（優(yōu)秀）實(shí)用的寫未來的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫未來的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫未來的作文 篇1

　　“歡迎來到21世紀(jì)末！”一個(gè)藍(lán)色的小精靈出現(xiàn)在我的眼前。21世紀(jì)末？我的小腦袋里突然閃現(xiàn)出了一個(gè)碩大的問號(hào)：我不是生活在20世紀(jì)的嗎？怎么回到世紀(jì)末呢？小精靈仿佛聽到了我的心聲，做起自我介紹：“您好！我是機(jī)器人小叮鈴，由我?guī)�您參觀未來世界。”

　　還沒等我回應(yīng)它，我眼前的景物就有所變化了。剛才還是白茫茫的一片，現(xiàn)在卻變成了這副模樣＿＿一座座拔地而起的摩天大廈、一條條四通八達(dá)的立交橋、立交橋上的'車輛來來往往、街上的行人絡(luò)繹不絕，好一幅車水馬龍、欣欣向榮的畫卷啊！我被這繁華的景象所吸引，站在原地久久地欣賞著。

　　還沒有欣賞夠，一座座奇形怪狀的房屋便映入眼簾。我耳目一新，就問身旁的小叮鈴：“這又是哪里？”小叮鈴答道：“這里是星光小區(qū)，遠(yuǎn)離了那些鬧事街區(qū)。”星光小區(qū)？名字朗朗上口，不過這奇異的房型還是令我費(fèi)解。還是小叮鈴為我解答了我心中的疑惑：“這些房屋中，有的能吸收太陽能并儲(chǔ)存，所以是太陽型的，住在這座房屋中，冬天就不會(huì)感到寒冷了；有的能飄浮在空中，就做成氣球型的，給向往廣袤無垠的天空的人居住；還有的可以節(jié)能，因而是綠葉型的，喚醒人們的環(huán)保意識(shí)……”聽了小叮鈴的解說，我不禁一怔，原來未來世界那么奇妙呀！

　　想到這兒，我的思緒卻被一聲：“小懶蟲，起床了！”給拉回了現(xiàn)實(shí)。我睡眼朦朧地開始穿衣服，下床。但我自始至終都在回憶藍(lán)色機(jī)器人小叮鈴與使我覺得煥然一新的未來世界。未來世界，真的像夢(mèng)里那般多姿多彩、千奇百怪嗎？我期盼著、等待著……

寫未來的作文 篇2

　　一分一秒伴著鐘表的滴答聲涌過；一天一年 伴著孩子們的歡笑聲渡過。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我慢慢走向了美好的未來。

　　在未來上學(xué)時(shí)，都是由爸爸媽媽開著飛行汽車上學(xué)的。學(xué)校里種著許多以前沒有發(fā)現(xiàn)的奇異花草，一個(gè)個(gè)散發(fā)著一片濃濃的香氣。上課的老師是機(jī)器人，他機(jī)靈、活潑、溫柔，可比現(xiàn)在老師只是多。它能把每一學(xué)生，都教成班里的尖子生，國(guó)家的有用之人。

　　在未來人們出行時(shí)，不是穿上飛行鞋，要不就是開著自家的飛行汽車出門。如果出遠(yuǎn)門可要乘坐自家私人飛機(jī)出去。怎么樣，快成紅眼病患者了吧？不想不知道，一想嚇一跳，下面的故事更讓你感到新奇！

　　從你出生的那一天，到人生的`最后一天，你一直穿這一件衣服。這種衣服叫“多功能衣服”。能換大小、長(zhǎng)短、顏色、款式、還能去臟。是未來人們的好助手。

　　未來的家能像太陽一樣園，像彩虹一樣彎。未來的家不一定建在陸地上，可能建在水下，也可能建在空中。未來的家不一定都是用水泥和鋼筋做的，也可能使用使用子制的木頭和膠做成的。未來的飛行汽車、飛行鞋、多功能衣服、以及自己的家，與現(xiàn)在相比，真是翻天覆地的變化。

　　我們回憶著過去樸素的生活，也盼望著美好的生活！

寫未來的作文 篇3

　　未來，學(xué)校的一切都變了，教學(xué)方法更有趣了！

　　在未來，我和同學(xué)們一起去上學(xué)，走到馬路邊一個(gè)大圓盤中間，突然我們上升了，原來這是一個(gè)直通電梯呀！電梯把我們直接送到了學(xué)校門前，幾個(gè)大字“閃亮登場(chǎng)“，它們就是”近星小學(xué)”，原來，未來的學(xué)校已經(jīng)搬到了太空，真有趣！

　　走進(jìn)學(xué)校，來到我的課室門前，“歡迎進(jìn)入近星小學(xué)”這幾個(gè)電子字又出現(xiàn)了！我剛要開門，咦？門怎么自動(dòng)開了？哦！原來每個(gè)課室的門都有自己班同學(xué)的電子掃描照片，同學(xué)們只要站在門前掃描一下門就開了。走進(jìn)課室，問題又出現(xiàn)了，為什么課室里沒有桌椅、黑板呢？原來為了防止小偷偷東西，課室內(nèi)的設(shè)備都被隱藏了，我一不小心按到了一個(gè)按扭，哇！桌子、椅子、黑板都現(xiàn)身了！學(xué)生都來齊了，我們等待著老師。老師來了！她打開一個(gè)按扭，我們桌子的右角又出現(xiàn)了一個(gè)小風(fēng)扇，我打開風(fēng)扇，啊我最喜愛的百合香味和清爽的風(fēng)飄來，我才知道，原來風(fēng)扇可以按照每個(gè)同學(xué)的心情來調(diào)節(jié)味道呀！夏天風(fēng)扇吹出的是涼爽的風(fēng)，冬天吹出的是暖和的.風(fēng)，真是棒呀！這時(shí)老師又走了，我們每個(gè)人身邊又多了一個(gè)電子屏，一個(gè)玻璃墻把我們分開，很快又變成了“房子”，還帶了個(gè)門，原來為了不讓同學(xué)互相被打擾，我們又被分開了，在“房子”里我們聽不見別人的聲音，我打開電子屏，選了語文來聽，原來是電子屏給我們上課呀！而且還可以隨便選課來上！上課采取了邊學(xué)邊游戲的方式，我記的很快呢！

　　下課了，我走出課室，電子屏也跟著，原來為了防止我們?cè)谡n間發(fā)生意外，電子屏隨時(shí)跟蹤我們保護(hù)我們。

　　放學(xué)了，我希望第二天早點(diǎn)到來，好讓我在“近星小學(xué)”多學(xué)一會(huì)兒。

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