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與為伴作文[集合4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的與為伴作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
與為伴作文 篇1
往事如煙,已凈,回憶如夢(mèng),已清。總有一種記憶,不管你身在何方,境遇如何,仿佛蓬萊仙境里對(duì)你展顏的仙子,永遠(yuǎn)纖塵不染,這就是一種值得永遠(yuǎn)珍藏在心底的美好記憶吧。
追憶往昔,那段在過(guò)去的迷霧中隱隱綽綽的回憶,漸漸鋪陳開(kāi)來(lái)。
陽(yáng)光溫暖地投射在窗子上,也在你和我面前的桌子上停留。我們一個(gè)席地而坐,一個(gè)椅桌而立,此時(shí),靜寂無(wú)聲,只有書(shū)頁(yè)在指尖作響。看良久,你放下書(shū),向我伸出手,將我拉起,走出書(shū)房。直至今日,我的指尖仿佛還殘留著你溫暖的體溫。
兩個(gè)在溫暖陽(yáng)光下捧讀這經(jīng)典文學(xué)的女孩,是我對(duì)那時(shí)最初的印象。我們的友情,沒(méi)有大風(fēng)大浪的驚心動(dòng)魄,沒(méi)有風(fēng)雨中的堅(jiān)守,只有溫暖陽(yáng)光下的默契,一如夏季永遠(yuǎn)柔和的風(fēng)。
草長(zhǎng)鶯飛,正是美好的'六月天。夏季特有的柔風(fēng)伴著我們輕快的笑聲蔓延。你手中拿著補(bǔ)蝶的網(wǎng)兜,正在繁茂盛放的野花中捉蝴蝶。我拿著漂亮的透明玻璃瓶,駐足觀看。不多時(shí),你已捉得一只,網(wǎng)兜中的蝴蝶撲閃著翅膀。我擰開(kāi)蓋子,你則將蝴蝶放入瓶中,一不小心,蝴蝶那輕快纖薄的翅膀早已從你的手中逃出。我輕笑著嗔怪你,你卻不以為然地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,一只蝴蝶而已,我再給你捉一只來(lái)。”說(shuō)著便又跑開(kāi)。彼時(shí),陽(yáng)光驕傲地盛開(kāi),微風(fēng)吹起我的短發(fā),你的裙角。我稚嫩的思想中,仿佛只有這一幕極美極美的畫(huà)面。
真的,我們是自然的精靈,在田野中追逐蝴蝶,與風(fēng)嬉戲,在花海輕柔的懷抱中的那段記憶,是我要用一生去懷想和珍藏的通透的記憶。
后來(lái),你我像很多文章里寫(xiě)的一樣,分別。但是,我們和那些文章中寫(xiě)的不一樣。我笑著離開(kāi),只因我們的分別,不是分別,而是期待再次相逢。
我向回憶微笑,向不可到的蓬萊仙子微笑。和你在一起的時(shí)光,正是我要守護(hù)的纖塵不染的記憶,永遠(yuǎn)溫婉動(dòng)人。
與為伴作文 篇2
我的朋友劉xx有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)也是烏黑烏黑的,襯托出她的`臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑,一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒渦,越發(fā)得逗人喜愛(ài)了。
有一次,老師讓同學(xué)們每人做一張小書(shū)簽去參加比賽。星期六,我正在家里做著書(shū)簽,xx來(lái)我家玩。忽然,我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了,正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見(jiàn)了,說(shuō):“漪琳,你在粘什么呢?在這個(gè)地方只要畫(huà)上一個(gè)人物不就成了嗎?”是啊,我怎么沒(méi)想到呢!xx是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手,她自告奮勇地幫我畫(huà)上了一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘,然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。
到了交書(shū)簽的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)簽是最精致的,在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。
xx常常發(fā)揮她的長(zhǎng)處幫助我,我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。
有一次,xx正在做一件小制作,她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾,可是她不會(huì)做花,做了幾次都失敗了。我問(wèn)她:“你要做手工的花嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。
