(熱)實用的感受的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的感受的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

　　猶能憶起以往的春節(jié)，紅紅火火，萬人空巷，空氣中滿是濃濃的年味。春節(jié)一直是我最期待的節(jié)日。可如今這個冷冷清清，疫情籠罩的春節(jié)，真心讓人提不起氣來。哎，真是糟糕!我關上了窗。

　　就在今年年初，一場可怕的瘟疫席卷了中國各地，奪去了數(shù)百人的性命。九洲大地上，人心惶惶，華夏子民無時無刻不在關注著疫情。因為這場瘟疫，國家不得不下令：“春節(jié)期間不能走親訪友，出門必須戴上口罩，所有娛樂場所也一律關門。”一個好好的春節(jié)，被疫情鬧得不像春節(jié)。雖然很想呼朋喚友地玩耍，但也只能乖乖待在家里。

　　百般聊賴的我開始關注新聞：“新型冠狀病毒最新情況：目前確診病例11889例，死亡259例”。一陣憂慮涌上心頭，我一把關掉了電視：“真是糟糕!可惡的冠狀病毀了我的春節(jié)。”媽媽聽了，柔聲說：“不，病毒雖可惡，但它并沒有毀了春節(jié)。恰恰相反，因為這場災難，我們有了一個特別，也最有意義的春節(jié)。”“為什么?”我不解。母親朝我招招手，說：“你看。”我湊過去一看，啊!是醫(yī)務人員支援武漢，奔赴前線的照片。他們身著防護服，戴著口罩、護眼鏡，忙碌在急救室中。他們連續(xù)十幾個小時的工作，挽救了很多人的生命，累得躺在地上便睡著了。他們與病魔作斗爭，自愿放棄了大年三十回家的機會，只為讓更多的家庭能重新團聚。他們無私地付出，只化作一道道白色的身影……我無比感動。“可是這與春節(jié)又有什么關系呢?”我又不解。母親微笑著又放了一組照片，是大眾為疫區(qū)捐款捐物的場景。無論是普通市民，領導干部，又或是影視明星，前線軍人，都在為抗擊疫情盡自己的`一點綿薄之力。這些愛心變成人力、財力、物力到達疫區(qū)，溫暖著疫區(qū)的人們，也溫暖著每一個中國人。

　　人們在病毒面前萬眾一心，眾志成城。“一方有難，八方支援”，“天下興亡，匹夫有責”，在這一場瘟疫中，我看了無數(shù)閃光的靈魂，看到了中國的了不起。我深信等到春暖花開時，一切美好都會如約而至。母親問道：“懂了嗎?”是的，我懂了。之前在網絡論壇里看到一句話：“20xx真是糟心，疫情帶走了春節(jié)。”

　　此時我只想告訴他：“疫情帶來了一個團結一心的中國，這樣的春節(jié)，意義非凡，何其暖心。

感受的作文 篇2

　　由于新型冠狀病毒的原因，我們這些學生也值得延遲開學，就像我們學校本來2月9號就開學，現(xiàn)在要延遲一個月，但已經六年級了，馬上要升初中，這樣一來時間不就不夠了嗎?所以，在科技發(fā)達的今天，我們開始了網上授課。

　　網上的課其實比我們學校的課程表來說少了很多課。一天只有語數(shù)英或者是與術科，不存在有其他課，頂多再加一節(jié)美術課和一節(jié)心理課，一天上三節(jié)課還有自習，自習就是寫寫作業(yè)什么的。就是想補救一下這些主課，考永興初中要考的課。在家學習。

　　要說網上授課的好處呢，就是老師只用坐著不需要站40分鐘，切換PPT和寫黑板還要走來走去。而這個就只要老師坐著，電腦上什么都有，可以把它當做大屏也可以把它當作黑板，總結一下就是老師方便。網上授課的好書二呢就是可以經過連麥來確認這位學生有沒有好好上課，然后有沒有不懂得地方。然后還能露臉，露臉的話比如說英語課，可以清楚的看到老師的嘴型，發(fā)音，對于那些上課坐在后排的同學們是一個很大的幫助。

