意義的作文[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的意義的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

意義的作文 篇1

　　作業(yè)，有簡單的，有難的，有煩人的，更有有趣的……

　　“開運(yùn)動會了!”一位同學(xué)在班上大喊，“我剛才在老師辦公室聽見的，后天就開運(yùn)動會了！”就在我想要練習(xí)時，一位同學(xué)說：“郭如懿，老師叫你過去。”為了不耽誤時間，我飛奔到了辦公室。顧老師說：“郭如懿，這次我們的運(yùn)動會新加了一個比賽項(xiàng)目——韻律操，你回去準(zhǔn)備一下，挑幾個同學(xué)開始練習(xí)。”“嗯，我知道了。”

　　出了辦公室，我興奮的心情就再也掩飾不住了：是到我們班大展身手的時候了！我選好了人，哪知到了練習(xí)時就卡殼了：韻律操是什么？雖然大家平時也會跟著音樂舞動，可這次韻律操事關(guān)重大，不能敷衍，跳得不好還丟班級的臉，我們這些才藝達(dá)人可被難住了。不過我們是不會畏懼困難的.！通過查詢電腦和詢問老師，我們知道了：原來韻律操和舞蹈差不多，只是比舞蹈要有力，而且動作一致才是最好看的……

　　我把全班同學(xué)的意見結(jié)合在一起，再加上電視里的一些動作，韻律操就完成了，我和幾位同學(xué)立即練了起來，可韻律操看起來簡單，跳起來就難了。我們一次又一次練習(xí)，卻一次又一次失敗，想放棄的我們，經(jīng)過老師的開導(dǎo)，鼓起勇氣再試了一次，不知是什么原因，這次我們跳得不錯，動作到位，節(jié)奏也跟上了。經(jīng)過這一次練習(xí)，我們信心倍增，練了無數(shù)次，韻律操也變得更加美。胡杰喜滋滋地說：“這么富有活力的韻律操，是最適合青少年的了，我們的熱情會為韻律操加分，這次我們的韻律操準(zhǔn)能得第一！”我說：“這不就是老師交給我們的一份作業(yè)嘛，只不過這份作業(yè)比其它的更有趣，更加豐富！”

　　這一份有趣的作業(yè)給我們了榮譽(yù)感和信心，相信這次的韻律操比賽我們會取得不菲的成績！

意義的作文 篇2

　　“女兒，你來看看滿意不？”媽媽激動地說，房間的真正意義。

　　“嘩！我的房間終于裝修好了。好美！好美！好美！媽媽謝謝你哦！”當(dāng)時一年級的我迫不及待地打開房門。

　　房間，對當(dāng)時的我來說只是自己的一個天地而已，但是當(dāng)我4年級的時候，我這天真稚氣的'想法破滅了，完完全全，毫無余地的破滅了。

　　媽媽當(dāng)時工作很忙，就把我放在了一間姨媽一個好朋友開的托管中心去，晚上5：00鐘才接我回家。我自己是一個比較“奔放型”的人，一下子把我束縛得太緊了我可會收不了的，最終只會弄巧成拙。

　　我實(shí)在太辛苦了，只好心平氣和地和媽媽談。誰知道她一句不行就把我剩余的希望都磨滅了。趕走了。剝削了。那時的我猶如被逼上了絕路，面前只有一壁懸崖。無可奈何之下，我漸漸地變得孤僻起來，也和媽媽冷戰(zhàn)起來。

　　媽媽知道我“孤僻”的用意，但沒有想放棄自己的想法而更是站定立場，把我從“懸崖”上逼了下去。

　　我每天晚上就躲在自己唯一的小空間里默默流淚，我并不敢高聲痛哭把自己內(nèi)心所有的不滿抒發(fā)出來。因?yàn)檫@樣只會令我們母女誤會更深。

　　我那時候以為這才是房間的真正意義。

　　直到現(xiàn)在，我知道不是這樣的。

　　我現(xiàn)在不也是在學(xué)校里不允許外出嗎？媽媽送我來這里是為了讓我學(xué)會自理，這也不是和送我去托管中心一樣么？她不直接對我說是因?yàn)樗�知道我這種性格。她了解我啊！

