【合集】五年級敘事作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級敘事作文1
原本寂靜的教室，被同學們銀鈴般的笑聲，打破了原本的寧靜、祥和。大家為什么那么高興？因為在今天（20xx年的最后一天），學校舉行了20xx年最后一次游園活動。
原本黯然無色的教室，被同學們布置得漂亮極了！墻上掛滿了五彩繽紛的鈴鐺，在教室周圍還掛了金光閃閃的彩帶，再加上黑板報的“加盟”，教室一下子變得美輪美奐了。
一開始，是我們敬愛的夏校長演講新年致辭，她用溫和的聲音讀著她對我們的祝福。當夏校長以“現在游園活動現在開始”為結尾時，大家都不由自主地歡呼起來。
僅僅有夏校長說還是不行的，邵老師也要說。當邵老師宣布“游園活動現在開始了”時，我們班的同學就像一支支離弦之箭，竟然在短短3秒鐘排成了玩游戲的隊伍！（說到這里，我深感佩服）
我們班的活動項目是“貼鼻子”。我很榮幸能成為第一個“試驗者”，那時，我的心像有一只頑皮的小兔子蹲在里面，怦怦直跳。“首先要站在指定位置上，戴上眼罩，然后轉5圈。”在邵老師的指導下，我很快完成了一系列動作。但轉完5圈后，我已經轉得頭暈目眩，只好摸索著往前走，走了幾步，就碰到黑板了。正當我準備貼上去時，大家說道：“哎呀，歪了！”“左一點！”“不對，右一點！”……我聽得心煩氣躁，耳邊好像有幾百只蒼蠅在叫。于是就不管三七二十一，往黑板上一貼。“哎呀，真可惜！”班上爆發出一陣陣嘆息聲。當我摘下眼罩，看到自己竟把鼻子貼到左臉上去了。
我實在是不甘心，再玩了一次。這次，我可吸取了上一次的經驗，先在黑板上摸索摸索，粉筆灰可是有一種特殊的感覺，摸到比較多的粉筆灰，就說明那是嘴巴，嘴巴上就是鼻子。于是，我肯定地往上一貼，班上再次爆發出一陣陣聲音，但這次，不是嘆息聲，而是久違的歡呼聲。“小飴，你真棒！”“你做到了，好厲害！” “耶……”終于，我拿到了屬于我的獎品。
快樂的時光總是過得那么快，轉眼間，就已經放學了。這意味著，充滿回憶的20xx結束了，美好的20xx來了。也許，每年的.這個時候，祝福就像海洋一樣涌向你，希望我的祝福像一葉輕舟，在你乘風破浪，到達成功的彼岸！新年快樂！愿你在新的一年，學業進步，工作順利！
ps：前者的祝福是給同學們的，后者的祝福是給老師們的。
五年級敘事作文2
同學們，你們有自己的夢想嗎？答案是肯定的，每個人都有自己的理想，比如有的人想當軍人保衛國家，有的人想當畫家畫出祖國的壯麗河山，有人還想當歌手唱出美妙動聽的音樂，中國夢，是千千萬萬人們的夢想匯聚而成的參天大樹，是老百姓共同的夢想，而我的夢就是這大樹上的一片翠綠新葉。
我的夢想是長大當一名醫生。我為什么會有這樣的夢想呢？那時因為在我身邊發生了一件事讓我產生了想當醫生的夢想。事情是這樣的：有一次我爺爺突然生病了而且很嚴重，我們全家人都嚇住了，一陣慌亂之后，我和家人一起手忙腳亂地將送爺爺進了醫院，到了醫院爺爺馬上被送進了重癥監護室，醫生說“如果再來遲一點，可能就有生命危險。”醫生又說以現在的情況必須立刻做手術。我們按照醫生說的去做，讓爺爺接受手術治療。醫生給爺爺打了麻醉針，被推進了手術室，我們全家都很焦急就像熱鍋上的螞蟻坐立不安在手術室外面等待著，我心里地心里非常害怕，不住的祈禱著希望老天爺保佑爺爺手術順利一切平安！過了一會姑姑來了，她對我和奶奶說“這件事不用你倆操心了，有我們呢，你倆待著也幫不上忙還是回家吧，一有消息我會告訴你們的。”我極不情愿地跟著說完奶奶回家了。到了晚上姑姑打來電話說手術很成功，我和奶奶這才安心順心。過了幾天到了星期天，爸爸接我去醫院看望爺爺，我走進病房看見白衣天使阿姨正在給爺爺打吊瓶，我看到爺爺的精神非常好，就問爺爺感覺如何，爺爺微笑著說“醫生的醫術很高，手術做得非常成功，過不了幾天我就可以出院了。”聽了爺爺的話，我的心里當時就產生了長大當醫生的想法，為病人解除痛苦，救死扶傷，使更多的人走出醫院，健康生活，這是多么快樂的'事啊！
