敬佩的一個人作文15篇【優】

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的敬佩的一個人作文，希望能夠幫助到大家。

敬佩的一個人作文1

　　說到我敬佩的一個人，那就不得不提我在讀書會的那位老師了。他老人家到了現在這個年紀，還長著一張孩子樣的面相，除了寫很多令人記憶猶新的小說外，還帶著我們在讀書會里讀書，讀有趣的書，像一個大孩子似的帶著我們一起在玩耍中學習。

　　那位老師今年已經七十好幾了，卻還是身體硬朗的像是一個小伙子，比我這個常年生病打針的藥罐子要強太多了。他喜歡在讀書會的那個周末，一大清早就出現在會場，有一次我因為路程的變化去早了，碰見了他一個人在會場，問他怎么去那么早，他說他晨練完洗漱好就走路來了，我琢磨了一下他家到會場的.距離，再想想他還晨練完洗漱完走路來的，就懂他老人家的身體是有多硬朗了，睡眠如此少，還那么精神兒，真難得。

　　不過這還不是我敬佩他老人家的地方。老師最讓我敬佩的地方是他能夠寫出大師一樣的小說了，還堅持著閱讀。我說的“堅持閱讀”是指他堅持著每天都讀幾十萬字。雖說閱讀是一件去趣事兒，但每天都閱讀好幾十萬字，而且不是那種淺顯的讀物，是那種偏學術的著作，這對于每一個愛讀書的人來說，也是一件難以堅持五十年以上的事兒吧？他每天都不知疲倦地讀著，為了寫出更能打動人心的作品。

　　老師除了寫小說，還會寫一寫小詩，不過這些小詩，他拒絕出書，他只是一張張寫在紙上，別在他自己的筆記本里，最多也就裝進相框里送給他的朋友以及我們這樣的學生們。當然了，老師也寫學術作品，但他都沒有推薦我們去讀過，他說那些學術書就留給專門做研究的孩子們讀吧，你們還是按著自己的興趣來讀更開心。

　　就是這樣一位讀書會的老師，讓我有了敬佩的人，也有了學習的榜樣，不管是從健康體魄來說，還是從心靈上來說，他都是我學習的榜樣，是我敬佩的人。

敬佩的一個人作文2

　　十月一日的傍晚，我和爸爸一起到淮河路步行街去游玩。

　　步行街上人山人海，各種喊叫聲此起彼伏，各種霓虹燈閃爍著五顏六色的光芒，耀眼極了，突然我看到前面一大群人圍在一起，而且時不時的發出嘖嘖的贊嘆聲。我好奇的擠進去一看，不禁被眼前的一幕迷住了，原來有一位老人，他坐在地上，面前整齊的擺著許多高低不平的瓶子，有的瓶子里插著許多用草編織的工藝品，有展翅待飛的鳳凰，有即將開屏的孔雀，還有比賽跳高的蚱蜢.....每件作品都栩栩如生，惟妙惟肖，好象真的動物在我的眼前。

　　我仔細的打量著那位老人，一頭灰白的頭發顯得有點零亂，消瘦的臉龐顯得有點發黃，惟有一雙眼睛顯得炯炯有神，長著一個高鼻梁的鼻子，當我往下看的時候，不禁怔住了，他的左手連一根手指也沒有，只有一個像拳頭一樣的光溜溜得手掌，另一只手只有三根手指頭，那老人好像注意到了我在看他的手，把身子轉了過去了，他穿著一件有很多補丁的衣服，背弓著，褲子上都是一個個小洞洞。

　　老人并沒有在乎這些，只是專心致志的做自己的`工作，一只沒有手指的手和腳配合著夾著鐵絲，艱難的在編織的草上穿著孔，用嘴把葉子從孔中穿過去，他做的是那樣仔細，那樣的認真，那熟練的動作，連我四肢健全的人也無法做到，不一會兒一只栩栩如生的蚱蜢出現在人們的眼前，再仔細觀察，這只蚱蜢好象少了點什么，就在這時，老人拿起一只記號筆，在蚱蜢的頭上點了兩下，這時，蚱蜢的頭上長出了一對神氣活現的眼睛，人們無不稱好，都說是點睛之筆，也不知是出于對老人的敬仰，還是因為工藝品太逼真，人們把幾只成品搶購而空。我也買了一只老人剛剛編好的蚱蜢。

