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九月班主任工作總結(jié)范文
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的九月班主任工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
九月班主任工作總結(jié)范文1
回顧開學(xué)以來(lái)的生活,忙碌而充實(shí)。今年四四班共有四十人,男生二十五人,女生十五人。通過(guò)這一個(gè)月的努力和了解,先將其工作總結(jié)如下:
一、樹立班干,學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
開學(xué)第一天,采用民主推選制先確立了班長(zhǎng),課代表以及寢室長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面進(jìn)行了重新規(guī)定。依據(jù)對(duì)學(xué)生初步了解,班內(nèi)分為十個(gè)小組,并且組內(nèi)四個(gè)人有明確的職責(zé),分別是學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、衛(wèi)生小組長(zhǎng)、安全小組長(zhǎng)和行為習(xí)慣小組長(zhǎng)。從一開始就樹立每個(gè)人班內(nèi)責(zé)任心,做好組內(nèi)、班內(nèi)職責(zé)和任務(wù),所有人都行動(dòng)起來(lái),才會(huì)讓班級(jí)更優(yōu)秀。
另外班長(zhǎng)領(lǐng)讀學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《行為習(xí)慣一覽表》。部分組長(zhǎng)在課下采取抄寫、背誦等方式進(jìn)行班內(nèi)學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí),以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
二、配合各科老師,共同完成班里工作。
葛老師上課風(fēng)趣幽默,一下子拉近了與學(xué)生的距離。他照看男生寢室很負(fù)責(zé),在管理班級(jí)方面,我也時(shí)常向他討教、商量。英語(yǔ)老師認(rèn)真心細(xì),不僅在群里和家長(zhǎng)積極溝通學(xué)生的英語(yǔ)水平,還發(fā)錄音,讓學(xué)困生在家也能認(rèn)真學(xué)習(xí)?傊視(huì)配合好他們的`工作,遇事溝通協(xié)商,更快了解學(xué)生的各方面的學(xué)習(xí)情況。
三、強(qiáng)化安全意識(shí),人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小衛(wèi)士
剛開學(xué)不少家長(zhǎng)向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮,除了自己多動(dòng)嘴強(qiáng)調(diào),更發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內(nèi)想辦法,明確上下樓梯應(yīng)注意的事項(xiàng)。另外充分發(fā)揮組內(nèi)安全小組長(zhǎng)的職責(zé),對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)觀察到不安全行為進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié),做到隨時(shí)處理一些不安全因素。
上好每周的安全課,檢查落實(shí)學(xué)生的安全作業(yè),也是不斷讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的安全事故,如何保護(hù)自己重要方面。
第四、利用多種方式與家長(zhǎng)溝通。
新的學(xué)生,新的老師,家長(zhǎng)前一個(gè)月都十分重視對(duì)老師的溝通交流。根據(jù)孩子兩次返校情況,主動(dòng)溝通孩子在家在學(xué)校的情況,會(huì)更好更全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生。對(duì)于出現(xiàn)的問題、分歧都會(huì)及時(shí)作出解釋,根據(jù)不同情況不同學(xué)生做出不同的要求,適應(yīng)改進(jìn)自己管理方式和方法。
今后應(yīng)不斷努力的方向,第一繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,第二加強(qiáng)思想教育工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三通過(guò)學(xué);顒(dòng)樹立班級(jí)榮譽(yù)感。第四是安全教育和總結(jié)。第五強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生飲食等行為習(xí)慣。第六做好學(xué)校做好家校溝通工作。
一個(gè)月來(lái)學(xué)生,無(wú)論是在行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,我們將一如既往地把各項(xiàng)工作做好,為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)而不斷努力。
九月班主任工作總結(jié)范文2
