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【精品】與書(shū)為伴作文26篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的與書(shū)為伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與書(shū)為伴作文 1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每當(dāng)這句話縈繞在我耳邊，我就感受到：書(shū)，是智慧的源泉，能使我們徜徉在知識(shí)之間；書(shū)，是幸福的源泉，在書(shū)中，我們可以感受到幸福；書(shū)，是哲理的源泉，它使我們正確認(rèn)識(shí)自己。人的一生中，書(shū)是多么的重要，我們要與書(shū)為伴。
所謂與書(shū)為伴，就是讓好書(shū)陪伴自己，陪伴自己的成長(zhǎng)。我這個(gè)學(xué)期讀了《魯濱孫漂流記》，書(shū)中全面闡述了魯濱孫在海外冒險(xiǎn)，不幸流落荒島，他憑借自己的毅力與智慧在荒島上生活了二十多年，最終獲救回到英國(guó)。魯濱孫是個(gè)堅(jiān)持不懈、機(jī)智勇敢的人，在故事中的“星期五”是一個(gè)忠厚、誠(chéng)懇的人，這個(gè)故事也告訴我們：在生活中難免會(huì)遭遇逆境，我們要永不放棄生的希望，并為之不懈努力，才能創(chuàng)造出美好的'未來(lái)，這就是與書(shū)為伴的樂(lè)趣！
《魯濱孫漂流記》令我記憶猶新，而《名人傳》卻令我流連忘返。
《名人傳》中講述了三位名人，分別是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰，他們都經(jīng)常遭遇困境，但他們不放棄，化悲痛為力量，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展自己的愛(ài)好。所以說(shuō)：人一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不被困難所擊倒，勇于挑戰(zhàn)困難。
讀了這幾本書(shū)，令我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，與書(shū)為伴，是多么的快樂(lè)；與書(shū)為伴，是多么的幸福！書(shū)是一把鑰匙，帶領(lǐng)我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是一艘帆船，幫助我們駛向成功的彼岸；書(shū)是一架飛機(jī)，讓我們領(lǐng)略智慧的藍(lán)天。讀書(shū)，何嘗不是一種享受！何嘗不是一種幸福！
最后我想呼吁大家：一起與書(shū)為伴吧！
與書(shū)為伴作文 2
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話大家都很熟悉吧？沒(méi)錯(cuò)，它就是高爾基寫(xiě)的話，同時(shí)，也是我的座右銘。
這句話十分生動(dòng)：只有你閱讀的書(shū)很多，你才能把書(shū)擺成樓梯，一步一步走向成功。但如果只有一本書(shū)，怎么擺？有一張圖是這樣的：第一個(gè)人，沒(méi)有閱讀什么書(shū)，所以只看見(jiàn)了人間的美；第二個(gè)人，書(shū)讀得不少，能看見(jiàn)人間的美背后的.可怕和邪惡；第三個(gè)人，讀的書(shū)最多，所以，他能夠看見(jiàn)更深層的東西，同時(shí)，也看見(jiàn)了未來(lái)的曙光。人，一定要不斷閱讀，豐富知識(shí)面，擴(kuò)展知識(shí)面。就像一句老話：沒(méi)有最好，只有更好，要不斷超越自我。
哈哈，來(lái)看看我家的書(shū)吧！三個(gè)書(shū)柜被放得滿滿的，第四個(gè)書(shū)柜要進(jìn)入我家了吧？三個(gè)書(shū)柜里有四大名著啦、詩(shī)歌散文啦、童話書(shū)、小說(shuō)都有，總共300多本書(shū)。這不算博覽群書(shū)，也算“小有成就”吧？
星期天上午，我和多數(shù)同學(xué)一樣參加了義賣(mài)，我們班賣(mài)出去830元，我在我們班的“小店鋪”里買(mǎi)了四本書(shū)。四本書(shū)不算多，也不算少，一周一定能看完。星期天下午沒(méi)有看，星期一上午也沒(méi)有看，但是——星期一晚上學(xué)完長(zhǎng)笛，作業(yè)都顧不上做，拿起書(shū)來(lái)看，看了兩本之后，是時(shí)候洗澡了。本想洗完澡后開(kāi)始做作業(yè)，但那顆懸著的心一直放不下，又拿起書(shū)來(lái)看。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在津津樂(lè)道地看書(shū)，問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我望了望鐘：21：30了！我還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)！唉！拿起作業(yè)拼命趕工，10時(shí)整，全部完成！作業(yè)做完，書(shū)看完，心滿意足去睡覺(jué)。
與書(shū)為友，它能讓你吸取知識(shí)；與書(shū)為友，它能讓你進(jìn)步；與書(shū)為友，它能讓你愛(ài)上閱讀！朋友們，我們一起——愛(ài)上閱讀吧！
與書(shū)為伴作文 3
讀一本好書(shū)，好比“久旱逢甘露”，與一本好書(shū)為伴，展開(kāi)精采的人生，成為智慧的人。
一本好書(shū)，為你的頭腦增添一份知識(shí)，使你求書(shū)若渴，遨游在書(shū)的海洋之中，感受書(shū)帶給你的快樂(lè)，感受書(shū)帶給你的智慧。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)，是你的.好伙伴，會(huì)指引你踏入成功的殿堂，讀一本好書(shū)，使你自己更進(jìn)一步，書(shū)是你最真摯的好伙伴。
讀一本好書(shū)，獲取一份智慧，只要你愿意，“書(shū)山”的道路會(huì)為你顯現(xiàn)，書(shū)會(huì)指引你，是你的朋友，與你并肩作戰(zhàn)，不畏堅(jiān)難險(xiǎn)阻，他都是你的領(lǐng)路者，幫助你，是他最大的榮耀，他默默無(wú)言，他默默奉獻(xiàn)，隨時(shí)光的流逝，他的外表發(fā)生了變化，但他里面的記載，典故，字字如金啊！
“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)好比撿到了金子，不，比金子還要珍貴，讀書(shū)不會(huì)害了你，他會(huì)幫助你，會(huì)是你的第一位啟蒙老師，正如“三味書(shū)屋”中的“三味”的其中一味“讀經(jīng)味如稻粱”讀四書(shū)五經(jīng)，增加你對(duì)詩(shī)經(jīng)和國(guó)學(xué)知識(shí)的了解，所以，書(shū)是好的，書(shū)是你無(wú)聊時(shí)解悶的好伙伴，當(dāng)然，在生話中也要多抽點(diǎn)時(shí)間去看看書(shū)，增加些見(jiàn)識(shí)。
