（優）有趣的作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的有趣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的作文1
以前我有一只很安靜的小烏龜，它是一只巴西紅耳龜。小烏龜只有掌心的一半那么大，它的頭上布滿了彩色的條紋，一條淺色，一條深色，相互交錯著。頭上有一對像黑色玻璃球一般的小眼睛，當它望你時，從眼睛里發出一種非常可憐的眼神，你總會有一種怪怪的感受。眼睛旁邊有一個小小的紅色的東西，我猜這就是它的“紅耳”吧!它的身上背著一個很重的防護殼，重的它都不愿意走路了。它還有四只很靈活的小腳，上面有四個較硬的小爪，你一碰它的腳，它立馬就縮進防護殼里，像受驚的.小孩一樣。小烏龜小巧玲瓏，可愛極了! 自從我養了這個小巧玲瓏的小烏龜后，只要一有空，就去看看小烏龜，給它喂點食物。說來也奇怪，小烏龜好像跟我有仇似的，每當我過去時，本來正悠閑地看風景的小烏龜看到我的到來，便轉個身閉上眼睛，四肢縮進防護殼里，像在睡覺一樣。當我一離開，它又伸出四肢，轉身看著外面的風景了。小烏龜吃飯可更有趣了，我拿出小龜糧放在水里，目不轉睛地盯著它，可它呢?一動不動地閉緊了眼，好像這食物不合它的口味，看都不愿意看一眼。過了一天，我再去給小烏龜喂食物時，發現昨天的食物少了許多。我總納悶，它到底是啥時候吃的呢?我也經常去看啊!可每次它都是一動不動的呀!哎!我非看到它吃食物不可。功夫不負有心人，有一天我終于看到了小烏龜吃飯的樣子。瞧，食物就在它的眼前，它非要反正方向“沖”到食物上，慢慢地吃一點，吐一點。我說：“難道吃飯前它非要運動才能吃得下飯嗎?”我的小烏龜還有一項絕活雜技“翻跟頭”，這不是我教的，也不是后來學的，而是天生的。我把它一反，四腳朝天，只見它用力的把左前肢和左后肢碰到地上，再把右后肢和右前肢伸得老長，用力向左邊翻，只聽“啪”的一聲，它便平平穩穩的“落”在地上，這樣“翻跟頭”就完成了。這就是我可愛的、淘氣的小烏龜。如果你也覺得這只小烏龜的可愛，那么你也一起來養一養吧!
有趣的作文2
轉眼間，我已經讀四年級了，告別同伴兒們的日子不遠了，回想起以前發生的往事，我忍不住笑了起來。
那一天……
我帶著一袋滿滿的東西來，里面裝的可都是（保密，等會兒就知道了）。今天，可是六一兒童節！每個同學都要帶些水果來做水果拼盤，我帶的水果可不少，但大部分都是……
開始拼盤了，同學們都興致勃勃，又搞這，有弄那，我則拿著奶油，到別的組那兒，東擠一點兒，西擠一點兒的'搞破壞，不過大家還是挺喜歡奶油的。過了大概半個多小時，老師就讓我們停了下來，展示一下組里的拼盤。第一個是杜佳婧組，她們做的好像是……是水果色拉，不過有點兒……，不說了，不然她會生氣的，她可是我的好朋友呀！第二個組做的是……真不知道是什么東西，一團糊，啥也看不清。第三個就是我們組了！我們組端來了兩樣，一樣是“老鼠談戀愛”，另一個是“微笑在你身邊。”嘻嘻，還不錯吧！第四個組做的有點像飛船，沒錯，就是飛船，可怎這么亂呢？
看過了水果，現在就開始吃了。男生都狼吞虎咽地吃了起來，可我們女生卻怎么也吃不下了，因為之前袋子里的東西可都是零食呀！
做完水果拼盤之后要表演，每個組表演一個節目，所以，下面要進入第二項：要你好看！
我們組已經準備好了，所以先來。我們表演的是齊唱《蟲兒飛》。排好位置后，我們便拉起手唱了起來，歌聲在教室中回蕩，令人 陶醉……
表演魔術的時間到了！只見鄭坤奇熟練地操作著撲克牌，不一會兒，把撲克牌分成了四等份，當他翻開每份的第一張時，我們都驚訝了，每個竟然都是“k”，真是太不可思議了！
這時，朱老師突然說：“讓俞茜桐給我們表演個節目好不好？”“啥？讓我表演節目，你別把我拖下水呀！”我心里暗暗想到。在同學們的掌聲中，我還是忐忑不安地走向中間，唱了一首《荷塘邊的歌謠》，表演完時，我的心中倒歇了一口涼氣。
