讀書(shū)的作文5篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
今年暑假，爸爸從書(shū)柜里找出一本紅色書(shū)皮的書(shū)，我很好奇的問(wèn)到:"爸爸，這是什么書(shū)?好看嗎?"爸爸跟我說(shuō):"好看，而且有你成長(zhǎng)中需要學(xué)習(xí)的道理!好好看，看好了告訴我從這本書(shū)里學(xué)到什么道理!"
奧斯托洛夫斯基，蘇聯(lián)作家。這本書(shū)里的主人公是一個(gè)叫保爾柯察金的年輕少年。他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，孝順，而且富有責(zé)任心。
保爾從小在艱苦的環(huán)境里長(zhǎng)大，當(dāng)過(guò)洗碗工，做過(guò)苦力，在成為一個(gè)光榮的軍人后，他勇敢的戰(zhàn)斗。在好幾次戰(zhàn)斗里負(fù)傷，差點(diǎn)獻(xiàn)出寶貴的'生命。不過(guò)保爾沒(méi)有放棄，身殘志堅(jiān)，意志堅(jiān)強(qiáng)
在戰(zhàn)爭(zhēng)中的那些日子里，保爾柯察金幾乎全身癱瘓，后來(lái)又雙目失明，黑暗里，保爾曾經(jīng)想過(guò)自殺。但很快就打消了這個(gè)念頭，他說(shuō):"我要活下去，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。人最寶貴的是生命，生命只有一次，保爾在臨終前說(shuō):"我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)----為人類(lèi)的解放而戰(zhàn)斗
保爾的媽媽是地主家的廚娘，爸爸是一個(gè)普通的工人。家里的生活條件非常艱苦，保爾在艱苦的環(huán)境里，逆風(fēng)成長(zhǎng)，練就了堅(jiān)強(qiáng)的性格和不屈的意志。
想想我們，在家里衣食不愁，養(yǎng)尊處優(yōu)，要什么有什么!爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠潭挤浅Ｌ蹛?ài)，有時(shí)候可以夸張的說(shuō)是溺愛(ài)。我們?cè)谶@樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，沒(méi)有體會(huì)到艱難日子的苦處，所以也缺少吃苦耐勞的精神。我們要像保爾一樣，不怕吃苦，努力學(xué)習(xí)。磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，激發(fā)出自己身體里的潛能，在人生路上射出自己光耀的人格魅力。加油吧。殷鈺寧!!!!
讀書(shū)的作文 篇2
最近，我一直在讀《森林報(bào)》，第一次聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)我以為這是一種報(bào)紙，后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)后，我才明白這是一本書(shū)，作者是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基。
這本書(shū)內(nèi)容豐富有趣，分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用新穎活潑的語(yǔ)言及輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽松种邪l(fā)生的各種有趣的故事。因?yàn)榭戳恕渡謭?bào)》，所以使我對(duì)大自然的了解更深刻了。
在讀這本書(shū)的'時(shí)候，不僅讓我對(duì)大自然的了解深刻了，還提高了我的寫(xiě)作水平，我希望所有人都閱讀這本書(shū)，感悟生命，愛(ài)護(hù)自然！
以前，我看這種科普讀物時(shí)眼皮總會(huì)垂下來(lái)么人《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感受，我反而看的津津有味、愛(ài)不釋手。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更熱愛(ài)大自然，更加熟悉大自然 ，以后，我也要去探索神秘的大自然。
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)香，讓城市變得更加美麗；閱讀，讓生活變得更加美好。