書(shū)中的博學(xué)廣聞，你讀也讀不盡，是你成長(zhǎng)小種子的好養(yǎng)料，待這朵花開(kāi)放，待你長(zhǎng)成人，才體會(huì)到書(shū)的珍貴，也許現(xiàn)在你覺(jué)得讀書(shū)無(wú)所謂，那我告訴你，讀好書(shū)如同在收集知識(shí)，現(xiàn)在你會(huì)覺(jué)得沒(méi)必要，我只告訴你一句話，那就是“吃得苦中苦，方為人上人”。
讀書(shū)會(huì)幫助你，但是你要切記：一定要要讀好書(shū)，與好書(shū)為伴！
與書(shū)為伴作文 4
清晨，當(dāng)金色的陽(yáng)光灑在“行健樓”三個(gè)大字上，我踏著矯健的步伐，背著裝滿知識(shí)的書(shū)包走進(jìn)了校園。
初中部的哥哥姐姐們總是用甜美的聲音說(shuō)到“同學(xué)你好，祝你學(xué)習(xí)愉快！”這給我一天的校園生活開(kāi)了個(gè)好頭。還在樓梯間就聽(tīng)到了教室里傳來(lái)一陣陣瑯瑯讀書(shū)聲，我便也買(mǎi)了“車(chē)票”——課本，搭上了這知識(shí)的'專列。
一年一度的讀書(shū)節(jié)又開(kāi)始了，圖書(shū)角的書(shū)比往常多了幾倍，圖書(shū)管理員的課桌前又排起了“長(zhǎng)龍”，每個(gè)人手中都捧著一本書(shū)，陽(yáng)光灑進(jìn)教室、灑在同學(xué)們燦爛的笑臉上，灑在一本本書(shū)上，微風(fēng)一吹，霎時(shí)間教室里飄滿濃郁的書(shū)香味，我站在圖書(shū)角前左挑右選，一本本書(shū)使我應(yīng)接不暇，最后一本斑斕圖書(shū)吸引了我的眼眸——《愛(ài)麗絲漫游奇境》，翻開(kāi)第一頁(yè)，這本膾炙人口的書(shū)也迅速抓住了我的眼球，就像蜻蜓落入湖面，雨滴落入夢(mèng)境，還來(lái)不及反映，就隨愛(ài)麗絲掉進(jìn)了兔子洞。……
卡羅爾天馬行空的想象、荒誕不經(jīng)的語(yǔ)言深深吸引了我，里面各具特色的人物也深深刻在心中，把它們與現(xiàn)實(shí)聯(lián)想，渡渡鳥(niǎo)結(jié)結(jié)巴巴，難道不像咱們身旁的同桌？柴郡貓咧嘴微笑的樣子，分明就是故弄玄虛的班長(zhǎng)，瘋瘋顛顛的瘋帽匠像極了數(shù)學(xué)老師，紅桃王后趾高氣揚(yáng)，班主任和她一樣囂張……
一陣清脆的上課鈴聲響起，又留戀地看了幾眼書(shū)本。望望窗外太陽(yáng)爺爺笑瞇瞇地對(duì)著我，我想這樣的校園，真好！
與書(shū)為伴作文 5
如果讓你一個(gè)人獨(dú)自一人乘舟周游世界，并且只有帶一樣物品——一個(gè)八音盒、一本趣味的故事書(shū)、一支畫(huà)筆工具……你能挑選哪一個(gè)？我是會(huì)帶那一本有趣的書(shū)。
書(shū)籍是人類發(fā)展的臺(tái)階，與書(shū)為伴，才可以更上一層樓！從古至今，又有哪些名人的取得成功離得開(kāi)書(shū)呢？呂蒙聽(tīng)了曹操得話，勤奮好學(xué)讀書(shū)，最后變成了一個(gè)文武雙全的大將。也有唐朝詩(shī)人詩(shī)仙李白，幼時(shí)時(shí)愛(ài)玩，直至碰到一位老太太，才剛開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，最后變成了眾所周知的“詩(shī)仙”。擁有那么多名人的故事，使我懂得了讀書(shū)不一定成材，但成材必需讀書(shū)的大道理。
與書(shū)為伴，寫(xiě)好文章。我們要想寫(xiě)一篇好文章，就務(wù)必需讀許多 的書(shū)；反過(guò)來(lái)，如果不讀書(shū)，你怎么都不太可能寫(xiě)一篇好的文章。為什么呢？由于沒(méi)有吸取書(shū)里的“營(yíng)養(yǎng)成分”，當(dāng)然寫(xiě)文章的時(shí)候會(huì)覺(jué)得苦悶，無(wú)詞能用，寫(xiě)成的文章內(nèi)容也是干干躁燥，亂七八糟。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，寫(xiě)文章務(wù)必要好好地讀書(shū)。
與書(shū)為伴，感悟人生，書(shū)不但能幫大家寫(xiě)好文章，還能使大家領(lǐng)悟出一些人生哲理。例如《鋼鐵是怎樣煉成的》，敘述了保爾的一生——保爾的一生十分艱辛，到最終，他被各種各樣病痛所壓身，雙眼也雙目失明了，但他永不放棄，最后完成了這部經(jīng)典著作。從保爾的的身上，我懂得了與艱難抗?fàn)幍腵膽量和絕不放棄的信心。
書(shū)，是大家一生的好友；是黑暗中的光明；是專業(yè)知識(shí)的原動(dòng)力……
與書(shū)為伴作文 6
以書(shū)為伴，是一種幸福。書(shū)是知識(shí)的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無(wú)聲的音樂(lè)；是雄偉的建筑；是歷史的回聲；是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)寄托著長(zhǎng)輩的.期翼，書(shū)演示著成長(zhǎng)的途徑；書(shū)折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)有一種親切感；每當(dāng)我放下書(shū)，我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……讀書(shū)真好！書(shū)里的知識(shí)比金子還寶貴，不讀書(shū)，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
當(dāng)生活的喧囂，渾濁侵?jǐn)_我的生活，我迷茫，沮喪。而書(shū)正如黑暗中的一盞明燈，循循讓我踏上智慧的彼岸：她讓周郭姬穿越時(shí)空告訴我只要不被誘惑所惑，不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染，濯清漣而不妖”；當(dāng)我被挫折失去信心，她讓凱特來(lái)?yè)嵛课易员靶撵`，讓保爾鞭策我的精神；黑柳扯字的《窗邊的小豆豆》讓我嘗試用欣賞的眼光去打量世界的滋味是多么的美好；曹文軒的《第十一根紅布條》讓我學(xué)會(huì)了珍惜擁有；老舍的《駱駝祥子》讓我體會(huì)到中國(guó)落后時(shí)期好人的艱辛；《愛(ài)的教育》、《特別的女生薩哈拉》喚醒了我的愛(ài)心。
擁有了書(shū)，就是擁有了愛(ài)與童真，擁有了勇氣與信心，學(xué)會(huì)了珍惜與理解。多么豐富的收獲！多么充實(shí)且睿智的幸福！
與書(shū)為伴作文 7
在我成長(zhǎng)的道路中，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有老師為我指明道路；有好友與我攜手同行，除此之外，我還有一樣?xùn)|西，它沒(méi)有華麗的外表，但卻一直默默陪伴著我成長(zhǎng)，它就是；書(shū)籍。 我在書(shū)籍的海洋里開(kāi)懷暢游；在書(shū)籍的天空中自由翱翔。書(shū)籍就想是一雙翅膀，領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界，甚至帶我飛出地球，探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。
