開心作文集錦【8篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的開心作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開心作文 篇1
開 心 豆
她,天真活潑可愛，她，美麗的外表中隱藏著一顆富有愛心的心靈；她，像天使一樣純潔；她，用清純的眼神來安撫我們；她就是我們班的黃佳琳。
黃佳琳的樣子讓人聯想到商店的布娃娃。長長的眉毛像片柳葉，長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，長長的鼻子，還有一張能說會道的.櫻桃小嘴。白??秀麗的臉上在我 們面前從來不掛“金豆豆”。
黃佳琳雖然成績不是名列前茅，但是繪畫技術很好，比不上在名師下拜藝的弟子，卻有繪畫天賦。一次美術課，老師布置作業，讓我們在課堂上畫一幅卡通人物。我們女生千篇一律選擇了最簡單的“凱蒂”貓，唯獨她與眾不同，選擇了畫很難的“馬小跳”。只花了半節課，我的畫就畫完了.“叮叮�！毕抡n鈴響了，同學們一窩蜂地跑出了門外，黃佳琳還在坐在位置上畫呀畫呀，我走上前去，問：“出去玩嗎？”“唔…..不了，我的畫還沒畫完呢!”“真傻，下了課就該休息嘛！”我心想。直到中午放學，她這幅畫才畫完。她第一個跑來向我報喜：“瞧，畫得漂亮不？”我仔細看了看，不禁抱起她轉了個圈圈：“真不愧是畫畫天才！”這幅畫畫得栩栩如生，誰見了都忍不住夸獎一番。
黃佳琳也會安撫傷心的女生。有一次，我被同桌氣哭了，她跑過來,對我耳邊說：“別哭了，再哭，我就被你的眼淚淹死了，到時候，就沒有開心摔跟頭陪你了！”我一聽，立刻破涕為笑。
黃佳琳從來不被蟲子所嚇倒。那次，不知哪個“壞蛋”把草螞放進她的書包里，我幫她拿書時，無意觸到了草螞，草螞跑了起來，我尖叫了一聲，我嚇得面如土色，心快跑了出來。她卻捉到了草螞，還喂草給它吃�？粗S佳琳的模樣，我哭也不是，笑也不是。
這就是學為女生打抱不平、天真、活潑又可愛，討人喜歡的黃佳琳�。�
南康市實驗小學 五(六)班陳思思
指導老師:游長祿
……
開心作文 篇2
放假了，又可以去玩了，我最想去的就是游樂園。游樂園里有好多好玩的，比如過山車，海盜船，猴子抬轎，摩天輪，旋轉木馬等等，但是媽媽卻不讓我去，說看著就有危險，在我軟磨硬泡下終于答應了。
我和媽媽來到游樂園，買了票，首先映入眼簾的是過山車，媽媽給我買了一張票，付了錢，坐上過山車，心里高興極了，過山車開動了，只見過山車“嘭”的一聲往前沖去，我緊緊地抓住扶手，不敢喘氣。一會兒過山車又像烏龜一樣慢慢地向上爬行，才走到一半，過山車就倒退了下來，速度又變快了，剛剛平靜下來的心又揪了起來。我忍不住大喊著：“啊~~~啊，好刺激啊!”
“停了，停了，終于停了，”有人說，可是，我還不想停呀，還沒過癮呢。
接著，我又去坐了海盜船，里面可以坐三、四個人，坐過海盜船的人提醒我們說：“玩這個，最好坐前面，坐后面，你會后悔的，”我就是明知山有虎，偏向虎山行，我就是要坐最后一個。海盜船開始了，剛剛開始搖得并不高，我就想：什么嘛，根本不恐怖。“啊”我大叫了起來，海盜船越搖越快，越搖越高，最后一排的我要飛出去了，我緊緊抓著扶手，叫著，喊著，我的心都要飛出去了，但我覺得過癮極了。終于船慢慢的.停下來了，打開保險帶我飛奔出去。
接著，我又玩了一些不刺激的游戲，不過，和刺激的相比，我還是更喜歡刺激的。
就這樣，我度過了開心的一天。
開心作文 篇3
中秋節這一天，我們一家子去老家剝玉米。
回到老家看到土黃的小玉米堆成山，我十分驚訝，開始剝玉米了，我看到媽媽用手剝開玉米皮，再把根擰斷，這樣就完成了。我也學著剝玉米，我拿一個根玉米，仔細看了看，發現雖然玉米很難看，但剝開玉米皮，里面有顆顆黃金一樣的果實，很漂亮，看到黃金一樣的玉米我就不停的剝，心里想!如果吃到像黃金一樣的'玉米該多好啊!