我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語(yǔ)文教師,在毫無(wú)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的情況下,通過(guò)這一個(gè)月的時(shí)間不斷摸索與改進(jìn),實(shí)踐與總結(jié),幫助一年三班的學(xué)生初步建立起了一套尚未成熟的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其一,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣。從開學(xué)的第一天,我站在教室門口迎接學(xué)生的那一刻起,每一個(gè)進(jìn)班的學(xué)生都要先對(duì)我說(shuō):“老師,早上好。”尊師敬長(zhǎng)是學(xué)生尊重知識(shí)、重視學(xué)習(xí)的重要組成部分,因此,無(wú)論是課間還是放學(xué),都需要養(yǎng)成和學(xué)校的老師問好。有時(shí),我專注于手中的工作,聽不到學(xué)生的問候,孩子便會(huì)走到我跟前再一次問好,直到我回應(yīng)了他(她)。
其二,培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣。從七點(diǎn)半到七點(diǎn)四十五是學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)校的時(shí)間。為了讓來(lái)得早的學(xué)生有事可做,我把語(yǔ)文的默寫安排在了進(jìn)校的最后一聲鈴響之后。孩子們進(jìn)班之后,第一件事是走到教室后面,把飯兜放到儲(chǔ)物柜,把水壺放到儲(chǔ)物柜上。第二件事是打開書包,拿出筆,在默寫紙上寫名字。第三件事是拿出書復(fù)習(xí)。一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,引導(dǎo)學(xué)生從一年級(jí)開始就抓住早晨的'時(shí)間,培養(yǎng)其高效利用時(shí)間的習(xí)慣。
其三,培養(yǎng)學(xué)生良好的課間習(xí)慣。在開學(xué)初的一周后,開始有老師和我反映學(xué)生上課的注意力不集中,看與上課無(wú)關(guān)的書。冷靜反思之后,我決定讓孩子從打下課鈴的時(shí)候,就準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本,提前做好上課的準(zhǔn)備,才能更快地投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中。我為學(xué)生制定了下課三部曲:換課本、撿垃圾和擺桌椅。三件事做好之后,才能休息。
其四,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。相對(duì)于干凈、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境,在又臟又亂的學(xué)習(xí)環(huán)境下,會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,因而,良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于學(xué)生而言十分重要。首先,保證桌面的整潔。現(xiàn)在孩子們的鉛筆盒制作得越來(lái)越復(fù)雜,一年級(jí)學(xué)生的控制力弱,手會(huì)不自覺地玩弄鉛筆盒。我要求學(xué)生不能將鉛筆盒放到桌面,桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。其次,保證地面的干凈。開學(xué)初的幾天,我總在做衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有飯粒、碎紙屑等細(xì)小的垃圾。我將此事反映給了學(xué)生,并要求學(xué)生吃完午飯后,第一件事就是撿垃圾。學(xué)生的積極性很高,撿完自己地上的垃圾,還主動(dòng)幫其他同學(xué)撿垃圾,甚至還會(huì)將垃圾桶周圍的垃圾撿起來(lái),重新扔進(jìn)垃圾桶。
其五,培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。開學(xué)初的一段時(shí)間,明顯感覺學(xué)生做任何事都慢騰騰的。站隊(duì)慢,收拾書包慢,左眼保健操慢,等等。我開始有意識(shí)地去表?yè)P(yáng)動(dòng)作快的學(xué)生。例如,學(xué)生在收拾書包時(shí),我會(huì)讓他們比賽誰(shuí)是第一個(gè),誰(shuí)是第二個(gè)。孩子們的興致大開,紛紛加快速度,爭(zhēng)著當(dāng)?shù)谌齻(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……在鍛煉學(xué)生站隊(duì)的速度時(shí),我會(huì)讓女生先出去站隊(duì),10秒之內(nèi)必須站好,否則回教室重新站隊(duì),男生也是一樣。男女生在站隊(duì)的競(jìng)賽中,漸漸有了加快速度的意識(shí)。在進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中,我在班內(nèi)側(cè)面的展板上張貼了一張學(xué)生評(píng)比欄和小組評(píng)比欄,評(píng)比的內(nèi)容包括上課聽講、做操、衛(wèi)生、紀(jì)律、默寫等方面,學(xué)生為了贏取更多的小笑臉,逐步有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),各方面的表現(xiàn)均有不同程度的進(jìn)步。
在這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月里,學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形初步形成,但仍舊有很多需要進(jìn)一步指導(dǎo)、糾正的地方。一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之路還遠(yuǎn)未結(jié)束,我會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我的學(xué)生向更優(yōu)、更全的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方向邁進(jìn)。