我飛到了遙遠(yuǎn)而古老的埃及，矗立在雄偉的金字塔前，嘆服這古人的智慧。坐在了加勒比海盜杰克船長(zhǎng)的船上，和他一起欣賞海上的風(fēng)光，一起面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長(zhǎng)乘坐"鸚鵡螺號(hào)"，探求海底的奧秘，領(lǐng)略大自然的.神奇。
或許，我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界，看著一幕幕悲劇喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情傷心；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。” 書(shū)，不是讓人血脈膨脹的激情熱舞，而是清新淳樸的幽幽琴聲；書(shū)，不是讓人飽餐一頓的山珍海味，而是一壺沁人心脾的清香綠茶，都說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒芫。”所以，書(shū)的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路？
與書(shū)為伴作文 8
每當(dāng)我心情郁悶時(shí)，每當(dāng)我寂寞無(wú)聊時(shí)，每當(dāng)我沮喪無(wú)助時(shí)，我總會(huì)從書(shū)架抽出一本書(shū)。不知為什么，書(shū)總能撫慰我受傷的心，使我的心平靜起來(lái)，愉悅起來(lái)，又能充滿了向前的力量。書(shū)，是我是朋友。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的結(jié)晶。古今中外，天文地理，盡收眼底。春夏秋冬四季輪回，萬(wàn)事萬(wàn)物變化無(wú)常，但只要用貪婪的目光投向書(shū)中，我的胸懷就會(huì)像大海一樣寬廣，眼前永遠(yuǎn)是一派春色。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是真切的希冀。撫摸著即將交出的試卷，默默地為自己祝福。一張張卷子飛出去，換來(lái)的是自己癡情的等待。終于有一天，一張張寫(xiě)著滿分的卷子發(fā)下來(lái)，讓我收獲了一份期盼已久的驚喜，撫摸著寫(xiě)著滿分的卷子，我的眼前又一次浮現(xiàn)出燈下如癡如醉讀書(shū)的情景。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是情的.感悟。有時(shí)對(duì)人生、對(duì)理想的求索無(wú)以言表；有時(shí)感天動(dòng)地的人間至愛(ài)，或許讓人難以理解；有時(shí)蕩氣回腸的情感糾葛也無(wú)法闡釋，但只要拿起書(shū)，思想就會(huì)像泉水般流暢，就會(huì)莫名其妙的大徹大悟。
從此以后，讀書(shū)成了我的學(xué)習(xí)必修課，等待似乎不再那么痛苦，相反它讓我感到更加充實(shí)，感到幸福。因?yàn)檫@種等待有一種淡淡的欣喜。
只要與書(shū)為伴，以書(shū)為友，相信若干年后，我仍是那個(gè)喜歡讀書(shū)的自己，只是不再是等待那一張張?jiān)嚲恚且淮未蔚某晒ΑＮ蚁嘈牛@是一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
與書(shū)為伴作文 9
我是小船，書(shū)便是帆；我是小鳥(niǎo)，書(shū)便是翅膀。從《小豬唏哩呼嚕》到《明朝那些事兒》書(shū)一直是我形影不離的伙伴。
就在去年，一個(gè)同學(xué)帶了《射雕英雄傳》到學(xué)校看，于是我向他借過(guò)來(lái)看了一會(huì)兒，馬上被里面的引人入勝的情節(jié)吸引了，于是請(qǐng)同學(xué)明天也可以借我看下。第二天我早早地來(lái)到學(xué)校，借了同學(xué)的這本書(shū)看，可是同學(xué)說(shuō)他也是別人那借的`要還回去了。當(dāng)天晚上，我就找媽媽嚷嚷給我買(mǎi)《射雕英雄傳》。媽媽受不了我的“進(jìn)攻”，就買(mǎi)了下來(lái)。還記得我看到黃藥師誤會(huì)郭靖時(shí)，是那樣氣憤，還有看到郭靖說(shuō)了幾句《九陰真經(jīng)》的秘訣，呆呆地試了一下，現(xiàn)在想一想有點(diǎn)可笑。《射雕英雄傳》也讓我懂得了許多道理，比如郭靖本來(lái)很笨，可經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成了武功一流的大俠。
每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我就感覺(jué)來(lái)到了另外一個(gè)世界，在這個(gè)世界里，我可以和主人公打敗大壞蛋，可以體會(huì)到古代的繁榮和富強(qiáng)。
在看看我的書(shū)架吧，有讓人開(kāi)懷大笑的《淘氣包馬小跳》《棚車(chē)少年》《米小圈上學(xué)記》，還有包含歷史的《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》《中華上下五千年》《明朝那些事兒》《史記》等等，還有關(guān)于冒險(xiǎn)的《丁丁歷險(xiǎn)記》《荒野求生》《查理九世》。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯》”我還會(huì)看更多的書(shū)，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。
與書(shū)為伴作文 10
“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”“三人行，必有我?guī)熝桑衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>
——題記
“為你打開(kāi)一扇門(mén)”
書(shū)，給了我力量；書(shū)，為我打開(kāi)一扇門(mén)，給我豐富的知識(shí)，讓人看了就很溫暖，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，我想說(shuō)：“書(shū)，伴我成長(zhǎng)。”窗外細(xì)雨瀝瀝，燈下故事情節(jié)迭起，思緒隨情節(jié)漫飛，情感隨暢想翻騰。多少個(gè)月明風(fēng)清之夜，多少個(gè)雨雪霏霏之夕，手捧心愛(ài)的書(shū)，一個(gè)人漫步在小路上，思緒飛揚(yáng)……
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”
漫步文學(xué)長(zhǎng)廊，我和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會(huì)讓我嘗到世界的悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；讀安妮寶貝，似乎讀懂了十四歲的天空，十四歲的季節(jié)。陪余秋雨一起漫步書(shū)山，同朱自清一起回望《匆匆》的深刻、《背影》的思念。我明白了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了怎樣走好自己的路。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下卷如有神”
