(集合)老師的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
您知道嗎？在知道九年級要換政治老師的時候，我們就一直在猜：新老師會是怎樣的呢？Ta是位幽默的男老師，還是位溫柔的女老師？Ta是位“生命不息，小測不止”的.老師，還是位“從不拖堂”的老師呢？可當您走進教室，上完第一節課的時候，我們就意識到：哦，這竟是我們心中想要的那個老師，那個我們一直夢寐以求的老師。
跟您相處了一周多，您帶給我們最最深刻的印象，除了經驗豐富，就是超級可愛。我們記得您問“咱們這周開始新聞述評呢，還是下周呢？”，扶著講桌，用超萌的小眼神看著我們，然后和我們相視一笑；記得您有次拖堂時，一邊抱怨“地理位置不佳”，一邊開門探頭向外“打探敵情”，張望有沒有老師來檢查眼保健操，然后回班繼續上課。
您還記得嗎，“還小測嗎？”“不~測~啦~”“好噠！”當時您寵溺地把書合上；您還記得嗎，“咱不看視頻了吧？”“看！”“好吧。”當時您無奈地點開視頻；您一定記得吧，“來咱們提問一下！李安然！”“賈凡嵩！”“誒，我課代表真好！”當時您對他倆露出滿意地笑容。
所以請您放心，我們一定會好好愛惜像您這么可愛的老師。我們一定會按照您說的，在預習時，用鉛筆一筆一筆地勾出問題的答案；一定會在標重點時，在重點問題旁畫一個大大的五角星；也一定會在背知識點時，一字一字地認真記。我們一定會出現在您向下屆自我介紹的PPT上，成為您口中驕傲的“我教過的班”！
最后，祝您教師節快樂！您永遠是我們最最最可愛的小仙女！
老師的作文 篇2
這些年“野蠻”似乎是個極流行的詞匯，野蠻女友、野蠻老師什么的，都是受了日韓風的影響。就連這題目也是我剽（piāo）竊一部日劇的。
其實這老師和我年紀一般大，好像比我還小一歲，但這并不丟臉。孔子曾經曰過：三人行，必有我師焉。不過，丟臉的是我不知道她什么時候成了我的老師，也不記得她為什么成了我的老師。反正突然有一天她搖身一變就是了。很順其自然，順理成章的。
她自稱C老師——我當然一次也沒這么叫過，不過內心中早把她當做了老師。她的相貌相當野蠻，絕對可以與東施一拼，這么說并不代表我不尊重她，但她胖乎乎的'臉確實讓我聯想到一頭傻傻的寵物豬！C老師是個勤快、盡職盡責的人，怎么也想不出每日勞心勞力的她怎么長那一身肉。
一次C老師一本正經地問我“She”是什么意思。當我回答是she（她）的意思時，便遭到一頓狂K。她口中碎碎念著：“你這個崇洋媚外的小壞蛋，中華民族五千年文明就毀在你手里咯！”
我忙推開她，問：“那到底什么意思？”
她怒發沖冠地爆發了：“拼音She社，這都不知道，怎么做我徒弟！”
我當場暈倒。
C老師也常講一些讓人糊涂的話。什么人生啊無奈啊，搞得自己跟蘇格拉底似的。據我所知，她和蘇公唯一的共同之處就是長得不咋的。真不明白，她每個五官都標準地長在黃金分割點上，咋就拼湊出這么一張臉。長相是不可改變的（整容太可怕，除外），C老師對此倒坦然，這方面不如別人，不見得其他方面也不行啊！看開了，她就把別的美女照鏡子臭美的時間用在了看書上，甭說，還真出成果，她的學習，讓多少美女自嘆不如。
C老師吃泡面吃出了名堂，她研究了中國的泡面，還大做了篇文章，滿懷信心地投了稿。只不過猶如石沉大海，這極大地打擊了C老師的寫作自信。
