心理描寫的作文（經典）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的心理描寫的作文，希望對大家有所幫助。
心理描寫的作文1
今天數學考試得了100分，我欣喜若狂地看著這一個個鮮紅的勾，情不自禁地笑出了聲來。還未放學，我就提前收拾好了書包，恨自己怎么沒長一雙翅膀，不能一放學就飛出校門，跑回家去。一到家，我便立即放下書包，拉開拉鏈，伸出手摸索出我那張光彩奪目的'滿分試卷，跑到母親跟前，喊道：“媽，您看！我考了100分！”我一邊說，一邊想：“嘿嘿，媽媽一定會夸我的，太好了！”果不其然媽媽笑著對我豎起了大拇指，此刻，我只恨地心引力太強，不能一下子蹦到天上去��！
心理描寫的作文2
周圍坐著一個豪華的舞臺和一個漂亮的`主持姐姐。我的心怦怦直跳。"好，讓我們歡迎我們的小冠軍侯上臺！"我的心在狂跳，像一只小兔子。舞臺上還是不知道怎么說。真的，為什么邀請這么多人？讓我很尷尬。當獎杯放在我懷里時，我的心爆發出喜悅。有說不出的喜悅。我驕傲地站在舞臺上，激動得不知所措。"讓我們請小冠軍侯談談獲獎感言."“謝謝，非常感謝……”
這時同桌看到我呆了，叫道：“怎么，好神�。 �
心理描寫的作文3
考試成績發下來了，我的雙手抑制不住地抖了起來，頭腦里一片混亂，眼前像是被一層霧蒙起來了，眼前的景物也漸漸變得模糊不清。隨著眼前的霧越來越多，我的兩頰忽然不知被什么冰冰涼涼的東西劃過，我用手一摸，感到指尖濕漉漉的，一看，原來是我的淚水；轉頭向教室窗外望去，晴朗的天空，傾吐著煩悶的氣息，整個世界流淌著無助的`壓抑，樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像是在嘲笑我的沮喪，那一閃一閃的碩大的太陽仿佛是在戲弄我，考試前的那般自信無畏的氣焰都在拿到成績單的那一刻消失得無影無蹤，只剩悲傷與不甘。
心理描寫的作文4
今天是考試成績下發的日子，我的心“嘭嘭”的跳個不停。當試卷擺在我面前時，我的眼睛小心翼翼地瞟了它一眼：天哪！一個鮮紅的50分！它不停地刺激著我的眼睛，我傷心極了。自己努力的回報竟然是它——50分！
我把那“傷痕累累”的試卷塞進了書包，像放進了一塊千斤重的大石頭，壓得我喘不過氣來。一路上，我拖著沉重的`腳步慢慢地向前挪動著，小鳥在枝頭唱著歌，看見了我卻立刻嘰嘰喳喳地飛走了，它們也在嘲笑我吧？我苦笑。到家門口了，我在屋外不停地徘徊著，心里忐忑不安，腦海中時時浮現出那張不及格的試卷，又慢慢幻化成爸爸憤怒的臉和高高舉起的大手，我的臉仿佛火辣辣的疼。
唉！這一切怪誰呢？
心理描寫的作文5
試卷發下來了，我激動的心也漸漸地涼了。我屏住呼吸，試卷上鮮紅的59分深深地給了我當頭一棒，我被敲得不知所措，最后，也只能掩面嘆息。我雙手緊緊握著試卷，躬著背，坐在椅子上。拿到試卷前，我的心像是一座即將噴發的`火山，滾燙的巖漿正翻滾著；拿到試卷后，我的心漸漸變成一座死寂的火山，只剩下灰燼。我該怎么辦呢？此時，我仿佛已經看到了媽媽看到試卷后漸漸變了顏色，漲得通紅的臉。我不敢再繼續想下去，只好長嘆一口氣。
心理描寫的作文6
我的心一下子提到了嗓子眼，“撲通撲通”直跳，握緊了拳頭。在同學們的注視下，我慢慢地站起來，緩緩地走上了講臺。站在講臺上，看著同學們充滿期待和鼓勵的眼神，我仿佛沒那么緊張了，心跳也逐漸減慢了。突然，教室里響起了熱烈的掌聲，我的心頭涌上一股暖流。于是，我深深地吸了一口氣，開始講述關于自己的.故事。
從那以后，我變得自信了，不再一個人坐著發呆了。課間，我會和同學們追逐打鬧、玩耍，還交到了好多好朋友。
心理描寫的作文7
我總想當一名畫家，如果有一天我真的如愿以償該多好�。�
有一次，我夢見媽媽把我送到了美術班，老師教我畫小魚、小鳥、小兔、大樹、小草，老師還夸我畫的很好看呢！我正得意洋洋的時候，聽到有人喊：“起床了，起床了！”我睜開眼睛一看，哦！原來是媽媽在叫我，我揉揉沒有睡醒的眼睛想：“如果我真的當上了一名畫家，我一定要坐上開往西藏的列車，在這輛特殊的列車上把西藏的.自然美景都畫下來。我還要把西藏的首俯拉薩也畫下來。”
心理描寫的作文8
趙老師正在給我們講一個悲慘的故事，我聽得傷心，不由得看向我的同座，只見她眉頭緊鎖，眼淚汪汪地盯著老師，雙手放在腿上，身體微微前傾，嘴巴緊緊抿著，不時抽動鼻子。故事講完了，她還沉浸其中，一臉悲傷，令我們激動的.下課鈴響了，她都像沒聽到一樣，依然滿眼淚光凝視前方。
