初中的作文（集錦7篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初中的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
一放暑假，就會想到外頭放松一下，透透氣、看看風景。但每當看到早出晚歸的爸爸，就想到爸爸每天辛辛苦苦的工作，訓練了他一雙厚而有力的雙手，撐起偌大的巖石，對他來說是一件輕而易舉的事呢！我想他這么用心的打拼，是為了給我們一個舒適、富裕的家，所以這個暑假我決定到市場幫忙爸爸工作。
在市場我看著爸爸一手忙著接電話，一手忙著做貢丸，手忙腳亂的爸爸不知該往哪邊跑；于是我睜大眼睛，用心的跟著爸爸慢慢的學習。
一天又一天的飛越，已經是暑假的一半了，我慢慢的開始懂得這些食品的價格和如何做出可口的丸子。這些事都是我在這段漫長的暑假所學的經驗，這些經驗是爸爸經年累月的智慧結晶，所以我將來一定要把它發揚光大。
經歷過這次的體驗，我越來越佩服爸爸為什么可以做出津津有味的貢丸，怪不得媽媽總是對爸爸贊賞有佳。仔細的.想了一下，爸爸每天日夜不斷的工作，精心研發，難怪爸爸做的每一顆丸子，每一個都讓消費者贊不絕口！這讓我學到了天下沒有不勞而獲的事，想要嘗到甜美的果實，就要努力、用功，才能有所成就。
今年我的暑假生活，真是既充實又開心，因為我了解到我有一個讓我引以為傲的好爸爸！
初中的作文 篇2
一雙炯炯有神的大眼睛無時不刻總盯著我；大大的眼睛下面裝著一個如滑翔機一樣挺的鼻子；一張櫻桃小嘴到了吃飯時就變成了血盆大口；一頭烏黑發亮的頭發自然地披在肩上；美麗極了！你們猜，這是誰呢？沒錯，就是我多變的媽咪——這次世界大戰唯一的女主角哦！
風和日麗
今天，陽光明媚，我們一家人剛吃過午飯，各自做著各自的事情：作為“一家之主”的爸爸正悠閑地坐在沙發上津津有味地看著他最喜歡的電視節目——《奔跑吧，兄弟》；媽咪正穿著圍裙在廚房里洗著碗；而我和我的——貝貝，正舒服的躺在陽臺上的搖椅上享受著日光浴。一切都是如此的和諧、美好。但是，誰也沒有會想到，這竟是暴風雨來臨之前的平靜……
風起云涌
就在我個貝貝快去和周公約會時，“滴滴”的手機短信聲打破了午后的寧靜。我被這個“滴滴”聲給吵醒了，抬頭看向了客廳，因為那個聲音就是從客廳里傳來的。正在洗碗的媽咪也從廚房探出了半個腦袋來，問了一句：“是誰的短信啊？”說著，她把手在圍裙上擦了擦，從廚房里走了出來。媽媽走到沙發便，剛想伸手去拿那只被爸爸放在茶幾上的三星手機，爸爸卻先下手為強，一把把手機搶了過去。媽媽用那像機關槍一般的目光瞪了我爸爸一眼，好像在警告爸爸，爸爸卻若無其事地繼續看著電視，誰也不會想到，這條短信竟會發生一條十分慘重的“血案”。
風雨交加
就這樣，我們又各自做自己的事情了。可是，好景不長，“滴滴”又一條短信發給了爸爸。這一回，媽媽發火了，她大步流星地向客廳走去。到最后，媽媽三步并作兩步地走向那部手機。可是還是被爸爸先搶了過去。
“你干什么？”媽媽終于忍不住，先向“敵人”老爸發起了進攻。
“這是我的手機，這條短信應該我先看到！”爸爸理直氣壯地說道。
“讓我看一下又沒有事！難不成你還干了什么虧心事，不想讓我看見？”媽媽懷疑道。
“我才沒有呢！”爸爸小聲地嘀咕了一下，“你才做了虧心事……”
“你在說什么！”媽媽生氣了。
他們就這樣你一句我一句地吵了起來。暴風雨就這樣悄悄地來到了我們的家。
狂風暴雨
暴風雨終于來臨了！媽媽和爸爸激烈地吵起來，還“動”起了手：媽媽一邊罵，一邊把抱枕扔向了爸爸，正好砸中了爸爸的腦袋；爸爸也不甘示弱，將桌上的雜志、報紙扔給媽媽，卻被媽媽快速地躲閃而過；爸爸依舊不甘心，再次抓起身邊的絨毛枕丟向老媽，卻被老媽一手接住，但枕頭里面的鵝毛不聽話地跑了出來，像過節的小孩子，不肯待在家里都要出去玩似的。頓時，客廳里就像下起了雪，漫天的.“鵝毛大雪”飄飛......我相信，如果換一個場景，一定會十分浪漫的。他們這一對“冤家”扔到了十八層地獄，向閻王爺報到去了呢！我看著家里的一片狼藉的那樣，腦袋里浮現出了日本鬼子大掃蕩的場景，暗暗地想：再這樣下去，這房頂還不被他們拆了？于是我只好竄到他們中間當和事佬。
雨過天晴
經過我的一番口舌，爸爸媽媽終于安靜下來了。爸爸走過去一把拿起手機看了一下短信，這時，我發現有一排烏鴉從老爸頭上飛過。“是10086發來的短信。”爸爸呆呆地說。話音剛落，全場寂靜了十秒鐘，“哈哈”的大笑聲彌漫著屋子。媽媽原本倒立的眉毛現在成了彎彎的月牙了，嘴角也咧到了耳根。
原來是一場誤會啊，真是雨過天晴啊！家里又恢復了平靜，開始一起打掃衛生整理房間......
