為喝彩作文【匯編3篇】

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的為喝彩作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

為喝彩作文 篇1

　　渴望讀書的人看見書籍就像饑餓的人撲在面包上，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界最好的營養品”。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我認為，書籍使人們在心靈最脆弱的時候那一聲聲親切、綿軟的呼喚。

　　我在三年級的時候，教我語文的老師非常嚴厲，只要你犯一丁點錯，她就會睜著銀杏般的大眼看著你，那犀利的.目光似乎要把你看透，而我卻不以為然，認為這樣的情形不會出現在我身上。可是，我錯了。

　　有一次，我上課的時候和同桌說了一句話，被老師發現，下課以后，老師瞪著水牛般的大眼，怒目圓睜的看著我，她毫不留情的將我訓斥了一頓，我氣得眼淚都掉下來了，臉上火辣辣的，“哼，不就是上課說了句話嘛，至于這樣嘛，不就是個班主任，有什么了不起的！”我站在一旁，不服氣的嘀咕著。

　　回到家，我習慣性的拿起書，津津有味的讀了起來，“嚴師出高徒。”讀到這個小故事的時候，我停了下來，思維似乎停止了，眼睛空洞地朝前方望著，“嚴師出高徒，嚴師出高徒……”我嘴里不停的念著這一句話，回味著老師的嚴厲。我還記得，是老師的嚴厲使我的日記有所進步；是老師的嚴厲，讓我的字體一步一步的工整；是老師的嚴厲讓我一步步提高……是啊，老師的嚴厲讓我一點一滴的進步，我的成績離不開老師的嚴厲，我竟然還為老師的嚴厲說出了“再也不要用心去學語文”這無知的話來。

　　我感謝書，他在我迷茫的時候，給我指明了方向，只有它在任何時候都是我最衷心的朋友，在我需要幫助的時候，為我兩肋插刀，我喜愛讀書，讓書籍伴我成長，讓心靈之花永遠的綻放！

為喝彩作文 篇2

　　升入四年級后，我轉到了鄭州經濟開發區實驗小學四（3）班上，這的班主任是栗老師。

　　栗老師高高的個子，長長的頭發，慈祥的面孔上有一雙蘊含了無窮智慧的大眼睛。

　　因為我剛轉到這，誰也不認識，只能憑老師上課時念到同學的名字來認識新同學。

　　剛開始沒有朋友不能互相學習，所以我的成績也不好，字體也寫得潦草，栗老師二話不說，立刻把我叫到辦公室給我補課，耐心地開導我，叫我把字寫好寫出氣勢來。在課堂提問我問題時我有些緊張，但是，看見栗老師肯定的目光好像在給我說：“孩子你能行，你是最棒的。”我馬上恢復了自信，非常流利自如的回答出每個問題。在老師不懈的關懷指導下，我的學習成績有了很大進步，字體也工整了，而且在班上還交了好多好朋友，這一次，老師還讓我當上了班上的'升旗手，我心里可開心了。

　　栗老師，您為我和班級早來晚歸，為我們付出了那么多的心血，教給我們這么多的知識，忙得連自己的孩子也沒時間照看。老師，您辛苦了！我會加倍努力、好好學習的。感謝您對我們的關心照顧，我要為您喝彩！

為喝彩作文 篇3

　　現在回想起去年我校舉行的“隊列”比賽，我的心情依然是那么地激動。那么地興奮。我是為成功而激動，為成功而喝彩。

　　那年，我升入五年級沒多久，學校就準備舉行了一個“隊列”比賽，。要求每個班級都參加。剛開始我很納悶，為什么要舉行這個比賽，現在不是應該抓緊時間學習的嗎？我雖然心理滿是疑問，但是我還是參加了這個無聊的比賽。

　　那段時間，我們幾乎花光了許多上課的時間，都用在練習比賽上。就是為了迎接比賽的到來，獲得成功的喜悅。同學們也都認真訓練，認真配合老師，老師一點一點地指導我們的朗誦，體育老師排列我們的隊形。經過一段時間的準備和練習，終于到了比賽的日子。

　　我們班是五年級最后一個出場，看到別班一場場精彩的表演，我原本忐忑不安的心情變得更加憂慮，緊張。心里反復不停地想：我們班會不會贏啊，萬一我上臺出錯了怎么辦？同學們會笑話我的。“下面由五四班出場。”主持人說。我們在臺下準備上臺表演。我們在臺下準備上臺表演。站在這個閃耀的人生舞臺上，看到臺下許多雙眼睛盯著我們。我深吸一口氣，放寬了心。如常發揮。

　　在比賽結束后，主持人公布了比賽結果。雖然這次我們班沒有取得最后的'勝利，但是我們班的同學依然激烈地歡呼，而這是為贏家的成功而歡呼，為他們的成功而喝彩。這是我才恍然大悟，原來舉行這個比賽是為了讓同學們懂得“為別人喝彩”的道理。

　　這段日子，我們曾經認真訓練過，流過辛苦地汗水，即使我們最后沒有獲得成功，但我們依然而高興。當我們為別人勝利而歡呼，喝彩的時候，那場面決不亞于鐵桿歌迷追求明星的場面。這時，我覺得整個城市仿佛都沸騰起來。

　　如今，這個事情已經過去了，但是，每當我想起這個事情，這個場面，我整個心都會飛翔起來，就會飛到那個我為成功喝彩的激動人心的比賽中。

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