過了一會兒，朱老師又叫謝靜怡上來表演。我想：這下有好戲看咯！可我萬萬沒有想到，謝靜怡把我也拉了上去，沒辦法，我只有跟她一起唱了。
終于，所有的節目都表演完了，我們大家又疲勞又開心！
這個六一兒童節真有趣！
有趣的作文3
寒假里，我去婆婆家玩，正好舅舅、舅媽和表弟從溫州回來了，還有朱慧姐姐、朱晴妹妹也在我婆婆家，我們幾個人決定去望華樓參觀一下。
那天午飯后，我們在蒙蒙細雨中出發了。我們打著五彩的小花傘，走在泥濘的小路上，哼著動聽的歌，有說有笑，愜意極了。雨點打在樹葉上，“啪啪”聲像是在打鼓；雨點落在水潭里，“叮咚”聲像是在唱歌；雨點落在大地里，和大地玩捉迷藏、說悄悄話。一陣清涼的風吹過，樹葉隨風舞動。不一會兒，雨停了，四周一片清新。我們翻山越嶺，走了好幾里路。
不知過了多長時間，我們終于登上了望華樓，它像一個頂天立地的巨人，巍峨壯麗。站在樓頂向遠處眺望，只見平天湖就像一面銀鏡，無數個房子好似小螞蟻，一座座山連在一起，山上有成片的樹林。我們高興地吶喊，聲音在山谷回響。接著，我們又在望華樓做起了游戲。我們玩機器人和木頭人，婆婆發號施令。“機器人！”婆婆發令了。我們都學著機器人的樣子，手腳僵硬的擺動。“木頭人！”婆婆又說話了。我們一個個定在那里，一動也不動。婆婆笑著說：“你們就在那站著吧！我先走了。”“什么？”我驚叫一聲。“姐姐輸啦！”俊皓高興地手舞足蹈。“是的`，你輸了。”婆婆也說道。哎呀！原來這是婆婆的詭計呀！
一個小時后，我們準備下山了。下山的路明顯比上山路要陡，全是泥土做的臺階，一不小心就會滑倒。我們小心翼翼地走著，終于艱難地到了一處平地。可還沒走幾步，“攔路虎”出現了——平時都開著的大鐵門今天緊緊關上了，這是必經之路，我們真是進退兩難！這時，舅舅發現了兩個木梯子，于是便抬過來，一個放在這頭，一個放在那頭，大家順利地翻過了墻，高興地回家了。
這次旅行真令人難忘，現在想起來我都覺得有趣。
有趣的作文4
作文是同學們共同面臨的大問題，一提起上作文課以及作文輔導課，同學們的頭都大了，腦子里似乎再也挖不出什么東西來了。看著題目，真不知道寫些什么，這不，我正和楊老師發著牢騷呢：
今天又得上作文輔導課了!一周一次，我幾乎寫不出文章來了。我抱怨著。 楊老師立馬說：我也一樣啊!有了作文課還不夠，還要上作文輔導課，這不存心是累人嘛還沒等她說完，一個同學便忽匆匆地趕來向楊老師報告消息：楊老師找你!楊老師聽了，拔腿跑出了門。
上課鈴響起，我發現楊老師是踏著上課的鈴聲走進教室的，很是奇怪。可容不得我多想，楊老師已經笑瞇瞇地登上了講臺。老師正說著：這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭，問楊老師：你怎么了？同學們好生奇怪，一起扭過腦袋盯著楊老師。只見楊老師把頭埋在臂彎里，過了好一會兒才抬起頭來。她的臉漲得通紅，像是發燒了，頭發也很散亂，眼睛似乎也睜不開了。她有氣無力地回答：老師我的頭有點疼。老師一聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊老師。老師先是伸手摸了摸楊老師的額頭，接著便焦急地詢問：你要不要緊？
要不要上醫院？父母在家嗎？還能繼續聽課嗎？諸如此類的話。楊老師一會兒搖頭，一會兒點頭。老師看上去還不放心，臉上布滿了擔憂，就像是自己的孩子患了重病一般。楊老師的左鄰右舍也爭相問寒問暖。坐在遠處的`同學也都擔心地不斷朝楊老師這兒看。老師見楊老師執意要上課，只好無奈地慢步走上講臺。登上講臺，老師又變得笑瞇瞇的了，好像剛才什么事都沒有發生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫一篇贊揚老師對學生的關懷的文章。不少同學都再次回頭去看楊老師，只見這時楊老師已經沒病了，她正好端端地坐在那兒，會心地向老師笑著。同學們立刻像炸了鍋一般議論開了： 原來是假的!虛驚一場! 老師真厲害!這樣一來，作文就不愁沒內容了。 她們可真是演戲的好手!
