去眼眶的濕潤，嘴角掛著笑，有些驕傲，這是我的好友！

　　我默默接過傘，向好友那邊微傾。雨點打在沒有遮蔽的身上，帶著絲絲涼意，確是這般舒適。看看外面，似乎雨小了點呢。

　　幸福，在悄然后移的桌面。

　　沒坐過前排的人真不知道前排的苦，要是以此寫篇文章，那絕對是三天三夜不完的。

　　班級中雖定時換座位，可前排的'同學依舊苦不堪言。后桌不斷前移，桌子間間隙一個勁縮小，坐前桌的長戲稱自己是夾心餅干中的夾心。

　　秉著同病相憐的心態(tài)，我將桌子向后移了移，同時不自覺地看向身后，看看還剩多少空間，沒料想后桌也向后挪了挪，硬生生的擠出來一點空間。有些感慨，后桌也不見得有多空曠啊。

　　幸福，如一杯飄香的茶，淡而清香，靜靜彌散，占據了整個心房。

　　不消言語，不消表達，僅僅一個動作，一個眼神，流露出來的暖意醉人心。

　　我的朋友，與你們?yōu)榘椋�真的很幸福�?/p>

　　親愛的朋友們啊，我們即將走向分別，不管今后我們身處何方，請不要忘記，在多少年前，我們結下的情誼，愿友誼長存！

與為伴作文 篇2

　　倦了于是拉開窗簾，靜靜地趴在窗臺上，任輕風肆意的撫摸我憂郁的面孔，一點一滴地吹走我的疲乏，每天，只有這個時候讓我感到最愜意，最歡暢與欣慰，因為這時可以遠離一切煩人的喧囂，獨自一人享受這份上天賦予的寂寞與安然的心情。其實，有時那讓人恐懼的寂寞也是一種美麗，我認為著。

　　抬頭望去，還是那顆最亮的星星在面前閃爍。每個晴朗的夜晚，它都始終如一的守在那里。我想它一定是在等待我拉開窗簾的一刻，等待我將一天的快樂與煩惱都告訴它，它會細細的聆聽，然后默默地無需任何語言地與我的心靈對話。當然，有時它也很調皮，會在那閃個不停，就像一個頑皮的孩子；但有時它又很乖，似乎已經陶醉在了我的心情之中，陶醉在了我的故事之中。真的可愛！

　　向前望去，眼前只有圓月灑下的一縷縷微弱的亮光。萬家燈火早已漸漸的暗淡下去，想必人們都已沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中了。而此時，在世界的這一方角落里，也許只有我還沒有睡。可當我偶然回眸，發(fā)現一些往事緊緊的跟在身后，無法揮去。大多數都是“噩夢”，好的，也許百分之一都沒有吧！而“噩夢”中的大多數又幾乎都是那些有苦難言的冤枉事。那背后的一幕幕，往往都是被自己的那些愛講廢話的同學給拖下水的，往往想自己為自己辯解，卻又無人相信，只能向星星傾訴。這苦是我恨透了的。俯身望去，對面小屋的窗前，那片柔和的燈光始終亮著，映射在旁邊突出的墻壁上。哦，對了，那里面有位高三的大哥哥，和我一樣，他也沒有睡呢。但是，比起他我至少還擁有這樣偷閑的時候，還可以望望前方，回首后方，而他每分每秒都是那么的緊張。大哥哥，累了就看看窗外閃爍的'那顆星星吧！它會帶給你一份輕松，一份快樂，它會讀懂你，它會讀懂所有的人，然后告訴你，就算學習的壓力大了，也應該擁有一顆平凡的心。接著靜下心來，嘗上一口沁人的綠茶，閉上雙眼，聽一段自己喜歡的悠揚樂曲。之后再拿起筆，摸一摸右手中指的那一個凹下去的地方，在剛才千篇一律的書上繼續(xù)寫著，直到趴在桌上甜甜的酣睡。我想著未來自己所擁有的高三，擁有的那一張小小的書桌，那一杯清茶，那一本書，一支筆，與那一只小小的mp3，當然，還有那最重要的——一顆平凡的心，如此足矣。這樣的學習生涯不是很不錯嗎？那倒不是嗎？

