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小學生優秀個人先進事跡

時間:2024-01-11 07:52:56 先進事跡 我要投稿
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小學生優秀個人先進事跡

  在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到事跡吧,根據事跡的性質,可分為正面典型材料和反面典型材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?以下是小編為大家整理的小學生優秀個人先進事跡,希望對大家有所幫助。

小學生優秀個人先進事跡

小學生優秀個人先進事跡1

  我是三年級的一名同學,我叫xx,今年9歲,我的愛好挺廣,電子琴彈得也不錯,已經通過了六級。我在班上成績優異,連續多次獲

  得語文,數學測試第一名。奧數也非常棒。在校曾獲得“優秀學生”,“優秀學生干部”,“三好學生”等光榮稱號。平日里我也和同學們和睦相處,樂于助人,當同學有不懂的問題時,我都會主動上前幫助,并且教給他們做題的方法,上課時不僅自己遵守紀律,還時刻提醒身邊的人也要遵守紀律。

  平日是老師的得力助手,愛勞動,經常參加義務勞動,當地上有果皮紙屑時,我都很主動的撿起來。遵守并弘揚社會公德。有一次放學后,我在我家的樓下玩耍,突然發現地上有一個黑黑的東西,我走進一看,是一個鼓鼓囊囊的錢包,我把他拾起來,心想丟錢包的人一定很著急,于是我決定站在原地等待失主前來認領。那天特別冷,凍的我直打哆嗦。可是等了半天也不見有人來認領。我想這樣等下去也不是辦法,還是交給社區的保衛部門讓他們幫忙找到失主。當我正在將錢包交到保衛人員的手中時,失主也正巧趕來保衛室求助,原來失主的錢包中不僅有各種證件和現金,還有他的手機也在里面,當他拿到手機的后非常的高興,一個勁的夸我是個難得的好孩子,還非得要給我買好吃的東西不可,這些都被我一一謝絕了,我認為這是我們每個新時期的少年兒童都應該做到的。

  我還是個孝敬父母的好孩子。有一次媽媽得了重感冒,爸爸又有重要的工作要做,家里就剩下我和媽媽了。媽媽躺在床上直咳嗽,臉色發白,一看好像就是在忍受著巨大的痛苦,我看了急的直掉眼淚。我一看這樣的情況,心想,爸爸不在家,只有我能幫助媽媽度過這個難關了,于是我趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝,到衣柜里拿來毛毯讓

  媽媽蓋上,幫助媽媽發汗。為了讓媽媽安心的休息,所有的學習任務我都不用媽媽操心。爸爸回到家,聽了媽媽的描述,直夸我是個孝順的好孩子。

  幫助別人,快樂自己。在生活中,我也經常幫助別人,比如,我看見有同學受傷了,就把她扶到教室休息,看見同學的東西掉了,就幫她撿起來,看到同學沒帶文具就主動借給他。還有很多同學,放學在家里做作業的'時候碰到了不懂的問題,他們就會第一時間想到給我打電話,每次我都在電話中非常詳細的給同學講解。同學們都說我:“看起來真像個小老師呢!”。媽媽也說我這里是個熱線呢。除了放學后通過電話熱線提供幫助,還在學校里熱心幫助同學上進。為了幫助他們解答疑難,我總是十分耐心地講解,有些問題,我已經講了三五遍了,可個別同學還是傻乎乎的。對這,我并不灰心,我反復推敲,改變講法,直到他們聽懂為止。現在好多同學都愿意讓我給他們講題呢。

  同學們的好榜樣:在班上,事事以以身作則、率先垂范,學習勤奮刻苦,成績優秀,是同學們的好榜樣;我熱愛集體,從小學一年級到現在,我總是默默無聞地去做好老師交辦的工作,從來沒有說過一句怨言。為了要保證帶頭晨讀的效果,有時還會喊破喉嚨,但我不理會聲音嘶啞,繼續做好。我尊敬師長,團結同學,遵守校規校紀,對人講禮貌,自覺遵守小學生行為規范和社會公德,深得老師和同學們的好評。

  在父母長輩眼里,我是個懂事的好孩子;在老師眼里,我是一個成績優異的學生;在同學眼中我是個堪稱榜樣的同學。雖然,我現在是同學們的好榜樣,取得了一點成績,但我是不會驕傲的,要繼續努力,爭取更大的進步,成為祖國有用的人才。