有趣的作文5
朋友剛才在跟自己說，感覺他沒有心，因為他昨天晚上在自己這一邊的時候加了他理想型的微信，其實是因為他特別喜歡一個男孩子，但是男孩子沒有給他任何回應，那想要通過和理想型的聊天去躲避他對那一個喜歡的男孩子的感情，其實每個人都會這樣子的，就像自己其實很多時候也會去找其他的男孩子聊天，去和其他男孩子嘗試培養其他的感情，在當時特別喜歡他的時候，在那一個暗戀他，但是他又不給自己任何回應的時候。
其實人都會這樣子隱藏吧，好像說過自己也想不明白為什么喜歡不去表達，為什么明明特別想念的人，卻無法讓對方知道自己超級無敵的想念對方，自己真的無法了解無法明白他們究竟是怎么想的，就像這里最近這幾天應該他那一些評論，他們男孩子多么想念女孩子啊，可是女孩子根本就不知道對方究竟是不是在想念自己。
就像自己終于回復了一條評論，那條評論說的是他在等對方主動，我在想對方會不會也在想等他主動，所以我就去回復他說，說不定人家也這么想呢，其實就是自己也這么想吧，但是自己沒有特別想念，自己也知道，自己也沒有辦法去說想念他也不想念我們兩個人都是足夠理性的，在分開之后自己也是超級理性的，也沒有那么多的想念，沒有像評論區的那一些男孩子，女孩子那樣子那樣子，對感情那么的執著，那么放不下。自己真的沒有。
可是為什么人會這樣子呢？真的.很有趣是吧，人都是連人都搞不清楚的生物，我們研究了那么多非人類動物，去剖析他們腦袋里面的那一些電流，我們可以明白很多動物語言，但是最后我們還是無法明白人類的很多語言，那一些藏起來的語言，讓一些無聲的語言，那些無聲的想念，人類還是沒有辦法真正的去了解，沒有辦法真正的讀懂。因為有的時候你想念，但是你自己都沒有辦法理解自己究竟是怎樣程度的想念自己，究竟是因為現狀不好才想念，還是因為真的很懷念那一個人想念。
真的是很有趣是吧，所以說人生還有很長的生活，這么美好這么有趣，人類這么有趣，你真的是應該去多認識幾個人去剖析一下他們內心究竟是怎么想的，去認識更多有趣的人，去認識那些和自己想法不一樣的人，然后去豐富自己的情感世界，去豐富自己的內心情緒。
有趣的作文6
我家來了一位“稀客”—小狗。它非常健康、可愛。頭上長著一對時而耷拉時而豎起的耳朵，一雙滴溜溜地轉動著的大眼睛，似乎在想什么好主意來逮小偷。一脹一縮的鼻子細細地聞著周圍神秘的氣息。長滿尖牙的長嘴令人看了毛骨悚然。它的背上，松軟的毛均勻的分布著。每當我放學回家的時候，它總是搖著尾巴歡迎我。四條長腿跑起來像生了風。發出“踏踏，踏踏”的響聲。讓我聽了心聲愉快。
它總在我身邊跑前跑后，不時地咬咬我的衣角，舔舔我的鞋面，搖著尾巴在我褲腳上蹭來蹭去。或者四腳朝天躺在地上，讓我給它抓癢癢，和我好親熱。
一次表弟想跟小狗玩，小狗張開了嘴，表弟以為它要咬人了，就抄起一塊木板向小狗砸去。只聽到“汪汪”兩聲。也許是和小狗心連心吧！我的心里掠過一絲不安，沖到小狗身邊，只見小狗用舌頭不停地舔著后腿，還發出了“嗚—嗚—”的叫聲，頓時，我的心如刀割一般。它又用乞求的目光看著我，仿佛在說：“你快把我抱到屋子里去吧！”我立刻抱起它，向東屋走去，輕輕地把它放在了窩里。它沖著我搖了搖尾巴，似乎在向我表示感謝。
在小狗受傷的這一段時間里，我天天給小狗吃肉，還給它揉腿。每看到小狗好一點，我的心里就會多一份安慰。小狗仿佛感到了我的努力，拼命地讓自己好起來。我的心血沒有白費，小狗又能和我一起玩耍了。由于受我的影響，全家人都愛這只小狗。愛是雙向的，我們為小狗付出了很多，同時，我們也得到了很多。它用幫我們管家的'方式來報答我們。我們家的附近小偷特別多，小狗當起了他們的守護神，他每天蹲坐在院子里，任勞任怨。