　　每當我看到插在柜子上的蚱蜢。或我做事遇到困難退縮的時候，就會想到老爺爺的那雙手。想到老人那種面對困難不屈不撓的精神和他身殘志不殘的毅力。

敬佩的一個人作文3

　　在世界上有很多值得我們敬佩的人，有救死扶傷的醫生；有無私奉獻的老師；有大公無私的法官；可令我最敬佩的就是我那勤學好問的爺爺。

　　有句話說：活到老，學到老。而我的爺爺正是這樣的人，他今年已經75高壽了，雖然那么大的年紀，還是阻擋不了他那強大的求知欲。

　　有一天我放學回到家，在大廳里聽見一個房間傳來一陣陣發音不太標準的英語，我躡手躡腳的走到房門口，是誰？我走到房間一看——原來是爺爺，他正在跟著電腦學英語呢！只見他目光緊緊盯住電腦，手拿著筆，一邊跟著讀，一邊記下筆記，看著全神貫注的爺爺，敬佩之心油然而生，我悄悄關上門退了出來，以免打擾他。

　　待他學完了，我興奮的走過去說：“爺爺，你怎么突然心血來潮學起英語來了呀？”爺爺把書放下，一本正經的說“以前不是沒有機會學嘛，現在科技發達，學習方便，而且學知識是不論年紀的，況且閑在家里無聊，突然想學了，就行動了，所以今后，你要多多幫助我呀！”我聽后高興的點點頭，因為以為他是三分熱度，所以，便答應了爺爺的請求。

　　一個月過去了，爺爺每天一起床就在電腦面前學習英語，但我完全蒙在鼓里。一天，我生病了，沒有去上學，在房間里，我又聽到了一陣熟悉的學習英語聲，但這次的.，卻明顯比上一次的標準，流暢許多。我大吃一驚的問爺爺：“爺爺，你怎么還在學習呀？”爺爺樂呵呵的看著我，神秘的笑了，“我一直都在學習，平時你不在家的時候，我都在學，不是有句話說堅持就是勝利嗎？說不定我還能與你英語對上話了呢！”

　　我半信半疑試了試，哇——爺爺能夠與我進行對話了，而且還很流暢，有許許多多的詞我都還沒學習到呢！簡直佩服得五體投地，看來爺爺的英語都比我還厲害！

　　這就是我勤學好問的爺爺，你有這樣的爺爺嗎？你們說是不是值得敬佩呢？

敬佩的一個人作文4

　　小能人――一個我最敬佩的人

　　我們班六七十個人，最讓我敬佩的只有一個他，他是我們班小能人中的小能人。

　　去年慶“六一”，學校要舉行才藝展示活動，我們班的小能人們都積極踴躍地報了名，其中有一位小能人竟報了三項：書法、繪畫和演講，而且項項都順利通過了預賽。所以說他是我們班小能人中的小能人。

　　這位小能人中的小能人是“只長本事不長個子”。你別看他天天坐在五八班的教室里上課，但看著根本不像是一個五年級的'學生，倒像是一個二年級的小朋友。

　　這位“二年級的小朋友”在三年前就開始學書法，學繪畫。每周六早上，當我還躺在席夢思上做著黃粱美夢的時候，他已經坐在教室里專心致志地學書法；每天晚上，當我坐在電視機前磕著瓜子迷著動畫片的時候，他正坐在小書房里聚精會神地畫畫。寒暑假也不休息，天天迎著寒風，冒著酷暑去強化班學習。

　　梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。正是因為他刻苦好學，從不間斷，先后獲得了山西省少兒書畫大賽一等獎，全國青少年組書畫大賽二等獎的好成績。

　　這位在山西在全國都獲過大獎的小能人是誰呢？他就是我們班的小個子李玉奕。

　　每月我們都要做一期手抄報，每一期手抄報他都是名列榜首。同學們開玩笑地說，咱們班的榜上第一名都被李玉奕霸占了。

　　這段時間，李玉奕特別辛苦。書畫每天仍然完成兩幅作品，除此之外，還要練習演講，嘴里都起了口瘡，可他還是樂此不疲，每天的作業還是那么一絲不茍。

　　滴水穿石，非一日之功。李玉奕之所以能在小能人中出類拔萃，是與他持之以恒、堅持不懈的努力分不開的。他是我們學習的楷模。

敬佩的一個人作文5

　　夏季，是梔子花盛開的季節。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌漫在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的思念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來······