九月班主任工作總結(jié)范文3
九月,剛接手班主任,我心里充滿了期待。但是一抓完班我就再也高興不起來(lái)了,班里有幾個(gè)特別難管理的學(xué)生(讓老師痛疼的學(xué)生)。我一拿到名單就開始反復(fù)琢磨這幾個(gè)孩子,想著怎么樣去對(duì)付他們。是呀,我該怎么辦那?我把學(xué)生的名單看了又看,始終沒有頭緒。這幾個(gè)學(xué)生,有三個(gè)我曾經(jīng)教過(guò),我仔細(xì)回憶著,當(dāng)時(shí)他們并不是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。我相信他們只是一時(shí)的迷途,隨著年齡的增大,他們會(huì)越來(lái)越懂事的。我準(zhǔn)備了一個(gè)戰(zhàn)略:個(gè)個(gè)擊破。第二天,分完班的第一件事就是先給他們排座次。說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)和誰(shuí)同桌,我真的沒拿出最合適的方案來(lái),但我想通過(guò)排座次這個(gè)事情來(lái)告訴他們,特別是這幾個(gè)學(xué)生,現(xiàn)在這個(gè)新的班集體,我就是絕對(duì)的權(quán)威,我說(shuō)的話他們只有絕對(duì)的服從。
你別說(shuō),這一招還真的管用,他們沒有一個(gè)有毛病的。分完座次后,我接著實(shí)施下一步,先找我沒教過(guò)的那個(gè)學(xué)生——孫永輝談話。讓我想不到的事,他告訴我:“老師,你放心我今年沒有別的想法,只想好好學(xué)習(xí),考上個(gè)好高中。”說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)一愣,接著我知道我的機(jī)會(huì)來(lái)了,我先肯定了他的想法,再給他分析了一下他的.情況。這個(gè)學(xué)生他的基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò),只要他努力,考上高中時(shí)不成問題的。最后,我還給他安排了衛(wèi)生委員一職,目的是讓他從小事做起,嚴(yán)格要求自己,還有衛(wèi)生委員和班主任的聯(lián)系是非常密切的,我能及時(shí)監(jiān)督他。
九月,“焦頭爛額”的九月。正當(dāng)我滿懷信心的時(shí)候,又一難管的學(xué)生出事了。在跑步的時(shí)候,他把同學(xué)絆倒,結(jié)果導(dǎo)致那個(gè)同學(xué)手腕骨折,還比較嚴(yán)重。初四臨近中考,還有體育測(cè)試,那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)也比較著急,情急之下也沖著我發(fā)火。這個(gè)孩子也是比較“有名”的孩子,初二的時(shí)候“砸開關(guān)”,初三的時(shí)候“足球事件”,他也是在各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)那里“掛上名的了”。但是,我認(rèn)為這個(gè)孩子本質(zhì)不應(yīng)該是這樣的,可是又一想怎么偏偏又出在他身上。我一次一次的找他談話和他溝通,才知道他父母從他小的時(shí)候就做生意,沒有時(shí)間照顧他,導(dǎo)致了他現(xiàn)在這種為所欲為的做法。
我囑咐他回去以后和他的父母好好溝通,他答應(yīng)的好好的,但是晚上他媽打電話來(lái)說(shuō)他離家出走了,原因就是他父親說(shuō)了他幾句,而且他媽說(shuō)他以前也這樣過(guò)?磥(lái)他這個(gè)孩子不是一天兩天這樣的,電話那頭他的母親也是很無(wú)奈,不知道怎樣去和孩子溝通,不知怎樣去教育他。看來(lái)對(duì)這個(gè)學(xué)生我還得好好想一想怎樣對(duì)管理他,怎樣去改變他的心態(tài)。還在我不斷思考的時(shí)候,麻煩又來(lái)了,雙方家長(zhǎng)因?yàn)獒t(yī)藥費(fèi)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),弄得我簡(jiǎn)直是“焦頭爛額”的,還好孫建濤校長(zhǎng)和級(jí)部主任王峰幫著我協(xié)調(diào)雙方家長(zhǎng),解決的讓雙方還算比較滿意。而且,而且孩子的家長(zhǎng)也把孩子送到了一所全封閉學(xué)校去學(xué)習(xí)。
但是,從我內(nèi)心深處來(lái)說(shuō),我覺得這是一個(gè)遺憾,我總認(rèn)為自己沒有把他教育好,我認(rèn)為他是可以變好的孩子,不知我是不是太高估自己了。
九月,成長(zhǎng)和收獲的九月。在又一次和孫建濤校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生管理的交談中,我第一次聽到了“便箋管理”這個(gè)詞,覺得比較新鮮,就問他是如何操作的。聽了他的介紹以后,我覺得是一個(gè)好辦法,就照著做了,而且效果相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),特別是有的同學(xué),上學(xué)這九年以來(lái)是第一次收到來(lái)自老師的表?yè)P(yáng)信,他會(huì)格外的珍惜和高興,他會(huì)比別的同學(xué)付出更多的努力來(lái)回報(bào)你。