一天晚上，夜黑風高，有兩個人偷偷摸摸地來到我家后院他們行跡可疑，一定是來干偷雞摸狗的事兒的。果然，那兩個人掏出家伙干了起來，他們試圖撬開自行車的鎖。可是，這一切終究沒有逃過小狗的法眼，它狂吠起來，“汪汪汪”的聲音響成了一片。把那兩個人嚇得屁滾尿流，再加上做賊心虛，一溜煙跑了。小狗這樣的功勞數不勝數。
小狗，我們永遠愛你。
有趣的作文7
盛夏，蝴蝶生命開始的時節。蠶蛹搖身一變成為美麗的蝴蝶，蠶蛹給予的生命使它煥發生機。在此般盛夏美景之中欣然翩翩起舞，在風雨中兼程，就要抓住機遇，去尋找那屬于自己的天空。
蝴蝶的生命卻十分短暫，但是它沒有忘記自己的使命、不忘自己的信念、堅持不懈，風雨兼程。風無情的吹佛蝴蝶，而蝴蝶卻沒有動，因為蝴蝶具有生命。蝴蝶有堅持不懈的勇氣、有堅定的性念、又不為風的打擾而隨之改變。生活中有許多的人都具有蝴蝶般地品質。韓寒有誰不知道，他是文學跑道上的一個傲岸不羈的賽車手。言情小說癡迷、盲目跟風的人多之又多，而韓寒卻獨立思考，說出自己對世俗現實的丑惡感慨，寫出了隨波逐流的危害《可愛的洪水猛獸》一書。正是如此體現了韓寒獨、異樣的智慧，正是如此獨立思考，韓寒才具有不與世俗隨波逐流、堅守自己的原則。不與風同流合污，至始如一的堅持。
一張紙片的隨風起風，不是主動起飛而是被動起的飛、蝴蝶的隨風起飛是主動起飛。在我們看來主動與被動沒有兩樣，但是主動具有理想、思維，被動則不具有。在社會之中有許多的被動者，如人生道路上點滴困難，就使我們退縮。如果在順風的吹拂下，有可能昂揚直上，但也有可能不斷后退。蝴蝶就是擁有堅定的信念，才在自己得道路上風雨兼程。不管風怎樣吹拂，一定要把握一切有利的條件，抓住一切有利的機會，以促成飛躍。
蝴蝶因生命的.給予，使它把握住了一切有利的條件，抓住了一切有利的機會。蝴蝶因此飛向更遠的、更美的國度，風的幫助、自身的努力為自己贏得了一片美麗的天空，也因有生命而精彩。蝴蝶以風為伴，善于抓住機遇。即便是為了去尋找最美的國度，那也不過是咬咬牙的事，只要有心，沒有什么不能戰勝的。
盛夏，那是蝴蝶飛舞的季節。生命賦予了蝴蝶精彩的一面，蝴蝶也因生命而精彩。
有趣的作文8
“哈哈哈……”，一陣笑聲從教室里傳出。到底是怎么一回事呢？原來是心語作文班的同學們，正在玩“銜紙杯傳水”的游戲呢。
游戲規則：同學們分成兩組，每組同學從高到矮站成一排，銜著紙杯來傳水，五分鐘內，哪組的水多，哪組就獲勝。大家看完游戲規則，都按捺不住內心激動的心情想上臺大顯身手一番。
首先上場的是男生組，他們依次按高矮拍好順序。接著，老師用杯子把水裝在第一個同學的杯子里。只見他十分賣力地把頭低下去，可是底部杯子里的水像淘氣的娃娃一樣，怎么也不肯出來，他試了幾次終于傳了一點點水。第二位同學也遇上了同樣的困難，可是他比較“有想法”，銜著水杯，不停地上下甩動著，結果第三位同學的臉上“淚流滿面”。我們女生看了差點笑岔了氣，此刻，我很想知道他內心的陰影面積。有了這一出，后面的.男生好像都中了魔一樣，一個個都被澆了個透心涼，地面上一片狼藉，沒有一處干的地方。最后，男生的結果是兩杯水。
接下來，輪到我們女生上場了。有了他們的前車之鑒，我們似乎顯得更加從容。不過，由于我是第一個接水難免有些緊張，我感覺心都提到了嗓子眼。我深呼吸了一口氣，然后銜著紙杯，側著臉半蹲下來，水“嘩”的一下子，倒在了我的紙杯里。可惜的是，它好像還對我的褲子情有獨鐘，把褲子淋得濕答答的。我還顧不上褲子，馬上把水傳給下一位同學。
我側著臉，銜著紙杯把水倒到了杯子里，又轉身接水。這時，我被旁邊的笑意傳染了，我拼命忍住，可是身體還是不受控制，一抖一抖的。在傳水的時候，我再也忍不住了，“撲哧”一聲，把水噴了同學一臉。但我們沒有因此受到影響，仍舊十分努力，兩分鐘就超過了男生的水量。五分鐘過后，我們傳了八杯水完勝男生。誰說女子不如男？看著男生們一張張苦瓜臉，都說再來一次，可是人生只有一次啊。