要實現我的夢想并不容易，我從現在起，先要好好學習，上課專心聽講，認真思考，積極回答老師提出的問題，自覺完成老師布置的作業。保證要多看書，尤其是醫學方面的書，這位以后從醫打下良好的基礎。夢想就像宇宙中星辰，看似遙不可及，但只要我們不懈的努力，就一定能夠觸摸的到，相信不遠的將來，我一定能實現自己的從醫夢。
五年級敘事作文3
一轉眼之間，我已經三十出頭了，娶了美麗的妻子，有了可愛的孩子。自從來到異國他鄉工作已經有十多年沒回慈溪了。“五更歸夢二百里，一日思親十二時”，對家鄉的思念讓我夜不安寢，食不知味，索性放下手頭的工作，坐上飛機直奔我的故鄉，準備給爸爸媽媽一個驚喜。
現在的科技是日新月異，飛機的速度是亞光速了，一個小時就從大洋彼岸回到了慈溪。離故鄉越近，思鄉的愁緒越多：爸爸媽媽事事順心嗎？妹妹變漂亮了嗎？爺爺奶奶的腿腳還好使嗎？大家見到我還能一眼認出我嗎？……想著想著，飛機順利降落，我叫了輛無人駕駛的`汽車，準備進入市區。
啊，慈溪的變化太大了，我都認不出這里是我曾經生活過的地方了。摩天大樓鱗次櫛比，太陽能汽車川流不息，還有許多的機器人交警正在指揮交通，大街上忙碌而有秩序。車子拐了個彎，沿著一條景觀河前行，我眼睛一亮，這不是我以前經常和爸爸一起釣魚的小河嗎？沒想到二十年過去了，河水越發清澈，河底的小魚小蝦小河蟹正在暢快地游著。
還沒欣賞夠沿途的風景，汽車已經在家門口停下了。我迫不及待地按響了門鈴，一個機器人開了門，它用非常清晰的普通話問我：“您好，先生，請問您找誰？”然后，它對我進行了掃描，確認身份后，才放我進去。
剛進門，一個亭亭玉立的大姑娘從房間走出來，她抬頭一看見我，便兩眼放光，一把抱住了我，“哥哥，哥哥”地叫著我，爸媽聽見了，也趕緊從房間里出來，我們四個人緊緊地擁抱在一起，爸爸媽媽喜極而泣，妹妹一直重復著一句話：“想死我了。”過了好久，大家才想起要坐下來聊。爸爸拉我坐在沙發上，剛坐下，沙發就開始自動按摩。爸爸媽媽一個勁兒地問我：“在國外身體好嗎？國外的伙食吃得習慣嗎？孫子聽話嗎？……”還沒等聊完，機器人保姆已經把一桌佳肴擺上了桌子，我們一家邊吃邊聊，開心極了。
吃完飯，我來到陽臺，陽臺上的一切勾起了我許多的童年回憶：小時候，我早上起床，愛捧著一本書，坐在陽臺上靜靜地閱讀。妹妹出生后，媽媽經常在晴朗的日子里帶我們兄妹一起曬太陽，那段時光，我們很幸福。現在的陽臺上擺的全是奇花異草，有的夜晚會發光，有的只要輕輕一碰就會翩翩起舞，旁邊的一盆還會為他伴奏……可我看來看去，還是喜歡以前的陽臺，因為了儲存了我太多的幸福與快樂。
故鄉，我是多么愛你啊，陽臺，我是多么想念你啊，我的親人們，我是多么牽掛你們。雖然相聚的時間不長，但我的心里對你們是滿滿的祝福！
五年級敘事作文4
“小小少年，沒有煩惱……”錯了，活在當下，無人能夠無憂無慮，沒有煩惱。小孩子煩的是沒玩；青年煩的是學業；成年人煩的是工作；老人們煩的是子孫后代。那我們呢？13歲，不老也不少了，夾在小孩子于青年之間，難道就沒有煩惱嗎？不可能！
星期五下午，放學回家的我剛扔下東西，準備為剛才的長途跋涉休息一下，但當我剛碰到沙發時，老媽又傳來了命令：”去把垃圾扔了。”
我在過去的五天時間里繞著400米的操場跑了八、九圈，在學校往返走了20多次，還有諸如高抬腿、俯臥撐、蛙跳等一系列運動。光體力勞動還不夠，學生靠的是腦子，于是就有了各種作業、考試什么的，況且我剛才爬樓梯爬上來啊。想到這些，我給出的答案自然是“不”了。
“為什么？”老媽又追問下去。“累。”我也不想講太多話了。聽到這字老爸老媽就不高興了，于是在“第N次圓桌會議上”，兩位老人家就開始對我進行“思想教育”了。“‘累’？這是什么意思？”爸爸問。“累就是累，能有什么意思。”我答。媽媽問：“你累那我就不累了嗎？”“不累。”“你才不累。”“要跑步嗎？”“我們也是從學生走過來的。”“你們要做這么多嗎。”“沒試過嗎。”“沒有。”“我們上班不累嗎？”“不累。朝九晚五坐在椅子上。坐到下班就沒事了。”桌子上你一句我一句越吵越激烈，最后到了冷戰的階段。飯后，通常是一家人最吵鬧的時候，可我家，卻是像死一般的`沉寂。