當(dāng)然,這個(gè)“便箋”你也不能濫用,你要找準(zhǔn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓他覺得你說(shuō)的確實(shí)就是他。這就需要我們班主任工作要細(xì)致,善于觀察。我覺得就是要“勤”,勤往班里跑,課間多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。舉個(gè)例子,中午放學(xué),只要我往公室門口一站,學(xué)生就知道站隊(duì)下樓,我覺得開學(xué)初我多靠靠,時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就能形成習(xí)慣。在我和全班同學(xué)的努力下,我們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)的還是比較出色的,特別是歌詠比賽中取得了第一名的好成績(jī)。我就是想通過(guò)這種比賽,讓每一個(gè)同學(xué)都參與到里面去,讓他知道他是初四二班這個(gè)集體不可少的一部分,讓他知道集體對(duì)他的重要性,也讓他覺得呆在初四二班他是很光榮的。
我覺得經(jīng)過(guò)九月已經(jīng)讓我們班每一位同學(xué)都已經(jīng)知道了集體的重要性,下一步我要讓每一個(gè)同學(xué)能成為初四二班的學(xué)生感到光榮,這是我奮斗的目標(biāo)。
九月班主任工作總結(jié)范文4
秋季,是一個(gè)豐收的季節(jié),秋季,是一個(gè)忙碌的季節(jié),秋季,我在忙碌中收獲著,艱辛而又充實(shí)。
8月26日,新的一個(gè)學(xué)期就拉開了序幕,華星小學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地開展著。身為六年級(jí)班主任、語(yǔ)文教師加之兼任學(xué)校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我承擔(dān)著六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,新學(xué)期各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)的安排以及全校語(yǔ)文教師教研活動(dòng)的計(jì)劃也都落在了我的身上。
整個(gè)九月份,我個(gè)人的基本工作如下:
1、9月1日,歷經(jīng)2個(gè)月的渭城區(qū)小學(xué)生漢字聽寫大賽又提上了議程,作為指導(dǎo)老師,我組織全校參賽的'130名學(xué)生于1日下午進(jìn)行了預(yù)賽。預(yù)賽后,我對(duì)所有參賽選手的試卷進(jìn)行了批閱,在130多名學(xué)生中挑選出了4學(xué)生代表學(xué)校參加渭城區(qū)的比賽。9月19日,在渭城區(qū)教育局組織的“中國(guó)夢(mèng)愛國(guó)情成才志”第二屆中小學(xué)生規(guī)范漢字聽寫大賽中,我校選手發(fā)揮出色,在二十四支參賽隊(duì)伍中沖進(jìn)前六名,榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。其中王逸凡、高慧婧兩名同學(xué)分別榮獲個(gè)人二、三等獎(jiǎng)。
2、9月11日起,學(xué)校每周五一次的教研活動(dòng)緊鑼密鼓地開展起來(lái)了,小課題研究的活動(dòng)也搞起來(lái)了。我負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和輔導(dǎo)全校1-6年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了各年級(jí)小課題題目的擬定與審核,以及課題計(jì)劃的審核與匯總,截止9月28日,經(jīng)過(guò)加班加點(diǎn)的反復(fù)修改和個(gè)年級(jí)的老師們交換意見,小課題研究活動(dòng)的第一階段工作終于得以順利結(jié)束。
3、9月16日,因新升入六年級(jí),為了適應(yīng)學(xué)生臨近畢業(yè)新的心理、生理變化,積極應(yīng)對(duì)小升初考試,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,我組織召開了主題為“充分準(zhǔn)備,積極應(yīng)對(duì)”的全班學(xué)生和家長(zhǎng)的動(dòng)員大會(huì)。
4、按照曹老師工作室的各項(xiàng)要求開展課題研究活動(dòng)。我和張力老師共同承擔(dān)了命制三四年級(jí)閱讀能力摸底試卷的擬制,重新審核了三四年級(jí)閱讀書目的推薦目錄,還完成個(gè)人簡(jiǎn)介、兩年計(jì)劃、工作總結(jié)、等各項(xiàng)工作。
5、9月23日,作為渭城區(qū)范凡名師工作室的導(dǎo)師,我迎接了區(qū)教研室檢查組對(duì)我們工作室工作的年度考核。為了迎接這次檢查,我按照文件要求精心地準(zhǔn)備了各項(xiàng)資料,并根據(jù)打分表自評(píng)打分。同時(shí),借此機(jī)會(huì),我還召集學(xué)員們開展了工作室的第一次活動(dòng),安排了本學(xué)期的工作計(jì)劃,并將各項(xiàng)工作落實(shí)到人。
6、常規(guī)工作:根據(jù)學(xué)校安排,我還認(rèn)真做好六年級(jí)的班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)工作,并按照學(xué)校各部門的要求積極參與教師的各項(xiàng)聽評(píng)課及文體活動(dòng),并組織學(xué)生參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。
回首九月,忙碌而又充實(shí),那一個(gè)個(gè)加班的中午和夜晚此刻也顯得那么甜蜜、溫馨。雖然,也曾因工作任務(wù)重,壓力大,自己身體又不給力的情況而萌生過(guò)退意,也曾因工作開展不力而痛苦過(guò),哭泣過(guò),抱怨過(guò)……但是此刻,我突然發(fā)現(xiàn)一切都不重要了!經(jīng)歷了磨難,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),歷經(jīng)了艱辛,我變得更加成熟。我相信,雖然十月會(huì)更艱難,更勞累,但有一群和我一樣熱愛教育事業(yè),熱愛語(yǔ)文教學(xué)的姐妹們陪伴,我會(huì)一直在這條路上堅(jiān)持到底!
