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我的好老師作文14篇【優(yōu)選】
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我的好老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的好老師作文 篇1
每個人都說一個好老師的善良能讓他的學(xué)生心存感激。是的。我是黃先生親手種的桃子和李子之一。我所有的萌芽和成長都沐浴在黃先生的陽光和雨水中。
黃先生是一位男教師,戴著眼鏡,和藹可親,并帶有濃濃的書香。我們對他感覺很好,認為他是個好老師。
從三年級開始,黃老師開始叫我們中國人。我記得第一次見到黃老師,當(dāng)我們看到黃老師是一位男老師時,我們不禁目瞪口呆,非常感興趣。然后是雷鳴般的掌聲。黃先生第一次自我介紹,然后用幽默的語言給我們講了一個富有哲理的`小故事。我們對他的第一印象非常好,我們認為他是一個有趣的老師。
在接下來的日子里,當(dāng)老師和學(xué)生相處融洽時,我對黃先生印象更深。黃先生似乎是一座無盡的知識寶庫,蘊藏著無數(shù)的故事。有時在課堂上,黃老師會給我們講故事。這個故事生動有趣。我不禁津津有味地聽著。全班都沉浸在這個故事中。演講結(jié)束后,黃先生還會問我們一些問題。有些學(xué)生不敢舉手,所以黃先生只好點名。黃老師幫助了他,激勵了他。我們對黃先生的好感立刻增加了。
黃先生最大的優(yōu)點是他的責(zé)任心。這也是我最欣賞的地方。班上有很多作業(yè)。黃先生必須親自去戰(zhàn)斗為任何練習(xí)本,作文本或新單詞本。班上有70或80個人,一個人有幾種作業(yè)。在改變了這么多作業(yè)之后,黃先生不得不集中精力上課。這真的是。春天的絲蟲會織到死去,每晚蠟燭會抽干它們的燈芯。哦,天啊!
黃老師不僅教會了我們死亡的知識,也教會了我們做人的方法。他過去常常引用“小故事的偉大真理。我們被這種教導(dǎo)我們的方式和告訴我們生活中的一些哲學(xué)深深地鼓舞著,我們將記住黃先生所說的話。這不是證據(jù)種樹的人必須培育自己的根,種植美德的人必須培育自己的心。這句話?
十年樹木造就百年人。我永遠不會忘記種柳樹的美好。黃老師在我幼小的心靈里種下了一顆美麗的種子,教我熱愛祖國,勤奮好學(xué),做一個誠實正直的人。我永遠不會忘記黃老師!
我的好老師作文 篇2
我有一個好老師,她的個子中等,身材還不錯,衣著打扮靚麗迷人,是我們心目中的“女神”,她經(jīng)常在順直的黑發(fā)中間扎起一個小丸子,看上去活潑可愛,一雙又大又花的眼睛閃爍著耀眼的光芒,好像會說話,她還長著一張能說會道的嘴巴,把無盡的知識滔滔不絕地傳授給我們,每次講課都聲情并茂,神采飛揚。你們猜到這位老師是誰了嗎?沒錯,她就是我的語文老師——霍老師。
霍老師工作中一絲不茍,認真負責(zé)。她常常說:“學(xué)高為師,身正為范”。知識淵博的她以身作則,每節(jié)早讀課都能聽到她那婉轉(zhuǎn)動聽的朗讀聲。一上語文課,同學(xué)們就精神抖擻,唯恐錯過任何一個學(xué)習(xí)的機會,全神貫注,專心致志。如果上課有人走神,霍老師就會想方設(shè)法地讓課堂變得生動起來,各種笑話脫口而出,逗得全班同學(xué)捧腹大笑,讓我們在快樂中成長與學(xué)習(xí)。盡管在課后,她也從不松懈,用心良苦地為我們創(chuàng)建了一個“閱讀越好”群,每天督促我們在群內(nèi)閱讀積累。日復(fù)一日,我們的寫作水平有了質(zhì)的'飛躍。