我像平常一樣早早地回到學校，看見了一位清潔工，正在努力的打掃著校園，日復一日。我繼續往前走，看見了一個學生，他身旁有一位中年男子，應該是他的爸爸，這位爸爸正在幫他兒子把被子抱上宿舍。我突然感覺到了什么。第二天中午，老師的拖堂讓我看到了著一幕：人山人海的飯堂，神龍見首不見尾般的隊伍，正對著那僅有的四個打飯窗口緩緩前進著，日復一日。我霎時間明白了。
爸爸，媽媽，我錯了。
再次回家后，那場冷戰早已結束，取而代之的，是一個和睦的家庭。
煩惱無處不在，但我們根本不必為此擔心。煩惱像一座大山？那自有“愚公”來移山。煩惱像一條大河？那自有好心人幫忙架橋。煩惱像一扇大門？那自有一把鑰匙來打開。只要以平和的心態對待它，一切問題都將迎刃而解。
五年級敘事作文5
馬上就是我們五年級的“校長杯”足球比賽了，這周我們要操練幾下，這不，周五，我們就和六班干了一場。
兩方的足球健將個個勢在必得，正在摩拳擦掌呢！開始了，先點球。體育老師把球往上一踢，被董軍杰搶到了，他把球傳給了沈浩，沈浩有踢了一個大腳，引來一陣歡呼。足球現在在蔡聰聰腳下，結果半路殺出個程咬金，他被攔住了，他只做了個假動作就傳給了宋邦邦，宋邦邦賣力極了，一路領先，來到球門前，他用力一射，可惜射偏了讓我們空激動了一場，五（6）班也嘆了口氣，虛驚一場。我發現不見了沈甜甜的身影，原來現在她是個替補，舉著個牌子，看上去就像是個路人甲。此時，對手已經闖入我“領地”，沈浩成了后衛，全力以赴的阻攔他們。
啊，要射出界了，幸好足球明星董軍杰及時回防。再看看場下，有的人很緊張，好像是他在踢一樣，目不轉睛的盯著球看，有的心不在焉，希望球賽趕緊結束，，好回去寫作業，還有的甚至玩了起來。這時，我聽到了欣喜若狂的.歡呼聲，原來蔡聰聰射得了一分，我們的士氣收到了鼓舞。又射得了一分，只可惜我對足球一竅不通，不知道那一球算不算。上半場終于打完了，足球隊員可以休息一會，老師說：“可以去寫會作業，要安靜啊。”話應音剛落，就有一半的人走了。我還是坐在那里一動不動。我扭頭一看，六班一個人也沒走，有幾個女生還在打氣。下邊場開始了，替補們上去。我躺在操場上，一會俯臥，一會仰臥，悠閑級了，別人還說我是睡美人。“唉呀媽呀！”我叫道，球往我這邊踢，我趕緊閃，可球就跟我有仇似的，我到哪它到哪。這時，我們班也出現了拉拉隊，她們喊：“五（4）班，加油！五（4）班，必勝！”我為了使這緊張的氣氛歡樂一下，就故意在她們喊“加油！”喊“醬油”現在雙方還在對峙，他們進不了我們的球，但還死守著。另一個班級來了，他們說：“還沒比完啊？”“嗯。”終于，經過堅持不懈地努力，我們以3：0的絕對優勢勝利，宋邦邦趴在地上，可累壞了：“贏了，贏了！”六班個個垂頭喪氣，沒了開始的危風勁，沮喪地走了。
希望下周有個好成績！
五年級敘事作文6
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年是純真、難忘的歲月。在童年的歲月里，我們每天都在編織著最美麗的故事。
說起我“種餅干”這件傻事兒，那年我才4歲。小時候，我特別喜歡吃餅干，在我看來，餅干可是世界上最好吃的東西了。有一天，幼兒園的老師告訴我們：“小朋友們，我們從小要愛勞動，只要付出辛勤的勞動，就會有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆……”我一聽，心里樂壞了。心想：既然種瓜能得瓜，種豆能得豆，那么種餅干是不是也能得到很多很多的餅干呢？我要是讓我的`小朋友和老師，還有我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都能吃到我種出來的餅干，那該有多好啊！
于是，我放學回到家，就忙活起來了：我先找到一袋餅干作為“種子”，然后又在門前菜園地里選擇了一塊小地方，這地方足以種好幾袋餅干。我先用小鏟子挖了好幾個小坑，學著大人的樣子，一個小坑播下一棵“種子”（一塊餅干），然后埋上土并澆上了水。餅干種完了，我也累得滿頭大汗，但我心里有說不出的高興。
我沒有把我種餅干的秘密告訴爸爸、媽媽。因為我想等到我種的餅干大豐收之后，給他們一個意外的驚喜。那天晚上，我做了一美麗的夢，在夢中，我看到我種的餅干發芽了，并很快長出粗壯的枝干，枝干了掛滿了各種各樣的黃燦燦的餅干，好香好香……
