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事跡的讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的事跡的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
事跡的讀后感 篇1
非典是2003年中國人抹不掉的共同記憶，平時很少流淚的人，那個時候也會淚流滿面。平時很少動心的人，那個時候也會怦然心動。在那充滿疑慮、充滿期待的日子，有一個人讓我們踏實、讓我們感動，他就是鐘南山。
面對突如其來的非典疫情，鐘南山以科學家的無畏一語定乾坤：非典可防可治！在疫情最嚴重時，他以一個醫生的醫德主動請纓：“把最危重的病人轉到呼研所來”，這淡淡的一聲，無異于平地驚雷般的“向我開炮！”這一聲之后，是他以66歲的.高齡，連續38小時救治患者的身影。他說：“在我們這個崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”
鐘南山不僅醫術精湛、醫德高尚，他尊重科學、實事求是、敢醫敢言的道德風骨和學術勇氣更令人景仰。中國知識分子最寶貴的精神在他身上體現得淋漓盡致：不唯上，不信邪，敢擔責任。緊要關頭，他勇敢地否定了有關部門關于“典型衣原體是非典型肺炎病因”的觀點，為廣東衛生行政部門及時制定救治方案提供了決策論據，使廣東成為全球非典病人治愈率最高、死亡率最低的地區之一。
事跡的讀后感 篇2
我看了《開學第一課》，最大的感受是感動、驚訝。
讓我感動的是：那些在山里長大的孩子，雖然他們的生活非常貧窮，但從節目里可以看出，這些只有七、八歲的孩子們，穿的衣服破爛不堪，上學還要走20多里的山路，不怕艱辛，不管嚴寒還是酷暑，朝著他們的'夢想的方向前行。他們的教室是用泥土做的，夏天的太陽照著他們睜不開眼;冬天冷風呼呼地從教室穿過，同學們都凍僵了。可他們不覺得一點熱和冷，是因為他們很堅強，是因為他們有著一顆堅持不懈的心。最后的高考，他們完成了自己的夢想，最后他們各自找了一份很好的工作，來到了城市，他們的夢想成真了。
讓我驚訝的是，無殼孵化小雞的實驗，王源也來到了開學第一課，他親自為我們做這個實驗，他們拿了很多已經孵化了兩天的雞蛋，這個實驗開始了，王源仔仔細細地將蛋黃打在了放在杯子里的保鮮膜上，王源做這個實驗他反復的打了好幾次雞蛋始終沒有成功，可是王源一直堅持不懈，最后他終于打破了一個完好無損的雞蛋，這讓我明白了一個道理：我們只要堅持，雖然沒有成功，但還可以從頭再來，這樣堅持下去我相信一定會成功的。
我們現在的生活條件較好，坐在又漂亮又寬敞的教室里，所以我們要好好珍惜一切，長大做一個為人民和社會有用的人。
事跡的讀后感 篇3
《抗日英雄楊靖宇簡介》這篇文章主要講述了：1934年2月，楊靖宇組織了一個抗日聯合軍。面對日軍頻繁的“討伐”，楊靖宇采用游擊戰術，消滅大量日軍，牽制強敵不得入關。到了1940年初，楊靖宇部隊的給養已經斷絕，只剩下六十人，即使如此楊靖宇也誓與敵人血戰到底。打著打著，楊靖宇身邊只剩下六名戰士了，四名戰士沖了出去，另外兩名戰士被日軍殺死，只剩楊靖宇一人孤身奮戰。他跟著日軍討伐隊，邊打邊走，五天五夜粒米未進。最后在一個叫三道崴子的地方，他跟敵人戰斗到最后。后來日軍解剖他的尸體，發現他的腸子里有棉花，有樹皮，還有草根。
讀完這篇文章，我感受到楊靖宇對日本人的憎恨和他視死如歸、堅強不屈的精神。是什么讓他五天五夜粒米未進？是他堅強不屈的精神。是什么讓他奮斗到最后一刻？是他對敵人的'仇恨，對中國共產黨、對中國人民的熱愛。雖然他死了，但他的名字、他那頑強不屈的精神卻牢牢地刻在我們的心里，乃至所有中國人的心里。