我剝到第十一根玉米時，無意中發現一只蟲子，我知道媽媽害怕蟲子，我把蟲子放在媽媽的腿上，嚇得媽媽亂叫，逗得我們哈哈大笑。
終于把玉米剝完了，大門口成了金色的海洋。
中秋真快樂!
開心作文 篇4
在我們小區的中央有一棵高大的榕樹，每當微風吹來，它的樹枝便輕輕搖擺，好像在向我們謝恩。不過，我和謝翔的確是它的救命恩人。
剛開學的時候，大榕樹不知中了什么“邪”：一起風就往下掉果子。本來我們小區的大人，老人常在樹蔭下乘涼，現在從樹下走過都要提防著飛來的“橫禍”。
看著我們的好朋友奄奄一息，我和謝翔都心急如焚，不知該從哪位神仙那里去尋點靈丹妙藥來，好讓它起死回生。
于是，我和謝翔每天只要有時間，就去圍著榕樹左看右看。最后“小達爾文”謝翔經過幾天的.觀察，一口咬定幕后黑手一定是甲蟲和蛀蟲
俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”。這甲蟲和蛀蟲雖小，但他們一旦猖狂，榕樹便會被蛀空。這可如何是好？為了救樹一命，我便翻開了《十萬個為什么？》最后我從書中發現了一種花-------蟑螂花，它的花根可以放毒氣。我們決定用蟑螂花來個“以毒攻毒”。
這招果然厲害，小蟲被熏得七顛八倒，逃了出來。
榕樹中的侵略者逃出來了。榕樹恢復了元氣，又生機勃勃了。過了沒多久，便又枝葉繁茂了，顯得比以前更加精神了。
看著榕樹恢復往日的精神，我們開心極了…
開心作文 篇5
在我身上發生過這么一件事，讓我特別開心，你們想知道是什么事嗎?
星期五我坐公交車回家，一回到家剛放下書包，媽媽就叫住了我，對我說：“寶貝，你知道今天我們去哪玩嗎?”我撒嬌道：“媽媽我不知道，你就告訴我吧�！眿寢屌d奮地說：“我們今天去登山。”聽完媽媽的話，我高興地一蹦三尺高，拿上登山的`工具，我們就上山了。
在上山的時候，我不小心摔倒了，疼得我齜牙咧嘴，但是我并沒有哭。休息了一會，感覺不痛了，我就勇敢地站了起來，準備繼續爬山，媽媽在一旁夸贊道：“你可真勇敢�！�
終于，我們登上了山頂，從山頂往下望去，視野特別的開闊，房屋和樹木都變小了。我的心里不由得生出一種豪氣來，心情一下子變得特別好。
這一天，我明白了一個道理：堅持不懈，一定可以成功。
開心作文 篇6
7月2日，我在小記者活動中度過了快樂的一天。
到了那里的時候，剛好八點了，但是人空空如也。正巧，遇到了熟人，于是我就和她在“窯洞”里玩電腦。過了一會兒，活動開始了，首先由幾位國家級的書法老師為我們上課，我們一邊寫字一邊聽老師講以前的字體。寫了“日月星，天地人，人之初，貴以專和天天向上”等詞語，然后我們就戀戀不舍的和老師“拜拜”了。
到了中午，我們在大吃了免費的自助餐，又去泡了一會兒溫泉，緊接著又參加了小記者的活動。瞧！那里有兩個項目，有的小朋友在做彩陶，有的也在畫魚。我不假思索的選擇了繪畫魚，因為前天已經做過彩陶了，家里有兩個，正趴在我的窗臺上睡懶覺呢！想著，想著，開始繪畫魚了，老師在每個人的桌子上發個魚模樣的`木板，但是上面沒有顏色，也沒有圖案。原來呀，這個木板上的圖案是要畫上去的，需要我們親自動手去完成，然后再串上中國結和珠子，就會秒身變得和“年年有魚”里面的魚一模一樣啦！我認認真真地看，把這些單調的木板加上鮮艷的顏色和豐富的線條，沒有一絲地方沒有顏色。經過了被顏色和線條折磨的“風風雨雨”，我的兩條小魚終于畫好了！如果你是心情好的時候看它，這兩條小魚栩栩如生，仿佛在吐著泡泡給你表演呢！