小學生優秀個人先進事跡2

  一、培養孩子良好的思想品德,重視孩子心靈的成長。正確的人生觀和世界觀,會影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長,團結同學,助人為樂,不計較個人得失,盡已之力幫助需要幫助的人,學會感謝別人,讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質與修養,良好的心理素質、文化素質、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作,以積極的態度對待工作,讓孩子知道認真對待上學,無事盡量不請假。孩子上學以來,從不遲到早退,每天為了值日我總是總是提醒孩子早早到學校;學習成績稍微有些下降,要求孩子自覺加強練習,看到孩子健康快樂地成長,我真的很高興!

  二、注意和孩子進行情感交流,做孩子的好朋友。

  孩子從小比較膽小,我就經常鼓勵他,增強孩子的自信心,每天堅持和孩子一起做游戲,使孩子在活動中受到教育,培養孩子的毅力和吃苦的精神,同時也給孩子很多間接的知識。每周和孩子進行一次談心,和孩子共同制定學習和體育鍛煉的計劃,陪著孩子一起鍛煉,這幾年通過我的訓練孩子已經學會了許多技能,騎車、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計算機、繪畫、書法、二胡等等,這些技能為將來孩子的發展有著積極的作用。通過這些活動也促進了我和孩子之間的關系,孩子愿意和我交流,把心里話對我說,增進了我和孩子之間的感情。

  三、積極配合學校的教學措施。

  孩子學習成績逐年上升,現在已經進入優秀的行列。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動,多次被評為三好學生.我很配合學校

  的教學措施,平時積極閱讀各種教育雜志,每年學校給家長訂閱的《為了孩子》一書我都認真閱讀,從中學習良好的教育觀念和方法,與教師聯絡,配合教師對孩子進行教育。做到堅持每天輔導孩子的學習,開始的時候孩子讀課文背課文時比較吃力,我就教育他一段一段分開讀,讀3-5遍后開始試著背誦,背誦多遍知道很熟練,我還及時檢查孩子當天的學習內容并對他進行鞏固復習,使孩子在自覺學習方面有明顯的進步。老師讓學生制作長方體的模型,為了讓孩子能做出更好的作品,我幫助孩子積極準備各樣材料,精心與孩子一起制作、最終以孩子為主做出堅固、美觀、實用的作品。對老師布置的每個任務我都能積極配合,老師讓學生查資料,我就教會了孩子上網自己查閱,同時自己在旁邊指導、監督。在學校組織的運動會期間,讓孩子積極參與。

  四、盡量滿足孩子學習和發展上要求,竭盡全力為孩子創造條件。

  在孩子想學二胡,為了培養孩子的高雅愛好,為孩子買了二胡,還要花高昂學費找老師指導,孩子每天堅持刻苦練習,當孩子考級的時候我陪同孩子來到天津音樂學院參加考級測試,孩子和我的努力沒有白費,當我看到孩子捧著大大的六級二胡證書高興的時候,我心里也感到了莫大的欣慰這是對我一直努力的回報。20xx年7月,是事情最多的時候,孩子和同學逗玩把手指弄傷了,不能進行二胡練習,不得不停止了二胡的學習,一次比賽的機會孩子錯過了,一次鍛煉的大好機會錯過了,孩子很失落,我積極鼓勵孩子,帶孩子看病,幫助他恢復信心,重新振作起來,經過一段時間修養繼續練習二胡。升入五

  年級,孩子的英語學習難度增加,為了讓孩子能夠學習更好,經過和孩子商量,每周送孩子到津南區教研室學習新概念英語。孩子的每一點進步,我們都感到欣慰;孩子的每一個成績,我都覺得開心!在生活上對孩子的精心照顧,在學業上對他的無限關愛,使孩子深深懂得:惟有學業上出成績,才是對父母最好的報答。

