運(yùn)動會-我的心兒怦怦跳作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的運(yùn)動會-我的心兒怦怦跳作文，歡迎大家分享。

　　一年一度的運(yùn)動會又要開始了!運(yùn)動場上熱鬧非凡，還有很多老師同學(xué)。

　　有的同學(xué)抱著壘球，有的同學(xué)拎著跳繩，還有的同學(xué)緊緊的攥著接力棒，等待比賽的同學(xué)們紛紛在賽場邊做著準(zhǔn)備活動。站在操場邊上的我，手心已經(jīng)有些出汗了……

　　我一邊活動著一邊打量身邊的選手們。四年級是一個(gè)不上不下的年級，有的同學(xué)長得像六年級的學(xué)生，而那些“不緊不慢”的同學(xué)身高卻像二三年級的同學(xué)。我在小伙伴中，個(gè)子不算太高，在這次比賽中我的分?jǐn)?shù)是高是低，還真不好說。這時(shí)我的心情就像十五只吊桶打水——七上八下，我的心兒在怦怦跳。

　　壘球賽我是第1號擲球選手，我緊張的汗水把壘球表面細(xì)小的絨毛都漸漸打濕了，我暗暗地鼓勵(lì)自己“加油呀……”，一定要為自己班級爭光添彩!我深深呼吸，心都要到了嗓子眼，使出九牛二虎之力把壘球擲向遠(yuǎn)方，一看“不錯(cuò)呀”還挺遠(yuǎn)的，竟然比平時(shí)練習(xí)的成績還好些，我心中暗自歡喜。

　　第二場比賽是“一分鐘跳繩”，終于輪到我的強(qiáng)項(xiàng)。我緊握手中的跳繩把，汗毛都一根根立了起來，我的眼睛緊緊盯住裁判老師手中的秒表，我知道老師的手指一動就是比賽的開始。在我看見老師掐下秒表的同時(shí)，耳邊也聽見了“開始”的口令。時(shí)間一秒一秒的流逝，我跳繩的個(gè)數(shù)也在不停的增加，參加比賽的同學(xué)都在用盡全力跳繩。我心想：“千萬別出錯(cuò)，少出一次錯(cuò)，起碼能多跳十多個(gè)。”我有條不紊地?fù)]舞著跳繩。

　　“停”伴隨著口令，老師又一次按下了秒表，停止了一分鐘跳繩比賽，汗流浹背的我忍下腿和手腕的酸痛，迫不及待地看向跳繩上的計(jì)數(shù)器，“197”啊!我的心里真是樂開了花，這是我練習(xí)跳繩以來最好的成績。

　　這時(shí)的我早已滿臉通紅，心兒怦怦跳，我也聽到它跳得是那么有力!

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