我連忙拿來(lái)材料,把我想像中最美的絹花做出來(lái)。xx看了說(shuō):“真美麗,漪琳,謝謝你。”我說(shuō)不用謝,朋友之間就是應(yīng)該互相幫助的。”
在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候,xx的作品是最美的,老師也夸獎(jiǎng)她說(shuō):“xx,你做的真棒!”xx轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我微笑著,我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和xx就是在互相幫助下結(jié)下了深厚的友誼的。
與為伴作文 篇3
我是一名小學(xué)生,現(xiàn)在已經(jīng)11歲了,從小到大,我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū),書(shū)已經(jīng)成了我很要好的朋友。
2歲時(shí),我才牙牙學(xué)語(yǔ),吐字不清。當(dāng)看到書(shū)時(shí),我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么?上面的黑色圖形是什么?”“這是書(shū),上面不是圖形,是字。書(shū)很好看,上面有許多知識(shí)。”“知識(shí)是什么?”媽媽笑了。
3歲時(shí),我認(rèn)識(shí)了生字,終于會(huì)看書(shū)了。我喜歡上了讀書(shū),因?yàn)樯厦嫖孱伭膱D片讓我印象深刻。
4歲時(shí),我已讀了很多書(shū),但從來(lái)只看插圖,不看內(nèi)容。有一次,爸爸正在看書(shū),我搶了過(guò)來(lái),迫不及待地翻起來(lái)。可書(shū)上沒(méi)有插圖,只有枯燥的文字,我將書(shū)扔到一邊。爸爸走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“讀書(shū)讀書(shū),就是要讀書(shū)。如果仔細(xì)看書(shū),你就不會(huì)覺(jué)得枯燥。”
6歲時(shí),我不再看有插圖的書(shū)了,開(kāi)始看一些文學(xué)作品。
8歲時(shí),我讀的.書(shū)已經(jīng)很多了,我同情賣(mài)火柴的小女孩,我敬佩居里夫人好學(xué)的態(tài)度,錢(qián)學(xué)森、李四光的愛(ài)國(guó)精神……
直到現(xiàn)在,讀書(shū)已成為我生活中的一部分。它給了我知識(shí)和財(cái)富,讓我們一起,在書(shū)的王國(guó)里遨游吧!
與為伴作文 篇4
太陽(yáng)每天東升西落,循環(huán)往復(fù)。東升,照耀大地,萬(wàn)物生機(jī)勃勃;西落,暮色降臨,世界陷入沉睡。
每當(dāng)黎明之時(shí),我即便睜開(kāi)雙眼,卻毫無(wú)起床之意,只是蜷縮著身子躺在床上,雙眼朝天花板看去一動(dòng)不動(dòng),直到太陽(yáng)完全掛在天空中,聽(tīng)到不時(shí)從街道上傳來(lái)汽車(chē)的鳴笛聲,路人的喧鬧聲,還有從樹(shù)枝上傳來(lái)的鳥(niǎo)兒的鳴啼聲時(shí),我才慢吞吞地穿上衣服,極不情愿地走出臥室。
此時(shí),我都會(huì)問(wèn)自己起床干什么呢,你有什么可干的,有誰(shuí)會(huì)來(lái)陪你啊?還不如就這樣躺在床上,等待暮色來(lái)臨。
暮色降臨,回到臥室。還是我獨(dú)自一個(gè)人,我靜靜地坐在書(shū)桌旁,回想著這一天都經(jīng)歷了什么。
我努力回想著,終于,原本一片空白的腦子里多了一些東西,我有些興奮,但很快又恢復(fù)了平常的'冷漠,因?yàn)檫@一天與往常一樣,仍是我獨(dú)自一人。多了那一些東西也只是我在讀書(shū)中,打籃球中,消磨去的時(shí)光。
我現(xiàn)在也不覺(jué)得孤單,因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣了孤單,而孤單也成為了我的朋友,陪伴著我。
每當(dāng)老師入睡了,同學(xué)們?nèi)胨耍职謰寢屢踩胨耍麄(gè)村子入睡了,全世界入睡了,孤單就會(huì)出來(lái)重新陪著我,我拿起手機(jī)與孤單一起刷著視頻,拿起書(shū)與孤單一起看著書(shū),放一首歌,與孤單共同享受,走到陽(yáng)臺(tái)上,與孤單一起欣賞沉睡的世界的景色。
可當(dāng)全世界都睡醒了,孤單也就離開(kāi)了。這時(shí)我或許會(huì)感到更寂寞。因?yàn)槲要?dú)自一人徘徊在人海里,卻無(wú)人問(wèn)津。但孤獨(dú)認(rèn)為我并不會(huì)孤獨(dú),所以我感到更加的孤獨(dú)。
這就是我的一天,太陽(yáng)東升,我感到孤單,太陽(yáng)西落,孤單陪著我,只不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了享受孤單的力量。
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