第二天早上，天剛蒙蒙亮，我就起床去看我種的餅干發芽了沒有。當我迫不及待地來菜園地里，扒開泥土時，我被眼前的情景嚇呆了，我看到不是“餅干樹”，也沒有黃燦燦的餅干，而是好多好多的螞蟻在我“餅干地”里快樂的奔忙，它們三三倆倆，協力同心，把我的餅干“種子”全搬走了。頓時我急得嚎啕大哭起來。
“怎么啦，我的小寶貝，誰欺負你了？”聽到我的哭聲，早起的媽媽快速跑來把我抱在懷里。我委屈地抽噎著：“老師說，種瓜得瓜，種豆得豆，可我種的餅干得到的卻是一群討厭的螞蟻……我的餅干種子全被螞蟻吃了。”
聽了我委屈的敘述事情的經過，媽媽笑了，笑得像一朵美麗的花兒似的。
“傻丫頭，餅干是工人叔叔在工廠加工制作而成，種能種植呢？”媽媽還給我講了一些餅干加工制作的原料、過程等知識，我似懂非懂的。不由得，我一頭扎進媽媽的懷里，咯咯咯地笑了起來。
五年級敘事作文7
我是個熱愛藝術的小姑娘。每到假期，我就會進行各種各樣的手工制作。這個暑假又不例外，我又動手制作了一個藝術鏡框，大家一起看看吧！
我的桌上放著一只可愛的小鬧鐘，可最近把鬧鐘換上電池，時針還是紋絲不動！它真該退休了。這么漂亮的鬧鐘，扔了可惜，可以把它改裝一下，作為別的裝飾品啊！比如說鏡框！紙上談得終覺淺，我趕緊開始了我的創作。
我先拿了一把小鋼尺，小心翼翼地把小鬧鐘的外殼與身子&“分開&”，然后輕而易舉地就取出了里面的鏡片。下面就開始“重新組裝”了！因為玻璃片容易劃傷手，我先用白膠布把玻璃片的邊緣貼上膠布。可是說上去容易做上去難！這玻璃片可是圓的啊！這一不留神就會裹歪了，而且還會有皺折，這樣看上去會很難看的.。但沒有別的辦法，嘗試一下吧！
我抱著試一試的心理慢騰騰地貼膠布。才貼了一厘米長，就不得不出現一個皺折！我把皺折按按平，這樣看起來舒服多了。但我是個急性子，做的越來越快，結果做完了一看！膠布貼的歪七扭八而且不平整！怎樣才能讓這個奇丑無比的鏡框變漂亮呢？重新貼？不行，這樣膠布的粘度還會留在上面，不美觀！上色？如果把膠布涂上艷麗的色彩會是什么效果呢？我立即拿起顏料，把白花花的一層膠布涂成了紫色，放在太陽底下晾干，過了一小會，它竟然奇跡般的搖身一變，變成了一個“魔法鏡框”：淡淡的紫色把整個鏡子包圍住，凹凸不平的皺折仿佛是一個個小波紋，上下律動著，這讓我不禁想起了魔法世界里巫師的魔鏡與飛天掃帚！現在這個鏡框已經大致成型了，我又用五顏六色的熒光筆在鏡片的反面畫上點綴鏡片的小花紋和一串大葡萄，很有鄉村風格；接著我找來一卷雙面膠，把它剪成一些規則的圖形，分別貼在鏡片的四個角上，這樣照片就可以粘在鏡框上了！最后，我從我的“收藏盒”中，找出了一根粗線，用膠帶把它貼在“鏡框”上，這樣，一個“藝術鏡框”就完工啦！
我把鏡框上的線慢慢提起，鏡片左右搖擺，就好像是一個成熟的大葡萄，望著它，我有說不出的興奮。
雖然現在市場有許許多多、數不勝數的小鏡框，但我做的這個藝術鏡框在我心目中永遠是一個“無價之寶”！
五年級敘事作文8
今天，媽媽給我買了一套“海綿寶寶”的圖書。
我好高興，馬上拿一本來看。看著看著，一道亮光從書中射出來，變成了黃色的方塊，又長出手和腳來。“啊！啊！鬼啊！”我大叫,連忙跳到床上，拿起一張被子往身上一套，正要跑，忽然，這個“方塊”說話了：“嘿！你不認識我啦？我是海綿寶寶啊！”“啊！啥？”我掀開套在身上的被子，整理好我的'衣服。一看，真是呀！我跳過去抓住他，問：“咦？你怎么從書中跑出來了？你能出來？還能帶我去海洋世界玩嗎？……”海綿寶寶不緊不慢地回答：“當然能去，我也能玩全世界呢！不過，你是不是該先放開我呀？”“srr！”我邊說邊放開他。“好！開始了！”海綿寶寶讓我閉上眼睛。我感覺自己被吸進一個洞里，忽然眼前一亮，嗖---一竄泡泡冒出來。海綿寶寶給我像珊迪（一只松鼠，是海綿寶寶的好朋友。）一樣戴上了一個玻璃圈。這時，大星，章魚哥（他們也都是海綿寶寶的朋友）走過來，好奇地問：“這是誰啊？”海綿寶寶耐心地向大家介紹了我們相遇的過程。大家熱情地歡迎我的到來，一起商量帶我這個新朋友去哪些地方玩。
