【精】讀書的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀書的作文5篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
新學期開始了，媽媽總愛開著車到一條老書街上，幫我買練習冊。我卻滿腦子疑問。“為什么不到大書店買書，而要到這里買書呢？”最后，理所當然的，滿載而歸啦！在車上，媽媽對我說：“也許你認為買書應該去大書店吧！
不錯，大書店里有你要買的.書，這里也有。但是，你到大書店里，看到許多人都買這本，你就想買；然后，那邊有人說那本書好，你又想買；到了最后，你只會人云亦云，卻沒有真正了解到自己需要什么書，想要什么書，什么書適合你自己，什么書不適合你，你走進舊書店里，安靜的環境、同樣的書，不會隨波逐流，認證思考買什么書。感受哪本書更適合你，不是更好嗎？”
讀書的作文 篇2
從懵懂的兒童到今天的我，書陪伴著我度過了快樂的時光，我也和書結下了不解之緣，有了一種說不清、道不明的讀書情結。今天在這里盤點一下。
一、隨心所欲
前一段時間，家里沒買書柜，所以我的書就“泛濫成災”：桌子上，椅子上，茶幾上……能放的地方我都“疏而不漏”，滿滿地堆成了書山。
沒有書柜，倒是給我提供了很好的讀書機會，為什么這么說呢？想想，家里到處都是書，我吃飯看，睡前看，上廁所也看，正所謂“走到哪，獨到哪”。為此，我還為由于家里沒有時間買書柜而感到慶幸，如果要真的買了書柜，那我還會這樣“隨時隨看”嗎？
二、他山之石
我讀的書多，范圍廣，有時也會“囫圇吞棗”，但是這種“走馬觀花”式的閱讀也不是毫無益處，這樣的讀書稱之為“泛讀”，泛讀就是大致了解一下書的主要內容和作者要表達的思想感情。
泛讀完了之后我會精讀，精讀就是把全書的內容了解的滾瓜爛熟。以便于今后的積累，他山之石，可以攻玉，漸漸的，我發現這“一目十行”與“咬文嚼字”合起來的效果非常好，如果我把這兩種截然不同的讀書方法合二為一，那真是一個利于寫作與學習的金點子。
三、潛移默化
由于看書多，收獲也頗多。我的作文常常居全班之首，這榮譽當然是讀書的好習慣贈我的禮物。
三年級以前，我最怕的作業就是作文，我很羨慕別的小朋友能長篇大論，而我抓耳撓腮也想不出幾句來。這與我的`閱讀量有著直接的關系，當時的老師只讓我看作文方面的書，面對那些枯燥無味的書，我漸漸地開始厭惡閱讀，甚至視它為“累贅”。
三年級時我轉到了汝河路小學，遇見了親愛的邱老師，是她，改變了我對閱讀的看法，養成了愛讀書的好習慣。
慢慢地，我愛上了讀書，成了“書蟲”，那一兩本書已不再滿足我的需要了，我開始沉醉于中外歷史名著中間。
后來，我發現了一個意外又在情理之中的現象，以前令我十分頭疼的作文現在簡直就是小菜一碟。
四、牛刀小試
作文對我來說越來越簡單了，舉個例子，有一次我的舞蹈老師讓我們每人給家人寫一封感謝信，別的小朋友都在冥思苦想，而我提筆一會兒就寫滿了一張信紙，情真意切，侃侃而談，令老師與同學大吃一驚！
四年級的時候，我寫了一篇作文，叫《我的家鄉美》，《向全國中小學生作文大全》投了稿，本來是玩玩的，沒想到無心插柳柳成蔭，獲得了一等獎，并被發表出書。這大大的增加了我寫作的信心，說不定，我將來還能當個作家呢！
來日方長，相信我將來一定會給大家帶來好的作品的,同學們給我加油吧！
讀書的作文 篇3
書，是我從小到大最好的伴侶。閱讀，可以使我紊亂的思緒逐漸平緩，可以讓我不定的心情慢慢安穩，可以令我迷惘的神智再次清醒。因此，我最喜歡的休閑活動就是──閱讀。
不管是浪漫的小說、偉人的傳記、豐富的百科全書，都是我空閑時間的好友。不過，我最喜歡的，莫過于是金庸的武俠小說了。至于如何和他們結下不解之緣，變要從那次段考結束開始說了……。 那次月考我的分數不盡理想，心中因此覆蓋了一朵烏云。媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，便遞給我一本書，說：“看看吧，包準能掃去你的陰霾。”我半信半疑地開始閱讀，沒想到才看不到一個章節，我就被它深深吸引，一下子是緊張的武打畫面，一下子是英雄佳人的愛恨情仇，一下子是陰森的懸疑公案……，一顆心隨著劇情像坐云霄飛車般七上八下，都快從胸口跳出來了！在看書的當下，我發覺心中的烏云已不知不覺散去，愁苦的心靈注入清澈的凈水，和煦的陽光又再次溫暖我的心扉。原來，一本好書就像一位心理理療讀書師，可以治癒每個受傷的`心靈。