霍老師生活中平易近人,幽默風(fēng)趣。她不但是我們的良師更是我們的益友,她誨人不倦,無微不至地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊需要調(diào)節(jié)的時候,她就會組織我們一起拍抖音,為了達到娛樂效果,霍老師會在鏡頭后做出各種搞笑的動作,幽默的她總能讓同學(xué)們笑得前仰后合,彎腰捧腹。每當(dāng)這時,其他班的同學(xué)便會投來羨慕的目光,作為霍老師的學(xué)生,我感到非常自豪。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。如果霍老師是辛勤的園丁,我們就是向陽綻放的花朵;如果霍老師是廣袤的晴空,我們就是自由飛翔的小鳥;如果霍老師是璀璨的星河,我們就是熠熠閃爍的群星。我愛我的好老師——霍老師。
我的好老師作文 篇3
在我的心目中,我最喜歡的老師還是我們班的班主任一蘇老師。她有一頭烏黑烏黑的長頭發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛。她還有個特點,就是喜歡穿高跟鞋給我們上課。
上課的時候,她那一雙炯炯有神的眼睛可厲害了,不管哪位同學(xué)在上課時不認真聽講或者在課堂上跟其他同學(xué)說話,誰都別想逃過她那火眼金星啊!哈哈……
蘇老師在工作上也是非常認真負責(zé)任的',從來都沒馬虎過。每當(dāng)我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)的時候,她卻還在為我們?nèi)辔煌瑢W(xué)批改作業(yè)。在我記憶中,我每次交上去的作業(yè)哪怕只是一個細小的問題,她都會很負責(zé)任的給我圈點出來。
我們的蘇老師也特別關(guān)心我們,課堂上,如果遇到有同學(xué)生病不舒服的時候,她總是第一時間噓寒問暖地關(guān)心著我們。
蘇老師也有對我們嚴(yán)厲的時候,但這是因為她想讓我們每位同學(xué)都更加優(yōu)秀。老師,您辛苦了!您就像一根紅燭,燃燒著自己的,卻照亮著我們。
最后,謝謝您這兩年來對我無私的關(guān)心與教導(dǎo),讓我越來越自信了。我的好老師,我愛您,蘇老師!
我的好老師作文 篇4
說起我心中的老師那就是我的班主任侯老師,她也是我們的語文老師,她已陪伴了我們走過4年了,今年是第5年,這時我感到無比高興和自豪。
我的老師中等身材,走起路來箭步如飛,她有一頭烏黑卷發(fā),有一對彎彎的眉毛,眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,好像會說話一樣。他的鼻子挺而直,給人一種堅毅的感覺,侯老師還長了一張唇紅齒白的嘴巴而且能說會道,她笑的樣子也很好看起來
我還沒忘記第一次上語文課呢,當(dāng)時我們都害怕的不敢舉手,生怕老師會批評我們。侯老師突然微微笑溫和的對我們說;你們說錯老師不會批評你們的,聽完這句話,我的心里好像有一絲溫暖的陽光照耀著我們,使我們都不由自主地舉起小手。
還有一次,侯老師叫我們演狼和羊的故事。這時,侯老師讓我演狼這個角色,我聽了很不服氣,便生氣的問侯老師;‘‘為什么讓我扮演狼的角色?而且狼是個大壞蛋。我不當(dāng)!老師聽了后,語重心長的對我說:”狼雖然是壞蛋,但電視上的丑角不是一直演丑角嗎?不是也一樣得到觀眾們喜愛。再說!’’如果你演的好也還可以獲得同學(xué)們的熱烈掌聲呢!你說演不演老師問我?”我聽了,笑了笑說:“對,我來演!于是就由我演狼這個角色。還記得那次演的不咋的。但老師和同學(xué)依然給我鼓勵的.掌聲,現(xiàn)在想起還很高興。
每當(dāng)侯老師上課的時候,老師就像一位天使一樣,解開我腦中的謎團,有時像一場溫柔的細雨滋潤著我們,讓我們快樂的成長,候老師不僅在教我們知識,還教我們做人的道理。
這就是我心中的好老師——候老師
我的好老師作文 篇5
我的老師很美麗。身材瘦瘦的,圓圓的臉蛋兒上有一雙又黑又亮的眼睛,就像兩顆小寶石。櫻桃小嘴,小小的鼻子和耳朵,還留著長長的頭發(fā),總是梳的高高的,走起路來搖搖晃晃的,好玩極了!她的臉上總會掛著一種溫和的笑容,這就是我的邢老師!