讀的書(shū)多了，寫(xiě)作時(shí)才能揮灑自如。如馬信德先生寫(xiě)的《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》，“她是世界上最有魅力的城市，亞得里亞海濱的一串明珠，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的‘水都’，就像一串顆顆珍珠連綴起來(lái)的瑰寶。”因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，才成就了今天的`我。
以書(shū)香為伴，是一種終生的承諾，也是一種回味無(wú)窮的享受。
書(shū)，像一株忘憂草在我的心中成長(zhǎng)，像一縷陽(yáng)光把我的世界照亮，像一場(chǎng)春雨，把我的靈魂滌蕩。
春意盎然的詩(shī)意，縈繞在我身邊。
與書(shū)為伴作文 11
這是一個(gè)特殊的暑假，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有壓力。早在放假之前，我就安排好了計(jì)劃：讀書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中的情節(jié)，更愛(ài)書(shū)中的人物。
這個(gè)假期，我閱讀了許多書(shū)籍。其中，既有中外名著，也有小說(shuō)散文，它們令我沉浸其中，如醉如癡。
我愛(ài)《小王子》，愛(ài)那個(gè)一天可以看幾十次日落的'小星球，愛(ài)那只對(duì)著小王子說(shuō)“馴服我吧！”的小狐貍，愛(ài)那朵小王子寵愛(ài)的玫瑰花，更愛(ài)那位孤獨(dú)純真的小王子。
那幾個(gè)星期里，我?guī)缀跆焯斐两谄渲校蛑魅斯珎亩鴤模蛑魅斯鞓?lè)而快樂(lè)，可說(shuō)是“入書(shū)甚深”。讀完了一遍，我再讀第二遍。一遍一遍重復(fù)，每一次都能品出更多滋味。這個(gè)暑假，因?yàn)樗琶利愋腋！?/p>
我愛(ài)《老人與海》，愛(ài)那位面對(duì)困難絕不低頭的漁夫圣地亞哥，愛(ài)那個(gè)自始至終陪在老人身邊的少年，愛(ài)那個(gè)未曾磨滅的獅子夢(mèng)，更愛(ài)那位文如其人、堅(jiān)強(qiáng)不屈的海明威老人。
那些日子，我與它“形影不離”。老人為保護(hù)大馬哈魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面百看不厭。他不顧身體病痛，堅(jiān)持戰(zhàn)斗的精神使我深深敬佩。那個(gè)從頭到尾，貫穿全文的獅子夢(mèng)，我無(wú)法忘卻。這個(gè)暑假，因?yàn)樗攀帤饣啬c。
書(shū)籍陪伴了我整個(gè)暑假，正是因?yàn)樗鼈儯业氖罴僮兊秘S富而有意義。因?yàn)樗鼈儯业氖斋@更是巨大。像圣地亞哥一樣堅(jiān)強(qiáng)，像小王子一樣純真，它們是我：這個(gè)暑假里最大的收獲。我相信：書(shū)籍會(huì)相伴我一生，讓我的生命更加精彩。
與書(shū)為伴作文 12
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)對(duì)我們每個(gè)人都有很重要的意義。所以，在我很小的時(shí)候，媽媽就在我的房間里放了一個(gè)書(shū)架，書(shū)架里放著許多書(shū)，媽媽常常陪著我讀書(shū)。
長(zhǎng)大了，我對(duì)這些滿肚子文字的家伙卻不感興趣，讓我更感興趣的是一些亂七八糟的小玩具。直到有一天，我在家里玩，無(wú)意中找出來(lái)一本巴掌大的小書(shū)，上面畫(huà)滿了一張張人物畫(huà)像，畫(huà)中一個(gè)壯漢赤手空拳地在和老虎打架，一下子激起了我的興趣，這是怎么回事呢？可我看不懂上面的字。晚上，媽媽回來(lái)了，我才知道這叫“小人書(shū)”，是媽媽小時(shí)候愛(ài)看的書(shū)。我讓媽媽給我讀了上面的文字，才知道書(shū)上講的`是《武松打虎》的故事。有趣生動(dòng)的故事，精美可愛(ài)的小人書(shū)，再加上媽媽繪聲繪色的講解，我覺(jué)得書(shū)真有意思，會(huì)讀書(shū)真好！從那時(shí)起，我就漸漸喜歡讀書(shū)了。
我看過(guò)許多本書(shū)，《黃繼光炸碉堡》《綠山墻的安妮》、《南瓜房》《孩子們的秘密樂(lè)園》。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了勇敢的黃繼光；從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了沉穩(wěn)而有智慧的萬(wàn)年龜；從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了富有想象懂得感恩的安妮；從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了和鄰居分享勞動(dòng)成果的老婆婆……
書(shū)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多的養(yǎng)分——像陽(yáng)光，像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)苗，能夠更多的地汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)！從讀書(shū)中，我學(xué)到了很多做人的道理；從讀書(shū)中，我感受到了分享的快樂(lè)。在我未來(lái)的生活中，我希望自己永遠(yuǎn)與書(shū)相伴，讓書(shū)陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
與書(shū)為伴作文 13
哪里有知識(shí)之樹(shù)，哪里就有樂(lè)園，尼采說(shuō)。在工作和生活中，就文學(xué)而言，我也認(rèn)為，多讀一些書(shū)并能從中獲得新的認(rèn)知，能給人予力量。比如當(dāng)你急燥、失望、迷茫的時(shí)候，不妨先放一放，給自己一些時(shí)間，打開(kāi)心宜的書(shū)，使自己平靜下來(lái)，甚至能從中找到答案，不再拘泥于舊有方式，從常識(shí)和固有觀念中解脫出來(lái)。
讀一些書(shū)給人帶來(lái)的變化，不單單是接觸和了解一個(gè)外面的廣大世界，其表現(xiàn)可能不是那么迅速，但它對(duì)于自我的重大意義決不可被低估。誰(shuí)不追求精神和心靈空間的擴(kuò)展，使個(gè)人的心靈逐漸改變，變得豐富多彩，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心世界。我覺(jué)得讀書(shū)就是一條重要的途徑。一個(gè)人單憑自已來(lái)進(jìn)行思考，而得不到別人思想和經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)，最好也是單調(diào)乏味的。對(duì)于閱讀者來(lái)說(shuō)，無(wú)盡的書(shū)的世界，都是不同的.樣子，人人都能在其中尋找并體驗(yàn)到自己，并得到啟發(fā)和感悟。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”這是令人向往的境界，又有人說(shuō)“上有天堂，下有書(shū)房”。書(shū)具有著不朽的本質(zhì)，在人類所有奮斗中，只有書(shū)籍能經(jīng)受歲月的磨蝕，廟宇與雕像在風(fēng)雨中倒塌頹毀，而經(jīng)典之作卻與世長(zhǎng)存，偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，縱是千百年前的真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍是新穎如初，光彩奪目。時(shí)間淘汰了粗劣，留下了精品。