今天的收獲可真大呀！要不下次我帶你來看看吧！
開心作文 篇7
孩子的心，是一道玻璃門，潔凈透明。里面裝的什么，一目了然；從里面看外面，也是清清楚楚。說是一扇門，但是不知道遮掩。
少男少女的心，是一道木柵門，柵欄外面是風景，里面也是美不勝收，這個年紀，心就是關不住的春風，而春天就像柵欄上的藤蔓，讓人無法判斷，它是從外面長出來的，還是從里面冒出來的。
青年的心是一道木頭門，即使門關著，你也能清晰地聽到門里面那顆心“咚咚”地跳躍，沒有門能關得住一顆騷動不安·蠢蠢欲動的心，任何一點火種，都能將年輕的心點燃，而木門，將是最容易燃著的那部分。
中年的心是一道防盜門，這個年齡，有家有業，上有老下有小，肩頭的責任最重要。所以，這道門既能給家人安全感，又能拒絕外來誘惑。一道防盜門，不僅要防得住外面的人進來偷竊，還得能夠防得住里面的心不出墻不越軌。
老年的心應該是一道卷閘門，人之暮年，如一日之黃昏，人生的酸甜苦辣，皆以嘗盡，本沒有什么想不開，放不下 丟不掉得了。將門簾卷起一角，看云舒風淡，何其愜意？想進來的，進進出出的，無非過眼云煙。
浪漫的心，是一道旋轉門，人生的舞臺上，每一次旋轉，都旋出不一樣的風景；苦澀的心，是一道厚重的大鐵門，沉重 沉悶 ，銹跡斑斑；而敏感的心，是一道感應門，喜怒哀樂，都寫在臉上，只要你靠近它，它就會為你打開。
既然我們得心，是一道門，它就一定有一個把手，以便于我們握住它，打開它。不管一顆心多麼堅硬，它總有一個溫暖的'把手，找到并抓住它，你就能打開一扇門，走進一顆心。
那么你的心，會是怎樣的一道門？無論你的心是一扇什么樣的門，有一點可以肯定，當你打開自己的心門，你就離另一顆心進了一步。很多時候，打開門我們才驚喜的發現，人與人之間，心與心之間，常常只是一門之隔。
開心作文 篇8
周六下午上英語課，我和女兒準時到了學校，每次都發現有很多孩子都早早的到校，復習上節課學過的內容。但每次上課，還會有個別學生晚到，老師就會提醒家長，盡量早出門，下回不要再遲到。
今天的聽寫內容老師寫在了黑板上，是一篇短文，內容都是孩子們學過的，但是如果不細心，還是很難得滿分的。老師拿著成績單在看，臉上不時的露出笑容，當到菲菲名字的`時候，笑容可掬地說：“小家伙真不錯（因為菲菲在這個班上年齡最小，老師愛和她開玩笑），100分！”我心中那個美呀，別提了！
老師念完成績后，對孩子們說：“（這是上次要求轉學的孩子）打電話說非常想我，還想上我的英語課，中間也有幾個家長在做溝通，我謝謝你們。這個孩子雖然停了幾節課，但自己在家堅持背課文，下周還來上課。劉老師有時脾氣也不好，說話有點難聽，但我們都是為了孩子好，在這里老師也檢討一下。”
聽到老師的這番話，我們家長都情不自禁的鼓起了掌。為這個孩子的返回感到高興，也為這個家長正確抉擇感到高興，為從中做溝通工作的幾個家長感到驕傲，如果沒有這些，真正苦的是孩子。老師的言語中透露出無盡的喜悅，這樣一個好老師，處處為孩子著想，難道你舍得離開嗎？
今天真是一個開心的下午！
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