　　但是啊，這網上授課缺點還是蠻多的'：1。不知道是不是所有同學都在認真聽講，有可能他電腦開著自己跑到旁邊玩，且如果統(tǒng)計的話，雖然有顯示觀看人數(shù)，但是可能有些家庭一個人會有兩個號在那里看，所以統(tǒng)計不了。2。有許多皮的同學會按點贊，一直點啊點啊點，還會在評論區(qū)搗蛋。3。連麥的時候不方便，需要等，有時候網速不好的時候要等上五分鐘就很浪費時間。4。我們語文課是需要小老師來講評的，這樣一下子結束直播，然后換一個人直播結束直播，再換一個人直播，這樣會導致整個系統(tǒng)很慢，然后有些家里網速慢的時候就可能卡住，進不去。而在學校里，我們只需要站起身來，走幾步就可以了。

　　現(xiàn)在我們大多數(shù)同學都在釘釘這個網站上上課，早上八點鐘開始一直到晚上的四五點，跟學校的作息差不多。我覺得創(chuàng)造釘釘?shù)倪@個人一定很有才華，畢竟要那么多人一起觀看直播，必須要保證這個系統(tǒng)不會崩壞，這個系統(tǒng)在開始直播之后就不大會卡了，這特別好。然后現(xiàn)在我們的老師會抽查上課筆記和上課草稿，被抽查到的拍張照片發(fā)上去，老師大概就能了解你的這一堂課收獲是多少，有沒有認真聽了。還有啊，釘釘這個軟件里還有很多的功能，比如說每日簽到，老師布置作業(yè)都可以在里面完成。

　　釘釘，我們可以信賴!

感受的作文 篇3

　　愛的感受

　　如果你愛著對方，那么你對他就應該變成“近視眼”，永遠只看他的近來。如果對方愛你，那么你也應該變成“近視眼”，許多事情都不要看得太清楚。否則，痛苦將永遠纏繞著你.愛一個人，就得為所愛的人想。讓他幸福，讓他輕鬆，讓他沉醉在你的愛河。只要他想要的，只要你有的，全部給予。愛一個人，就得睜一只眼閉一只眼。特別是對他的缺點或不足之處，千萬別用放大鏡來觀察。這時你要學點兒阿Q的精神勝利法，把他的一切往好的方面想，你會發(fā)現(xiàn)：愛人的缺點，也并不都那么討厭。愛一個人，還得不斷努力進取，與他同步。否則，隨著時光的流逝，你們將形同陌路，沒有一點共同的語言。以致相互埋怨，反目成仇。當你被愛時，就應該“知足常樂”，好好珍惜。千萬別把他當作自己的“戰(zhàn)利品”，用來炫耀，而不去細心品味對方的真情實意。 要知道：愛是最容易受傷害的，一旦錯過，將不再會回頭。當你被愛的時候，有必要向鄭板橋先生學習一下他的“難得糊涂”，傻一點，憨一些。將顯示你的大度與寬容，讓他乖乖地回到你所設定的'愛情軌道上來。特別是當他偶爾犯錯，偏離愛的軌道時。這是最好的“以柔克剛”實例。當你被愛的時候，要懂得感恩。在蕓蕓眾生中，能相遇就已經是緣份了，更何況還是相知相愛。你就得感恩于上蒼，都是它的安排與賞賜。所以你別無選擇，只能好好珍惜。自古就有：“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”之佳句。試問人生能有幾個人有百年？

　　愛的浪漫

　　如果可以，不要讓愛的花朵在水晶瓶里枯萎， 不要讓黑暗將明媚的春天黯然、 不再讓黑與白顯得單調無奈 、不再讓抉擇的靈魂在忐忑間輾轉徘徊。 如果可以 ，不會讓感情在任性中泛濫成災 ， 不再用隨意的轉身將美麗怠慢。而別讓等待換成沉默的悲哀，不要讓守望在無聲的嘆息里走象潰爛 ，為遙遠的距離莫名的傷感…… 不要用一貫的悲喜左右著脆弱的情懷。如果只是如果,我們誰都回不到過去,誰都無法重新來過。 雖然我們無法更改過， 但我們可以掌握未來！ 從現(xiàn)在起，歷經滄桑的我們不要在做漂浮的花瓣！ 不用艷紅的麻痹去撰寫茫然的灰暗！不要讓蹉跎我們已經流失的青春歲月！ 愛過－，痛過－，擁有過而失去過！能忘記的就去忘記，忘不了就記著吧！ 愛一個人很難，想要不愛更難， 不是嗎? 因為只有自己最清楚最愛的人，是珍藏在心底的!我們不是不愛了， 只是換一種方式而已! 善待自己， 叫自己開心一些快樂一些! 這樣我們會幸福， 幸福了，最愛的人同樣也幸福!即使容顏不在，請用我們純潔的心靈將燦爛崇拜！