在抗日戰爭中，有多少英雄為了祖國的勝利而犧牲？比如董存瑞，用身體頂起炸藥包；比如黃繼光，用身體堵槍口；比如狼牙山五戰士，奮戰到最后一刻，然后英勇地跳下懸崖……如果沒有他們用鮮血和生命換來抗日戰爭勝利，就沒有我們現在的和平？雖然我們沒有像他們那樣戰斗，但我們卻能刻苦學習，日后成為國家的棟梁，把祖國建設得更加強大。
事跡的讀后感 篇4
叢飛是深圳的著名歌手，每場演出費高達萬元，家里卻一貧如洗。
他只有一個女兒，卻是178名貧困兒童的代理父親。他在10年里，參加了400多場義演，捐贈錢物近300萬元。從他第一次參加賑災義演開始，他就決定盡自己的力量去幫助貧困孩子完成學業。他身患癌癥，已到晚期，他卻說：‘‘只要能對社會有奉獻，對他人有所幫助，我就會感到很快樂。’’
從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，叢飛把所有的`時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸。當他得知自己身患晚期癌癥，癌癥細胞已經擴散的情況下，他想得最多的還是別人，他把自己有用的器官和遺體都捐了出去。
他這樣奉獻愛心給別人和社會，是絕大多數人做不到的，他的事跡深深地感動著我。
我們身邊有些同學不尊重老師，不愛護公共衛生，不互相幫助，和叢飛叔叔‘‘奉獻、友愛、互助、進步’’的精神相比，真應該覺得羞愧。
我們應該向叢飛叔叔學習，時時有一顆關愛別人的心。在別人有困難時行個方便；在公交車上給老幼讓個座；在與人相處時多一份謙讓……；從身邊的小事做起，提高自己的道德素養。只要我們像叢飛叔叔那樣時時幫助和關懷別人，別人就會幫助你，社會就會形成一種‘‘我為人人，人人為我，今天我為人，明天我為人’’的良好氛圍。
叢飛叔叔雖然離開了我們，但他的精神永遠留在我的心間。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天！
事跡的讀后感 篇5
今天，學校組織我們去會議室看電影，影片的名字叫《瞿秋白》。這部電影深深地觸動了我，它記載著瞿秋白幼年到成年的故事，十分感人。
這部電影中，我了解到了瞿秋白為何這么義無反顧的走上了這條革命之路了。原來，少年瞿秋白就愛讀書，學習十分刻苦，從而知識很淵博。起后又在武昌、北京學習外語。1919年組織同學加入震驚中外的“五四”愛國運動，隨后參加李大利組織的馬克思主義學說研究會，探討社會主義，尋求革命及拯救中國的途徑。以后的.領袖生涯、文壇佳話、蘇區歲月……1935年2月23日，瞿秋白在福建被捕，他6月18日高唱《國際歌》，當時他才36歲。瞿秋白短暫而輝煌的一生，體現了共產黨為真理獻身的崇高思想和大無畏氣概。
瞿秋白也非常有愛心，在他小的時候，同伴們約他出去玩。瞿秋白看到一個骨瘦如柴的小孩光著背，在寒風中瑟瑟發抖，他立即脫去身上的外衣，送給那個小孩穿。而自己卻在朔風中顫抖。
瞿秋白有一種寧死不屈、視死如歸的精神，這種高尚的品質永遠值得我們緬懷。回憶之久，作為少先隊員，我們就更應該好好學習、為國添光、奮斗一生。我的心情萬分激昂，是我不由得想起了一些像瞿秋白那樣的英雄……
我記住了，瞿秋白，這個偉大的名字，牢牢地記住。他的故事鞭策著我，使我增加了一份愛國之心和報國之愿，堅定了我對少先隊員高舉隊旗跟黨走的決心！
事跡的讀后感 篇6