我第一次聽到老師的聲音,就像聽到小鳥甜甜的叫聲。時間過的好快啊!老師已經(jīng)陪伴我們兩年多了,她每天都會早早地來到班級,打掃衛(wèi)生,擺放桌椅。她特別愛干凈,也總叮囑我們良好的室內(nèi)環(huán)境有助于學(xué)習(xí),在她的影響下我也成了一個愛收拾屋子的小丫頭。
在那個冬天,一場大雪過后,老師帶著我們一起來到操場上玩游戲——《老鷹捉小雞》,偉大的“雞媽媽”在前面保護著我們這群嘰嘰喳喳的“小雞”。我們跑著、跳著,躲開“老鷹”的'抓捕,誰也不敢離開“媽媽”的懷抱,緊緊地抓住她的衣服,玩的開心極了!開心的時候她會和我們一起哈哈大笑,生氣的時候也會和我們吹胡瞪眼。
深深地知道老師不能總領(lǐng)著我們玩,因為我們還要學(xué)習(xí)更多的知識。老師經(jīng)常告訴我們做事要認真仔細,她每天都會站在講臺前嘮嘮叨叨地說:“上下樓梯不許跑、不許跳”,不許我們干這個、不許我們干那個,可是我們總是做不到。直到去年班里的一個同學(xué)不好好走樓梯結(jié)果摔倒了,導(dǎo)致胳膊骨折時我才明白老師都是為了我們好,在為我們的安全負責(zé)。
老師很年輕,年紀(jì)還沒有我媽媽大呢!她時而像一位孩子氣的大姐姐,時而又像一位嚴(yán)厲的媽媽,我非常喜歡她——我的好老師。
我的好老師作文 篇6
我的班主任盧老師是一個好老師,我非常喜歡她。
盧老師中等身材,身體健壯,留著一頭烏黑的頭發(fā),扎著馬尾,走起路來一甩一甩的,非常有活力。她那濃濃的眉毛下面有一雙會說話的大眼睛,如同“火眼金睛”一般,能看透我們內(nèi)心的一切,挺直的鼻梁,櫻桃似的嘴巴,臉上總帶著微笑,非常有親和力。她喜歡穿運動服,走起路來像一陣風(fēng),說話像連珠炮,做事干練,干什么都快。她非常愛學(xué)習(xí),什么都會,沒有什么事能難倒她。
盧老師的“火眼金睛”可厲害了,我們心里想什么,她都能看得透透的,我們有一點心思不在學(xué)習(xí)上,她都能知道,我們有一個小動作她都能看得清清楚楚,要是誰敢做一點小動作,準(zhǔn)能被她抓住。有一天,我就向外面瞟了一眼,就被盧老師發(fā)現(xiàn)了,嚇得我趕緊坐直,不敢再開小差。
同學(xué)們還會稱盧老師為盧醫(yī)生,我們班的電腦如果卡機或有什么病毒的',盧老師在鍵盤上面用手敲幾下,就能讓讓電腦正常運行。如果別的老師上課時電腦打不開機或信號沒有了,盧老師拿著鼠標(biāo)點幾下,就能治好電腦里的所有毛病。有一次科學(xué)老師要放課件,結(jié)果電腦打不開,盧老師一來就發(fā)現(xiàn)沒有打開電源,總之,沒有困難能難倒她。
盧老師特別關(guān)心我,我每次寫的日記和習(xí)作,她都幫我推薦發(fā)表,目前,我已發(fā)表240多篇。每看到我精神不振時,她總第一時間問我:“哪里不舒服,需要什么幫助?”
盧老師就像媽媽一樣,讓我們感到很親切,我愛盧老師!