“烏叭叭叭！我們去捉水母吧！”海綿寶寶說。“好呀！”我歡快地說道。一只只水母游來游去，我用網一飛，沒抓到，網了九百九十九次后，終于捉到一只了！“耶！捉到一只了！”“加油呀！我有一桶了！”玩夠了，海綿寶寶說，他要去工作了。“我和你一起去！”“不行的！”“為什么呀？”海綿寶寶說，他怕太多魚見到我，就大鬧整個海洋了。
“回來教你做漢堡包！”海綿寶寶大聲地說，“O！”我做了一個大大的手勢表示同意。回到海綿寶寶家里，我看電視，和小蝸牛玩，它是一只寵物。等海綿寶寶回來，它教我做了漢堡包，還給了我許多好吃的！到了晚上，我有點想媽媽了，便讓海綿寶寶送我回家了。臨走前，我緊緊抱著他說：“謝謝你讓我與你有這么美的相遇，我這個粉絲會永遠記住你的！“哈哈~~！歡迎再來玩哦！”海綿寶寶沖我微笑著拍拍手。
“醒醒，文文，睡了那么久！”媽媽的叫聲把我從夢中驚醒。哦，原來是一場夢，揉揉惺忪的眼睛，我還沉靜在與海綿寶寶的奇遇中。
五年級敘事作文9
小學五年級的時候，我有機會當了一次小老師。現在回想起來，還頗有一番滋味。
五年級開學不久，思想品德課老師不知什么原因一段時間沒來上課了。班主任老師為了不拉下功課也為了鍛煉我們，就選“小老師”上課，大家都有點害怕，沒幾個舉手的。我從老師的眼光中看到了老師對我的肯定和鼓勵，舉起了手。于是老師就安排我上第一課---《團結合作》。
我利用周末的時間，在家做了準備，向爸爸請教，在電腦上查了資料。這一課是關于團結合作方面的，我設計了朗讀、小結、討論三個環節，還讓同學們聯系生活實際談自己的感想，自以為是準備得很充分了。到了品德課的時間，我像老師一樣儼然地走向講臺，83雙眼睛像利劍一樣射了過來，我一下子慌了神，還好班主任在后面朝我點了點頭。我靜下心來大聲說“上課”，同學們整整齊齊地站了起來，大家的精神狀態不錯。我決心把這堂課上好。教室里非常安靜，連根針掉下來的聲音也聽得見。大家還從沒有聽過“小老師”上課，挺新鮮的。眼睛里都充滿了期待。“今天我們學習第一課……….”現在沒有先前那樣緊張了，我按照設計好的方案講完了知識要點。我向同學們提出了幾個問題，我很是擔心沒幾個答問。我的眼睛掃視了一下同學，這時好朋友梁雅琪舉起了手，楊紫翎、岳美君等都相繼舉起了手，我暗暗高興，同學們都很支持我，我也鼓勵他們認真思考，思考是通向知識的橋梁。占敏平時成績不是很好，也舉起了手，我就喊她答了問，她答得挺好的，我表揚了她，大家也都鼓掌，占敏也非常高興。到了游戲環節，兩個同學一個做動作，一個猜，要團結合作才能完成。男同學可喜歡了。吳一凡和唐子博搭檔，吳一凡的動作做得好，唐子博每次都猜出來了。有的同學就不太順利了，好不容易才猜到，但也笑嘻嘻的。同學們在游戲中得到了歡樂，一張張笑臉像一朵朵鮮花綻放，也認識到團結協作的.重要性。當“小老師”的感覺真好，我戀戀不舍的走向了講臺。
班主任老師做了總結，稱我是第一個敢于吃螃蟹的人，還指出了我的缺點，說沒有哪個老師上課不做板書的。我恍然大悟，原來我只顧講課，黑板上一個字也沒寫。
這件事過去很久了，可我仍記憶猶新。老師是辛苦的，我們要尊重老師的勞動。老師上好一堂課多么不容易啊！我不知道今后會不會當老師，我真的很感謝老師給我這次鍛煉的好機會。
五年級敘事作文10
這個暑假終于要過去了，玩了一暑假的我開始期盼著開學的日子。這個暑假里發生了很多有趣、新奇、快樂、有意義的事情，而最有意思的是學溜冰。
這個暑假里，我學會了溜冰，這讓我的這個暑假過得充實。
當我還是最一二年級的時候，每次晚飯后，爸爸媽媽帶我到小區外面的廣場上玩的時候，我總能看到好多大哥哥大姐姐們穿著溜冰鞋，在廣場上溜冰，他們悠閑自在地玩著。每次看了我都很羨慕，每次都舍不得回家，想多看幾眼，也希望我快點長大，可以和他們一樣，自由自在的廣場上溜冰。
一天晚上，當爸爸媽媽在廣場看別人溜冰時，我借機向他們說，我也要學溜冰。
第二天，爸爸就帶我去報名了溜冰輔導班，還去商場幫我挑了一雙很好的溜冰鞋和全套配件，我等到回到家里就開學玩起來，
我興致勃勃穿好溜冰鞋，小心翼翼地扶著家里的沙發，還能站起來，可一松手，哎喲！我跌倒了，屁股真痛啊！腳上穿著溜冰鞋，我爬起來都困難。雖然一開始就摔跤了，但我還想學。爸爸說，在家里玩可不行，會踩壞地板的，我只好收起溜冰鞋，等到下午去輔導班學。