感受的作文 篇4

　　一枝孤葉、一片殘瓣，經不起寒意蕭瑟的催促。花枯無聲，葉落無影，一瞬間，生命不在。

　　在浩瀚的宇宙中，一個人是多么渺小，生命更是微不足道。頃刻間，也許世界少了你。一朵花的枯萎，總帶有幾片葉的陪伴，生命亦是如此。一個人的死亡，就會夾雜著他親人、朋友那一陣陣痛苦，你覺得這，值嗎？

　　走過陽臺，看見窗臺上那盆只有葉子的植物。陽光布滿整個陽臺，我感覺眼前的生命是多么美好。我十分欣喜，走上前輕輕觸碰那嬌滴滴的葉子，可就在觸碰它的一剎那，它落下了。我托起這片葉子，不禁黯然神傷，一個生命在我眼前從容地蜷縮。

　　我想，這就是生命，得來很難，失去十分容易。生命就只有一次，現(xiàn)在的你，也許在上網；也許在上學；也許在聊天。請你想一想，現(xiàn)在你幾歲了？完成你的夢想了嗎？是否有很多事情沒有做？如果有，那你現(xiàn)在失去生命，什么都沒有的時候，你后悔嗎？

　　注意交通安全也是珍愛生命的一部分，現(xiàn)在死于交通事故的.人太多了，難道他們的生命不是太過匆匆嗎？

　　有一次，我在人行道上走著，一只腳剛剛踏入斑馬線，眼前“刷”地駛過一輛車，嚇得我將剛踏入的那只腳縮了回來。嚇出一身冷汗的我想：不是車讓人嗎？人讓車還有什么道理可言？我也想對所有司機說：“如果做不到珍愛身邊的每一個生命，如果做不到為珍惜他人的生命而奉獻自己，那就請珍惜自己的生命吧，這樣，是對生命真愛最起碼的層次。

　　我從前認為什么都能用金錢交換，但是我錯了，時間、生命，不可能用金錢來交換。為了生命，我不屈不饒；為了生命，我勇往直前。讓我們永遠記住每一株倔犟的小草吧！

　　關愛生命，安全出行。讓我們行動氣來吧！

感受的作文 篇5

　　在我學作文的時候，因為我的作文水平不錯，所以“小跟班”很多，漸漸地，我便成為了男生中的“王”，所有男生都對我百依百順，俯首稱臣。

　　于是，我慢慢地也就認了，既然是王，就應該什么事都讓下人做。“你，去幫我拿餐具紙”“喂，幫我扔垃圾。”“給我把鉛筆盒離的鉛筆拿出來。”我把一些雞毛蒜皮的.事情都讓他們做。也不知為什么，他們就像是被我控制了似的，對我的命令總是不得不服從，大概是想拍我馬屁。就這樣，我就越來越猖狂，有時候甚至會命令他們去“打仗”。也許那時我認為友誼就是讓別人俯首稱臣，為自己辦事，對自己忠心耿耿。

　　直到有一天，我才直到自己錯了……

　　那一次，一位同學在玩耍時不小心把我的鉛筆盒碰了一下，身為王的我豈能容忍下人如此放肆，以為說了聲對不起就完事了嗎？于是，我便命令同桌李斌：“你去把那個人的鉛筆盒打翻在地上。”。還沒等他問為什么，我又命令的語氣惱怒地對他說：“快點，現(xiàn)在就去。”一向對我忠心耿耿的他竟然遲疑了一下，我便更加生氣了，雙眼睜的很大，怒目圓睜地盯著他。他瞅了瞅我，無可奈何，只好到那個同學的位置上，一手將他的鉛筆盒打翻在地。這一幕卻被那個同學看到了，他馬上跑了過來，把鉛筆盒撿了起來，然后怒視著李斌問：“你干嘛平白無故地打翻我的鉛筆盒。李斌一言不發(fā)。于是，這個同學惱怒了，接著就是一拳。李斌也不甘示弱重重地換了一擊。然而，兩個人便打的不可開交。我在旁邊當然是暗暗自喜，有人正在為我報仇難道不好嗎？