我的好老師作文 篇7
如果你問我,我心目中最好的老師是誰?我會不由自主地想起她的音容笑貌。那個老師是誰呢?她就是我的語文老師——韋老師。
韋老師有著秀氣的短發(fā),看起來像一位平易近人的大姐姐。她雖然看起來很溫柔,但是對我們很嚴(yán)厲,只要上課有一個同學(xué)搞小動作或者開小差,韋老師都能輕而易舉地看出來。在我們眼中,她簡直就是“火眼金睛”。
韋老師喜歡用反語批評人,這樣既能讓被批評的同學(xué)認真到自己的錯誤,又不至于太傷害同學(xué)們的自尊。你不信?那就讓我來告訴你一件小事吧!我們班上有一個經(jīng)常遲到的人,有一天,他遲到時剛好碰到是韋老師的課,韋老師看到他姍姍來遲,就用反語說:“你來得真早呀!現(xiàn)在才凌晨呢!要不,你再回去睡一覺吧!”那位同學(xué)聽了,“騰”的臉紅了。韋老師的幽默,也把我們?nèi)喽级旱煤逄么笮ζ饋怼?/p>
有一次,我們班期末考了全年級第一,我們班都高興得歡呼起來。可是,韋老師卻沒我們那么高興,隨后,我們班不少人看見韋老師的樣子,就慢慢地安靜下來。直到教室里安靜得能聽見外面小鳥的'聲音,她才對我們說:“雖然這次考試我們班拿了第一,但是你們要是能保證次次考第一,老師就真的對你們放心了。”老師的這句話給了我們很大的鼓勵,樹立了我們保持第一名的決心。
這就是我心目中的好老師——韋老師,一個既嚴(yán)厲又幽默的好老師,在她的教導(dǎo)下,我們班的人都很喜歡她。
我的好老師作文 篇8
我有一位好老師,她既是我們的班主任,又是我們的語文老師。我很喜歡她,不僅因為她有淵博的知識,更因為她有一雙最美的眼睛。
她個子不高,中等身材。有一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā),有一張白凈紅潤的`娃娃臉,還有一雙美麗的充滿智慧的眼睛。這是一雙能夠給予我鼓勵,使我充滿信心的神奇的眼睛。每當(dāng)我取得好成績或?qū)Υ鹑缌鲿r,林老師就會用充滿慈祥的目光看著我,讓我知道不能驕傲,要繼續(xù)努力;這還是一雙是予給我信任的眼睛,每當(dāng)我出錯的時候,林老師就會用充滿信任的目光看著我,親切地說:“別著急,相信你能改掉錯誤的。”我喜歡老師充滿希望的眼睛和鼓勵的話語。
有一次,我有一道題做不來,皺著眉頭顯得焦頭爛額時,被林老師看見了,她用信任的目光,笑瞇瞇地看著我,點著頭,翹著大拇指,十分關(guān)切地對我說:“別著急,慢慢來,相信你一定能行的!”在老師的信任和鼓勵下,我終于做出了這道題,我開心地笑了。沒想到,當(dāng)我我抬頭去看老師時,只見她直點頭,還眉開眼笑的,眼睛亮閃閃的,滿心歡喜地說:“你太棒啦!老師為你高興!”我心里十分激動,心想:我要戰(zhàn)勝一切難題,來報答老師對我的信任!
在老師親切的話語和信任的目光的鼓勵下,我快樂地努力著,進步著……我好想大聲地對老師說:“謝謝您老師,我喜歡您!您是我的好老師!”
我的好老師作文 篇9
在上二年級時,我們班來了一位"麻煩老師“二年級開學(xué)時,她就說:”大家好,我姓沈,同學(xué)們有什么問題就來找我,我是一個不怕麻煩的師。“可是她帶了我們一個多學(xué)期以后,我們大家就在背地里叫她“麻煩老師”。
沈老師剛帶我們的時候,有幾個值日生偷懶,桌子沒排整齊,地沒掃干凈,垃圾沒倒,黑板沒擦,沈老師就“麻煩”他們重掃一個星期;上課有些同學(xué)沒認真聽講,沈老師就“麻煩”他們自己重復(fù)一遍;和別的班同學(xué)鬧不和,“麻煩”他們給別的班同學(xué)道歉到原諒;暑假過后我和幾個同學(xué)把作業(yè)亂填一氣,字躺著那里,沈老師就“麻煩”我們擦掉重寫,我們只好在一邊吐吐舌頭,自認倒霉,邊擦邊想:可真是“麻煩”……
在我們第一次考試過后,沈老師看出我們班同學(xué)大多數(shù)沒自信,于是在考試結(jié)束時,給我們每人發(fā)兩小本子,還對我們說:“同學(xué)們,為了讓每個同學(xué)都有提升,我決定用一種辦法來鼓勵你們。請同學(xué)們在第一個小本子上寫出自己的.缺點,如果改變了哪一個,就在另一個本子上寫出來,一個學(xué)期后,看誰改變的多。”自從這件事以后,我們班的同學(xué)改了許多,我們的班級也慢慢提升。
現(xiàn)在沈老師雖然不在我們班里了,但她的鼓勵,我們還記得。雖然沈老師給我們帶來了不少“麻煩”,但她也給了我們不少歡聲笑語。
我的好老師作文 篇10