游戲在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了：團結就是力量，只有大家一條心，就一定能迎來勝利的曙光！
有趣的作文9
“叮鈴鈴”上課鈴響起，這堂課是陶藝課。“耶，太棒了！”可以做有趣的陶藝作品了。
陶藝老師給我們播放了一段制作大象的錄像。同時同學們已經迫不及待地拿出陶泥，將陶泥切成兩半，放到油紙上用力地揉成了球，再將球放在桌上，用手掌按住，使勁往下按，一塊扁扁地“燒餅”就出現在了眼前。看著同學們開心的樣子，我也不甘示弱，加入了制作大象得到隊伍。
我把陶泥切成揉成球后，往下壓，可怎么也壓不扁，這可怎么辦？換一種辦法，揚起手用力拍打著球，等把陶泥球拍下去一半的時候，在用手掌往下按，不一會兒，我手上的陶泥也成了一張又圓又扁的.“小燒餅”。被壓扁的陶泥是用來做身體的，我找來一張廢紙，揉成球，按在餅上，用“小燒餅”把紙球轉了起來，哈哈，“燒餅”變成了一個“麻團”。我把多余的部分去掉，封好接口處，將接口處抹平。這就是大象的身子了。可是身子凹凸不平，這可怎么辦？作文我用手輕輕地抹了一下不平的地方，凹凸不平的問題就這么解決了。
按照做身子的方法做了一個小球，這是大象的腦袋，接下來做鼻子吧。我把一塊小陶泥搓成一根細長的，像麻繩一樣的長鼻子，把鼻子的一段按平，用鉛筆戳了兩個小洞，這就是鼻孔了。把鼻子掰彎，這下就更形象了。我隨便用兩塊陶泥做了兩只耳朵，按上去后發現耳朵一大一小，一點也不好看，去了兩塊大小一樣的陶泥，搓成球，輕輕一按，兩只球瞬間變成兩張餅，將餅稍加修飾，耳朵就做成了。接著做了大象的腿以及尾巴。
最后一步是把大象所有的身體零部件組合起來，我把所有的部件一一用力都按了上去，可不是頭掉就是鼻子掉，就是頭掉尾巴掉，討教了下同學，每個部位安裝好后就用手把接縫處抹平。這樣大功告成。
看著我的大象，長鼻子，圓腦袋，耳朵像兩把大扇子，粗粗的大腿，細細的尾巴，就這么在我手里誕生了，陶泥制作真有趣！
有趣的作文10
一提起上作文課以及作文輔導課，同學們的頭都大了，腦子里似乎再也挖不出什么東西來了。這不，我正和楊青發著牢騷呢：
今天又得上作文輔導課了！一周一次，我幾乎寫不出文章來了。我抱怨著。
楊青立馬說：我也一樣啊！有了作文課還不夠，還要上作文輔導課，這不存心是累人嘛還沒等她說完，一個同學便忽匆匆地趕來向楊青報告消息：楊老師找你！楊青聽了，拔腿跑出了門。
上課鈴響起，我發現楊青是踏著上課的鈴聲走進教室的，很是奇怪。可容不得我多想，楊老師已經笑瞇瞇地登上了講臺。老師正說著：這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭，問楊青：你怎么了？同學們好生奇怪，一起扭過腦袋盯著楊青。只見楊青把頭埋在臂彎里，過了好一會兒才抬起頭來。她的臉漲得通紅，像是發燒了，頭發也很散亂，眼睛似乎也睜不開了。她有氣無力地回答：老師我的頭有點疼。老師一聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊青。老師先是伸手摸了摸楊青的額頭，接著便焦急地詢問：你要不要緊？要不要上醫院？父母在家嗎？還能繼續聽課嗎？諸如此類的話。楊青一會兒搖頭，一會兒點頭。老師看上去還不放心，臉上布滿了擔憂，就像是自己的孩子患了重病一般。楊青的左鄰右舍也爭相問寒問暖。坐在遠處的同學也都擔心地不斷朝楊青這兒看。老師見楊青執意要上課，只好無奈地慢步走上講臺。登上講臺，老師又變得笑瞇瞇的了，好像剛才什么事都沒有發生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫一篇贊揚老師對學生的`關懷的文章。不少同學都再次回頭去看楊青，只見這時楊青已經沒病了，她正好端端地坐在那兒，會心地向老師笑著。同學們立刻像炸了鍋一般議論開了：