　　也不知怎么了，老師突然走了進來，將兩個人支開，然后問”怎么回事？“那個同學馬上控訴，指著李斌說：”他把我的鉛筆盒打翻在地上。“”你為什么要這么做？“李斌無力解釋，因為他根本沒有理由。旁觀的我心砰砰直跳，要是他把我這個幕后黑手給供出來怎么辦？那我不就繩之以法了？這回慘了！然后李斌吞吞吐吐地看了我一眼，吞吞吐吐地低下頭，又吞吞吐吐地說：”我，我是嫉妒他上次作文比我寫得好。“這一瞬間，這一句話，使我第一次感受到真正的友誼，使我被深深的感動了。

　　現(xiàn)在的我終于明白了，友誼就是在困難時挺身而出，互相幫助，在傷心時挺身而處出，給予溫暖，在失落時挺身而出，默默鼓勵。

感受的作文 篇6

　　什么才是美好的呢？

　　有人說，藍天是美好的。朝霞噴薄，落日熔金；彩虹飛渡，白云飄飛；春和日麗，氣象萬千……。藍天是偉大的畫家，將絕美的奇觀淋漓展觀。

　　有人說，大地是最美好的。春日遲遲，綠野如茵；夏日炎炎，蒼翠欲滴；秋日晏晏，稻果金黃；冬日鎧鎧，玉龍寒砌……。大地是偉大的魔術師，將美好的景致不斷變化。

　　而我認為，自然之美讓人賞心悅目，人文之美更是令人追幕動情。

　　翻開詩集：唐詩宋詞，百花齊放，詩經元曲，絢麗多彩。“關關雎鳩”美在對愛情的追求，“海內存知己”美在對友誼的珍視，“慈母手中線”美在對母愛的贊頌；屈原“長太息以掩涕息，哀民生之多艱”讓人體會愛國的悲憤，范仲淹“不以物喜不以己悲”讓人體會到博大的胸襟，文天祥“天地有正氣，沛然雜流形”讓人體會到英雄的氣節(jié)……詩之美在于娛情治勝，心于詩動，薏隨情遷，讓人歌詠之間，不知“乎之舞之，足之滔之也”。

　　翻開歷史：丹青垂名唯忠烈，萬古流芳但忠賢。屈子沒賦騷，忠心鑒日月；鵬舉長嘯，精忠紅滿江。武美盡瘁，功耀千秋；海瑞罷相，名垂青史，又如林則徐虎門銷煙“茍為國家生死已，豈因禍福避趨之”的坦蕩無私，孫中山的幾度救國“革命尚未成功，國志須努力”的'感人遺川，都在我們國人心中樹起座座豐碑。歷史之美，美在鮮活的力偶上人物，動人的歷史故事，積累起五千年民族文化豐厚的沉淀，哺育華夏子孫。“以史為鑒，可以知興替。‘歷史，是一容千年陳釀，美不勝收。

　　回觀現(xiàn)實：我們行走在社會主義的康莊大道上。我們生活在和諧的社會之中。“大道之行也，天下為公。“面對發(fā)展，我們昂揚奮發(fā)；面對災難，我們眾志成城。

　　最讓人追求的，在是最美好的。我在我們璀璨的文化中。悠久的歷史中動人的現(xiàn)實中，感受到什么是最美的。

感受的作文 篇7

　　哎，真鬧心，又開學了

　　哎，大家聽到這個“哎”字，就知道一定沒好事。因為只有嘆氣或者是悲傷的事才能說“哎”。可我的悲傷事，可不小呢，我想，我的悲傷事，也是大家的悲傷事吧！

　　又開學了，真鬧心，我想如果我們小朋友們都生活在一個環(huán)境里，生活在一塊大草坪里。那里有我們的生活用品，還有各種各樣的花。我們的生活用品都在那里，全世界的小朋友都在那里，那樣，我們可以交很多朋友。還可以無時無刻的躲開了大人的叮囑，嘮叨，那樣多好啊！如果，世界沒有戰(zhàn)爭，只有和平，我想那會很美好。

　　我們生活在一個大草坪里，那里有很多小朋友和玩具，我們沒有學習，沒有負擔，沒有戰(zhàn)爭，只有和平，和快樂。我們隨便玩，想怎么玩就怎么玩，沒有嘮叨。小孩子們想的永遠是和大人們不一樣的，我想：如果大人認為這個東西很難看，如果孩子們喜歡，那就是孩子們的眼光，如果每個人的眼光都一樣的話。我想那么大家一起去上街，看到了一樣東西，大家眼光都一樣，就會爭來爭去。最后誰也拿不到了！