我們與好書(shū)相伴，好書(shū)與我們親善相處，讓我們汲取樂(lè)趣與教誨，帶給我們親撫和安慰。
讓我們趁著眼睛還清朗，鬢發(fā)尚未成霜，多讀一些書(shū)罷！
與書(shū)為伴作文 14
是書(shū)給了我溫暖，是書(shū)給了我幸福，是書(shū)給了我快樂(lè)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。”是啊，書(shū)是人類成長(zhǎng)途中不可缺少的伴侶，讓我們以書(shū)為伴吧！
讀《只有一個(gè)地球》讓我懂得要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。因?yàn)榈厍蚴敲煨〉模匀毁Y源是有限的。如果人類再不斷地浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境，那么必將使地球更快的毀滅。這是書(shū)中所寫(xiě)的，看來(lái)，讀書(shū)是非常有用的。
是書(shū)讓我知道劉胡蘭寧死不屈的英雄氣概，是書(shū)讓我知道諸葛亮的神機(jī)妙算，是書(shū)讓我知道，失敗了可以從頭再來(lái)，成功了不能忘乎所以，是書(shū)讓我知道，成功的道路上有鮮花，也有荊棘。而我們唯有克服這些困難，為自己的理想奮斗，才會(huì)取得成功。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的心靈，陶醉我們的情緒，開(kāi)發(fā)我們的潛能，啟迪我們的心智。書(shū)給我們帶來(lái)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
從書(shū)中，我了解到了祖國(guó)輝煌的'文化，欣賞了唐詩(shī)的美妙，感悟了宋詞的纏綿，為祖國(guó)的四大發(fā)明而自豪，為祖國(guó)的燦爛文化而自豪。為祖國(guó)悠久的歷史而驕傲。從書(shū)中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山，從昆侖山顛到海之濱，從長(zhǎng)白山林海到南沙邊睡。這一切的收獲都是讀書(shū)。
同學(xué)們讀書(shū)吧，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)是一種幸福。讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)，陪伴我們一生吧！
與書(shū)為伴作文 15
以書(shū)為伴書(shū)，這是一直伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)的好伙伴。它為我提供了巨大的精神財(cái)富。我甚至已經(jīng)到了嗜書(shū)如命的地步，哪怕有一天不摸書(shū)，就覺(jué)得渾身不自在。我常常和冰心奶奶園林中漫步，常常和魯迅先生坐在三味書(shū)屋中交談，又常常和曹文軒這個(gè)大作家，坐在公園的石凳上，一起交流對(duì)這個(gè)世界的看法……總之，我的成長(zhǎng)好伙伴即書(shū)也。“那你肯定讀過(guò)很多書(shū)嘍！”我會(huì)毫不猶豫的回答你：“Yes！”什么《茶花女》《海底兩萬(wàn)里》《悲慘世界》……這些書(shū)都已成了我的腹中之物嘍！
告你一個(gè)小秘密，我走進(jìn)新華書(shū)店的第一件事，就是瞄到兒童讀物上。當(dāng)然，我也有自己的喜好，那就是我看關(guān)于動(dòng)物類的小說(shuō)，或許是因?yàn)槲蚁矏?ài)大自然的.原由。當(dāng)然，有時(shí)候，奸詐的老媽會(huì)使出計(jì)謀將我心愛(ài)的伙伴藏起來(lái)。但是每次都都被我一一識(shí)破。有一次，媽媽講我的最愛(ài)《淘氣包馬小跳》和《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》偷偷藏起來(lái)。當(dāng)然，我在瘋狂的翻找，正當(dāng)我泄氣時(shí)往枕頭上一坐，突然感覺(jué)怎么硬硬的，打開(kāi)一看，哈！原來(lái)這兩本書(shū)就在其中，真是瞎貓碰上死耗子—歪打正著。當(dāng)然，我叢書(shū)這個(gè)好朋友中學(xué)會(huì)了許多許多。書(shū)讓我學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)持，還讓我明白了什么是父愛(ài)母愛(ài)，還讓我鼓起了信心……書(shū)，我的伙伴，它充實(shí)了我的生活。我愛(ài)讀書(shū)，我愿以書(shū)為伴。
與書(shū)為伴作文 16
你是否想過(guò)，在下雨天時(shí)坐在家中讀書(shū)，那天正好下雨，我也在家中嘗試了一次。
淅淅瀝瀝的小雨從天空紛紛落在了地上展開(kāi)，形成一個(gè)個(gè)小小的漣漪，一會(huì)兒就消失了。仔細(xì)地傾聽(tīng)，不也是一種奇妙的聲音，多有趣！但下雨天為什么說(shuō)它是讀書(shū)天呢？下雨天封鎖了與外界的聯(lián)系，這時(shí)只有書(shū)才能讓你看到外面的世界，讀讀書(shū)吧，拿上幾本如同自己摯友般的書(shū)，放在桌邊，觀賞著書(shū)中美妙的風(fēng)景，書(shū)中的人物，讓自己也身臨其境。同時(shí)，為了不辜負(fù)這寧?kù)o的雨天，不讀幾本好書(shū)，不是枉費(fèi)了這老天爺?shù)腵好意嗎？讓身心全部都得到放松，真是再好不過(guò)了。
看累了就聽(tīng)聽(tīng)雨聲吧，聽(tīng)久了發(fā)現(xiàn)雨真是奇妙，或急或緩，或響或靜，身上的負(fù)擔(dān)一下散去了，我呼吸著被雨淋濕了的空氣，只感覺(jué)似乎有云霧環(huán)繞，籠罩了整個(gè)世界。我躺在了床上，閉上了雙眼，身體是朦朧的，輕飄飄的，仿佛也被雨打濕了一樣，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)綻放的聲音，呵，真是奇妙！
休息了一會(huì)兒，就繼續(xù)讀起書(shū)來(lái)，不禁入了迷，看了看時(shí)間已經(jīng)到了傍晚，哦，在書(shū)中的時(shí)光真是短暫，以為還是下午，就已經(jīng)到了黃昏，在下雨天讀書(shū)讓人忘記了時(shí)間，外面的景色始終不變，不被善于變幻的天空打擾。雨依舊下著，和這幾位摯友玩了一天，也玩累了，我把它們放在了床頭邊，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，枕書(shū)入眠。
下雨和讀書(shū)真是一對(duì)好搭檔，下雨天就是讀書(shū)天，讓人感覺(jué)到前所未有的灑脫，別有一番趣味，哦，下雨天，讀書(shū)天，枕書(shū)入眠。
與書(shū)為伴作文 17
三月，春寒料峭。然而，柳枝早就迫不及待地吐出新綠。春光仿佛攜著粗麻布的婦人，耐心地擦拭著春天。
