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同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-01-13 10:06:01 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

[優(yōu)]同學(xué)的作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)]同學(xué)的作文3篇

同學(xué)的作文 篇1

  在我的班級(jí)里,每一位同學(xué),都是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),下面就請(qǐng)聽(tīng)我介紹幾位標(biāo)點(diǎn)符號(hào)版同學(xué)吧!

  感嘆號(hào):王爽!

  嘆號(hào)事跡:一天下課的時(shí)候,我的同桌沈率軍給我們講鬼故事,王爽也湊過(guò)來(lái)聽(tīng),正當(dāng)講到高潮的時(shí)候,王爽“!”的一聲叫了起來(lái),我問(wèn)她怎么了,她竟然說(shuō)是嚇的,哎!誰(shuí)叫她是名副其實(shí)的嘆號(hào)呢。還有一次下課,我們?cè)谝黄鹜妫膊恢獮槭裁矗蝗弧巴郏 钡拇蠼辛似饋?lái),還指著地上的一個(gè)蟲(chóng)子,原來(lái),她是怕這只蟲(chóng)子。

  通過(guò)這兩件事,嘆號(hào)非她莫屬。

  省略號(hào):邱宏博......

  省略號(hào)事跡:邱宏博最愛(ài)講故事了,每到下課就拉著我們講故事,不管我們愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都要聽(tīng)她講故事,她講的'故事特別神秘,只要聽(tīng)到了,就一定要聽(tīng)到最后,可是她呢?每當(dāng)講到故事的高潮時(shí),她就會(huì)說(shuō):“后面的故事你們就自己猜吧!”給故事留下了一個(gè)懸念,而我們這時(shí)已經(jīng)聽(tīng)上了隱,就非要讓她講下去,無(wú)論用什么方法,可是這是的她是死活都不開(kāi)口,哎!誰(shuí)叫她是省略號(hào)呢!

  句號(hào):楊揚(yáng)。

  句號(hào)事跡:她可是我們班有名的“圓滿大王”無(wú)論什么事,她都會(huì)給事情畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。那次我和我的好朋友旁爽吵架了,被這位“句號(hào)”看見(jiàn)了,她立刻走過(guò)來(lái),進(jìn)行勸解,對(duì)我說(shuō):“哎!王忠姝呀王忠姝,你怎么會(huì)這樣呢?你的脾氣不是蠻好的嗎?再說(shuō)你和旁爽是最好的朋友,不要和她一般見(jiàn)識(shí)。 闭f(shuō)完又對(duì)我做了一個(gè)鬼臉,弄的我哭笑不得,她又去對(duì)旁爽說(shuō)了幾句話,結(jié)果也和我一樣,最終我們?cè)谒膭窠庀潞秃昧恕?/p>

  問(wèn)號(hào):何新洋?

  問(wèn)好事跡:他的學(xué)習(xí)很好,遇到什么事都會(huì)問(wèn)個(gè)為什么,那天我和旁爽在一起玩螞蟻,被他看見(jiàn)了,就纏著我們問(wèn):“螞蟻為什么會(huì)在夏天努力多運(yùn)食?為什么能遠(yuǎn)動(dòng)比自身重幾十倍的東西?”只要讓他看到了什么東西,就會(huì)問(wèn)個(gè)不停。您看,這問(wèn)號(hào)非他莫屬吧!

  怎么樣我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)版同學(xué)夠厲害吧?

同學(xué)的作文 篇2

  六年的時(shí)光飛快,轉(zhuǎn)眼間,就要小學(xué)畢業(yè)了,讓我忘不了的就是我的同學(xué)。

  令我難忘的同學(xué)有很多,可最令我難忘的.同學(xué)就是員外(綽號(hào))袁夢(mèng)坤,和(企鵝)祁柯。

  記得有一次,我和袁夢(mèng)坤還有祁柯,一起去買雪糕,我和祁柯都拿過(guò)雪糕后,袁夢(mèng)坤準(zhǔn)備拿,這時(shí)有一個(gè)小女孩想拿冰糕,可就是夠不著,袁夢(mèng)坤看見(jiàn)了就說(shuō):”小妹妹我來(lái)給你拿!霸瑝(mèng)坤拿拿這個(gè)拿拿那個(gè),讓小妹妹挑,過(guò)了一會(huì)兒,小妹妹終于挑出了自己稱心如意的雪糕,然后就走了,袁袁夢(mèng)坤又拿了一個(gè)雪糕就走了。這就是袁夢(mèng)坤!

  還有一次,上課時(shí)我的橡皮找不到了,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時(shí),祁柯向我伸出了援助之手,說(shuō);”我還有一個(gè),給!“說(shuō)著就給了我,我高興的接住了橡皮感動(dòng)的說(shuō)了一聲謝謝。

  這就是我的同學(xué)!這就是令我難忘的同學(xué)!

同學(xué)的作文 篇3

  我的班上有一位殘疾女生“黃玉欣”。

  她長(zhǎng)得一雙水汪汪的大眼睛,大大的鼻子和大大的嘴巴。

  她可能一生下來(lái)就得了一種怪病,走路一點(diǎn)也不好看!排隊(duì)時(shí)動(dòng)作非常慢,但同學(xué)們和老師并沒(méi)有趕著走,而是都在等著黃玉欣。等她來(lái)了之后,大家才走。有的同學(xué)笑黃玉欣走路不好看,于是黃玉欣等著課余時(shí)間再慢慢地學(xué)習(xí)正常人走路的方式。她沒(méi)有放棄自己的生命,她沒(méi)有放棄寶貴的時(shí)間。

  有一次上體育課,只見(jiàn)同學(xué)們有的在跳繩,有的在打籃球,還有的在聊天。我看見(jiàn)黃玉欣一個(gè)人站在一邊,沒(méi)有人愿意和她玩。突然黃玉欣走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“明雍,你可不可以教我玩跳跳球啊?”聽(tīng)了這句話,令我震驚的是:一個(gè)殘疾人,居然想學(xué)玩跳跳球!我又想了想:不行的,等一下黃玉欣跳的時(shí)候不小心摔了一跤,她的家人會(huì)擔(dān)心的。玉欣看見(jiàn)我這樣的`表情,只好垂頭喪氣地走了。不過(guò),我還是叫住了她。因?yàn)槲铱匆?jiàn)她那熱愛(ài)生命的好奇,我不想讓黃玉欣傷心難過(guò)。

  我教她的時(shí)候,先讓她把左腳或者右腳放在球的一邊,之后再雙腳放上去夾住球,再往前跳。玉欣的動(dòng)作做對(duì)了!然后,很多女生也走過(guò)來(lái)教玉欣。有的同學(xué)扶玉欣的腳,有的同學(xué)就幫忙扶玉欣的后背。黃玉欣頓時(shí)對(duì)自己更有信心了。她能不用人扶,就能順利跳幾步。

  下課的鈴打響了,走在路上我還在自言自語(yǔ)著:“黃玉欣雖然沒(méi)有完全的學(xué)會(huì)跳跳跳球,可是她那熱愛(ài)生命的精神真值得大家學(xué)習(xí)!”

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