九月班主任工作總結(jié)范文5
九月份很快就結(jié)束了。在開學(xué)的第一個(gè)月中,我一如既往的做好一切常規(guī)工作。現(xiàn)寫出來(lái)與大家共勉。
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
本學(xué)期班級(jí)人數(shù)50人,其中男生27人,女生23人,男生偏多,男女生比例失調(diào)。
二、學(xué)情分析
由于班里男生較多,課間紀(jì)律問題很嚴(yán)峻。以前行為習(xí)慣不好的學(xué)生升入初四后都有所收斂,但安全問題依然不能忽視。
我班學(xué)生中男生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),理科偏好,但班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,學(xué)習(xí)狀態(tài)浮躁不踏實(shí)。作業(yè)完成情況和背默情況不樂觀。學(xué)生成績(jī)兩極分化較嚴(yán)重,以期末考試為例,班級(jí)最高成績(jī)?yōu)?94分,最低成績(jī)?yōu)樗陌嗪筮M(jìn)入我班的顧闖,成績(jī)僅178分。在保證班級(jí)穩(wěn)定與生源的情況下,現(xiàn)在有5名學(xué)生進(jìn)入考察期,李春鵬、殷超、章鑫宇、王佳賢、王金娜 。今后會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)情況,如果兩次月考后依舊沒有起色的學(xué)生,就考慮進(jìn)特長(zhǎng)生的動(dòng)員工作。
三、班主任工作情況
(一) 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、 按學(xué)習(xí)程度差異,分組學(xué)習(xí)
開學(xué)初,我將班里50名學(xué)生分成三大組,分別是樂學(xué)組、勤學(xué)組和苦學(xué)組。3個(gè)組按照不同的學(xué)習(xí)程度劃分,樂學(xué)組以初蒙為代表。這一組由20人組成。他們表現(xiàn)出視學(xué)習(xí)為一件快樂的事,學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較好,但學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,學(xué)習(xí)策略不良,靈活性較差,基礎(chǔ)知識(shí)尚有漏洞;勤學(xué)組以宋春雨為代表。由15人組成。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)自覺性較差,學(xué)習(xí)行為從眾,不會(huì)科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間,不善于用腦,對(duì)知識(shí)死記硬背,學(xué)習(xí)效率低;苦學(xué)組以張子洋為代表,表現(xiàn)為視學(xué)習(xí)為苦差事,有苦悶感,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,基礎(chǔ)較差無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)獨(dú)立性差,不能集中注意力聽講,學(xué)習(xí)行為懶惰。
分組之后各組同學(xué)都針對(duì)組中同學(xué)共性的問題,展開了討論與分析。最后,樂學(xué)組提出的方案是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,增加小組討論試題的頻率。勤學(xué)組的方案是互相監(jiān)督完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),爭(zhēng)取做到眼勤、口勤、手勤、腦勤,改掉學(xué)習(xí)偷懶的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣?鄬W(xué)組的方案是樹立自信心,堅(jiān)持跟著學(xué),不放棄,把自己能力范圍內(nèi)的知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
分組的情況還會(huì)根據(jù)學(xué)生每次考試的成績(jī),進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,激勵(lì)學(xué)生向更高的層次去努力。還會(huì)對(duì)進(jìn)步突出的組進(jìn)行適當(dāng)適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生與組內(nèi)同一水平學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。
2、 學(xué)習(xí)記錄本,交流學(xué)習(xí)心得
為了搭建我與學(xué)生之間交流的平臺(tái),讓學(xué)生更客觀更清醒的認(rèn)識(shí)自己,初三時(shí)班級(jí)就有記錄本,本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,我還為學(xué)生準(zhǔn)備了專用的本記錄他們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴。在每次小考之后學(xué)生都會(huì)對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析,與上一次的成績(jī)進(jìn)行比較,了解自己的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況。然后學(xué)生會(huì)根據(jù)分析的結(jié)果,寫一篇考后反思。然后我在根據(jù)學(xué)生的分析與反思,給予學(xué)生客觀的指導(dǎo)意見。我的原則是以鼓勵(lì)為主,注重意見的可操作性和實(shí)用性,安撫學(xué)生浮躁情緒,做好考后心理疏導(dǎo)和信心重建。在小小的學(xué)習(xí)記錄本上還記錄了學(xué)生們的小組學(xué)習(xí)情況,以指導(dǎo)他們的小組活動(dòng)。
。ǘ┬袨榱(xí)慣培養(yǎng)方面
1、加強(qiáng)班委會(huì)的核心作用
針對(duì)這個(gè)問題我采取的措施是加強(qiáng)班干部的核心作用,建立完善值日班長(zhǎng)制度。首先,在開學(xué)初兩次召開班委會(huì),確立本年度班級(jí)工作的重中之重是學(xué)習(xí),所有工作圍繞學(xué)習(xí)展開。在我的倡議下,班委會(huì)所有的班干部都明確了自己的分工和職責(zé),增強(qiáng)了班委會(huì)的凝聚力。我對(duì)班委的要求是工作上是核心,學(xué)習(xí)上也要是核心,每個(gè)班委都要爭(zhēng)做班里學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。在班委的帶動(dòng)下,班里認(rèn)真學(xué)習(xí)的`學(xué)生陣營(yíng)不斷擴(kuò)大。
2、加強(qiáng)值日班長(zhǎng)的監(jiān)督作用
值日班長(zhǎng)的課間監(jiān)督也使得班里的課間紀(jì)律有了很大改觀,很多調(diào)皮的學(xué)生通過(guò)當(dāng)值日班長(zhǎng),也體會(huì)到了紀(jì)律監(jiān)督的辛苦,打逗次數(shù)較以前減少了很多。在組長(zhǎng)閻老師的耐心幫助下,班里的許多棘手問題也都得到的妥善解決,保證了班里學(xué)生的安全,讓他們能沒有后顧之憂的安心學(xué)習(xí)。盡管工作做了許多,但班級(jí)依舊存在許多問題。班級(jí)主要問題:
1、衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)方面有很多不足:班級(jí)出現(xiàn)成批的零食袋,值日生總會(huì)忘記擦黑板等等;課前準(zhǔn)備時(shí)間,班級(jí)比較吵,眼保健操不標(biāo)準(zhǔn),大課間活動(dòng)不好,路隊(duì)不齊。
2、學(xué)習(xí)方面:學(xué)生前半節(jié)課聽講比較認(rèn)真,后半節(jié)課效果漸差。