初中的作文 篇3
回憶模糊的小時候，忽然發現竟然已將過去漸漸淡忘。
記憶的齒輪緩緩運行，塵封的記憶慢慢地浮現在眼前。
依稀記得那三四歲的我，天真爛漫。常常赤著雙腳，自由自在的在小巷中穿梭。那是的我，最愛做的是漫步在小雨天，踏著青石板，在那窄窄的巷子中，歡快地邁著步子，手中舉著花雨傘；最愛聽的，便是那淅淅瀝瀝的雨聲，將自己沉浸其中。踩著坑坑洼洼的石板地，清涼的感覺從腳底傳來。那時，簡單而快樂。
稍微大點，便到了上幼兒園的年紀，那是的我，對著新奇的世界充滿了好奇，小小的腦袋中裝滿了一個個大大的問號。周圍一切的事物對我來說，都是全新的。從這個年紀開始，我跟著母親四處游覽，對著神奇的自然有了新的認識。在這廣闊的`土地上，我一次次愉快地留下自己微小的足跡。
當我邁向小學的時候，我開始學會懂得感受不同的情感，開始學會接受，學會理解，更重要的是，我懂得了親情的珍貴。那時，外公的逝去，對我的打擊很大，它深切的觸動了我的心弦，仿佛心中的一角慢慢塌陷。或許是因為從小在一起的緣故，血濃于水，日久生情，那長期埋藏在心中的愛，在他離開的那刻霎時間爆發了，淚水總是不受自己控制，時常涌出，心緒起伏不定。
到了初中時的我，正值朝陽的日子。對于那剪不斷，理還亂的情感，有了更深的感觸，我學會隱忍，學會拒絕，學會壓抑自己時常難以控制的情感。我開始克制自己的情感，克制自己時不時涌出的淚，學會堅強，學會勇敢面對，不再逃避。三年的時光如同手中的沙子般漸漸流逝，握不住，但卻留下了讓我最為之愛惜的友誼。
經過中考的磨煉，挫滅了我的傲氣，我開始變的更為謙遜，開始正視人生所受的打擊，正視它所帶來更為重要的意義。或許我無法轟轟烈烈的在眾人面前展現自己，無法成為發光的金子，但至少我可以用我微小的努力來鼓勵自己，為自己加油喝彩，向著心中定下的目標進發。我開始學會內斂，學會勇敢的面對一切無法預知的困難，即使失敗，我也可以微笑著承受，因為對我來說，那些困難是另一種激勵。
握不住的時光，我原來已度過了這么多的日子。我知道自己已經學會很多很多，我深信自己將學會更多更多。
我成長了，亦成熟了。將時光所給予我的匯聚在一起，它就是這所握不住的時光所贈與我前進的力量。
初中的作文 篇4
曾聞李白之壯氣，繡口一吐便半個盛唐；也納東坡之壯氣，語不驚人死不休；更甚李煜之壯氣，無言獨上西樓，月如鉤。千古風流才子只因胸懷壯氣，方可步步為營，各自在歷史的碑刻上揮斥方遒。
荒漠演變為綠洲，漫天黃沙亦為春風十里，薺麥青青，荒無人煙而今炊煙裊裊。數代子孫磨繭了手掌，滄桑了面孔，用鮮血澆灌了賽罕林，而這種執著與堅定的壯氣也正是賽罕林場人數十年所堅守的。一顆小小的樹苗孕育著希望，更是無數人心中的希冀。他們不知道，也無法知道這千里之行的育苗工作，是草木葳蕤，還是腳抵南墻。可他們并未退縮，而是心懷壯氣，胸有成竹，在一塊塊荒蕪的沙漠上，開拓一塊綠洲。用汗水筑成魔力，讓滄海桑田的努力映入眼簾。
當我們對著流星許愿，祈求天空中轉逝即瞬的美人幫助我們實現夢想時，有一個人默默地離開了人群，踏上了獨自尋夢的征程。他背井離鄉，離開了小城市的一間屋，僅僅去追求大城市的一張床。他的夢想在旁人看來是不著邊際的，在那個諾基亞都沒能普及的年代，想用網絡來改變世界，聽上去就是天方夜譚。他成了別人眼中的“怪人”，而他背負著質疑，嘲諷和冷眼，書寫了自己的人生，成為了真正的英雄。當所有人還在沉迷于“碟片時代”時，他在陰暗的小屋中編寫程序，他就是劉強東，如今位列首富行列的傳奇人物。正是他心中的那份不畏冷眼，自信的壯氣，才能在如今這個網絡高的發達，軟件如雨后春筍的.時代站穩腳跟，擁有自己的一席之地。