打小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那一本本連環(huán)畫(huà)冊(cè)，那一幅幅耐人尋味的插圖，那如螻蟻般，整整齊齊臥在書(shū)中的文字，樸實(shí)，卻如磁鐵一般，深深吸引著我。是它們，在我最懵懂的年齡，敲開(kāi)了我的心靈之窗。
掬一捧暖陽(yáng)，讀書(shū)。池塘里，有水暖鴨先知啼鳴；小院旁，有紅杏出墻來(lái)的溫柔；柳梢上，有細(xì)葉裁出的巧手……
試想，在躺椅上，倚靠著陽(yáng)光，又有清風(fēng)撲面，恰時(shí)，捧一本線裝書(shū)，斟一壺清茶，何等愜意。
我對(duì)書(shū)的癡迷，一發(fā)不可收拾。
跌進(jìn)童話的世界里，如夢(mèng)一般，甜甜的，使我沉醉；窺見(jiàn)漫畫(huà)人物，風(fēng)趣的語(yǔ)言、夸張的線條之表達(dá)撲面涌來(lái)……
總是趁著閑暇，細(xì)細(xì)品讀小說(shuō)。我曾被簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神所震撼，也曾與彼得潘一起飛行在曠野，亦會(huì)和波特一塊兒踏上神奇之旅。
我亦曾在唐詩(shī)宋詞里遨游。斜倚一輪明月，與李白舉杯邀明月；走過(guò)南山東籬，與陶潛悠然采菊花；踏上茱萸峰，與王維同憶兄弟；偶遇梅雨時(shí)節(jié)，與趙師秀閑敲棋子落燈花；我理解李清照的`一江恩怨情仇，也懂得蘇軾寄情明月的離合悲歡，我欣賞柳永的奉旨填詞的張狂，同情馬致遠(yuǎn)天涯斷腸的傷感……
屋前的老樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)滿了枝椏，它們活潑在春天里，綠得繁密、耀眼；春光如水，輕灑在樹(shù)枝上，滴落在書(shū)頁(yè)上，浸潤(rùn)著我的雙眸，蕩滌著我的靈魂。
與書(shū)為伴，從此仗劍走天涯。
與書(shū)為伴作文 18
書(shū)籍是引導(dǎo)我們前進(jìn)的一流階梯；書(shū)是滋潤(rùn)我們心靈的一滴甘露；書(shū)是一塊美玉，溫暖著我們的心；一本書(shū)是一個(gè)忘記過(guò)去一年的朋友，人受益匪淺。
在書(shū)的天空中暢游，與文字一起翱翔，一起成長(zhǎng)。誰(shuí)能不喜歡讀書(shū)？
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，遇到很多好文章，其中《藏羚羊的跪拜》是印象最深刻的一篇。這是一篇感人的文章：藏羚羊媽媽為孩子在獵人面前跪下，留下兩行淚。我寧死也不讓我的孩子活著。獵人驚呆了，雙手顫抖。母愛(ài)的偉大讓人感動(dòng)。
課外閱讀豐富了我的課外生活。在著名的《三國(guó)演義》中，魏有一代梟雄曹操，吳有聰，有俞，蜀有諸葛亮足智多謀。三國(guó)紛爭(zhēng)不斷，產(chǎn)生了一本絕世之書(shū)。
國(guó)外也有很多精彩的作品。《昆蟲(chóng)記》 in fabres是一本昆蟲(chóng)百科全書(shū)。我看到蟬如何在樹(shù)上休息和歌唱，它們的歌聲是如此美麗。我看到螳螂如何在叢林中捕食并快速移動(dòng)。
古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的瑰寶。詩(shī)人借助詩(shī)歌表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)自然的熱愛(ài)。我最喜歡的'一句詩(shī)是說(shuō)實(shí)話：“我不知道廬山的真面目，我只住在這座山上”說(shuō)的是當(dāng)局者迷旁觀者清的道理。“紙上得來(lái)的東西太淺，一定要練。”說(shuō)實(shí)話待人接物告訴我們不僅要注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要勇于實(shí)踐。我最喜歡的一句話是“問(wèn)運(yùn)河問(wèn)得那么清楚，有活水的源頭”。
與書(shū)為伴可以凈化你的心靈，用書(shū)創(chuàng)造你的未來(lái)。
與書(shū)為伴作文 19
書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了通往人生的道路，書(shū)更是一對(duì)翅膀，帶我飛向智慧的殿堂。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我面前讀繪本，聽(tīng)媽媽說(shuō)：那時(shí)候我就隨便傻笑兩下，不知在笑啥。上了幼兒園，我開(kāi)始自己讀繪本了。后來(lái)，又在父母的引導(dǎo)下去看連環(huán)畫(huà)，一發(fā)不可收拾的看里面那一幅幅畫(huà)，又深深地吸引了我。
上了小學(xué)，我便開(kāi)始讀故事書(shū)類的書(shū)，我看的津津有味十分入迷。它們像寶藏一樣吸引我，讓我打開(kāi)啦一盞盞智慧的燈。
隨后二年級(jí)之時(shí)，我已經(jīng)放下了故事書(shū)開(kāi)始看科幻類和漫畫(huà)書(shū)類，如巜十萬(wàn)個(gè)為什么》。雖然有些深?yuàn)W看不懂，因?yàn)槲业腵堅(jiān)持還是看完了。雖然一知半解但還湊合的拼成了一篇小故事了。
三四年級(jí)時(shí)我就不滿足于巜十萬(wàn)個(gè)為什么》了，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的看一些更加深?yuàn)W難懂的四大名著，居然看明白了一點(diǎn)點(diǎn)。
上了五年級(jí)意味著幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)了，可我還是會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。再次拿起以前實(shí)在看不懂的四大名著：如饑似渴的看起來(lái)。有時(shí)與劉關(guān)張三兄弟征戰(zhàn)沙場(chǎng)，金戈鐵馬；有時(shí)與林黛玉游覽金碧輝煌的殿堂；有時(shí)與108將俠仗義；與唐三藏一行人一起斬妖除魔，踏上了取得真經(jīng)的道路。
因?yàn)闀?shū)使我看到了作者的綺麗想象；因?yàn)闀?shū)讓我向知識(shí)又前進(jìn)了一步；因?yàn)闀?shū)讓我走向了作家之路和人生的道路。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以，我們要多讀書(shū)，讓書(shū)伴我們生命的每一刻。
與書(shū)為伴作文 20
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”我感同身受，在記憶的心扉中，書(shū)就是我的伴侶。他自小就跟我一起長(zhǎng)大，算得上是“青梅竹馬”了！
在我很小的時(shí)候，喜歡讓爸爸媽媽講童話故事給我聽(tīng)。遇到一些好聽(tīng)的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每一次我都聽(tīng)得津津有味，我總能發(fā)現(xiàn)新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的真善美和假丑惡。