經過了難熬的半天，吃過午飯后，我們就早早來到了廣場上，等著教練來教我。
教練一邊示范，一邊對我說：“重心要平衡，滑的時候要形成八字步來滑，剛學的人速度要慢一點。”然后，教練用一只手拉著我，慢慢地往前滑，過了一會兒，我有點會滑了，教練便慢慢的放開了我的手，我也稍微加快了一點速度。忽然，我遠遠看見有一個人向我沖來，我心一慌，差點兒摔了下去，那人卻在離我一兩米的.地方使了一個急轉彎。我真是又氣又急，心想：“總有一天我會比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是趕緊爬起，又滑了起來。時間過的可真快，不知不覺地下課時間到了，我不得不脫下溜冰鞋，依依不舍地回家了。
接下來的一個星期，每次去學溜冰我都非常認真，認真聽教練講原理，講注意點，認真看他的示范動作，自己練得也非常認真。一個星期下來，我已經溜得很好了，已經能和我以前羨慕的大哥哥大姐姐一樣在廣場上自由的飛梭了。
我幾乎每天都去廣場上練習，一直練到開學的時候，雖然開學了，但是我忘不了這個暑假，忘不了這個暑假中我學會了溜冰。
有一句話叫“世上無難事，只要有心人。”只要我們用心的付出努力，就一定會成功。
五年級敘事作文11
野炊，以前也有過，但和同學們一起野炊，對我來說還是第一次。所以，昨天的野炊之旅令我感到新鮮而快樂。
早上8點，同學們拎著大包小包來到學校。瞧！大家有的帶著高壓鍋，有的帶著鐵鏟，還有的帶干柴禾。而我帶的則是炒菜鍋。8點50分左右，我們便把帶的東西放在了運東西的車上，然后排著長隊，浩浩蕩蕩地出發了。
經過大約1個小時的“長途跋涉”，我們終于到達了目的地—青通河上游。雖然走了這么久，大家都有些累了，但是都依然打起精神，取下自己的野炊用具，開始做飯啰！
我們按照事先分好的六個小組，各自選好了“領地”。我被分到第5小組。我們組的成員先在長滿青草的地上鋪上了一次性桌布，再把東西放在了布上，就開始壘灶了。首先，幾位男生在地上挖坑，與此同時，另幾位成員則去小溪邊搬石頭，在兩位家長的協助下，灶很快就壘好了。接著我們在坑內放入了一些干柴，點上火，火苗一下子就竄了上來。這時，米早已經被組里的女生淘好并倒進了高壓鍋里，于是，我們將高壓鍋放在了灶上，開始煮飯。
很快，我們又以同樣的方法壘好了第二個灶。第一個灶用來煮飯，第二個當然是用來炒菜啰！同學們準備的菜可真豐盛，有土豆絲兒、西紅柿炒雞蛋、椒鹽蝦子等。首先要在鍋中“登場”的，是張心雨同學準備的土豆絲兒，只見她先往鍋里倒了點兒香油，然后放入切好的土豆絲兒，翻炒了幾下。接著，放入鹽、醋等調味品，香味就溢出來了呢！盛起來，偷俞嘗一口，真是美味。我準備的.是——椒鹽蝦子。我首先往鍋里倒了些色拉油，接著放入炸好的蝦子，然后一邊炒一邊放入胡椒粉、大蒜和洋蔥，最后放蔥。盛好放在桌布上，金黃金黃的，很有看相，我心里十分欣喜。但并不是所有人都像我和張心雨一樣順利，比如洪燦燦同學，當她炒的小白菜第一次裝盤時，竟然發現沒有熟，還經過了”二次加熱”呢！
在家長的幫助下，大約12點，我們組的所有飯菜便都做好了！瞧瞧，同學做了“炒小白菜”、 “番茄炒蛋”、“椒鹽蝦子”、 “童子雞”、“烤肉”等七道佳肴，再加下一道“紫菜肉丸子蛋湯”，共七菜一湯，且有葷有素，搭配得當，甚是美味。大家品嘗著自已親手做的“大餐”，都覺得嘗在嘴里，甜在心里，比在家里吃到的美味得多！
雖然野炊活動只進行了短短的幾個小時，但這段快樂而有意義的成長經歷，將留在我心中很久，很久……
五年級敘事作文12
在20xx年得6月7號，我參加了神舟十二號的發射，18：00飛船準時發射升空。
飛船這次要去月球，我們的主要任務是去月球擴建植物大棚，嘗試在科學家處理過的月球土壤上種植牽牛花，并照料植物大棚內的其他植物。月球已成為我們地球的鮮花和蔬菜基地了。
登上飛船之后，飛船只用了半天的時間就抵達目的地。我和朋友們剛下了飛船就迫不及待地直奔植物大棚。剛進入大棚，我們的眼睛感覺不夠用了。大棚采用太陽能板進行光照，非常多的花和蔬菜種在統一的盆里，許多地球上沒有的品種也在競相生長，許多花都非常茂盛、美麗，顏色鮮艷。蔬菜葉子肥碩，幾乎都比在地球上長得更好。