　　我在房間里回想：“以前在中心時的成績比不在時好多了！”我終于徹底的明白了媽媽的用意。

　　房間使我懂得了。想開了。現(xiàn)在的我不管有什么煩惱，我都會在房間里自我“解決”。

　　這才是房間的真正意義。

意義的作文 篇3

　　早晨，我和同學(xué)吃完早餐后高興來到了課室。我們知道，今天又到了周報評講課了。

　　上課時間快到了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了上課用品。鈴聲響了，張老師走了進(jìn)來，用手拍了幾下，教室一下子安靜了下來，大家把目光都集中到了張老師的身上。張老師清了清嗓子，說：“同學(xué)，我們這節(jié)課主要內(nèi)容是每周一稿的評講課”。哇!下面的同學(xué)一聽就心里開心地叫了起來。老師接著說，他會請上周評上優(yōu)秀佳作的小作者到講臺上抽獎，抽到的人可以領(lǐng)一張“優(yōu)先刊用卡”。這“優(yōu)先刊用卡”意味著下周的周報可以有自己的文章啊。頓時教室里響起熱烈的`掌聲。同學(xué)們都為能上去抽獎的小作者高興，同時也希望自已能被抽到，好在下一周的報紙上能發(fā)表文章。在一陣的歡呼聲中，優(yōu)秀佳作的小作者開始抽了。“抽我的!”“抽我的!”喊聲此起彼伏。盡管最后并沒有哪個同學(xué)幸運(yùn)被抽到，但大家還是非常高興的。

　　同學(xué)們好喜歡上周報評講課。這“雛鷹評價周報”是我們班的特色，是只有我們四(26)班才有的。只要是將我們身邊每天發(fā)生的事都記錄下來，在周末時將“每日一得”寫詳細(xì)來，我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就被保存下來了，而且她還提高我們的寫作水平。

　　一節(jié)課很快就過去了。早日成為周報上的小作者，我也要加油啊!

意義的作文 篇4

　　人生百年，沒有人能夠一帆風(fēng)順，命運(yùn)總是在我們的道路上設(shè)下障礙，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷種種苦難。

　　——題記

　　在荒蕪人煙的孤島生活28年啊！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。

　　魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時間。連做一塊木板都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的.回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

　　總是有人誤讀了苦難的色彩，有人說苦難是黑色的，于是他們屈服了，他們被命運(yùn)的浪花打向礁巖；有人說苦難是灰色的，于是他們逃避著，不曾得見人生的真面目；然而我說苦難是金色的，它是煉金的烈火，使淘沙的巨浪，是結(jié)成珍珠必備的那一粒沙粒，是人生的一筆大財富。正是如平原不出駿馬，陡崖間方見騏驥；小林中多見寒鴉，山頂端可尋鸞鳳。苦難是閃著金光的財富，它使人生絢麗，使人生達(dá)到目標(biāo)，而無所悔恨。

　　曾讀過著樣的一段話“人生自古就有許多愁和苦，身心的累累傷痕，寫滿人生真諦。汗水，淚水，血水的混合液，更顯生命本色。喜悅，幸福，快樂固然不可少，痛苦。失望。傷心同樣不可缺，漸漸不如意的“缺陷”無意識的碰撞，塑造了最完美的組合有滋有味的人生！！”

　　其實(shí)人生就是這樣，慢慢體會——苦難是金！

意義的作文 篇5

　　所謂存在，并不是你活在這個世界上便證明你存在。存在的意義并不只是為了活在這個世界。但因?yàn)槟愕拇嬖冢�你的意義便不一樣。

　　你的存在，或許只是因?yàn)楹ε滤劳觯�害怕失去一切。但這并不代表大家的存在都是因?yàn)檫@個原因。或許因?yàn)槟氵�有未了的事，未做之事；或許只是覺得欠了點(diǎn)什么；或許有些事未跟人說，有些事未跟人道歉。也許你的`一出生身上就背負(fù)著許多等待你完成的使命，你的存在便是要完成這些使命。

　　所以，你就必須存在。有些事就因?yàn)槟愕拇嬖诙�意義非同，即使你出生在很平凡的地方，或許因?yàn)槟愕拇嬖冢�那個地方便會不平凡。

　　秦始皇，一個為人們所熟悉的名字，一個不平凡的人，史上第一個統(tǒng)一全國的皇帝。讓分割為六國地中國第一次統(tǒng)一，曾讓國外你刮目相看。但他也是一位暴君，因?yàn)樗�的暴政，使天下民不潦生。所以，為剿滅這個暴君，便有了另一個人存在，他便是項(xiàng)羽。他的存在指引著人民統(tǒng)一在一起，他存在的意義便是帶領(lǐng)這些人推翻秦始皇，所以他便有了存在的意義。

　　也許你正在想，你為了什么而存在？我能給你的答案只有一個“因?yàn)槟氵�有未了之事。”你的存在讓周圍的事都變得不一樣，如果一個家沒有了你的存在，有些人就沒有意義存在，因?yàn)樗麄兇嬖诘囊饬x是因?yàn)槟恪?/p>

　　你的存在有著許多原因，或許你因?yàn)橐粋�人而要存在；或許因?yàn)樽鲥e了什么而未彌補(bǔ)而存在；或許你借了什么還未還給別人而存在；或許因?yàn)槟氵�未見到一個人或一樣?xùn)|西而存在；所以你便有意義存在去把這些事件去完成，因?yàn)槟氵�存在。

　　你因什么而存在？因?yàn)槟愕拇嬖谟幸饬x。

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