就在今年，一場突如其來的疫情，打破了過年的祥和。它如一頭野獸，瘋狂地摧殘著病人的身體，它們還一直在尋找我們，同時，也一直在向地球發起進攻。
但是，在這一期間，中國人并沒有退縮。鐘南山爺爺就是個很好的例子。雖然鐘南山爺爺一直告誡我們不要去武漢，但他卻連夜趕往武漢。
17年前，鐘南山爺爺也曾帶著醫治人員奔赴一線，他還曾說過：“我認為最重要的就是病人的生命”。因為這句話，讓所有看到他的病人都仿佛看到了救命稻草一般。而十七年后的今天，高齡的鐘南山院士又一次站了出來。從他的身上能感受到一股蓬勃的氣息，他成了我心中最美的抗疫榜樣。
沒錯！在疫情面前，像鐘南山爺爺這樣的人涌現出了很多。如：身穿紅馬甲，每天站在小區大門前的志愿者；不顧自己安危，每天守在馬路中央的交警……
我的爺爺以前當過兵，這一次，他首當其沖報名成為了小區的志愿者，每天都要去小區門口站崗。因此，我十分擔心爺爺的`身體，曾勸爺爺不要去了。而爺爺嚴肅地對我說：“在這期間，我們都是國家的一份子，都應該貢獻一份力量，我曾經當過兵，身體素質很好，所以，我應該盡責任。”聽完，我向爺爺豎起大拇指：“爺爺，你也是我的榜樣！”
只要我們萬眾一心，一定能打敗這病毒，到時候迎接我們的是鳥語花香的季節。
事跡的讀后感 篇7
雷鋒不僅助人為樂而且有一股鍥而不舍的精神，讓每個人佩服。雷鋒的個子不高，只有1米5多一點，所以部隊練扔手榴彈時，不管雷鋒用多么大的.勁，可怎么也突破不了50米大關，但雷鋒并不善罷甘休，廢寢忘食的練習，果然，功夫不負有心人，雷鋒最終突破了50米大關。
雷鋒虛心接受批評的精神，也值得我們學習。人沒有十全十美的，雖說雷鋒做什么事情都步步到位，但雷鋒并不是神仙，有一次，雷鋒開推土機時，讓師傅去休息，自己開著推土機干活，但因那天大雪紛飛，雷鋒的車一滑，撞到了一條小鐵路，還好師傅及時趕到，帶著雷鋒脫離了險境，事后，雷鋒虛心接受了批評，并誠懇的認了錯。然而，雷鋒這位青年，卻在22歲便結束了他美好的青春時光，雷鋒去世以后，主席為他題詞：”向雷鋒同志學習！“
雷鋒這位通過點點滴滴的積累取得偉大榮譽的普通士兵，影響和激勵著數數代代（幾代）中國人。我從今以后也要從點點滴滴做起，培養自己勤奮好學、無私奉獻、謙虛的好習慣，將來做一個對祖國對他人有用的人！
事跡的讀后感 篇8
讀了《董存瑞的英雄事跡》這篇驚天動地的文章后，我感受很深，它使我心靈上受到了極大的震撼，讓我受益匪淺。革命戰士董存瑞為了同志們的生命，為了革命取得勝利，為了新中國的成立，舍身炸碉堡！他是我們中國人的驕傲，他那舍己為人的'精神永垂不朽！
讀完以后，淚水模糊了我的雙眼，我既對董存瑞感到崇敬，又覺得很惋惜，總之各種情感交錯在一起，使我的心跳個不停，久久不能平靜。讀到董存瑞炸碉堡那一段時，我是多么想喊：“快，快跑啊！”可是他卻絲毫不動，仍然堅定地屹立在河床下，手中捧著炸藥，臉上沒有一絲恐懼，大叫道：“為了新中國，前進！”
是什么精神讓他如此堅定，沒有從碉堡下逃走？難道他是鐵造的？不怕炸藥嗎？不是的，他是一個活生生的人，一個有神經、有血、有肉的人，他的大無私革命精神令人欽佩。
這篇文章給了我深刻的教育，尤其是董存瑞同志那英勇頑強地高尚品質特別令我難忘。抬起頭，看看那美麗的藍天，想想如今的幸福生活，這都是像董存瑞那樣的英雄用生命創造的。再想想自己，上學有時不戴紅領巾，星期一升國旗不穿校服，上課不認真聽講……我有愧于烈士的鮮血。
所以，我們要學習董存瑞同志的精神、品質，從而為中國的發展做出應有的貢獻。
《董存瑞的英雄事跡》一文，像燈明亮了我的心，照亮了我前進的路線。
事跡的讀后感 篇9