書(shū)香飄渺，是歷史的痕跡。古來(lái)圣者，嘔心瀝血，見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)時(shí)代又書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)奇跡。
隨著書(shū)頁(yè)的翻過(guò)，我每天行走在那些字里行間；在那濁浪排空的海域里，我理解了老人與海的不屈斗爭(zhēng)；在寒夜的小橘燈里，我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私；隨著魯濱孫漂流在荒無(wú)人煙的小島上，我學(xué)到了他那勇敢無(wú)畏的精神……書(shū)給予我的，不僅是單純的知識(shí)，也不僅僅是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng)，而是心門(mén)開(kāi)啟時(shí)的豁然開(kāi)朗，并喚醒我的心靈，與書(shū)中的人物侃侃而談。
從小到大，最喜歡的就是鑿壁偷光的故事。匡衡，他是西漢的學(xué)者。小時(shí)候，家里十分貧困，但是他十分的好學(xué)。夜晚沒(méi)有燈光，為了能借鄰居家的燭光讀書(shū)，他在自己床邊的那堵墻壁上鑿了一個(gè)洞，金黃的燭光在墻的另一邊照射過(guò)來(lái)，照在書(shū)上，匡衡就每天借助這微弱的'燭光勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)赜幸患掖髴?hù)人家有很多藏書(shū)，匡衡就到他家去做工，但他不要報(bào)酬。主人很驚奇，問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我想得到主人的書(shū)，把它們?nèi)孔x完。”主人聽(tīng)了，很受感動(dòng)，就用書(shū)作為報(bào)酬資助他。經(jīng)過(guò)了堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，匡衡終于成為了知識(shí)淵博的學(xué)者。
外出時(shí)，夜深人靜，倚在窗前，才會(huì)想起家中的溫馨。看著月光遍布大地，靜靜地照耀在湖面上，閃出淡淡亮光。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白的思念化成一道纏綿，繞在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的床頭枕前。讀書(shū)，讓我憶起了家鄉(xiāng)的種種，更讓我明白了親情可貴，相思無(wú)言，讓我更加珍惜與親人相處的時(shí)光。
讀很多好書(shū)，往往能深受啟發(fā)，對(duì)個(gè)人的品質(zhì)和思想都有很大的影響，同樣，一個(gè)城市是由一個(gè)個(gè)人口組成的，以此類(lèi)推，書(shū)籍對(duì)城市的也是不可缺失的。沒(méi)有書(shū)籍的城市，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，就像沒(méi)有花朵的花園，就像沒(méi)有清水的河流，沒(méi)有書(shū)籍的城市是不完整的，充滿(mǎn)書(shū)香的城市是美麗的！
現(xiàn)在的社區(qū)，企業(yè)，校園，家庭，處處都彌漫這書(shū)香。無(wú)處不在的讀書(shū)活動(dòng)，已經(jīng)成為城市的一個(gè)重要的文化標(biāo)識(shí)和精神符號(hào)。書(shū)香像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)了城市的每一個(gè)角落，讓人們對(duì)書(shū)的感情不知不覺(jué)也變得日益深厚，從書(shū)中獲得的快樂(lè)也越來(lái)越多，也領(lǐng)悟到了書(shū)籍對(duì)城市發(fā)展的重要性。
書(shū)香，讓城市變得更加美麗。讀書(shū)的城市真好！
讀書(shū)的作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在我的眼里，書(shū)是一張飛毯，帶著我們?cè)谥腔鄣奶炜罩邪肯瑁粫?shū)是一只小船，帶我們?cè)诳茖W(xué)的海洋中乘風(fēng)破浪；書(shū)是一架望遠(yuǎn)鏡，引導(dǎo)我們?cè)谖膶W(xué)的宇宙中探索。