隨著識(shí)字量的增多，我和書(shū)的感情越來(lái)越深了，幾乎每一天都離不開(kāi)書(shū)籍。記得我剛剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，每逢周末，我都要到樓下的書(shū)屋，來(lái)完成我那偉大的讀書(shū)計(jì)劃。這個(gè)書(shū)屋是我的讀書(shū)造夢(mèng)塔，它雖小，但卻裝滿了很多的書(shū)，看著這些書(shū)，我真想把它們變?yōu)槲业哪抑兄铩Ｎ颐看文闷饡?shū)，總是急忙打開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)，完全沉浸在課外知識(shí)的海洋里，我感到非常的快樂(lè)！不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了小說(shuō)，里面有里面生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，促使我一遍又一遍的讀，常常讓我如醉如癡、廢寢忘食，忘記一切，仿佛就像是自己走進(jìn)了書(shū)中的故事里似的'。遇到一些幽默的情節(jié)我會(huì)開(kāi)懷大笑；遇到一些感動(dòng)的情節(jié)我就會(huì)黯然神傷。
書(shū)，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許許多多的道理。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
與書(shū)為伴作文 21
在一間房間，任意一種姿勢(shì)，一種心情，靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味。與書(shū)中主角一起體驗(yàn)丑惡善美；一起感悟生活；一起明白道理。
有時(shí)候，我感覺(jué)書(shū)就是我最好的朋友。
一本好書(shū)，散發(fā)著一種淡淡的墨香，真是書(shū)未打開(kāi)人先醉。精讀了幾分鐘，神已經(jīng)全入書(shū)里，我就像一只小牛瘋狂的吸收著春雨的甘霖。
有一次，我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候，母親叫我廚房里的菜需要蒸15分鐘，然后把菜盛出來(lái)，我敷衍地答應(yīng)了，并沒(méi)有當(dāng)回事兒，過(guò)30分鐘了左右，我聞到一股味，覺(jué)得不對(duì)勁，難不成家里著火了？我放下書(shū)走去廚房，一拍腦袋說(shuō)：“哎呀，我中午吃什么啊？算了，餓著吧。”正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上就像饑餓的`人撲在面包上。”書(shū)就是我的精神食糧。
晚上，媽媽回到家問(wèn)：“小雅，家中究竟怎么回事？”我不耐煩地說(shuō)了一句，“我在看書(shū)呢，別吵我。”母親怒氣沖天地走到書(shū)房，揪住我的耳朵。
“今天究竟干嘛了。”
“哎呀，好疼啊。”我說(shuō)，“今天我看了一本《蜻蜓眼》，還有一頁(yè)就看完了，讓我看完吧。”
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是我的良友，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐漸懂得是非；我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書(shū)。書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了9個(gè)年頭，我相信書(shū)本能一直陪我走下去。
它們伴我成長(zhǎng)！
與書(shū)為伴作文 22
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”閱讀是我課余時(shí)間里最喜歡做的一件事，我喜歡一個(gè)人在窗前靜靜的閱讀。書(shū)籍是我的好朋友，她一直陪伴著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我滿足于美好幻想構(gòu)成的童話故事中，丑小鴨的蛻變，皇帝的固執(zhí)，公主的神奇境遇無(wú)不讓我浮想聯(lián)翩。這一個(gè)個(gè)童話故事就像一把把鑰匙給我打開(kāi)了通往幻想之門(mén)，讓我在童話世界里自由飛翔。
慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越飛越高，離開(kāi)了那個(gè)童話世界，來(lái)到了更為廣闊的小說(shuō)的天空。我們開(kāi)始探索魯濱孫的'漂流生活、湯姆·索亞探險(xiǎn)的故事、保爾·柯察金的英勇。從小說(shuō)中，我得到了許多生活的啟迪，懂得了一個(gè)個(gè)做人的道理。
現(xiàn)在我仍舊沉浸在書(shū)籍的海洋里，在那里，我可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束的享受每一次閱讀帶給我的快樂(lè)。書(shū)本告訴了我許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，這些知識(shí)如同鑰匙，解決了我在學(xué)習(xí)和生活中的一個(gè)個(gè)難題；這些知識(shí)又如同海洋上的燈塔，給我指明了前進(jìn)的方向。人們的生產(chǎn)和生活離不開(kāi)書(shū)本中的知識(shí)，人類失去知識(shí)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，鳥(niǎo)兒失去了飛翔的天空，失去了存在的價(jià)值。書(shū)籍一直陪伴我成長(zhǎng)。不久的將來(lái)，也許同學(xué)、朋友會(huì)離我而去，但書(shū)籍會(huì)一直陪伴在我左右。
我愛(ài)閱讀，我希望你也跟我一樣，童年有書(shū)相伴！
與書(shū)為伴作文 23
"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"讀書(shū)碎，寫(xiě)作如神，書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。書(shū)給我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。書(shū)不僅提高了我的知識(shí)水平，也提高了我的素質(zhì)。
我愛(ài)看書(shū)。幾乎每次中午午睡，我都會(huì)偷偷把自己喜歡的書(shū)藏起來(lái)，掖在褲子里，用衣服蓋住，偷偷溜上宿舍。我很幸運(yùn)。我可以睡上鋪，這是我偷東西的最好機(jī)會(huì)。我害怕被一些高個(gè)子老師發(fā)現(xiàn)。我只好等同學(xué)睡得香了，然后我會(huì)蓋被子幫我藏書(shū)。一切安靜下來(lái)的時(shí)候，我就像一只餓狼在吞噬著書(shū)的精華。有時(shí)候我看的津津有味，突然一個(gè)人影從我眼前閃過(guò)。我立刻把書(shū)藏起來(lái)，用被子蒙住頭，假裝睡著了。什么都沒(méi)發(fā)生的時(shí)候，即使這樣，我也沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，最后還是被老師說(shuō)服了。當(dāng)時(shí)我只好閉上眼睛。老師走后，書(shū)里的情節(jié)出現(xiàn)在我的腦海里。心里，不知道有多癢。我忍了一次又一次。最后輸給了書(shū)。我偷偷從枕頭下拿起書(shū)，繼續(xù)沉迷于書(shū)中的'世界。我被我看到的東西迷住了，甚至忘了起床！我趕緊把書(shū)藏在褲子里，在老師不注意的情況下沖出宿舍，于是我放下了心。