當敘利亞的轟炸事件已沸沸揚揚時，你可能在慶幸自己并不是“弱國無外交，叢林無公道”中的一員，但你可曾知道又有誰為此所付出的的努力所保證的？中國空軍的發展、轟炸機的研發與試飛不是要說明中國的武器先進，僅僅是想讓中國公民看到國家強大，他們的幸福生活也有所保障。可是，太平洋海上的值班航行，你見過嗎？他國轟炸機的擦肩而過，你惶恐過嗎？千鈞一發的墜機時刻，你面臨過嗎？并不是我們生活在了和平時代，而是祖國的士兵們為我們營造了這個時代。中國海軍的大無畏奉獻精神的壯氣，我們卻一無所知。而他們心中所銘記的卻是我們，蕩氣回腸的一句“只要祖國需要，我們可以飛的更遠”。
他們大徹大悟的貫徹了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。
放下手機與誘人的的網游吧，掙脫幻想的束縛。立志容納賽罕林場上的執著壯氣；貫通劉強東的為夢拼搏的自信；領悟中國空軍的無私奉獻，集壯氣于一身，朝九晚五，迎接晨曦，沐浴星辰。也正如李白所言“少年負壯氣，奮烈自有時”。
我們觀照心中之燭火，就像一片云守望一處山坡。“長安無所好，唯有一芬芳”，讓我們胸懷壯氣，揮斥方遒。愿用前半生書寫坎坷，后半生享受輝煌，抵達那桃花夭夭，遍地生輝。
初中的作文 篇5
一曲生命的贊歌是一處動人的風景，一次風采的展示是一處精彩的風景，一叢風中的蘆葦是一處唯美的風景……其實身邊有許許多多的小事物，都是一道獨一無二的亮麗風景。
每個工作日的下午都會是乘車的高峰期。車站人群熙熙攘攘，有剛下班的職工，也有剛放學的學生。
我也是等車的其中之一。我在站牌旁百無聊賴地等著，已經過去了好幾班車了，但都被擠得滿滿的，說是“密不透風”還真是不夸張。終于，來了一班較空的'。但車站大多數人都是沖著這一路線等的，一蜂窩地擠過來，看來也還是只有成肉餅的命運。我抓住先機，從前門上車，占領了“有利位置”，那些擠不上前門的，就嘗試從后門擠上車。大部分都幸運地擠上了車，但還是有小部分的人還在苦苦等待，我站在靠近后車門的位置，望著沒擠上車的人，有些暗自得意。
車開了。我正有些犯困，一只手忽然伸到了我面前，仔細一看，那只手里還拿著幾張公交卡和一些一元的零錢。
“幫忙傳一下好嗎？”是一個阿姨向我請求道。
我立馬會意了，將她手里的車卡和零錢遞向我身前的叔叔。
“叔叔幫忙傳一下。”我甜甜地請求道，他也很快地遞向了前面的乘客。
“幫忙傳一下……幫忙傳一下。”這句話一聲接一聲，從我這里一直延伸過去。
“哐當、哐當，嘀、嘀……”我聽到了錢幣投進箱里和刷卡發出的聲音了，心里竟有些欣喜。
不一會兒，那些被刷好的公交卡一張也不落地從前面又回了后車門，我將那些車卡遞回去，后車門的乘客紛紛道了謝，我有些不好意思，這也不是我一個人傳的而已，況且這也只是舉手之勞嘛！將那些車卡遞還給它們的主人后，我有些輕松感，好像是參與了一次傳遞的重大使命，原本有些煩悶的心情也開始好了起來。
我想，這一小小的舉動，這所謂的舉手之勞，就飽含著人與人之間的信任吧。司機能夠放心地讓乘客從后門上車，他們上車后不等司機催票便自覺地遞出車卡和零錢，車卡傳出去總能完好地收回，不會害怕被人偷偷“私吞”……不知不覺中，這一點舉手之勞成了一道最亮麗的風景線。
一張小小的車卡，傳遞著信任，傳遞著信任，構造了一道最亮麗的風景。
初中的作文 篇6
伴隨著暑熱的消退，這個暑假就要結束了。我帶著幾分歡樂，幾分惆悵，幾分喜悅與緊張來為我的暑假，為這個盛夏做一個簡短的、關于尋找“美”的總結。
