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初中生活的作文

時間:2024-01-12 12:10:27 初作文 我要投稿

(精品)初中生活的作文

  在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的初中生活的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精品)初中生活的作文

初中生活的作文 篇1

  A

  我們的班主任姓“熊”,他在介紹自己的時候說:“我和國寶姓氏一樣,好記吧?”熊老師上課用方言,說的十分搞笑。“注意”老師把它說成了“聚義”,把“數學”說成了“嗖學”。而且老師說話的時候陰陽頓挫太夸張了,說一句話,要揚起來好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑,只得抿著嘴偷笑。

  B

  我們的.副班主任是新來的,姓“張”,他只負責管理班級的一切雜務,不上課。這個老師高高瘦瘦的,看起來弱不禁風,但是,他管的可嚴啦。老師每天早上站在門口,最后一個到班的就要受老師的一番嚴厲“轟炸”。因為他在門口,所以我們一到班上就必須讀書,沒有出去的機會了。因此,我們叫他“張管”。

  C

  我們的語文老師姓“彭”。記得第一節課,老師說:“生活中到處都是語文。”然后舉了“酷”、“偶像”(嘔吐的對象)、“蛋白質”(笨蛋白癡加弱智)等例子。我還記得老師問我們:“語文是什么。”有一位同學說:“語文就是做不完的作業,寫不完的作文,學不完的知識。”從老師用食指和中指夾著粉筆的動作中,我斷定,老師平時肯定吸煙,唉,又是一個“煙蟲”。

  D

  我們的英語老師姓“桑”名“茂春”,好友呂悅在聽到這個名字時說:“什么?偶巴喪?”我故做休克狀,幸好呂悅不和我在一個班,要不,她這么說,肯定會被“張管”整的很慘。桑老師說英語的時候洋腔怪調的,還要我們也這樣,算了,我可不想這么讀。老師說:“我們學的是洋文,就得洋腔怪調的。”想來也有道理。

  ABCD四位老師,天天布置許多作業,再加上父母布置的作業,英語班的作業,我覺得眼前一黑——暈了。

初中生活的作文 篇2

  我的初中生活,似一條潺潺流著的小溪,它恬暢歡快地在流著,時時在泛起一朵朵晶瑩浪花。

  在以前,我跨進初中大門的時候,看見許多陌生的面孔,這個學校讓我感覺很陌生,使我獨自穿行在人海中。從那一刻開始,我就已經成為了一個名副其實的中學生了。那么我就結束了我的童年生活,開始了我的初中夢想,下定決心要努力的學習。

  現在,我認識了許多朋友,原來陌生的.面孔變得好熟悉呀,以及陌生的校園也變得熟悉了。我也就不那么孤單了,因為有我真誠的朋友陪伴我穿過茫茫人海。

  一位中學生認為中,中學生活是單調、枯燥的,每時每刻都是和學習打交道;小學生總是說:中學生活一定是神秘的,不,大家的說法都錯了,中學生活應該是緊張的、幸福的,我們學習就是為了我們的前途而努力的。

  記得有一天,我和幾個同學為了一道語文選擇題,大家都爭得面紅耳赤,誰也不服誰,各自有各自的觀點,最后還是某同學的觀點正確了。像這些小事,幾乎每個班都有存在。如果這些小事都是一滴水,如果每天都這么多的小事發生,如果把它匯聚成一條小溪,它就會永遠奔向社會的海洋,永遠流淌著,因為它富有活力,所以它很快樂,緊張而又幸福,它能感覺它受到了大家的關愛。

  作為中學生的我,讀書有三個目的:一就是為了自己的前途;二感謝父母把我帶到這個美麗的世界上來,讓我懂得了許多道理;三感謝各科老師的教導,作為中學生的我,我永遠都不會把學習當成玩物或者是一件衣服,不能讓自己隨心所欲的玩弄它。我們每個中學生都應該抓緊自己身邊的機遇,來成就自己。讓自己好好享受自己所做的勞動成果,我相信我一定會成功的!