  五、培養孩子良好的閱讀習慣,教給孩子各學科的知識

  父母是孩子做好的老師,每天讀讀雜志,看看報紙,孩子能最直接的`感知:從文字里可以獲取信息和快樂!由于我是教師所以也喜歡給孩子講故事,我經常繪聲繪色地講故事給孩子聽,一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識,講完后,還會針對內容提出問題讓孩子復述,逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加,我為孩子購買了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍,使他從小養成愛讀書的好習慣,愛好十分廣泛。通過閱讀,孩子的綜合素質得到了提高,在我的指導下,孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閱讀之外,我因為做教師這個職業,知識面比較廣,從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖,背誦中國各省省會,世界各國首都,中國56個民族,各國國旗,天文地理,歷史人物,生物知識,物理知識,化學知識,幾乎都讓孩子涉及,當看電視中比賽選手的國旗,孩子馬上說出國家的時候我覺得對孩子的教育有了一定效果。

  作為孩子的第一任教師,我深知自己身教的重要性,因此,我注重自己的言行和學習,對待自己的工作認真,敬業,在家注重業余時

  間的學習,從而給孩子梳理敬崗愛業、勤奮好學的榜樣。同時,我還十分關心孩子的思想教育,從小教育孩子做正派的人,誠信的人,有信念追求的人。我的教育理念是:最終、新人、理解、分享。給孩子成長的天空,分享孩子的成功和挫折,給與孩子理智的指導。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠靠得住的大山。

小學生優秀個人先進事跡3

  在神農架林區紅坪中心小學五年級有一個十歲的小女孩名叫王xx,她不僅長的天真可愛,而且有著一顆善良真誠的心靈,她個頭雖然不高,但卻有著一股執著向上的追求,她雖然年紀不大,但卻有著一腔勇于負責的精神,多年來在老師和父母的教育下,在自己的努力下,她德、智、體、美、勞得到了全面發展,成了同學們學習的榜樣。

  一、勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。

  踏入小學校園四年來,曾先后被評為三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員,還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。年紀不大的她非常懂事,在老師們的眼中,她是個既乖巧,又勤奮的小女孩。她在各方面都嚴格要求自己,尤其是在學習上更是積極向上、勤奮好學,每次上課的時候總是專心聽講、積極發言,時刻跟著老師的思維,作業也總是完成得又好又快,遇到不會的問題就記下來,第二天問老師。正是因為從一年級堅持到現在,所以她的成績在全班一直名列前茅。她從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;她熱愛勞動,積極和同學們參加學校組織的各項有益的活動,加強體育鍛煉,身體素質好。不止這些,王遇遇同學還不斷地充實自己的課外知識,每到學校圖書室借書的時候,她就會借《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》等等課外書籍進行閱讀。她愛思考、勤于實踐,堅持努

  力學好各門功課的同時,并且積極參加形式多樣的課外活動,了解社會,有一定的實踐能力。她善于觀察,勤學好問,根據自己的想象,經常在家制作一些小東西,種植一些小植物,實踐讓她吸取了甘甜,擁有了豐潤,豐滿了羽翼。

  二、家長、老師的好助手

  王xx同學無論在家還是在學校,都受到正確思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里,她是個勤快、懂事的孩子,是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到她幫媽媽洗菜、掃地……在學校里,她和同學們相處的特別好,從來不和同學鬧矛盾,整天樂呵呵的。課外時間她還和班里成績差的同學結成對子,幫助他們學習,通過她的幫助班上的幾名成績差的學生都有了很大的進步。在寢室里她還主動幫助一名低年級的小同學,幫她洗米、教她疊被子等,在她的影響下她們寢室里形成了大同學主動幫助同學的良好氛圍。

  班集體中,作為班長的她總是勤勤懇懇地為班級、為同學服務,成了班主任老師的得力助手。自從加入少先隊后,她不僅以一名少先隊員的標準嚴格要求自己,做小隊員們的榜樣,當被選為中隊組織委員后,她還積極協助輔導員老師做好少先隊的工作,積極參加學校值日活動,檢查監督校園衛生和安全工作,此外,她還積極配合班主任做好班級管理工作。她所在的班級也多次被學校評為“優秀班集體”。

  她處處以身作則,為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來,她上學從不遲到或早退,上課專心聽講,獨立思考,認真完成各科作業,有

  一次她在體育課上把腳扭傷了,無法正常行走,在媽媽的.攙扶下她也沒有缺一節課,正是因為她有如此堅強的意志,才讓她在各方面都獲得了令人羨慕的優異成績。學校開展“爭做文明小衛士”活動中,她帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定,她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是像個小老師一樣主動上前勸阻。

