【通用】為喝彩作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的為喝彩作文6篇，希望能夠幫助到大家。
為喝彩作文 篇1
20xx年9月25日，中國鄭州第二屆綠博會正式開幕。這屆綠博會共92個展園，占地196公頃。
在一個秋高氣爽的秋日，老師帶領我們游覽了綠博園，園區里的景觀主要以植物為主。在風格眾多的展園中，我印象最深的要數北京園了。
一走進北京園，首先映入眼簾的就是假山。假山上有許多花草樹木，它就好像被綠色包住了一樣。山頂上還有一個亭子和兩塊大石頭，一股山泉從石頭縫中擠出，直流進山腳下的小池。亭子有五個角，頂部的瓦片是棕色的，柱子是朱紅色的，讓人看著有一種古色古香的感覺。
走下假山，就來到了長廊，這段長廊是根據頤和園中一段最有名的長廊仿制而成。長廊的`屋脊上畫著動物、人物、花草、樹木，應有盡有。長廊邊上就是小溪，微風吹來，讓人感到神清氣爽。
走完長廊，就到了池塘的邊上。池塘里養著五顏六色的魚，有紅的、黃的、黑的、白的……它們排著隊，一隊一隊地在你面前游過。有的小魚很淘氣，當你站在池塘邊時，他會趁你不注意突然跳起來再落入水中，濺你一臉水。
除了國內的一些展園，綠博園中還有許多異國風情的景觀。鄭州人們不出市，就可以觀賞到世界各地的特色植物景觀。作為鄭州人，我想自豪地說：“鄭州綠博會，我為你喝彩！”
為喝彩作文 篇2
不是每次試驗都一次成功，必須經過上千研究方才行。偉大的科學家愛迪生正是由于通過堅持不懈的實驗才成功。但我們能體會出他在實驗中付出了多少又失敗的幾次。是的，“失敗是成功之母”正由失敗，才有我們的上進力。失敗給了我們不懈追求的動力，讓我們向目標前進，不甘落后。所以，要為失敗喝彩。
在小的時候，有一次，媽媽讓我蒸米飯，可是我不會蒸，媽媽就耐心地對我說：“蒸米需要有耐心的`，不是你說什么時候熟的。我記住了媽媽的話，我先把盛米的東西拿來了出來，然后我學著媽媽的樣子用我的小手捧了三四捧，我就把米里接了一些水，淘了一遍又一遍，終于淘干凈，但是我把米里的營養都淘了出來，我管他三七二十一的，隨后，我注往盆里接水，我接了二分之一的水，沒過了米，我把盆子放進電飯煲里，讓米在鍋里蒸了一會兒，我聞到了一股燒焦的味道，我連忙打開鍋蓋，我一看白米變成了黑米，我很失望，不過我也知道了做飯的快樂。
失敗在不同人身上有不同的成果，他才不放棄，在信念的人身上則是一種動。我們不能客觀的否定失敗的貶義。
為喝彩作文 篇3
世界杯的戰火早已消散，五大洲的三十二支強隊為了足球的最高榮譽——大力神杯激戰了一個月。最終意大利隊力挫群雄，獲得了最后的勝利，但我卻贊同魯迅先生說過的話：“勝利者固然可敬，但那些執著向前者，則是民族的脊梁。”
賽場上的你們，曾經為夢想而奮力拼搏。今天你們雖然沒能站在最高的領獎臺上，但你們在對手心中，樹立起了一個個高大的形象，你們象英雄一樣離開。
亞洲旭日——日本隊
東亞的足球強國啊，你們身上凝聚了多少亞洲球迷期待的目光！面對氣勢洶洶的澳洲狼，遭遇了矢志衛冕的巴西和歐洲鐵騎克羅地亞，你們義無返顧，繼承了大和民族舍我其誰的霸氣。你們的眼中，充滿了進球的渴望和對勝利的期待。
然而事與愿違。“黑色九分鐘”讓你們幾乎到手的勝利成為了泡沫。面對世界冠軍的挑戰你們毫無畏懼，如同一位亮劍的勇士，高昂著頭走上賽場。
有時候，面對強敵，即使明知實力不濟也要亮劍一搏，即使倒下，也要成為一道溝，一條嶺。也許這就是日本足球精神的`真諦。
如今一輪旭日已成為昨日的夕陽，我們期待著四年之后的南非，一輪新的旭日又將冉冉升起。
紅色風暴——韓國隊
你們是一支令人敬畏的球隊，團結頑強是你們永恒的代名詞，臨戰無退，永不放棄是你們力量的源泉。你們在賽場上不懈奔跑，追求著一劍封喉的致命一招。
正是你們不懈的努力，成就了李天秀韓多之戰的驚天一射，安貞煥的一招克敵，完成了韓多之戰的絕地反擊。你們用努力感動了上蒼，在韓法之戰的優異表現讓世界刮目相看。盡管你們最終失敗了，但你們在賽場上拼搏的精彩，讓你們離去的身影顯得無比壯美！
有人說，冠軍是足球的全部，奪得了亞軍就失去了冠軍。但在賽場上，這做天平失重了。無論勝敗，他們都是英雄。讓我們再次鼓掌，為我們心中的英雄喝彩，為在賽場上努力拼搏的所有運動員，喝彩！
為喝彩作文 篇4
我們的生活中有許許多大的“運動員”。今天，讓我們去見見這些“運動員”。