說起我班的三位可敬可親的老師,真可謂是個個學(xué)識淵博、身懷絕技的好老師。不信,請看下文:
火眼金睛一位經(jīng)常因為貪玩不寫作業(yè)的學(xué)生,正趕上語文老師檢查作業(yè),我們想:“看你怎么逃過這一劫?”想不到他居然臉不改色心不跳,大大方方地對老師說:“老師,我把作業(yè)忘在家里啦。”不知情的同學(xué)都信以為真,老師卻識破了他的詭計。一位大膽的學(xué)生小聲問老師:“您是怎么知道的?”“看他的眼神就能知道。”“哇!老師真像一位偵探家呀!”同學(xué)們異口同聲地說。順風(fēng)耳一次數(shù)學(xué)課上,兩名坐后排的學(xué)生小聲談天,老師突然改口說:“我發(fā)現(xiàn)班里有兩只蚊子在叫嚷。”
有的.同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,心想:“哪里有蚊子?”談天的同學(xué)立馬意識到老師說的蚊子正是自己。從此再不敢談天了。千里眼課間,同學(xué)們都喜歡玩飛卡,有的甚至到了癡迷的地步。英語課上,一名同學(xué)的玩癮又犯了,偷偷地在桌子底下玩了起來,但還是被英語老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。那位同學(xué)羞愧地低下了頭,乖乖地把卡交到老師手里。
有這幾位老師的精心培養(yǎng),我班的同學(xué)個個都將成為國家的棟梁,我愛我的“大俠”老師。
我的好老師作文 篇11
如果我們是船,那么老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們是小鳥,那么老師就是我們的羽翼,助長我們飛的更高更遠。老師更是我們學(xué)習(xí)和生活的榜樣,時刻為我們詮釋著什么熱愛學(xué)習(xí),什么是克服困難。
那天我們正認真寫著作業(yè),老師一瘸一拐地走進教室,我們關(guān)心地問:“老師,您怎么了?”老師說:“沒事,你們寫吧。”后來我們才知道,老師的腳做了一個小手術(shù),腳上還纏著紗布,刀口還沒有消腫,老師不得不穿拖鞋上班,下課時老師把腳從拖鞋里拿出來,我看見了透過紗布的血跡,不由地心里一震,老師難道您不知道十指連心嗎?這種疼痛您能忍得住嗎?我看在眼里疼在心里呀!上課了,老師又在我們中間來回走動,關(guān)注同學(xué)們的做題情況,老師您坐會吧,我們能保持坐姿并認真書寫,您這樣我們于心不忍呀!
第二天,老師仍然忍著疼痛來給我們上課,但是絲毫沒影響我們開心快樂地學(xué)習(xí)。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師要回辦公室休息,我去辦公室送作業(yè)時發(fā)現(xiàn)老師上樓梯的時候,做手術(shù)的腳不能用力,所以只好用另一只腳蹦著上臺階,老師看著你的艱難跳躍的身影,我不禁熱淚盈眶,您這樣的`堅持工作的態(tài)度,打動了我,相信也會打動咱們班級的同學(xué)們,我們一定也能克服學(xué)習(xí)中的困難,和您并肩在這學(xué)習(xí)的路上。
我知道無論用多少千言萬語也無法描繪辛勤培育我們的您,也無法表達我們對您的感激之情,我們只能用優(yōu)異的表現(xiàn)來回報您,我的好老師!
我的好老師作文 篇12
老師,就像一支紅燭,照亮我們,耗盡自己;就像辛勤耕耘的園丁,培育我們茁壯成長。高尚品質(zhì)讓我感動,奉獻精神令我敬仰。
今天我要夸的,是我的語文老師,她姓汪,大約50多歲,齊耳短發(fā),一雙明亮的眼睛里透著一絲威嚴(yán)。
汪老師的教課方式與其他老師迥然不同。她常常先在課前讓我們背誦課文。在上課時把許多豐富的知識傳授給我們,不時還會穿插一點兒小故事之類的。教過我的老師雖然很多,但一位老師就是一位益友,對學(xué)習(xí)上的“小毛病”也有一劑良藥。比如她時刻提醒我們“人坐正,肩放平”,對我們的'坐姿進行調(diào)整。原來,在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾,原因是回答錯了怕老師批評,所以都不敢舉手。但在汪老師的鼓勵下,大家都大膽發(fā)言。我記得她曾說過這樣一句話:“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋,總比那些不舉手的人要好得多,即使回答錯了,也沒有關(guān)系。”看來老師真是一位良醫(yī)啊!