  三、樂于助人

  王遇遇同學不僅學習成績優秀,樂于助人也是她的一大特點。班里有一位同學,家庭條件很差,在班里平日常常很自卑,王遇遇知道這個情況后,就主動在思想和生活上幫助他,把他當作自己的親弟弟,誰要是欺負他,她總是挺身而出保護他,幫助他。生活中,當他有了困難時,王遇遇都會主動幫助他,紅領巾丟了,她就拿出自己的零花錢,幫他買條新的;學習用品缺了,她幫助解決;碰到下雨天,王遇遇就把自己的傘借給他用,而自己則與別人同打一把傘回家……在王遇遇姐妹般的幫助下,這位同學克服了自卑心理,臉上漸漸有了笑容。學校里無論是為災區還是貧困學生捐款,她也總會毫不猶豫的捐出所有零花錢。

  我們相信,這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小女孩在黨的陽光的照耀下,在少先隊這塊沃土的培育下,一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

小學生優秀個人先進事跡4

  王璐瑤,女,10歲,綏陽縣育紅小學五(3)班學生。

  在家里,她是一個聽話、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事,知道爸爸媽媽平時上班忙,沒有更多的時間做家務,主動做一些力所能及的事,能把房間的雜物整理好,將桌椅、地板弄得干干凈凈,樓頂的花草及時澆水,按時喂金魚等,養成了愛勞動、體貼人、能自理的好品質。

  在學校,她是個好學生。尊敬師長,團結同學,時間觀念強,對班上的工作認真負責,先后當上了小組長、學習委員、副班長,是老師的好幫手。學習上她認真聽講,勤于思考,積極回答問題,在班上發揮了帶頭作用。晨讀帶領同學們朗讀課文,課后能幫學習困難的同學,深受同學們的歡迎。

  在社會,她熱衷公益活動。經常和同學們一起到敬老院看望老人,幫他們洗衣服,照顧他們簡單的生活。積極參加學校組織的校園周邊治理活動,帶頭打掃衛生,制止亂吃零食的行為,協助上下學時的秩序,是老師的好幫手,同學們的好榜樣。

  她喜歡和同學們交往,主動幫他們解決困難。她喜歡音樂,特別愛好鋼琴,已通過鋼琴四級考試;喜歡書法,硬筆書法在參賽中多次獲獎;喜歡繪畫,在校園藝術節中表現突出;普通話較好代表班級參加詩歌朗誦比賽獲獎給班級爭得榮譽。眾多的興趣愛好陶冶了她的性情,健康的成長。

  王璐瑤同學沒什么驚天動地的事跡,但學習生活中的平凡小事,表現了他的內心品質,是一個盡責、熱心、善良、自信的好少年! 小學生優秀個人先進事跡600字(精選篇2)

  懷著同樣夢想的36個孩子組成了二(3)班這樣一個集體。這是一個36孩子能夠同舟共濟,同甘共苦的班級。這是一個團結友愛的`集體。這是一個奮發向上,勇于挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印,踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力,我們共同努力,由相知到相惜,取得了一個又一個的成績。

  首先,以榮辱觀為導向,以制度為保障,以細節為抓手,促進健康文明班風的形成。我們充分發揮孩子們的愛班激情,先后制定了一系列管理制度,班級工作中,力求做到制度化、規范化、科學化,將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干隊伍,他們珍惜榮譽,處處嚴格要求自己,以身作則,樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力,使得/班級始終保持著積極向上的發展姿態。其次,樸實濃厚的學風激勵我們提高。有良好的學風做基礎,就有優秀的成績得以呈現。我們班的孩子學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業,對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。

  其三,多姿多彩的活動豐富我們生活。

  在班級的集體生活方面,我們堅持以團結向上和積極健康為主,開展豐富多彩的活動。如:主題班會、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級優勝獎”。

  這一學年,我們有過許多的歡樂,同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境,我們仍需努力。雖有不足,但我相信只要同學們一直手握著手,一齊朝同一個目標奮斗,就一定會不負眾望,取得驕傲的成績回報學校和社會,迎接燦爛的明天!

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