原來是假的！虛驚一場！
老師真厲害！這樣一來，作文就不愁沒內容了。
她們可真是演戲的好手！
在這之前，老師曾為我們不愛寫作文費了不少腦筋，沒想到這次居然成功了！這節課讓同學們討厭的作文輔導課變得有趣了起來，使一些對作文毫無興趣的同學突然對作文產生了興趣。而且經過了這堂課，也讓我懂得，生活中許多微不足道的小事也能成為寫作的內容。正所謂處處留心皆學問嘛！
有趣的作文11
晚上睡覺的時候，我經常能為這個有趣好玩的游戲而笑出聲來。
今天語文課上，王老師像往常一樣給我們講作文的描寫與敘述，同學們都在津津有味地認真聽講。過一會兒，王老師在黑板上一邊畫一邊說：“有一個漂亮的小寶寶，張著一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃的小嘴巴。”然后，轉過身很神秘的看著我們，笑瞇瞇地對我們說：“你們看看，這個小寶寶缺少什么啊？”“鼻子鼻子，沒有鼻子”，眼尖的同學一眼就看到那個可愛的寶寶沒有鼻子。王老師接著說：“我請你們幫他畫上一個鼻子。”話還沒說完，同學們就高興得手舞足蹈了。游戲開始了，同學們都爭先恐后的想試試自己的身手，王老師找了五名同學。
我是第二個上場畫的，我胸有成竹，很有自信的走到講臺，王老師用她的手捂住我的眼睛，確定我看不見之后，讓我在原地360度轉三圈。我慢慢地走到黑板前，我開始有些緊張，小心翼翼地東摸摸，西摸摸，不知畫在哪里好，想畫又不敢畫，最后，我鼓足勇氣，一鼓作氣畫了上去。王老師把手拿開，我睜大眼睛一看，“媽呀”，鼻子畫到了黑板的'邊上，連臉蛋都沒碰到呢，同學們哈哈大笑起來，我的臉都紅了，忍不住地也笑起來。
最后出場的是晉蕭月，同學們都感覺她能夠準確地把鼻子畫上。王老師也用手捂住她的眼睛，原地連續轉了三圈，把她轉得暈頭轉向，扶著她跌跌撞撞地來到黑板前，等她站定之后，猶豫半天不敢畫，她慢慢地抬起手上下摸摸，正要畫時，“錯啦錯啦”“向左點”不對不對,再向右點，”同學們你一言我一語，讓晉蕭月更慌張了，她立刻把手縮了回來，不知道該往哪里畫，她站在那里猶豫不定，最后她不顧一切地畫上去了。剎那間教室里鴉雀無聲，過了一會兒，同學們哄堂大笑起來，有的同學笑得前仰后合，有的同學還迫不及待地跑到黑板前一看，鼻子居然畫到了小寶寶的臉上。這時晉蕭月面紅耳赤，不好意思地回到座位上，和同學們一起開心地笑著。
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了，它不僅給我們帶來快樂，同時還讓我們懂得以后要多多幫助盲人，讓他們也感到幸福快樂，感受人間的溫暖，人間處處都有愛。
這個有趣的游戲經常在我的夢中出現，在夢中帶給我快樂。
有趣的作文12
新年，是中國傳統節日，在中國人心里，沒有比過年更大的事了。
傳統的年，雖說是農歷初一，可臘月二十四，人們就開始了迎新春的第一項任務——大掃除。現在，人們越來越不樂意大掃除了。因為大掃除得把家中大小物件搬出去，然后打掃房間。殊不知，這大掃除有掃去晦氣，掃去霉運，辭舊迎新的含義。大掃除后，臘月二十五——二十九的日子，大家就可以籌備美食啦。在食物中，饅頭是最講究的。點心包子豆包可以不限數量，棗花和大饃有數量限制，還有兩個大面盤，兩個刺猬和一個面棗花。