鏡頭往下移，再往下移。我們的'男主人公出現了，他望望四周，發現“觀眾”很少。但他并沒有失望，他沖向馬路中間的護欄，飛身一躍，姿勢優美。跨過后，男主人公若無其事地走了。我們的男主人公真“厲害”。滿分100。簡直是“劉翔第二”。
鏡頭來到教室。哇塞！兩個乒乓球員正在大戰。他們以課桌為臺；把書本里起來為界；以手為拍；以紙團為球。嘴里還大聲說話，“這個不是我的，別給我。”“也不是我的給我干什么”。球賽最終打成平手——一位同學上前勸架，并把紙團讓到垃圾桶里。這場比賽終于結束了。讓我們繼續往下看。
鏡頭移到沙坑。那邊的甲同學對乙同學吐了惡語，乙同學立即還嘴，越吵越激烈，于是一場摔跤比賽就開始了。甲同學有點瘦，但似乎練過摔跤，顯得得意洋洋；乙同學有點虛胖，可能是肯德基，麥當勞吃太多了吧。比賽開始了，兩個同學在沙坑上扭打成一團，圍觀的人多起來了。甲同學得一分，乙同學得兩分；甲同學得兩分，乙同學得一分；甲同學得一分，乙同學得零分……哎呀！都看不清楚了。突然，裁判現身，一聲令下，比賽停止。他們倆只好乖乖去辦公室“領獎”了。圍觀的群眾也漸漸散開了。
我們的生活中有許許多多這樣的“運動健兒”，你遇見了他們，你會為他們喝彩嗎？
為喝彩作文 篇5
喝彩，為老師喝彩，為每個做出貢獻的老師喝彩——張老師！
為什么呢？有一次下課，我們班里亂糟糟的'。老師一進來，班里鴉雀無聲的，老師說：“你們看到老師才安靜，不會早安靜一點！”張老師把我們批評了一頓。但我看老師眼睛里閃爍著淚痕，我明白了，因為老師很為難。她想讓我們多玩一會兒，但是學習不好怎么玩呀！老師心里很矛盾，她既想讓我們玩，又想讓我們學習好。
還有一次，我去老師辦公室，我看到老師的桌子上有三摞作業，加起來比我還高，但老師沒有一點厭煩之色，還在埋頭批改作業。當我回到班里時，老師已經在教室了。老師對我說：“你的‘日’字寫得像‘曰’了。”噢，老師真了不起，改了那么多作業，還那么認真啊！
老師像一根蠟燭一樣，真到白發蒼蒼她還在燃燒。
喝彩，為張老師喝彩，為每個做出貢獻的老師喝彩！
為喝彩作文 篇6
也許，你要為世博會的成功舉辦而喝彩，也許，你要為亞運會的冠軍而喝彩，而我，卻要為一個平凡的人——我的數學老師喝彩，因為她為我們付出了太多太多。
焦老師個子高高的，十分美麗。雪白的面孔上有一雙泉水般純凈的大眼睛，上面鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間透出一股聰明伶俐勁兒，顯得格外漂亮。
記得有一次，我們班轉來一個新生，上課時，鄭老師提了一個問題，讓那個同學回答。可他好像不愿意回答似的，低下了頭…，幾天后，那個同學因為跟不上課導致成績下降，鄭老師二話不說，把他叫到辦公室里，耐心的.講解每一題，老師真是太耐心了！
那個同學在鄭老師的開導下，課堂上積極發言了，許多題也會做了。幾天后，我們做了一次測試題。下課了，同學們三個一群，五個一伙地議論開了。分數多的沾沾自喜，分數少的垂頭喪氣。老師在我的卷子上寫了一個又大又顯眼的“97”，心里不免有些得意。我環望四周，留神觀察，同學們的神態各異，面部表情就好象一張張成績單：“班里秀才”面帶微笑，看得出準是又得了一根油條兩雞蛋——100；“雙百女將”眉頭緊皺，捶胸跺腳，低著頭不停的說：“可惜，可惜…”。看來是做錯了題；再看“小馬虎”正做著可愛的鬼臉，可能又是錯題連篇；出乎意料的是班里新生嘴邊掛著甜蜜的笑，眼里閃著喜悅的光，分數進步了很多。原來，這都是鄭老師的功勞。
還記得有一次，我急著下樓和小伙伴玩，心早已經飛到了外面。作業早忘到瓜哇國去了，寫的是十五個水桶打水——七上八下。鄭老師把我叫到辦公室，把我嚴厲的訓了一頓。說：“你寫的都是什么，自己看看吧。”我打開作業本，哇，真是不堪入目，自己也看不下去了。上面的字一個個都舞著綢子，跳起了東北大秧歌呢。此時，我的臉“刷”地紅了。恨不得挖個地洞鉆進去。經過一番深刻的教育我記住了這次教訓，再也不敢把作業寫成這樣了。
啊，您是平凡的，可是您又是多么偉大啊，每當上課鈴響了，您就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道數學題，一個個方程式……黑板上那一題一字都是凝聚著老師的心血和汗水。鄭老師，您為我們付出了多少心血啊！我要為您喝彩！
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