但C老師不氣餒（něi），喜歡上川菜后就時常頂著香腸做學問。她瘋狂地搜集川菜知識，回家還在廚房里一次一次地實踐。她把“實驗品”帶給我們吃，味道真不錯，但我們故意皺著眉頭、苦著臉說：“就這水平？下次別讓我們幫你嘗了，你還是直接殺了我們吧！”
在我們的打擊下，C老師的菜越做越好，還寫出了許多感悟。終于工夫不負苦心人，在報紙上見到C老師豆腐干大小的作品，雖說有很多刪節，可這仍大大地滿足了C老師的虛榮心。她還常說：“你看那丫余秋雨，寫了幾個游記就出了好幾本書，有啥了不起，我也會！我要把我的廚藝寫成書！”
現在，她正在踐行她這個野蠻的諾言。
老師的作文 篇3
不經意間，秋風如清水，蕩滌了記憶中的塵埃，于是我淚眼模糊地看見，一雙深沉而清澈的眼。那是一雙可以洗凈我內心所有急躁不安的眼，那是一雙透著為人師智慧的眼。
——題記
我的小學語文老師姓陳，已到五十而知天命之年，看起來卻頗為年輕。操勞過度形成的斑白，調皮的藏在了褐色秀發之中。臉微方，眉同翠羽，下面臥著一雙深嵌的明眸，水靈深邃，可以和那水波微瀾的大海相比擬。眼角像鬢角挑去，線條挺直的鼻子上架著一副銀絲邊框的眼鏡，鼻翼隔著人中，嘴唇微薄卻紅潤。她引導我們走過人生的三年，不過我堅信，她還在無形地繼續引導我們，直到生命的盡頭—記憶再往回走一點。
回憶的開端，不得不提到我們那時在學校的“出眾表現”：上課不認真、下課瘋玩，作業總是交不齊……回想起來，怎一“差”字了得！
時間搖搖曳曳的過了幾天，依稀還記得那是一個灰白的梅雨天，模糊卻真實。清晨，陳老先是站在講臺上沉默不語，等同學們陸陸續續來齊，用著果斷的眼神掃視著我們。大家都正襟危坐，準備迎接那早已預測到的槍林彈雨。不料，陳老卻說道：“你們不守紀律，我沒教育好你們，是我的責任，現在排隊下樓，我會用自己的獨特的方式來懲罰自己。”鴉雀無聲，空氣中流淌著每個人的不安與惶恐。
全班趔趔趄趄地下了樓，似乎每一步都走得那么謹慎。寒冷的氣流包裹了我們，“什么？陳老居然跑起來了！！！”，同學們驚詫地低聲絮叨著。一個五十多的人，蹬著一雙早已洗的`泛白的運動鞋，圍著操場狂奔了起來。不久只見豆大的汗珠順著臉頰往下流，但卻始終咬牙堅持著。我們自然是慌亂無措，大家都蹙著眉。過了許久，沒有喧鬧聲，有的只是清晨操場留給我們的那份誰都害怕打破的沉寂，大家都不由自主三三兩兩的跟著她跑了起來。卻見陳老猛一回頭，怒睜雙眸，瞳孔中迸發出嚴厲的神色，眉毛倒豎說道：“別跟著我！”
我們都呆呆的定在了那片朦朧的細雨中。
操場上刮著毫無溫度的風，陳老轉身，再次用力跑起來，背影滄桑。天空被抹上一層淡灰，襯著她單薄的身體，雨滴悄然的砸在每個人的心上。我們一個一個的垂下頭。
一圈，又是一圈，我的睫毛一顫，眼淚混著雨落下。
老師的步伐漸漸沉重，腳步聲在我們耳畔久久回響。她跑過我們身邊時，重重的喘氣聲、眉心上因皺眉擠壓出的“川”字、發紫的嘴唇，都緊緊地抓住了我們的心，顯得那么掙扎無力。她的步履變得飄然，搖搖晃晃的勉強前進著，我的臉一下子開始發燙，竟沒有了看老師的勇氣。
悔之晚矣，又何必當初。
老師的身影又漸漸遠離了我們的視線，那一刻，我看到了從未見過的景象。
老師是在用我們的錯誤懲罰自己呀！
——這份記憶已經沾上了灰塵和沉重的淚水，但當我將它們拂去時，卻可以看見老師如汨汨流水一般澄澈純凈的愛。
白云蒼狗，我們班最后以全縣第一的語文成績畢了業，各奔東西，卻牢記著，那個散發著蠟燭般溫和光芒的老師。
她懂得育人。
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