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[優(yōu)]同學(xué)的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
在我的班級里,每一位同學(xué),都是一個標點符號,下面就請聽我介紹幾位標點符號版同學(xué)吧!
感嘆號:王爽!
嘆號事跡:一天下課的時候,我的同桌沈率軍給我們講鬼故事,王爽也湊過來聽,正當講到高潮的時候,王爽“啊!”的一聲叫了起來,我問她怎么了,她竟然說是嚇的,哎!誰叫她是名副其實的嘆號呢。還有一次下課,我們在一起玩,也不知為什么,突然“哇!”的大叫了起來,還指著地上的一個蟲子,原來,她是怕這只蟲子。
通過這兩件事,嘆號非她莫屬。
省略號:邱宏博......
省略號事跡:邱宏博最愛講故事了,每到下課就拉著我們講故事,不管我們愛不愛聽都要聽她講故事,她講的'故事特別神秘,只要聽到了,就一定要聽到最后,可是她呢?每當講到故事的高潮時,她就會說:“后面的故事你們就自己猜吧!”給故事留下了一個懸念,而我們這時已經(jīng)聽上了隱,就非要讓她講下去,無論用什么方法,可是這是的她是死活都不開口,哎!誰叫她是省略號呢!
句號:楊揚。
句號事跡:她可是我們班有名的“圓滿大王”無論什么事,她都會給事情畫上一個圓滿的句號。那次我和我的好朋友旁爽吵架了,被這位“句號”看見了,她立刻走過來,進行勸解,對我說:“哎!王忠姝呀王忠姝,你怎么會這樣呢?你的脾氣不是蠻好的嗎?再說你和旁爽是最好的朋友,不要和她一般見識啊!”說完又對我做了一個鬼臉,弄的我哭笑不得,她又去對旁爽說了幾句話,結(jié)果也和我一樣,最終我們在她的勸解下和好了。
問號:何新洋?
問好事跡:他的學(xué)習(xí)很好,遇到什么事都會問個為什么,那天我和旁爽在一起玩螞蟻,被他看見了,就纏著我們問:“螞蟻為什么會在夏天努力多運食?為什么能遠動比自身重幾十倍的東西?”只要讓他看到了什么東西,就會問個不停。您看,這問號非他莫屬吧!
怎么樣我們班的標點符號版同學(xué)夠厲害吧?
同學(xué)的作文 篇2
六年的時光飛快,轉(zhuǎn)眼間,就要小學(xué)畢業(yè)了,讓我忘不了的就是我的同學(xué)。
令我難忘的同學(xué)有很多,可最令我難忘的.同學(xué)就是員外(綽號)袁夢坤,和(企鵝)祁柯。
記得有一次,我和袁夢坤還有祁柯,一起去買雪糕,我和祁柯都拿過雪糕后,袁夢坤準備拿,這時有一個小女孩想拿冰糕,可就是夠不著,袁夢坤看見了就說:”小妹妹我來給你拿。“袁夢坤拿拿這個拿拿那個,讓小妹妹挑,過了一會兒,小妹妹終于挑出了自己稱心如意的雪糕,然后就走了,袁袁夢坤又拿了一個雪糕就走了。這就是袁夢坤!
還有一次,上課時我的橡皮找不到了,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),這時,祁柯向我伸出了援助之手,說;”我還有一個,給!“說著就給了我,我高興的接住了橡皮感動的說了一聲謝謝。
這就是我的同學(xué)!這就是令我難忘的同學(xué)!
同學(xué)的作文 篇3
我的班上有一位殘疾女生“黃玉欣”。
她長得一雙水汪汪的大眼睛,大大的鼻子和大大的嘴巴。
她可能一生下來就得了一種怪病,走路一點也不好看!排隊時動作非常慢,但同學(xué)們和老師并沒有趕著走,而是都在等著黃玉欣。等她來了之后,大家才走。有的同學(xué)笑黃玉欣走路不好看,于是黃玉欣等著課余時間再慢慢地學(xué)習(xí)正常人走路的方式。她沒有放棄自己的生命,她沒有放棄寶貴的時間。
有一次上體育課,只見同學(xué)們有的在跳繩,有的在打籃球,還有的在聊天。我看見黃玉欣一個人站在一邊,沒有人愿意和她玩。突然黃玉欣走過來對我說:“明雍,你可不可以教我玩跳跳球啊?”聽了這句話,令我震驚的是:一個殘疾人,居然想學(xué)玩跳跳球!我又想了想:不行的,等一下黃玉欣跳的時候不小心摔了一跤,她的家人會擔(dān)心的。玉欣看見我這樣的`表情,只好垂頭喪氣地走了。不過,我還是叫住了她。因為我看見她那熱愛生命的好奇,我不想讓黃玉欣傷心難過。
我教她的時候,先讓她把左腳或者右腳放在球的一邊,之后再雙腳放上去夾住球,再往前跳。玉欣的動作做對了!然后,很多女生也走過來教玉欣。有的同學(xué)扶玉欣的腳,有的同學(xué)就幫忙扶玉欣的后背。黃玉欣頓時對自己更有信心了。她能不用人扶,就能順利跳幾步。
下課的鈴打響了,走在路上我還在自言自語著:“黃玉欣雖然沒有完全的學(xué)會跳跳跳球,可是她那熱愛生命的精神真值得大家學(xué)習(xí)!”
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