大年三十的那一天，有個特別的習俗，叫做”請墳“。上午，人們貼好對聯后，備好黃驃、錫箔、棗花、鞭炮、石灰，吃過餃子，就要請墳了。人們會將備好的東西（石灰除外）放到一個籃子里，到祖先墳前祭拜，按老一輩的說法，叫”把老人的魂兒請到家里“。回到家后，用石灰在大門口，屋門口，窗臺下圈個半圓，有時還配以各種裝飾。每年爺爺在撒石灰時我都在旁邊盯著看，有時自己還撒兩把石灰。石灰圈的傳統造型是一個半圓上面插著三把古代兵器，中間一把最為精美。不過，造型一代代流傳，也發展出了其它的各種樣式。
大年初一，這是人們都期盼的日子，小孩子在拜年后可以隨意嬉戲玩鬧。年的傳說，我所知的有兩個版本：一說是個白胡子老頭識破了年怕紅色、燭光和鞭炮聲；二是說有個小孩，枕頭下放了個紅紙包成的`小包，里面有幾枚銅錢，鎮住了年。盡管這些只是傳說的，但過年的紅福字、”守歲“、放鞭炮已成習俗。
按我家的規矩，初二拜姥姥，初三拜老姨，初四拜老舅，初五拜老姑。初五這天一般人家都拜完了親戚，這天就俗稱”破五“，
按習俗，這天不能用剪刀剪東西。
至此，”年“這個忙碌的節日就過完了。這些經歷是我在家鄉過的新年。不知道城市的新年和家里有什么區別。但一定也是這么歡樂，溫暖，其樂融融。
有趣的作文13
今年是實驗小學的第110周年華誕，學校開展了一系列豐富多彩、有意義的活動。我們（29）班特地舉行了一次 ,為母校獻禮。
同學們帶著十八般才藝，個個粉墨登場，活力四射、動感十足的小歌星張逸馳為大家帶來了時下最流行的歌曲《怒放的生命》和《爸爸去哪兒》；小笑星程雨露、焦瑤瑤等同學表演了寓教于樂的小品《天下無賊》；小藝術家馬芷晗、呂琳歆等表演了古箏合奏《荷塘月色》……大家吹拉彈唱，精彩的節目一個接著一個，真是好不熱鬧！才藝指數偏低的我只能設計了一個有趣的游戲——踩氣球，卻得到了大家的強力支持和一致好評，將party的氣氛推向了高潮……
“游戲開始！”我的話音剛落，同學們的小手立刻“噌，噌，噌”地舉了起來，“我來！我來！”大家爭先恐后，躍躍欲試。“吳天儀！”我叫了一位比較要好的朋友。小吳同學受寵若驚，連蹦帶跳地跑了上來。看著地上五顏六色的氣球，她猶豫不決，不知道該挑選哪一個下手。因為我在每個氣球的“肚子”里都放了一張小紙條，有的寫著禮品名稱，有的寫著“腦筋急轉彎”的題目，需要過關后才能領到獎品，有的.上面只寫了“謝謝參與”，這就意味著一無所獲了。“快選黃色的！”“紅色的肯定有大獎！”同學們紛紛給她出主意。小吳看看這個，瞅瞅那個，最后選中了一個橘紅色的大氣球，用力踩了下去，只聽見“啪”的一聲，氣球爆炸了，露出了那張小紙條。小吳迫不及待地打開一看，原來是一道“腦筋急轉彎”的題，聰明的小吳很快就報出了答案，輕輕松松地拿到了心儀的獎品。游戲繼續進行著，“啪，啪，啪……”氣球一個接一個地爆炸著，仿佛響亮的鞭炮聲在歡慶母校的110周歲生日！
歡歌笑語中，同學們紛紛為母校祝福：祝愿母校永續輝煌，明天更美好！
有趣的作文14
由于前段時間我感冒發燒，請了幾天假，有好多課都沒有上成，而數學課上的正好是新課，所以我落下了許多同學們學的知識點。我那時也沒有報別的補習班，不知道他們學了些什么。媽媽怕我這段知識就這么錯過了，考試的時候怎么辦呢？于是打算在家里自己給我講課。
“羅菲陽，快點過來補課啦！”媽媽大喊道。“好吧！”我無可奈何地被媽媽給逼著過來補課。媽媽翻開數學書，翻到第五單元——三角形，對我說：“要認真點學哦，你感冒發燒請假了沒去上學就得要好好補課喲！三角形……”一開始媽媽給我講了一些三角形各部位的名稱和怎樣畫高等等東西，我一直無聊地在玩著媽媽準備用來拼三角形的紙條，無精打采的聽著，什么也沒聽進去。
