【推薦】老師作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
“嘿！來追我呀！”“哼，看我不把你給‘捉拿歸案’！”走廊上的嬉戲聲傳到我們如死一般靜寂的教室里，在我們聽來卻如此刺耳，筆尖落在試卷上時“答答”的聲音，在沒有沉寂的`教室里回蕩……
馬上就要期末考了，低年級還是照樣在走廊瘋玩，可我們是誰？即將要升學的六年級啊！低年段時，老師就十分“痛恨”課間；有時候，老師正在講一道題，突然，下課鈴響了，老師本想繼續，卻被刺耳的下課鈴吵地靜不下心來，無奈之下，只得大手一揮，“放”我們下課了。現在老師以“到了期末就要好好復習”為由，在廣播上裝了一個開關，只要輕輕一按，煩人的下課鈴消失了。所以對現在的我們來說，課間已成了一個望不可及的“神話”，就連上廁所也得第二節課做“眼保健操”時去上。
更有甚者，教科學的蘭老師看見托管沒人上，便美名曰“代課”，活生生地托管這塊“好肉”給搶了過去，還讓我們寫了三張試卷，這就等于把科學作業翻了三遍啊！最可悲的事就是——蘭老師還不忘拖課！硬是把三張試卷全講完了！當托管結束時，已夜幕低垂，星星都要探出頭來了。oh，no……
拖課這毛病已“感染”了我們班的語數英科所有主科老師，我只想大吼一叫：“滾蛋吧，拖課！”
老師作文 篇2
隨著年齡的增長，我們已經邁入初中校園，為期一周的軍訓，認識的不止是新同學，還有新老師。
幽默如數學唐老師，慈祥如英語蘇老師，多才多藝如音樂曹老師，知識淵博如生物付老師。但是真正讓我們記憶深刻的還是我們敬愛的班主任—谷平老師。
雖然，谷老師并不是所有任課教師中年齡最大的，也不是個子最高的，但是，我們無論遇到什么困難，她都沖在最前面，烈日當頭，她陪我們站軍姿，夜幕降至，她陪我們走正步……才短短5天，老師的臉變黑了，身子消瘦了，眼睛下面出現了黑眼圈，一頭秀發雖稱不上“白發蒼倉”，卻也不復往日的烏黑。
記得軍訓回來后不久，班里要評“軍訓小勇士”原本做夢也沒想到的十個名額里居然有我，我受寵若驚的.眨了眨眼睛，顯然還沒有回過神來。想想在5天的軍訓日子里，在多達五十幾人的班級里，能讓老師注意到我，也許真的很榮幸。雖然這只是小小的微乎其微的一件事，但卻給了我莫大的鼓舞。今后三年的初中生活中，我一定會昂首挺胸，闊步向前，為更好的明天去奮斗。
古往今來，可以形容老師的詞句有很多，例如，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁，死而后己。”等等。但是，又有什么可以向世人描述我們可敬可愛的谷老師呢？
俗話說；“一日為師，終身為父。”老師用她那慈母般的胸懷愛護我們，憐惜我們。愛是細水長流，是生活中的瑣碎串聯起來的點點滴滴，有時候，只需要一個手勢的溝通，一個眼神的停留，愛已溫暖整個心房。
谷老師，謝謝你眼中有我的一個小小角落，謝謝你有時幾句話的關切，我這樣一株嫩芽，受到春雨點滴的眷戀，早已知足。
老師作文 篇3
轉眼間，如同白駒過隙，我從六年級的小學生轉變為初一的中學生已經有一個月的時間了。童年的記憶還是不能忘懷，但人一生不可能只有一個朋友。六年的友情固然珍貴，可現在已是嶄新的一年。翹首回望，小學老師那飄逸的粉筆字歷歷在目，悠揚的講課聲耳畔回蕩，可現在的老師今日給予我新的滋潤。
無論如何，“新舊”友誼都是永恒的友誼；“新舊”老師都是永遠的老師。南外是個競爭力極強的大賽場，但也不乏是一個充滿“愛”的大花園。無論是師生之間，同學之間，甚至競爭對手之間，都是互幫互助，共同進步。就讓我談談我的新老師吧!初中有很多門課，老師自然也是形形色色的，各有各的性格——
班主任，有一張“會變”的臉，平常是慈眉善目，和藹可親，但一旦我們犯了什么錯誤，他就如同“憤怒”的獅子，不僅語調上昂，就連眉頭也緊緊皺起，語氣也變重了，好像要把我們“生吞”似的，不過一會就恢復笑臉喲！（老師也是為我們好，其實沒什么脾氣的！）
語文老師，柳柳給人的第一印象就是外向活潑，用一個很流行的詞就是（謝娜在快樂大本營講的`最多的）fashion，老師不僅服飾fashion，思想fashion，連教課方法也veryfashion。她的自我介紹就是一副對聯：“二月初春柳詠梅”，講到這里或許看過南外5班和10班博客的人不禁又會感嘆：“怎么又是這個故事！”別急，后面還有更勁爆的呢，柳柳承諾我們春天要去看紫藤蘿，冬天要看雪梅，還要去中山陵呢！（(*^__^*)嘻嘻……柳柳你沒忘吧！）
英語老師，胡娟老師可謂一絲不茍，她能幫我們找出每一個漏洞，雖然每天的小測試，讓人有時覺得辛苦，但回頭看看，英語口語已提高了不少呢！這樣的每兩周一次戲劇表演課，加上老師提倡同學敢說擅說的教學精神，口語怎能不提高？
數學老師，提到吳老師不禁讓人想到“牛”這個字，在數學課上他總像一個音樂指揮家，越到高潮的地方，他就越激動，不僅語速變快，頭也會搭配著手搖動起來，隨著課堂旋律的變化，他的情緒也會發生，時而“恨鐵不成鋼”，時而“欣喜若狂”，說他像指揮家還有一個原因，就是他總能調動課堂氣氛與同學們平等交流。
歷史老師，我們的歷史老師，可謂是南外“歷史界”的“權威”，在南外其他所有的歷史老師可都是他的弟子。俗話說的好，這有才的人總會有點怪脾氣。這老師脾氣“犟”得很，他有個習慣，都跟鈴聲有關，叫“不打鈴（上課鈴）不進門；打了鈴（下課鈴）不多留（連一句話都不多說）”。有好幾次，我們聽他講故事正到興頭，偏偏這“該死”的下課鈴打響了，老師便閉口不說，收拾東西走人，我們求他也無濟于事，畢竟這是人家原則問題嘛，我們也就不強求了！
由于時間關系，我就不把其他老師一一介紹給你們了，但是南外的老師個個都是老師中的“極品”哦，無論是音樂，美術，政治，還是生物，地理，信息，體育，都能讓你“樂翻天”，學到無窮的知識。
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