汪老師對事待人都十分寬容,犯了錯誤,她會語重心長地教導(dǎo)你。在她那嚴(yán)肅的神情下,卻隱藏著溫暖的心。記得有一次,我因某種原因而換座位的請求遭到班主任的拒絕。恰巧這時汪老師走了進來,了解事情原因后,她便悄悄把我拉到一旁詢問,我低頭不語。她耐心地告訴我哪些事是對的,哪些則是錯的,德智體美勞,先從做人開始,所以把它放在第一位。一個人的人品不好,走進社會就成了“危險品”,“定時炸彈”隨時會引爆。我頓時恍然大悟,覺得自己這么沖動,不顧他人感受,自作主張,實在不應(yīng)該。汪老師的這番話,我一直牢記心間。與汪老師經(jīng)過快2年的相處,我才驚覺一個道理:看一個人并不是看他外表那層包的密不透風(fēng)的衣裳,而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她臉上嚴(yán)肅有紀(jì)律,內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖。雖然汪老師不可能一直帶領(lǐng)我們,但卻是我永遠的恩師,永遠的明燈,也是我永遠敬愛的老師。
有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我的心中,鞭策我堂堂正正地做人——那就是時刻關(guān)懷我的老師。
我的好老師作文 篇13
老師,給前進的動力;老師,給我飛翔的翅膀;老師,給我指明人生的方向;老師,給我放眼世界的慧眼。老師就像一支紅燭,一點一點地融化我們心靈的冰川。
老師啊!每天晚上,星星和月亮都安詳?shù)剡M入夢鄉(xiāng),可你家里的燈依然亮著。老師你難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎?黑眼圈已經(jīng)在您的眼睛上安家羅,我猜想,老師晚上肯定沒有休息好吧!雖然這樣,但你好像永遠也不知道疲倦似的,第二天依然精神百倍地為我們上課。這時候,我想對您說:“老師!您辛苦了!”
老師啊!你講可是多么有趣呀!有時,你把我們帶進了歡樂地節(jié)日里,讓我們興高采烈;有時,你把我們帶進了遼闊的大草原,讓我們感受到大自然的壯闊;有時,你把我們帶進了貧困的.家庭中,使我們傷感流淚;有時,你把我們帶到了一望無際的海洋上,使我們心胸廣闊。老師!你講課時多么生動、逼真、有趣,我希望時光能停留在你的講課之中。這時,我想對您說:“老師!您真棒!”
老師啊!當(dāng)同學(xué)頑皮闖下禍時,你嚴(yán)厲的批評他們,我知道,你是想讓他們吸取教訓(xùn),改正缺點,但他們有進步時,你就會鼓勵他們。你的胸懷包容著他們的任性與淘氣,這時候,我想對你說:“老師!謝謝您!
我們的老師沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們的耕耘的犁頭,三尺講臺,是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生呼喚他一聲“老師”。我們要用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用一點一滴的進步告訴老師:“老師!我能行!”
我的好老師作文 篇14
中等身材,一雙時而嚴(yán)厲,時而溫柔的眼睛,一張因上課而干燥的嘴巴,一身樸素?zé)o華的衣服,對學(xué)生確是十分體貼。
張老師從四年級帶上了我們這群“調(diào)皮鬼”,剛開始我還害怕,這個老師是否嚴(yán)厲,事實證明,我的這個擔(dān)心是多余的。那么為什么說體貼呢?體貼在什么地方?下面就由我來為大家揭開這個謎底。
有一次我們正在寫作業(yè),突然一股熱水倒在了我背上,我啊的大叫了一聲,張老師急忙過來查看,說:“怎么啦,被蟲子咬著了嗎?快過來我看一看。”我哭著說:“我被熱水燙了背。”張老師急忙叫了一位女同學(xué)帶我去廁所用冷水沖背。
到了晚上9點,張老師還打電話過來,問我有事沒事。我心里想:有這樣的.老師真好!
有了張老師,我們班的成績也得到了很大的提升,班的平均分從70多分提升到了90分,班里的差等生,也慢慢的提高了成績。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們作出成績時,您就會及時的提出表揚,鼓勵我們。當(dāng)我們有錯誤時,您又會耐心的批評教育,幫助我們改正錯誤。我們是一棵棵的小樹苗,在您的教育,呵護下茁壯的成長。
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