從書(shū)中我學(xué)到了各種有趣的故事，勤奮做人的道理，名人的思想道德。所以，每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中找到自己的快樂(lè)，以書(shū)為伴侶，與書(shū)分享快樂(lè)！
與書(shū)為伴作文 24
最讓人割舍不下的，是我家書(shū)架上那一排排整齊的書(shū)。上面的書(shū)可多了：有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業(yè)之后，我便打開(kāi)我最喜愛(ài)的書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。每一次讀的時(shí)候，總是有新發(fā)現(xiàn)和新的收獲，慢慢地我更沉迷在書(shū)中，把書(shū)看成了自己的朋友一樣。
說(shuō)起讀書(shū)的趣事，我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件糗事。
記得那一個(gè)晚上，爸爸、媽媽都已經(jīng)睡得深了，可我還是翻來(lái)覆去地睡不著。怎么辦呢？反正睡不著，為了消磨時(shí)間，就看書(shū)吧！嗯！就這樣，說(shuō)做就做，我打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)《笑貓日記》。書(shū)中的故事一波三折，讓人如癡如醉：一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校——云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校的孩子能跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校呢？隨著笑貓和球球的'進(jìn)一步探究，一個(gè)更驚人的秘密漸漸浮出水面……故事中充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，更讓我睡不著了。捧讀一本好書(shū)，感覺(jué)自己就像乘上一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地?fù)淙胙酆煟屓藨?yīng)接不暇，浮想聯(lián)翩，便渾然忘了睡覺(jué)。
久久之后，我無(wú)意中瞥了眼手表，大吃一驚：已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)的呢！我急忙把書(shū)關(guān)上，閉上眼睛，在笑貓和球球的故事里漸漸地睡著了。
多讀書(shū)，可以讓你提高想象力；多讀書(shū)，更是一種快樂(lè)，可以讓你減少學(xué)習(xí)的壓力。
讓我們與好書(shū)為伴，快樂(lè)讀書(shū)，享受讀書(shū)！
與書(shū)為伴作文 25
每天看著來(lái)來(lái)往往的人帶著給種憂慮、自己的奮斗四處打拼。在事業(yè)忙碌的奔波的同時(shí)，書(shū)成了許多人的“解乏良藥”。攤開(kāi)一本讀物，細(xì)細(xì)品味，文字會(huì)讓他們快樂(lè)、沉迷……而我，也是蕓蕓眾生中的一個(gè)，愛(ài)書(shū)，喜歡與書(shū)為伴。
由于家與學(xué)校的路途遙遠(yuǎn)，我每天獨(dú)自一人乘公交車(chē)上學(xué)、回家。時(shí)光總是這么在不經(jīng)意間匆匆流過(guò)。“也許，可以帶幾本書(shū)！”這個(gè)念頭在我的心中一閃。從那以后，我每天都會(huì)帶上一本書(shū)，坐上車(chē)，攤開(kāi)書(shū)，感受字里行間的樂(lè)趣。曾有的孤獨(dú)寂寞、無(wú)聊單調(diào)就蕩然無(wú)存。
記得，那是一個(gè)下雨的傍晚，我依舊乘坐著公交車(chē)，品味書(shū)香，伴著那雨聲點(diǎn)滴，心中很是愜意。下了車(chē)才發(fā)現(xiàn)雨大了，可沒(méi)帶雨傘。如果拿書(shū)擋雨，那書(shū)定會(huì)濕透。最后，我心一橫，把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里，用大衣護(hù)著書(shū)包，在雨中飛快地奔跑著。我不能讓陪伴著我的書(shū)淋濕，不能……
自從書(shū)成了我的摯友后，心里的煩躁慢慢少了，也能靜下心來(lái)了。在書(shū)海里穿梭，其樂(lè)無(wú)窮。下午，當(dāng)我再次坐上汽車(chē)，翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》原著，那傻得可愛(ài)的賈寶玉、精明能干的'鳳姐、心比天高的晴雯……都打動(dòng)著我，我不禁走進(jìn)了他們的大觀園，來(lái)了一回時(shí)空穿越，其中滋味，無(wú)以言表。與書(shū)為伴，我的生活多了幾分色彩，我愛(ài)讀書(shū)。
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書(shū)是人類文明的長(zhǎng)生果，因此關(guān)于讀書(shū)的名言也很多，但有一句對(duì)我啟發(fā)最大。
著名詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話真的在我身上應(yīng)驗(yàn)了。
記得四年級(jí)起，作文難度加大，我一直不知道如何構(gòu)思和選材，在測(cè)試中往往因?yàn)樽魑亩狭宋业暮笸取Ｓ幸淮危矣捎谧魑钠}，老師一下扣了我十分。這真像一把利劍刺透了我的心，我的成績(jī)一落千丈。面對(duì)這一慘狀，我束手無(wú)策，只好哭著向媽媽求救。我把事情的'前因后果一吐為快，媽媽看著哽咽的我，提起筆，寫(xiě)下了一句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”并笑著說(shuō)：“孩子，一次小小的失敗算不了什么，讀讀這句杜甫的名言，好好想一想吧！”寫(xiě)完后，把紙條夾在了《紅樓夢(mèng)》的書(shū)中。
我接過(guò)書(shū)，平息了自己后，便捧起書(shū)慢慢地看了起來(lái)。我手中握著那張字條，來(lái)到了大觀園和劉姥姥一塊兒長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；走著走著，我又來(lái)到了“海棠詩(shī)社”同寶玉哥哥一起作詩(shī)取樂(lè)；是誰(shuí)在哭泣？呀！是黛玉姐姐，我陪著她一同落淚了……時(shí)光飛逝，我已看了一下午的書(shū)了。一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》，我也看了一半了。哦，我一下子明白了許多，寫(xiě)了一句話：“多看書(shū)，多閱讀，寫(xiě)作一定能提高。”
此后，這句名言一直伴隨在我身邊，我將會(huì)永遠(yuǎn)與書(shū)交朋友。
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