  三年的初中生活就要結束了,我真想對著那藍天、那白云,發自內心的聲音大聲地呼喊:“我真幸福,因為我生活在這么一個大集體中是你們幫助了我。”

初中生活的作文 篇3

  進入初三,雖然來自父毋、老師的壓力越來越大,然而苦中有甜,學校為我們安排了豐富多彩的課外活動。還是在我們的記憶中留下了難以磨滅的印象。

  還記得那一次與初三(1)班的籃球賽,兩個班級不相上下,真可謂精彩絕倫;聽語文老師談古論今,真是妙趣橫生,樂趁無窮;在足球場上踢足球,樂趣也自在其中……無窮無盡的快樂事,就像一顆顆閃亮的珍珠,串聯成了我們關好的初中學習生活。

  記得那一次,自然老師第一次把我們帶進自然實臉室做實臉,那神奇的變化,真使我們驚嘆不已。做硫酸性質的實臉時,我們在紙上用濃硫酸寫字,濃硫酸強大的脫水性,轉眼間在一張雷白的紙上出現了黑色的字體,那是白紙被燒焦后留下的痕跡。我們都被震驚了:自然界竟是和此的神奇!我們再把氧化銅放到稀硫酸濃液中,在酒精燈上加熱。哎,還真奇了,黑色的`銅粉竟慢慢溶解在稀硫酸中,并變成了藍色。再在里面滴上一點點氫氧化鈉,溶液中馬上結成藍色的沉淀,就像那天上的云彩,瞬色萬變。自然老師又給我們講解了它們的反應方程式,使我們茅塞頓開。這樣在樂趨中學習,在享受中接受知識,我們開心,我們永遠也不會忘記。

  還有那一次的拔河比賽。體育老師哨聲一響,同學們就忙開了:班主任是屏氣凝神,焦急之情寫滿了她的臉;場外的加油隊員在統一的號子下一聲聲吶喊著;更有勁的是我們這些參賽的同學。一個個咬緊牙關,你挨著我我挨著你,仿佛集中了生命中所有的力量,為勝利拼搏,為生命拼搏!第一場對抗賽我們就輕易地獲得了勝利。第二場開始前,我們的對手在老師同學的指導下努力地訓練,我們看在眼里笑在心上:你們省省吧,我們贏定你們了!再加上我們有第一場勝利的優勢,我們沉醉在勝利的喜悅中了!不料想,我們的對手通過努力,卻取得了第二場的勝利!我們懊悔,我們沮喪,我們失去信心了!這場比賽最后以我們的失敗而告終。在以后舉行的班級主題活動中,我們就以“失敗的比賽”為主題,展開了激烈的討論。最后我們得出一致的結論:是我們自己打敗了自己,是我們的自傲打敗了我們自己!我們決心:在以后的比賽中,我們要戒驕戒躁、沉著冷靜、努力爭取,這樣,即使失敗,也無怨無悔。

  現在我們已經是初三學生了,學習的壓力也很大,但我們忙中取樂。互相激勵,互相支持。我想,這段學習生活雖然短暫,但它給我們帶來了快樂和輕松,給我們帶來了知識和道理,我們會更加親密地接觸生活、接觸學習,我們會做一個對社會、對祖國有用的人的!

初中生活的作文 篇4

  驀然回首間,時光似流水般從我們的身邊流走了。初三,是我們人生的一個新起點,也是一個轉折點;是一個很重要的階段,也是一個苦中有樂的階段。

  我們每天早上6點10分就要到教室里看書,晚上6點鐘也得進入教室看書、學習。每天除了吃飯、睡覺之外,幾乎所有的`時間都在學習上了,不僅如此,每次回到家里,父母不允許玩,不允許看電視,不允許做家務。他們說:“玩物喪志,看電視影響學習,做家務浪費學習時間”。每天,無論在學校還是在家里,除了學習還是學習,我感到這初三生活無比的枯燥乏味。而且學習壓力和心理壓力很大,因為在這一年中,將面臨著升學考試的壓力,為了減輕壓力,只能加倍地學習各科知識。