　　我一個人在默默地想著，周圍是那么的寂靜，無人打擾，只能聽見始終在滴答滴答的走。想著想著，一陣濃濃的倦意圍上心頭，噢，不早了，該睡了。

　　晚安，可愛的小星星；晚安，高三的大哥哥！

與為伴作文 篇3

　　十歲那年，家中光景很是不好。同齡的孩子那時都玩那種手柄的“馬賽克”游戲，我家卻無，只有那父親“發(fā)跡”時買的四大名著。于是，我三年級的'生活便和這四本書連在一起

　　那時我每日寫完作業(yè)便閑的無聊，父親也閑的發(fā)慌。一日他無意中看到那四本書，便叫來我，說：“從今天起我每天給你講一個故事怎么樣？”我本來無聊，聽他這么一說便也來了興趣，答應了下來。于是，每天他與我坐在院子里，講那三英戰(zhàn)呂布；智取生辰綱；；三打白骨精；夢游太虛境。漸漸地我便入了迷，夜間趁父親鼾聲如雷，我便躡手躡腳拿了那四本書和一個手電筒趴在被窩里看。然而終于有一天我這見不得人的“勾當”被父親發(fā)現了。“我說最近手電筒怎么老得充電，原來是你個鼓上蚤盜我四書。說！這四本書都看到哪兒了？不說，我先打得你一百殺威棍。”“大人饒命，小人從實招來，那《三國演義》已看到先帝白帝城托孤，那《西游釋厄傳》也已看到金光寺。《水滸傳》已經看到了宋江三敗高太尉。《紅樓夢》卻只看了三回。”“哦，為什么？”“那《紅樓夢》一來太難懂，二來著實不像男孩該看的，情意慢綿，好不痛快。”“嚯，吾兒也是性情中人。好！我也不管你了，想看就去看吧。”“謝父親大人。”就這樣，直到看完了那幾本書。

　　暑假，小伙伴邀我去他家玩，他發(fā)現我談吐不凡待我道出原因他大驚，便邀幾個小朋友都聽我講故事。一天父親撞見了我們幾個在院子里演那書上的內容，便道：“各位不必在我家中談論武學，切磋武藝。我在那邊空地上搭一個臺子給大家使用，如何？”“那有勞壯士了。”于是我們就在那“戲臺”上玩了一個暑假。

　　至今我仍感謝父親那時對我的教育，并且終生難忘那與書為伴的日子。

與為伴作文 篇4

　　書籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買好吃的、好玩的，但不可一日不讀書。讀書已經成為我生活中一個重要的組成部分。

　　我看得最多的書是各種繪本。讀幼兒園的時候，媽媽送我的第一套書是《班尼兔》，這本書講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們在森林里互相關心、互相幫助、快樂生活的故事。其中有一個故事說桑普發(fā)現了一個鳥蛋，大伙兒很快圍攏過來，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹葉，給蛋做了一個溫暖的.小窩，有的小兔去找鳥媽媽，還有的兔子留下來照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥終于出生了。

　　這個故事讓我認識到了：在幫助別人、奉獻愛心的同時，自己也能獲得快樂。這套書我反反復復看了很多遍，里面的小兔可愛極了，我經常模仿著畫，到最后居然畫得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁，一幅幅圖畫形象逼真，隔著書仿佛都能聞到植物的清香，還能聽到小動物們的呼吸聲，這一切是那么真實，仿佛我已經走進書中的世界了。

　　后來，我又看了《世界最美的動物故事》，里面有很多知識，很多智慧，很多自然風光，還有很多有趣的故事。我喜歡書里描述的森林，我喜歡書里描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。里面的小動物或天真，或聰明，或勇敢。我會像小雞咯咯一樣好奇，也會跟隨森林小王子戈比一起去冒險。每次讀完它們的故事，感覺自己經歷了整個過程，并且感受到了暖暖的愛，滿滿的自信與力量。

　　在讀書的過程中，我認識的字也變多了。后來，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪蒂娜的故事》《法布爾的昆蟲世界》《伊索寓言》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書的時候，我看到了一個五彩繽紛的世界，也學到了一些知識，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。

　　讀書給我?guī)�來了許多快樂，充實了我的生活，開闊了我的視野。小伙伴們，讓我們在書的世界里，來一次心靈的旅行吧!

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