假期里，我讀了《張海迪的故事》，張海迪--一個身殘志不殘的人，她雖然是一個殘疾人，坐輪椅的人，竟然考上大學，并能夠獲得了碩士學位，日本的電視臺還把他譽為十大女青年之一，多么光榮的稱號！她還常常去福利院看望孩子們，給他們送禮物。
張海迪5歲時身體癱瘓，而且是一種嚴重的疾病，她的媽媽用家里所有的錢，為張海迪請了醫生，但還是沒能完全治好海迪的病。
面對疾病，張海迪選擇了堅強，勇敢去面對，用自己有限的`時間，克服病痛的身體，學習各種知識。
她苦心鉆研醫學，數學、文學，取得了不錯的成績。
海迪寫的長篇小說有聲有色，把很多文章寫得很精彩，所以獲得了許多的獎。
我們一定要學習張海迪那頑強不屈的精神。
還記得《飛蛾撲火》的故事嗎，飛蛾雖然弱小，但它有求生的欲望和精神，它用自己的全部力量保護自己。
張海迪也一樣，她要讓自己成為一個有用的人，要為國家和人民做出貢獻。
要讓自己的生命實現自己的價值。
生命對于每一個人來說都是短暫的，我們每一個人都應該珍惜生命，讓有限的生命散發出無限的價值。
我們做為小學生，也應該抓緊時間，好好學習，學的更多文化知識，只有這樣才能實現我們的理想。
事跡的讀后感 篇10
暑假里，我讀了很多關于美德少年事跡的文章。在這些文章里，主人公大多數都是家境貧寒或父母身體不好的學生，里面的每一個人都深深打動了我。最讓我感動的還是今年剛滿10歲的李春玲。
李春玲住在重慶市渝北區古路鎮百步梯村里。雖然今年已經10歲，但體重僅僅20公斤，身高才12厘米。每天清晨6點整，李春玲就起床了。這個時候，其他孩子還在溫暖的被窩里呢！燒好飯，端上桌，便開始喂雞、喂鵝。做完這些事情，李春玲便翻山越嶺，走幾公里山路，徒步上學。下課鈴聲一響，她就早早地走在了回家的路上。如今，10歲的李春玲已經承擔起了家庭的擔子，不僅要上學，還要照顧臥病在床的奶奶。
多么感人啊！
看了那么多人的事跡，我有許許多多的感想：不管怎樣的`家庭，我們的父母總是無微不至地照顧我們，把我們養大。所以我們一定要孝敬父母！我們可以以很多方式報答他們：做力所能及的事，如洗碗、洗衣、端飯、洗曬收衣服……聽父母的話，做懂事的孩子，不管怎么樣，一定不要讓父母太操心。
最后，我要對李春玲說：“李春玲，你真棒！10歲就撐起一個家！你是我學習的榜樣！”
事跡的讀后感 篇11
庚歲新春，一場兇險的疫情一夜之間爆發開來，將預備著團圓歡聚的我們打了個措手不及。為了戰勝病毒和保障安全，開學的時間前所未有地延后，寒假無可奈何地拉長。
戰勝疫情刻不容緩勢在必行，而我們的學習同樣不可荒廢。奔波在戰疫一線的醫務人員是沖鋒陷陣、身披戰甲的戰士，揮劍而去，勇往直前;而堅守在家中的老師同學們就是駐守后方、從容自若的后勤部隊，堅持學習，毫不懈怠。
這個春天，不再是清溪碎玉、桃花放焰的十丈軟紅，而是全國人民共同奮斗、心心相連的沙場。
我們沒法回歸校園，但我們辛勤的老師們細心安排了網絡授課，“停課不停學”。而今天更是迎來了“開學第一課”，我更是深刻體會到了如今疫情的嚴峻，社會的溫情，蟄伏的希望和力量。
自覺學習是我們學生的.擔當，我們也深深明白知識就是力量。我們沒法沖去前線去抗擊疫情，但我們可以安心在家認真學習。待到春暖花開，帶著我們嶄新而豐厚的知識，從容自信地走上為社會效力的大路。
我相信，疫情雖然兇險，但有祖國做后盾，有醫生保安康，有戰士衛家國，有大愛齊抗爭，有大家共攜手，即使我們能做的微乎其微，但我們眾志成城，也定能迎來春花爛漫時!
春的力量，生機脈脈，是我們無法想象的奇跡!
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