閱讀是我最喜歡的休閑活動，我常乘上書本的翅翼，在美妙的書中世界里翱翔、盡情地在廣大的書海中徜徉，尋找著名叫“光明”的燈塔，帶領我度過郁悶的大浪，避開悲傷的暗礁。
讀書的作文 篇4
在我幼小的時候，就聽說周總理生前曾說過“讀書滋味長”的話，我雖然不懂這句話的深刻含義，但從此我做夢也想嘗嘗讀書的無窮滋味。
上幼兒園的.時候，我撿到了一本小畫書，便偷偷裝進口袋帶回家。一看，上面都是畫，畫著一個老婆婆騎著高頭大馬追著一群人，下面是幾行字。可是我不認識字呀，等媽媽下班回來，我就讓媽媽讀給我聽。原來是佘老太君騎著馬，帶兵打仗。她鋒在前，追殺敵軍，保衛國家，佘老太君真勇敢啊！從那以后，我就愛上了讀書，也悄悄地立下了爭當一名女兵保衛祖國的志向。
上一、二年級的時候，老師推薦的幾本童話作品我都讀過了。讀了《一年級的小豆豆》、《哭鼻子大王》，我知道了小豆豆和哭鼻子大王的膽子都很小，因為尿褲子，口袋里掉襪子，被同學嘲笑，他倆一個哭，一個怕羞不敢吭聲。兩個老師連忙上前，把他倆抱在懷里，非常細心地問他倆怎么了，他倆說了真話。老師非常耐心地安慰他倆，教育他們要勇敢，他倆破涕為笑，終于敢和同學說話了。從這里，我明白了什么是關懷，什么是關心，老師就像慈母，像嚴父，像愛護自己的兒女一樣愛護學生，多么可親可敬�。�
上三年級后，我讀了一本叫《南瓜房》的書，講的是一個老太太在院子里種了一棵南瓜，天天辛辛苦苦地澆水、施肥、除草。在一個夜晚，老太太希望南瓜能變成一座房子，誰知道南瓜真的長成了一座“南瓜房”。她又想要南瓜變成車，便在南瓜底下挖了四個洞，裝上輪子，變成了一輛南瓜車。然后帶著幾個鄰居到風景區旅游去了。老太太把自己的勞動成果和鄰居共同分享，真了不起！從這里，我懂得了什么是無私奉獻。
后來，我又讀了好多書，從中明白了許多：楊家將不怕流血犧牲，老師愛生如子，老太太種南瓜和鄰居分享……都是我從讀書中獲得的。我還知道了周恩來爺爺青年時代為“中華之崛起而讀書”，我也要為國家富強、民族振興、人民幸福而讀書！讀萬卷書，行萬里路，我會堅持到底！
讀書的作文 篇5
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。讀書的確是一件百益而無一害的事。從小我就非常喜歡看書，而且隨身攜帶，一有時間就開始看書。讀書已成為我最大的樂趣。
記得有一次，爸爸給我買了一本十分有趣的書——《殘狼灰滿》。我一邊讀著書，一邊幻想著書中的情景。當我看得如癡如醉、浮想聯翩時，又一個精彩的片段吸引了我�？墒�，現在都已經晚上十點多，早應該上床睡覺了。在爸爸的“逼迫”下，我心不甘情不愿地去睡覺�？晌夷睦锬芩弥兀坑谑�，我想到了一個辦法，先將書偷偷地放在床頭，再跟爸爸商量睡自己的房間，然后就可以隨心所愿。做完這些事后，我的心既忐忑又興奮。忐忑的是怕被爸爸發現，興奮的是我可以盡情地閱讀這本書，直到把它讀完。
而當我回到房間后，準備開起小臺燈看書。我又開始猶豫不決。是開亮一點呢，還是開暗一點呢。最后，我選擇把燈光調暗一點，這樣不易發現我的小秘密。正在我讀得津津有味時，一陣腳步聲傳到了我的耳邊。我急忙把燈一關，閉上眼睛裝睡。我將自己的手放在胸前，感覺到心跳猛然加速，身體在不住地發抖，一串串汗珠直往下冒。幸好，我混過這一關。等爸爸走出房間后，我又開始打開書讀起來了。沒過一會兒，媽媽又走過來，可我已經來不及關燈，媽媽越走越近了。由于我太過于緊張，不小心碰到了臺燈，發出“呯”的.一聲響。媽媽開門看見了我狼狽的模樣，生氣地說：“家正，這么晚了，不能再看書了。而且燈開得那么暗，眼睛都近視了，以后還如何看書呢？”聽完媽媽的話，我只好合上書，乖乖地睡覺。
讀書的故事還有很多，而唯獨這件事在我的腦海里久久不能忘懷。
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