一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去,沒有什么大的成績(jī),但很真實(shí),相信希望就在前方!
九月班主任工作總結(jié)范文6
時(shí)光匆匆,充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,回顧這個(gè)月,我想就自己的工作情況做一下總結(jié)。
本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子,針對(duì)孩子年齡小,又是剛?cè)雸@,我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作。
1、穩(wěn)定情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。
孩子第一次離開家,都有特別濃厚的依戀情緒,想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼親人的情景,心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道,這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具,在孩子情緒不好時(shí),給他們玩好玩的玩具,以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的妙方,在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛撫動(dòng)作,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái),我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂意來(lái)上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。
2、做好班主任個(gè)人工作計(jì)劃,開展活動(dòng),激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。
本月中,我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng),
在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容,布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課,準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類材料,運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng),使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué),樂意主動(dòng)去探索。如:在棉簽畫《斑點(diǎn)狗》中,我用一段哭聲導(dǎo)入,然后幫小狗找衣服,接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫制作衣服。再如,在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈,讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中,撈起后讓孩子觀察上面的薄膜,再用牙簽戳,觀察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中,孩子們大膽的表現(xiàn)著自己,初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂心情。
另在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,孩子們對(duì)自主活動(dòng)的開展也有著極大的興趣,如:我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長(zhǎng)頸鹿》,用勺子給瓶娃娃喂飯(材料:黃豆、蠶豆)。在“建構(gòu)區(qū)”請(qǐng)孩子給小狗搭房子等,這些活動(dòng)有情節(jié),孩子們樂意參與,對(duì)完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的.獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。
3、做好保育,使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié),可是孩子由于剛?cè)雸@,挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)重,針對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲,以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運(yùn)用幾個(gè)妙招,如:對(duì)某個(gè)小朋友說(shuō),“米飯和菜要到你肚子里去玩呢,你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真干凈!”等。一個(gè)月下來(lái),
孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了,掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,注意渲染出濃烈的氣氛,如“天黑了,小朋友睡覺了!天亮了,小朋友起床了!”等。在睡前的10分鐘左右,適當(dāng)放一些優(yōu)美的音樂,如:月光下的鳳尾竹、搖籃曲,以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽,爸爸和媽媽要說(shuō)悄悄話!”來(lái)引導(dǎo)孩子,由于語(yǔ)言的加入,孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng),我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。
九月班主任工作總結(jié)范文7
新學(xué)期開始了,我還是擔(dān)任原班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。按照學(xué)校的德育工作要求,我制訂了班級(jí)工作計(jì)劃,有重點(diǎn)、有步驟地開展工作。以下是我九月份個(gè)人工作總結(jié),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提出寶貴意見。
一、做好教學(xué)工作計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的`表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告。
在我班,后進(jìn)生為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
五、存在問題
班主任工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來(lái),有時(shí)處事過(guò)急,也有言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生沮喪。
總之,在實(shí)際工作中,我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法,做好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
九月班主任工作總結(jié)范文8
轉(zhuǎn)眼間接手十班已經(jīng)一個(gè)月了。這一個(gè)月,作為新班主任的我,每天過(guò)的很繁忙,但也很充實(shí)?吹搅税嘀魅喂ぷ鞯牟灰祝矊W(xué)會(huì)了很多新的東西。