小時(shí)候，我無(wú)論做什么事情，都無(wú)法持之以恒，只有五分鐘的熱度，尤其是靜坐讀書(shū)，對(duì)我來(lái)講，那簡(jiǎn)直比酷刑還難以忍受。記得有一次放假，媽媽和爸爸都把自己悶在書(shū)房里看書(shū)，家里靜悄悄的。我想讓爸爸陪我出去玩，他卻沉默不語(yǔ)地丟給我一本《格林童話(huà)》和一本字典。我剛想說(shuō)些什么，這時(shí)，爸爸開(kāi)口說(shuō)：“不要老是想著出去玩兒，你讀讀書(shū)吧！遇到不認(rèn)識(shí)的字，記得查字典。”說(shuō)完，他又轉(zhuǎn)身回書(shū)房看自己的書(shū)去了，只留我一個(gè)人在客廳里。
我想到爸媽都不肯陪我玩，淚水不禁奪眶而出，可是，就算我哭得再厲害，爸媽也沒(méi)有出來(lái)安慰我。我只好停止哭泣，心想：“看來(lái)，我只能在家讀書(shū)了。”我走進(jìn)自己的`房間，硬著頭皮翻開(kāi)了那本厚厚的《格林童話(huà)》。一翻開(kāi)書(shū)，我便被那彩色的圖片和精彩的故事吸引住了，《漁夫和妻子》的故事使我懂得了做人不能太貪婪；《進(jìn)入天堂的裁縫》使我明白了世上萬(wàn)物不全是完美的，你要做的就是學(xué)會(huì)容忍那些瑕疵……看著看著，我忘記了時(shí)間，忘記了一切，最后，抱著書(shū)在床上睡著了。
現(xiàn)在，我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，深切地感受到：書(shū)是我們生命不可或缺的一部分，更是我們靈魂的指路明燈。因此，我呼吁大家：好讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)成為好朋友吧！
讀書(shū)的作文 篇5
從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；從匹諾曹的長(zhǎng)鼻子到史鐵生的地壇；從冰心的《紙船》到于右任的《國(guó)殤》，在書(shū)的叢林中，我尋尋覓覓，跌跌撞撞，時(shí)至今朝。
提起“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”，回憶便止步于年幼時(shí)的雪天。手中拿了本《唐詩(shī)三百首》，與父親攜手漫步。早晨的風(fēng)并不很大，倒是滿(mǎn)地的.白雪閃耀的刺眼。站在公園的最高處，父親緩緩向我描述這詩(shī)中的畫(huà)面。滿(mǎn)地的白像極了雪覆長(zhǎng)河，卻獨(dú)獨(dú)缺了一位漁人。拿出書(shū)，讀上三五遍，畫(huà)面似在腦中，詩(shī)已印在心里。
與古詩(shī)的短小精悍所不同的童話(huà)似乎更加讓人著迷。王子歷經(jīng)磨難，終于與公主牽手走向幸福；匹諾曹的鼻子時(shí)短時(shí)長(zhǎng)；狠毒的大灰狼終被正義制服……美好總是存在的。
但童話(huà)終究只能是童話(huà)。它告訴我們善良的可貴，勇敢的力量和太多優(yōu)秀的品質(zhì)。可生活不是童話(huà)，除了美好，我們必須承認(rèn)其缺憾的存在。
就這樣，在更多地接觸社會(huì)之時(shí)，小說(shuō)成為了我精神建造中的建筑師。
讀莫泊桑的《羊脂球》，使我意識(shí)到人的雙面性，但崇高與奉獻(xiàn)最終將使人銘記；讀歐亨利的《麥琪的禮物》，我為夫婦倆的真摯的愛(ài)所感動(dòng)，“我為人人”的精神似乎正傳播漸遠(yuǎn)；讀余華《活著》，堅(jiān)守著活下去的信念和浪子回頭的可貴使我潸然淚下……
書(shū)中有千萬(wàn)個(gè)人物，書(shū)外有千萬(wàn)種人生。我不禁問(wèn)道：最有價(jià)值的一生應(yīng)怎樣度過(guò)？大地?zé)o聲，萬(wàn)里云逝，只有腳下的影子顯得小而可憐。我不懂，是因?yàn)槲疫�不夠聰慧。
我還無(wú)法明辨是非對(duì)錯(cuò)，我還無(wú)法界定正義與否，我還無(wú)法鑒別真假之分。但我在努力成長(zhǎng)，努力求知。
高爾基言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”于我而言，書(shū)籍是我成長(zhǎng)中的益友，求知時(shí)的良師，更是認(rèn)識(shí)世界的重要助手。
讀書(shū)與成長(zhǎng)，相伴而行。
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