我尋找到了藝術之美。這個假期，我讀了一本書名曰《美的歷程》，是我媽媽上大學時買的。很陳舊泛黃的書中蘊含著無窮的知識與故事。它述說的是華夏民族從遙遠的記不清歲月的時候開始一直到現今的關乎藝術、人文變化的美麗。遙遠的遠古圖騰年代是中華的童年，它純真、熱烈，愛歌舞，也愛神秘的祭祀儀式，充滿想象與真善美的年代讓我找到了“童年”的時代發源先河。直到夏商周時期之后，美的歷程才有了時代的.更迭，才從混沌世界逐漸走向英雄時代。
這種美麗的藝術，并不是表面泛泛而談的，它籠統地灌溉了從古至今人類發展的足跡。從這本書中，我明白凡事要從深處思考，挖掘其含義比僅僅知道它是什么更重要。并且美的歷程是指向未來的，它要行走的路，還長著。
不僅如此，在生活中，我還領會到進退之美。八月下旬來到長城腳下，抬頭遠望，青山環繞，城墻曲曲繞繞，山脈綿延起伏；長城上烈日高照，片云俱無，人如蟻大，如山如海。加以剛剛走過幾公里的路，就覺憑自己如今實力，萬萬登不到第八個烽火臺，直達好漢坡。“不到長城非好漢”，這個“好漢”可不好當。況且就算是逞強，也決不可拿自己身體開玩笑。寧可不做這個“好漢”，于是來到城腳下涼亭中暫作休憩，抬頭遠眺風光。
一個小時后，等到爬長城的人稍少一些，日頭也不毒了，我們才決定開始攀登。一路上輕輕松松地，倒也不覺過累。帶著相機，記錄下沿路的一切美景，確也可樂。
原來進退之間，也有這樣大的區別與學問。魯莽之人，凡事不用腦子，最后不會有好下場；聰明的人，懂得伺機而動，智勇雙全，最后不把事情做得十全十美也難。
盛夏里的美麗，還有很多……
人總是要向前看的，我也會把尋找美的目光投向將來。譬如，即將到來的新的一學期。
初中的作文 篇7
提起竹園小學滬東校區的陳海燕老師，大家可能不太熟悉，但在今年的暑假旅行中，卻讓我對陳老師產生了深深的敬佩之情。因為調皮，我的膝蓋摔傷了，正處于愈合期，但媽媽單位又組織去寧波旅游，這樣好的機會我豈肯放過，在我的再三懇求下，媽媽答應了。在一天游玩歸來，媽媽去看寧波夜景，我隨旅游大巴回賓館，“天有不測風云”，我下車的時候，一不小心，被花壇圍欄的鐵鏈絆倒了，膝蓋上愈合的血痂掉了下來，血流了下來，好痛……緊跟在我后面下車的陳老師看到了，連忙掏出餐巾紙按住我的`傷口，一邊幫我止血一邊安慰我：“別怕，血不一會兒就會止住的。”
其他老師也紛紛圍了上來，問長問短，一起把我扶到了賓館大廳，陳老師跑去服務臺，費了很大周折，才要來了一瓶消毒藥水和一包棉簽。她來不及擦干頭上的汗水，先塞給我一個沙發上的抱枕，親切地說：“有點痛，抱著它會好一點兒。”接著蹲下身子，小心翼翼的在棉簽上倒了一些消毒水，一手按住我的腿，一手輕輕的涂抹著，聽到我因為疼而發出的哼哼聲時，就像媽媽一樣哄著我：“馬上好了，就一點點疼，忍著點啊。”其他老師看看情況穩定，一個一個走了，只有陳老師“堅守陣地”，耐心地為我清理完傷口，長吁了一口氣，又給我媽媽打電話，讓她盡快趕回來，歸還消毒水的同時，還問清了離賓館最近的醫院地址和路線，仔細地記錄在卡片上，等媽媽一到，陳老師告訴了我媽媽我的傷勢和記錄醫院情況的紙片，就默默地離開了……雖然陳老師和我媽媽不是很熟悉，但在我有困難的時候，是陳老師像媽媽一樣一直陪伴著我，呵護著我，雖然我沒有當面對陳老師說過謝謝，但在我心里，已經牢牢地記住了熱心的陳老師。
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