學(xué)生報(bào)到第一天,自己很緊張,還好向常主任請(qǐng)教了,做的也算緊張有序。我的進(jìn)班安排如下:1、歡迎新同學(xué),簡(jiǎn)單講一講小學(xué)與中學(xué)的差別,重在講中學(xué)的特點(diǎn);2、一條一條學(xué)習(xí)《淑女紳士養(yǎng)成規(guī)范》;3、安排班干部、課代表,重在自己推薦;4、發(fā)成長(zhǎng)明白卡,講明使用的要求和細(xì)節(jié);5、發(fā)《國(guó)旗下經(jīng)典誦讀》,講明每周一次的`升國(guó)旗要求,重點(diǎn)熟讀《少年中國(guó)說(shuō)》;6、安排班級(jí)衛(wèi)生,講臺(tái)、黑板、自行車擺放等,專人專職;7、要求準(zhǔn)備作業(yè)記錄本,講明作業(yè)收交時(shí)間、過(guò)程;8、明確作息時(shí)間。幾個(gè)任務(wù)安排完,一上午也差不多了,自我感覺學(xué)生狀態(tài)不錯(cuò),接受能力還是很強(qiáng)的。
隨后是四天的軍訓(xùn)生活。天氣雖然有些熱,但是學(xué)生還是都能堅(jiān)持下來(lái)。軍姿、立正、稍息、轉(zhuǎn)體、齊步走等學(xué)的還是有模有樣的。在這個(gè)過(guò)程中,自己也對(duì)學(xué)生有了更深的了解,有的學(xué)生各個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)有力,透著一股堅(jiān)強(qiáng)和認(rèn)真勁兒,有的則是散漫、耍懶,自己也都做到了心中有數(shù),在隨后的訓(xùn)練中該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng)。總的來(lái)說(shuō),軍訓(xùn)生活讓學(xué)生嘗到了艱苦,學(xué)到了堅(jiān)持,相信在今后的學(xué)習(xí)中,學(xué)生會(huì)有所體會(huì)的。
而后的開學(xué)典禮,更是讓學(xué)生感受深刻。鳴炮、奏樂、表彰、校長(zhǎng)寄語(yǔ),每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生感受到了二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的與眾不懂。尤其是在校長(zhǎng)寄語(yǔ)這一環(huán)節(jié),很多孩子在成長(zhǎng)明白卡中寫到:每個(gè)字都鏗鏘有力,每個(gè)字都深深的印在我的腦海里;世界上根本沒有圣人,唯一的圣人就是那個(gè)最好的自己。
上一周在常規(guī)量化管理評(píng)比中,我們班得到一等獎(jiǎng),看到鮮艷的流動(dòng)紅旗掛在門上方,孩子們很高興。很多孩子在隨后的成長(zhǎng)課上說(shuō)道,這是學(xué)校給我們最好的鼓勵(lì)與肯定,也是我們?cè)谶@一個(gè)月來(lái)的努力,得到的最好的獎(jiǎng)賞。
總的來(lái)說(shuō),這一個(gè)月來(lái)在班級(jí)管理上,學(xué)生還算學(xué)的有板有樣,也漸漸適應(yīng)了中學(xué)生活。但也還有很多不足之處有待提高,如衛(wèi)生不夠細(xì)致,紀(jì)律有待加強(qiáng),作業(yè)收交需要再?gòu)?qiáng)調(diào)等等,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中自己會(huì)做的越來(lái)越好,學(xué)生也會(huì)越學(xué)越好。
九月班主任工作總結(jié)范文9
緊張而忙碌的第一月過(guò)去了,現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明上廁所、做好課前準(zhǔn)備、路隊(duì)排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督,做到文明上廁所。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí),我還對(duì)學(xué)生課間操訓(xùn)練。在就餐排隊(duì)時(shí),我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃帚擺放等,事事親力親為,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過(guò)努力,班級(jí)衛(wèi)生大有改善。
3、認(rèn)真開展班會(huì)活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織學(xué)生開展安全教育大討論,要求同學(xué)人人做到不做危險(xiǎn)動(dòng)作,“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一”,存在安全隱患的游戲不做。
4、通過(guò)近一個(gè)月的觀察,改選了一些班干部人員,并給他們召開了一次會(huì)議。向他們提出要求和希望,促使他們能更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。并做好落選人員的心理舒解工作。
5、做好國(guó)慶長(zhǎng)假前的教育工作。在放假前,特地花了一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)假期間的安全教育。師生共同討論,在假期,什么是可以做的,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等。在放晚學(xué)時(shí),又將告家長(zhǎng)通知書發(fā)給學(xué)生,通知家長(zhǎng)放假的時(shí)間以及希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。與家長(zhǎng)溝通還要及時(shí)。
6、加強(qiáng)了學(xué)生的晨檢工作,加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。
7、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。
存在的不足:
1、工作還不夠耐心細(xì)致。
2、安全衛(wèi)生工作還要加強(qiáng)。
二、改進(jìn)措施:
1、班隊(duì)干部不得力,班級(jí)管理有些散慢,學(xué)生習(xí)慣不好,以后得加強(qiáng)班隊(duì)干部的培養(yǎng),讓班隊(duì)干部成為老師的得力助手,把班級(jí)管理得更好。
2、本人缺乏班級(jí)管理藝術(shù),往往事半功倍,以后得加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實(shí)踐,逐漸完善班級(jí)管理體制,形成一套適合自己的班級(jí)管理藝術(shù)。
班主任及語(yǔ)文學(xué)科10月份工作計(jì)劃
我制定了一系列工作計(jì)劃:
一、繼續(xù)開展學(xué)情分析會(huì),從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活
后,班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講, 遵守各項(xiàng)紀(jì)律,也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的.目標(biāo)不明確,尤其是個(gè)別男同學(xué),上課不能集中精力,紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。
二、重點(diǎn)常規(guī)教育、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀細(xì)則》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 如:見師長(zhǎng)熱情問好,上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
1、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。班級(jí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到,言行一致。