  盡管如此,我還是勇敢地去面對這種枯燥乏味的生活。因為在這種苦的同時,我們還享受了初三生活的樂趣。

  在班與班之間,同學與同學之間,都充滿了激烈的競爭。為了獲得榮譽,每個同學都非常地努力;課后,三、五個同學會聚在一起,一同探討著所遇到的難題。難題解決后,每個同學都會欣喜若狂。有時候,由于學習而導致太累了,有的同學會講一些笑話或是唱一唱歌。以此來使自己變得輕松一些。通過調節神經,就會把疲勞拋到九霄云外去了。

  總之,初三的生活就是這樣。酸、甜、苦、澀、辣。味味俱全,無所不有。初三的生活會改變我們的一切,讓我們一輩子也不會忘記這――多味的初三生活。

初中生活的作文 篇5

  年華似流水,小學生活中快樂的一幕幕在我腦海中不停地回蕩。回憶起那些玩扔沙包的游戲,還有那些淘氣的男生居然往女生書包里塞進一張寫著“大笨蛋”的紙條……然而,這一切在充滿童真的我眼中竟是那樣的美好。可是,幼小的純真早已在不知不覺中悄悄地遠去,現在留給我的只剩下幾分寂靜。

  暑假慢慢過去,我即將進入我的初中生活,終于,伴隨著明媚的陽光,我走進了這個全新的世界。原以為在這里不會再有從前的歡樂,也不會再有從前的無拘無束,可是從開學最初的軍訓以來,初中生活帶給我的卻是更加的成熟穩重。“立正、向前看齊、向前看、稍息……”整個軍訓都在嚴肅的氣氛中進行。剎那間,我們仿佛脫下一件童稚的外衣,披上了一件堅強的外套。

  幾天的軍訓,是汗水將我送進了這所中學,而汗水過后就要進入學習了,老師對我們要求很嚴格,我們也不敢馬虎,進入了初中,學習任務加重,課程也越來越多,但慢慢我也適應了初一的生活。初一生活就像一罐裝滿神奇色彩的寶瓶,裝著酸甜苦辣,裝著喜怒哀樂,令人回味無窮。一個蛻變的起點,美麗的蝴蝶的曾經是一個不起眼的毛毛蟲。我想,我就是那個等待蛻變的毛毛蟲吧,所以我會更加努力地去尋找屬于自己的夢。回想起剛進入初中學堂的大門的時候,第一次踏入校門的'緊張;第一次舉手的驕傲;第一次找到朋友的開心;第一次排隊打飯的興奮;第一次與朋友共餐的激動;第一次考試失利的沮喪。許許多多的第一次早已寫入了我的青春紀念冊里,把我的初中生活點綴得更加美麗、充實和多彩了……

  夢幻般的九月,我就要成為一個初二生了,但我仍要問自己一句:我對得起自己嗎?我寬容嗎?我懶散嗎?我想,上帝是公平的,他會讓我在實踐中見證。

  繁忙的初一,寂寞的初一,快樂的初一……記得六年級的暑假對將要開始的初中生活的遐想,一切依舊昨天發生一樣。我只能說,它來得快,走得更快!