忽然媽媽又開口道：“你要記住，在三條線段中，只有當任意兩條邊之和比第三條邊要長，才能夠形成一個三角形。”說著動手拼了一個三角形，指著它又說：“我給你講個小故事吧！小三角形跟著爸爸一起坐高鐵去旅游，一開始，小三角形的爸爸媽媽只付了兩個人的錢，但調皮的小三角形故意倒立站在身高尺邊量出的.是一米八的身高，正方形列車員見了對小三角形的父母說：“你的孩子超高了，要補個票。”小三角形的父母反駁道：“可是孩子沒那么高的。”小三角形看到給父母添了麻煩，趕緊又倒了回來，正方形列車員見小三角形又變矮了，嚇了一跳，但是身高尺上小三角形的高度是一米四，還是超過了一米二的免票標準，小三角形見還是要買兒童票。于是他又想了想，鼓足勁一跳，又翻了個邊，一米一四！小三角形沖爸爸媽媽還有車上別的游客們笑了笑，他們都恍然大悟的點了點頭，回了一個笑臉。媽媽講完了這個故事后問：“這說明三角形有什么樣的特點？”我還沒反應過來，沒有感受到故事的戛然而止，好一會兒才被媽媽拉出來回答：“因為三角形有三條邊。”“不對，”媽媽笑著告訴我：“因為三角形有三個高，每一條邊都當一回底就可以畫出三個不同的高。”我明白了！于是，這一節課，我學的十分扎實。
媽媽的教學方式真新穎、真有趣，讓我深深地記住了這個知識點，希望老師以后也用這種方法，這樣會讓我更喜歡數學！
有趣的作文15
我家有一只混血貓。體型嬌小，細細的長毛，毛色金黃。異常活潑，愛撒嬌、愛搗蛋，特別招人喜歡。朋友們總愛到我家來與混血貓嬉戲，享受人和貓之間交流的樂趣。
混血貓最喜玩樂。沒人與它玩時，枕頭、拖鞋、牙簽便是它的游戲伴侶，把玩在手，自得其樂，百玩不厭。倘若有人來，它會懂得因人而宜的選擇嬉戲、撒嬌、使橫等方式與人玩樂。它會與小孩子嬉戲、捉迷藏、鬧惡作劇。有時它會把小朋友的心愛之物用嘴叼走，藏于我的深閨密室，讓小朋友干著急，乃至大聲哭泣起來。直到我要懲罰它時，它才乖乖地找出來，讓小朋友破涕為笑，它卻在那邊做鬼臉。它會撒嬌地遄進阿姨的懷里，用金黃的長毛摩挲你的.身體，嘴里“喵喵”地叫個不停，一雙藍色的大眼睛半瞇半開，完全一副嬌滴滴地神態。它會乘人不注意一個直蹦，從沙發上跳到男士的肩上，端坐不動。倘若我用手把它趕下來，它會咬著我的袖口不肯松口。我揚起手來，它才會不情愿地溜下來。不過它也不是省油的燈，它呀就會無端地仰臥在我們面前耍起賴來，不再理會我。初來乍到的朋友往往為貓這一驚一嚇的表演所驚奇。
其實混血貓剛到我家時，完全不是這樣的，它來我家前還有一段鮮為人知的故事。
混血貓是一個“孤兒”。三年前，我隔壁張阿姨家養了一只毛色純白的家貓。一次家貓茶飯不思，一天到晚叫個不停。張阿姨以為它病了，帶它去看醫生，才知道它思春了。在醫生的介紹下，張阿姨替它找了一個金黃色的波斯貓帥哥。沒多久，小白貓產下了兩個小貓，一個純白，一個金黃。正當兩小貓崽嗷嗷待脯之時，家貓被小區里的一輛黑車撞死了。兩個小貓崽失去了母愛，整日里喵喵地叫個不停。張阿姨不知如何是好，又因為急著要移民，所以只得把小貓崽送人。就這樣，混血貓就成了我的家庭一員了。
剛開始到我家時，混血貓的毛色和氣色都很糟糕，不愛活動，見了客人還怕生。在我的精心照料下，混血貓日漸長大、毛色變得細長，色澤金黃，越來越招人喜歡。來我家玩的朋友和孩子們都喜歡逗混血貓玩樂子，時間一久，混血貓養成了好與人嬉戲玩耍的秉性。也許因為大家的過于寵愛，混血貓學會了撒嬌、使橫、搗蛋的伎倆。
家有有趣混血貓，讓我收獲了喜悅和人氣。
【有趣的作文】相關文章：
有趣的有趣的作文3篇07-08
有趣的是作文09-22
有趣的作文11-04
有趣的作文11-05
有趣的猴子作文01-03
有趣的昆蟲作文01-02
有趣的實驗作文(經典)09-11
【精選】有趣的實驗作文10-10
有趣的我作文12-25
有趣的螃蟹作文12-29