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興上學(xué),平平安安回家。
3。衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育班干部的培養(yǎng)班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
4。繼續(xù)學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣,樹立標(biāo)兵,讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)傾聽。
5。加強(qiáng)家校聯(lián)系孩子的成長(zhǎng)離不開老師,也離不開家長(zhǎng),本著這一原則,我要多和家長(zhǎng)溝通,共同探討對(duì)孩子的教育,對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),既不夸大,也不縮小,采取實(shí)事求是的態(tài)度,使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
6。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告。
在我班,后進(jìn)生為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
總之,我一定會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信:只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
九月班主任工作總結(jié)范文10
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月,帶給我的更多的是忙碌與充實(shí),這也許代表了許多班主任的共同感受。
現(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:
1、建立班干部隊(duì)伍。六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個(gè)好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初,我就組建了班級(jí)干部隊(duì)伍并給他們召開了幾次會(huì)議,向他們提出要求和希望,促使他們能更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級(jí)干部能一直保持著旺盛的工作熱情,這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先,我經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的思想教育工作,教育班級(jí)干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的思想。只有這樣,才能從根本上消除班級(jí)干部在工作中的`倦怠思想。而且定期對(duì)各位班級(jí)干部進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來(lái),也有效激發(fā)了班級(jí)干部的工作熱情。
2、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,班級(jí)環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),認(rèn)真組織學(xué)生做好每天的值日工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識(shí)天天講,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識(shí)方面的自救常識(shí)光碟。還做好國(guó)慶長(zhǎng)假前的教育工作。在放假前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)假期間的安全教育。師生共同討論,在假期,什么是可以做的,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,我就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,反映孩子學(xué)習(xí)的情況,希望家長(zhǎng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí),我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
5、利用開學(xué)初的時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則,我就進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和督促。
6、結(jié)合九月份的教師節(jié),在班級(jí)內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會(huì)活動(dòng),出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報(bào)。從而加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的感恩教育,讓學(xué)生理解老師的辛苦付出,在生活中做到尊敬老師。
7、在本月,我繼續(xù)本著從小處著手,從小事抓起的原則去開展班級(jí)工作。不論是對(duì)學(xué)生桌面物品的擺放,還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持,我都嚴(yán)格要求,從嚴(yán)管理。因?yàn)椋抑酪胧箤W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須從小事抓起,對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。因此,對(duì)學(xué)生每天放學(xué)排隊(duì)走出校園,我每天都會(huì)提醒學(xué)生一定要走齊走直,抬頭挺胸,走出自信。雖然每天放學(xué)組織學(xué)生排隊(duì)看似是一件非常普通的小事,但是我認(rèn)為再小的小事我們班主任都不能放松,一定要從小事上嚴(yán)格要求。另外,通過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,我還驚喜地發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大部分的學(xué)生都逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。如每節(jié)課下課,他們都會(huì)把桌面物品擺放好,然后再出去。組長(zhǎng)也會(huì)提醒各位同學(xué)在出去之前,要先把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。
8、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,讓學(xué)生感到班級(jí)的事就是自己的事,而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我,則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。
9、加強(qiáng)了對(duì)每個(gè)學(xué)生的考核獎(jiǎng)勵(lì)工作。在九月份中,我對(duì)每個(gè)學(xué)生作業(yè)完成得比較好的情況及時(shí)作了記錄,在九月末對(duì)表現(xiàn)突出的一些同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),頒發(fā)了獎(jiǎng)品。
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