心理描寫的作文9
我猶豫了一會兒，心想：我不上去，老師會覺得我特殊；我上去，大家會不會不喜歡我的小故事呢！眼看一位位同學都去講臺上說小故事，最終還是輪到我了。我好害怕，好緊張，充滿了不安，不知不覺的，頭上冒出汗來，我眼圈紅紅的，差一點就哭了！我鼓起勇氣，在我站起來的'時候，同學們突然鼓起了響徹云霄的掌聲，給了我巨大的勇氣和自信，掌聲熱烈而持久，我的情緒也鎮定下來了，我講好了小故事，大家又給我許久不斷的掌聲。
從那以后，我就像變了一個人似的，不再那么憂郁，我變得開朗起來了，我和同學們有說有笑的，下課充滿了我和同學們的歡聲笑語。
心理描寫的作文10
放學后，該我參加衛生大掃除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面開始清掃地面。忽然，在一張桌子腿下發現一支筆，我撿起來一看，原來是一支“派克”圓珠筆。這筆是誰的呢？我看了一下座位，這是王明同學坐的地方，準是他丟的。我記得前些天，他還向同學們吹噓地說，他過生日的時候，他爸爸要送他一支“派克”筆。這下別吹了，我把它藏起來，讓他嘗嘗著急的滋味。我把筆放進口袋里，刷刷地清掃地面。忽然，我眼前浮現出王明同學著急的面孔，仿佛看見他急得抓耳撓腮。我這個玩笑開得不是地方，怎么能拿自己的'快樂，去換取同學的著急呢？我得把筆給他送去，讓他獲得一個意外的驚喜。
大掃除結束了，我拿筆向王明家走去。
心理描寫的作文11
媽媽叫爸爸吃飯，叫了幾次都沒有動靜，我跑到客廳一看，原來爸爸正在看電視。只見他一會兒近得好像快趴到電視上了，一會兒又癱坐在沙發上，嘴里嘰里咕嚕地說著什么�？爝M球時，爸爸手不停地揮動，情緒更加激動，眉毛都立起來了，恨不得沖進電視里，飛起一腳，把球射進球門。根本聽不見媽媽的叫聲，更沒有看到我的存在。一看自己支持的隊沒進球，立刻跌坐在沙發上，像漏了氣的.皮球。
心理描寫的作文12
春天，是一個美妙的季節，是它用一陣春風，叫醒了大地上的生靈，讓他們放飛夢想，展示自我的純潔美麗。
“呼……”一陣春風拂過。小草探出了綠茵茵的'腦袋，柳樹伸出了如翡翠樣的手，大樹像染上了斑斑點點綠，迎春花開滿了校園，總之，校園顯得生機勃勃的�？墒牵行淠緟s去了天堂，我幻想：“冬天時，冬之精靈給打地鋪上了一層厚厚的大衣，可是有的大樹不耐凍，所以死了，有的是被人破壞了，所以死的�！边@些大樹真是可憐。
不說可憐了，再說一說我的校園景色吧！我的校園因萬物復蘇而顯得格外有活力、生氣。特別是操場右邊的那片草坪，那根本就不是草坪，而像是一個風景區，因為那里太美了。
我愛春天，更愛春天的校園！
心理描寫的作文13
我家陽臺上有很多花，它們排著隊競相開放，美麗極了。
你看，中間最大一盆是矮牽牛，無數朵粉紅色的像喇叭一樣的花兒，從綠葉中鉆出來，在重重疊疊綠葉的點綴下顯得十分艷麗。它的左邊還有一盆牽�；�，開著鮮紅的喇叭花，再左邊是一盆開得金燦燦的.黃麻子花。它旁邊的大花盆里有一株鐵線蓮繞著細小的藤，開著幾朵紫色的6個花瓣的花。粉色牽�；ǖ挠疫呌袃膳瓒鄬踊ò甑臓颗；�，花朵白里透紅、紅里透白，像一個美麗的繡球。再右邊是一盆天竺葵，也開著一團團鮮紅的花朵。
這一盆盆花在陽光下顯得嬌滴滴、水靈靈的。我家的陽臺，成了它們展示青春活力的地方。
心理描寫的作文14
我坐在椅子上，心里又害怕又難過。媽媽最喜歡的花瓶被我不小心碰掉了，碎成了好幾塊。我的兩條眉毛擰在一起，不安地想：媽媽回來肯定會把我臭罵一頓，說不定還會把我打一頓。要不我說是小貓碰掉的`？不，媽媽肯定不會信，那該怎么辦呢？我苦惱地抓了抓頭發，心里滿滿都是懺悔，要是我沒有走過去就好了。我越想越不安，不停地走來走去，想象著媽媽回來時的場景，無助的淚水從眼角流了下來。
心理描寫的作文15
每次期末考試完，走出校園的大門，我總是感到前所未有的輕松和愉快，轉悠過去，轉悠過來，走路蹦蹦跳跳的，溜得也飛快，總是時不時地長吁一聲：“哎——”心里爽快極了。
終于考完試了，終于又迎來了一個假期，最近作業這么多，終于可以好好玩幾天啦，真是太棒了！我邊想還邊忍不住眉飛色舞，偶爾眼睛瞪得老大，嘴角揚得老高。路上每一片飄下來的.落葉似乎都在為我慶祝，陽光也酣暢淋漓地灑滿了四周，一路上似乎所有人都高高興興的，像被我感染了，四處都彌漫著歡樂和愉快的氣息。
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