看完了花和蔬菜，在這里工作的人員把我們帶到了新擴建的大棚里，這里和剛才的那些大棚沒什么兩樣，只是沒有種上植物。工作人員交給我們每人一捆植物，要我們種到花盆或地里。我分到一捆蘭花，它只有麥苗大。我分到花之后，馬上把花盆里的土弄個窩，把根埋在土里，再澆上一點水，就接著弄下一盆花了。工作花了四五個小時才做完，肩膀都有些酸了。
第二天，我們要嘗試在處理過的月球土壤里種植牽牛花。工作人員發給我們每人10粒種子。我馬上把一粒粒種子埋進一個個花盆，很快種子種完了，我又開始澆水，之后等了3個星期，種子才冒出芽來，不過它們都很健康。工作人員解釋，月球的土壤和地球的不一樣，所以月球的植物發芽比較晚。接下來的幾個星期里，牽牛花都開始長葉，攀上藤蔓，長了許多花骨朵。我們盼望著希望早一點看到它開花。一天，牽牛花終于開出了碩大如碗大的花朵，每一朵花都有一種顏色，五顏六色，爭奇斗艷，色彩繽紛，比地球上的牽牛花更漂亮，更好看。牽牛花的花期結束后結出飽滿的種子包，過了一個星期，種子已經完全長成了，我們采摘下種子準備帶回地球。在月球工作的這段時間，我們還知道了怎樣處理月球土壤的'辦法。這次去月球，我們學會了很多，也收獲了很多。
再過十五年歡迎大家來我們的月球植物園參觀，你會發現許多你從未見過的新奇美麗的植物，到那時，還會有許多少見的花，還有那顏色各異的牽牛花，代表那許多的美麗的花。祝愿祖國的航天事業步步攀升。
五年級敘事作文13
“咦？這是什么東西？”我在樓梯上看到了一張皺巴巴的紙，我撿起來一看，哇！十元錢。我看了看周圍，沒有人注意這十塊錢，也沒有人來找這十元錢。這是發生在本周三的一件事情，想知道事情的前因后果嗎？那就請你接著往下看吧！
事情是這樣子的，我們剛剛做好早操，排著路隊走上了樓梯。剛剛走了幾步樓梯時，我便看到了一張皺巴巴的紙，這張紙是藍色，上面還有個頭像。這張紙躺在在樓梯上，任人踩踏。一開始，我并沒有留意這張紙，甚至沒看見它，不知怎么了，我一低下頭，一下子就看見了這張“廢紙”。后來一想，嗯，我還是做位好心人，幫他們班撿撿垃圾，免得他們班會被扣分。不撿還好，一撿我就嚇了一跳！當我撿起來的時候，才發現，啊！這并不是“廢紙”，這明明就是一張完好無損的十塊錢紙幣！我環顧著四周，沒有人來找這十塊錢，更沒有人關注這十元錢。“叮咚，叮咚，叮咚叮咚”啊！上課鈴打響了！我撿起那十塊錢，飛奔向教室，將它小心翼翼地放到了鉛筆盒里。其實我早就想好了，我絕對不會吞了這十塊錢，這十塊錢總是一個人丟的，失主要是發現自己的十元錢沒有了，心里肯定會很著急的，今天的課也許都會聽不進去。所以我決定盡快把這十元錢交還給大隊部，因為只要有人丟東西了，每個失主都會去大隊部那兒看看有沒有自己丟失的東西。
這差不多是史上最難熬的一節課了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終于下課了！我從鉛筆盒里取出這十元錢，走向教導處。我小心翼翼地走了進去，生怕驚動了正在工作的老師。“老師，我撿到了十元錢。”我說道。接著，老師問了我幾個問題，“你是在哪兒撿到的？”“你是哪個班的？”“周圍有人來找這十元錢嗎？”對于老師的這些問題，我都一一做出了回答。接著老師說道：“非常好，拾金不昧的`孩子。”我自豪地走出了教導處，想象著失主拿到失而復得的十元錢后那高興的樣子，我開心地笑了。
希望校園里不要再出現丟東西的事情了，萬一沒有人看到，撿到；也許，還會有人撿走，占為己有。這位丟東西的失主，可真的是著急也沒有用了！
五年級敘事作文14
“鈴鈴……”清脆的鈴聲響起，是風又在調皮了嗎？孟甜甜悠哉地走在海邊，哼著歌，當然也不忘記帶她的寶貝——紅鈴鐺。
天藍藍，海藍藍，仿佛水天一色。陽光明媚，金黃色的沙灘被陽光照得鉆石般閃耀，孟甜甜的頭頂也金燦燦的。“自己一個人去海邊玩嗎？小心點哦！”“好啦，我知道了，我過去了哦。”一看就是孟甜甜的媽媽在囑咐甜甜。“天氣這么熱，去海里泡一泡能涼爽些吧！好吧，就這么愉快的決定了！”孟甜甜愉快的想，走近了海。