　　我已經開學了，我想，我的作文一定會寫出你們的心聲，也寫出了我不好意思對媽媽，老師，爸爸，家人說出的話。我想，如果沒有學習，沒有負擔，沒有嘮叨，那我們會有多好？世界會有多么美好？

　　我常常想不通，老師為什么要留那么多作業(yè)？為什么要留那么多的作業(yè)，我們寫也寫不完，那樣就會形成了我們討厭學習，不喜歡學習，如果沒有作業(yè)只是在課堂上學習，預習。那樣我們的生活會多么輕松啊？

　　我是一名五年級的小學生，我的媽媽無時無刻的叮囑著我，學習，學習。我知道，我已經很認真的再學了，我學習成績也很好，但是媽媽總是不滿足， 這是對我最大的失望。 我這么這么的`努力，怎么還是不滿足？難道非要人家上小學，我就跳級跳到初中？難道人家學到初中，我就要努力的學到了高中？那樣我會有多么累，多么累啊？

　　我想放松一下，我真的很想放松一下，我真的希望老師哪天可以不給我們留一下作業(yè)，給我們的時間寬松一點。

　　還有就是輔導班的問題，為什么我們這個年代非要有輔導班呢？難道輔導班可以幫助我們的？可以，是，媽媽總是說，輔導班好，他可以幫助你學習學的更好。可是我學的已經很好了！媽媽還是不滿足

　　天下的大人，父母，老師們啊，請你們讓我們歇歇吧，我們忽然覺得自己好累好累！

感受的作文 篇8

　　月考我失敗了，但我并沒有全盤皆輸。我說自己會過得好好的，會再接再厲。哭過后讓懊悔隨著眼淚流淌怠盡。宣泄完后，揚起風帆，繼續(xù)乘風破浪。

　　月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預習、課堂迷茫上課、課后隨便復習。于是，在月考的時候，我得到了我應有的“報應”。而月考后，不爭氣的成績，令老師狠狠地教育了大家。我的腸子，但令人高興的是，它迸發(fā)了一股驚人的力量，驅使著我“痛改前非”！

　　數(shù)學一直是我的死穴！慘痛的經歷使我第一次有了對抗數(shù)學的`想法！我要把這個想法實現(xiàn)。正如老師道：逃避是永遠不能解決問題的，解決問題的唯一方法就是面對問題！那聲音一直在我腦海回蕩，我必定付諸行動。

　　我必定在課堂上，不再像以前那樣渾渾噩噩，定認真聽講，投入到熱烈的學習氛圍當中！我必定在做作業(yè)時，不再如以前那樣，囫圇吞棗，定仔細審題，認真做題！我必定在家中，不再如以前那樣，只懂玩樂，定認真復習，相信在復習當中，我也能感受到學習的歡樂！

　　第一次的月考，讓我受益匪淺：學習是最公平的，你對他付出的越多，他回報你的也就越多。

感受的作文 篇9

　　今年年初，我隨德州晚報小記者團去齊河縣仁里集鎮(zhèn)的黃氏黑陶參觀，22名小記者一起感受了黑陶文化的魅力。

　　來到黃氏黑陶，黃梅總設計師熱情地接待了我們。小記者們首先去了展廳觀看了展廳中的黑陶作品，在觀看展廳中的黑陶作品的同時，小記者們也踴躍地向黃總提出一些關于作品設計的問題。

　　黑陶有著悠久的歷史和遠古民族文化的深深沉淀，具有豐富的藝術內涵和較高的收藏價值。

　　黑陶的燒制過程也是十分復雜的，我們參觀了這一復雜的制作過程。在黑陶的制作過程中總共需要28道工序，每一道工序都有專門的`人員進行檢查，需要經過拉型、晾干、磨光、雕刻、修改、烘干、燒制等，有的時候，一個黑陶作品要經過很多次的雕刻、磨光、烘干。

　　結束參觀時，黃總給我們這些小記者們分配了“任務”，把我們分配在各個崗位上進行實踐體驗。我們每個人都很努力地堅守在自己的工作崗位上，努力地做到最好。通過實踐，我們也體會了制作黑陶的工人的不容易，為他們在黑陶魅力背后的辛勤付出而致敬！

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