初中生活的作文 篇6

  輕輕地翻開這本書,如同打開了中華傳統文化寶庫的大門,讓我流連忘返;靜靜地品味書中文字,我頓時被包裹在濃郁的中華傳統文化氛圍之中。手捧《自強不息厚德載物》,我的心緒也隨之放飛,寸步不離地追隨它,穿越到博遠精深的傳統文化大家族,接受他們熱情隆重的招待。

  中國是個歷史悠久文明古國,上下五千年,縱橫八萬里。幾千年來,她不僅創造了輝煌燦爛文化,貴如珍寶歷史,還有那代代傳承傳統美德,諸如尊老愛幼、禮貌待人、互助互愛等等,這些都與我們青少年學生息息相關,讓我們受益匪淺。然而,我最熱衷莫過于蘊含著無限魅力,浩如煙海,多彩繽紛傳統文化。不同門類傳統文化如同一個個音符,按照不同排列組合,編織成了一首首悠揚動聽神曲,使人聽后心曠神怡,神采飛揚。

  說到這兒,很自然地想起了中國的傳統節日。中國的傳統節日由來久遠,內涵豐富,別有風情。元宵、清明、端午、中秋……要說最具有代表性的,春節是毋庸置疑的。通過閱讀,我了解到了它包含著辭舊迎新、祝福、團圓、平安,具有和睦團結的喜慶氣氛。

  家鄉的春節,是一年中最熱鬧的.日子。節前是忙碌而興奮的。收拾好房子,置辦年貨,準備吃的、穿的、用的。都是是為了用嶄新的、更精神、更喜慶的面貌迎春接福納財。有句俗話說“大人望種田,小孩望過年”,春節期間,天真燦漫的孩子們是最快樂的。大年三十這一天,最重要的莫過于“談年飯”了,也叫“團圓飯”。飯桌上,全家人其樂融融,邊吃邊聊,回顧過去,展望未來。我想:“談年飯”不僅是為了吃一頓美味佳肴,更主要的是家人們享受全家團聚的喜悅,共度把酒暢談的美好時光。人們沉醉在節日的氛圍中久久不愿醒來。

  這些歷史悠久的傳統節日,經過歲月的積淀、發酵,已散發出香醇的氣息,讓我們年復一年地不斷地去品嘗,回味。

初中生活的作文 篇7

  初中,一個多夢的時代。在小學生看來,初中是一段色彩繽紛的時光,在高中生看來,初中是一篇快活的青春奏鳴曲,而在我看來,初中無疑是一段酸甜苦辣的濃縮。

  

  作業多的要命,上課困的要死,這已成初一新生雷打不動的真理。背著大大的書包上學,挎著滿滿的作業回家,這也成了初中生兩點一線一道獨特的風景線。沉甸甸的`書包放在車筐里,甚至無法把握方向。回到家,哪里有時間象小學生一樣先復習后寫作業,隨意抓起一本作業,拼命去寫。還有多少題海等著我這只精衛去填;還有多少書山等著我這個愚公去移。望著身邊足有三尺高的作業本,我無奈地嘆了口氣,手酸的同時,鼻子也酸了

  

  放學在回家的途中,遇見了兩個五六年級的小女孩,兩人在興致勃勃的談論著什么,臨近一聽,原來是在憧憬著將來畢業上那所初中呢!昔日的夢想已成為現實,想到這,車軸旋轉的速度又加快了。到了樓下,鄰家的小男孩見了我,熱情的打招呼:姐姐上六年級了吧?,我的意地指指校服上十七中學四個小字,男孩湊近一看,羨慕地說:太棒了,我也要上初中!聽了這話,我別提有多高興了。

  

  放了學回到家,哼著小調,因為完成了作業而不錯的心情,終于有了寬松的時間,打開電腦,準備和卓別林一起板螺絲,誰知,媽媽對我實施了河東獅吼:看看,就知道看電腦,卓別林能替你學習呀?看書去!。書上又多了兩滴鼓鼓的淚點。

  

  到了初中,人與人之間的除了熱情,也多了一些冷漠。一天,老師讓我們讀課文,然后回答問題,全班無一人舉手,我驕傲的舉起了手,然后站起來胸有成竹地回答了問題,老師斥責道:什么呀?我問的是本文的思想感情,你答的是作者的思想感情。頓時,我呆若木雞,同學們的目光像利劍一樣甩向了我,一絲辛辣涌上心頭

  初中的腳印一串串,有的深,有的淺,有的直,有的彎

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