果然啊，大海被陽光曬得暖暖的，有時又涼涼的，真的是很舒服啊，來對地方了，只是人有點多。“那就向更深的地方游去吧！”甜甜像是自言自語似的說。
自己一個人帶著泳圈游到那么深的地方，總避免不了有人議論。“這小女孩游泳還不熟練呢，就敢游這么遠？”“是啊，這水我才剛碰到底呢！”……
孟甜甜倒是不服氣了，她把鈴鐺戴在手上，氣呼呼地說：“為什么游泳不熟練就不能游到這？好，我偏要往更遠的'地方游游看！”說罷，使出全身的力氣，向更遠的地方游去。
“我游，我游游游！呀，腳怎么動不了了？”這么想著，腳越掙扎就被水草纏的越緊。孟甜甜努力地擺動著自己的身體，紅鈴鐺晃了起來，就像是求救聲一樣，引來了不少人的關注，但是誰也沒料到，她會被水草纏住。
聽著紅鈴鐺的聲音，甜甜想起了爺爺——不久前，爺爺還送給她紅鈴鐺，如今卻走失了。甜甜越想越激動，眼睛里有光在閃爍，是淚水嗎？
她突然發瘋似的大喊起來，“爺爺！快幫幫我，快幫幫我！爺爺，爺爺！”手在水里拍打著，突然間來了一條巨浪。“啊——”巨浪差點把孟甜甜給拍倒在水里，還好，只喝了一大口海水，呸，真咸啊！
一位白發蒼蒼的老爺爺像是聽到了求救聲，用他那蒼老的聲音喊：“等著，別亂動，我這就來幫你！”甜甜看到了老爺爺，喊得聲音更大了，“爺爺，爺爺！！！”
老爺爺游過來，用力的撕扯著水草，手都破了，流出一抹紅色的液體，是血嗎？終于，水草斷了，甜甜解脫了。“老爺爺，您的手……”老爺爺擺了擺手，示意沒事沒事，讓甜甜快走。甜甜回頭望了望，離開了。老爺爺本應也走，但是還是忍不住看了甜甜幾眼：“我也有個小孫女，如果沒有出車禍，還活著的話，應該也像她一般大了吧……”
誰也沒有注意到，蔚藍色的水映著天，水底是一個紅色的鈴鐺，仿佛有一個帶著泳圈的倔強小女孩，流著淚水，搖著鈴鐺在看著你。“鈴鈴……”一只金色的魚兒游過，撞擊著鈴鐺，發出悅耳的鈴聲。
五年級敘事作文15
今天，我們班舉行了一次激烈而富有挑戰性的活動——辯論會。辯論會分為正反兩方，正方的主題是：“開卷有益”。反方的主題是：“開卷未必有益”。
首先，老師用多媒體介紹了這場辯論會的詳細要求，然后由正反雙方的主辯向大家介紹了各自的隊員。臺下的觀眾給予雙方熱烈的掌聲，雙方的隊員也都充滿著必勝的信心。辯論會在大家的期盼下正式開始了。
正方的主辯姚佳奇，胸有成竹地站在臺前，闡述了正方辯題的核心觀點：“書，是人類的'老師，是開啟智慧大門的鑰匙。因此我們要多讀書，因為開卷有益。”這激起了反方主辯我的斗志。我提出了一個具有現實意義的觀點：“書，也要區分什么書．它有好有壞．就拿現在社會上一些不正規的出版讀物，只是搏眼球而已，對人毫無益處，有的甚至歪曲事實，把人引入歧途。開卷未必有益。”這時，正方的肖佳霖，嗖地一下站了起來，大聲喊到：“如果要寫好作文就要多讀書，因為書中的好詞佳句，會讓你的作文變得生動有趣，耐人尋味”他這激動的言詞，猶如火山爆發，傾泄而出。而我方的趙文晨也不甘示弱，給了對方有力的回擊。他提醒對方要明確我方的觀點，讀書要有選擇性地去讀。就拿我們小學生來說，有的同學并不是去讀那些有利于增長知識、提高見識的書籍，而是廢寢忘食地讀一些武俠、言情之類的書刊，致使學習成績一落千丈。這就是我方觀點：“開卷未必有益”。讀書要選擇適合自己的去讀。此時，班級里沸騰了。正反雙方你一言我一語地互不相讓，各自闡述著觀點，爭論得面紅耳赤。
時間匆匆，很快到了正反雙方觀點總結的時候。雙方的實力可以說旗鼓相當，但由于反方準備的較充分，觀點明確，論述完整，論據有力，我們最終獲得了勝利。
這次的辯論，給我留下了深刻印象。它鍛煉了我們的思維邏輯，提高了我們的表達能力，更增進了我們同學間的友誼。同時也讓更多的同學明白了：“讀書重要，擇書更重要。”一本好書，就象你的朋友，它會幫助你在求知的道路上一路向前，可是一本壞書，就如一瓶毒藥，麻痹你神經，讓你的道路變的崎嶇難行。同學們，多讀一些好書吧！讓我們真正做到“開卷有益”。
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