　　一袋花茶，讓我們相遇。為緩解同學們的干渴，你自掏腰包，買了這袋茶。沒有昂貴的價格，沒有精致的包裝，但那份真摯的情誼卻足以令我們心海激起一番波浪。我的班主任啊，多么負責又細心的人！茶香淡淡，情意濃濃，你用無微不至的溫暖讓我們每個人的心都醉在這幽幽茶香中。

　　那個夜晚，明月微笑著灑下她的光輝，給周圍一切披上銀裝，操場上那一片碧綠，也沐浴著柔和的銀色光芒。大屏幕上閱兵儀式正如火如荼地進行著，你我盤膝而坐，侃侃而談。

　　一副黑邊眼鏡，一件簡潔襯衣，你以一個數學家的'思維，給我分析著班級的種種。沒有過于華麗的辭藻，沒有過于夸張的表述，你的每一句話都那么全面，那么睿智，好與壞頓時浮現在眼前：“同學們積極性已經有了，但班級整體性還不行，希望我們合作把班級治理得更好！”一句話，把我們彼此之間的距離拉近。月光依舊照耀著大地，一股敬佩之情從我的心底油然而生，漸飄漸遠，直至云巔。

　　我無法想象三年后老師迎來新一批學生，我們轉身進入另一所學校時，會是如何復雜的心情；我無法確定這份舊憶是否會伴隨我們走過未來的每一個夏季，老師人到暮年是否依然記得他的第一批學生。

　　我只愿，他永遠在我的記憶里盤膝而坐，那副象征著嚴謹的黑眼鏡，那雙解了無數難題的手，將會永遠陪伴著我，激勵著我像每個方程式那樣，嚴謹而縝密地生活，引導著我像每道題的分解步驟一樣，腳踏實地實現我的理想。

　　梔子花已然敗落，可過去的事怎能就這樣過去？那蘊含著溫暖與敬佩的思緒，那混淆著和善與嚴謹的品質，將一直伴隨著我，直至生命盡頭······

敬佩的一個人作文6

　　我最敬佩的一個人就是爸爸。他是一個執著追求、自強不息的人。

　　爸爸自幼酷愛畫畫，為了畫畫，他吃了很多苦。經過不懈的追求，爸爸終于在北京找到了一份不錯的工作。爸爸非常敬業，他每天邊工作，邊學習更多的知識，非常辛苦。

　　一天，已經到了深更半夜，我怎么也睡不著，急得直冒大汗。這時，我發現從門外射進一束燈光，還不斷傳來鉛筆的“刷刷”聲。我感到非常的好奇，于是順著光的方向走了過去。原來是爸爸正在專心致志地學習呢！只見爸爸伸長了脖子，全神貫注地盯著電腦屏幕，眼睛一眨也不眨，那樣子可真認真呀！十分鐘過去了，爸爸的眼睛大概是看酸了，用手揉了揉，繼續目不轉睛的盯著電腦屏幕，皺著眉頭，神情專注。不一會兒，爸爸又豁然開朗，皺緊的眉頭舒展開來，露出了天真的笑容，自言自語地說：“哦，我終于明白了。”說著，他迅速地抓起筆，瞪大了眼睛，埋頭勾畫起來。爸爸一會兒用手比比、量量，一會兒工筆細描，一會兒虛眼觀察，一會兒又快速地勾邊兒，已經入了迷了，可真是專注極了。

　　十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半小時過去了，爸爸的身上仿佛有使不完的勁兒，讓他越干越有激情，已經沉迷在了工作之中。“爸爸，您去休息吧”我輕輕地對爸爸說。可是爸爸已經全身心的投入到了工作中，一點兒也沒聽見，毫不理睬，還是一動不動地坐在那兒畫畫。不久，一座座舊樓就在爸爸的筆下變成了一座座造型奇特的別墅。我真敬佩爸爸，他是那么的執著、專注，一絲不茍。

　　第二天早晨，爸爸的`眼眶已經黑了一圈。但晚上的時候，又看見了那從書房射來的光，又聽見了那鉛筆“刷刷”地畫畫聲……

　　經過幾年的不懈努力，爸爸終于成為了一名設計師。這就是我最敬佩的一個人——爸爸。一個執著追求，不懈努力，自強不息的人。

敬佩的一個人作文7

　　跑江湖的人，全是硬碰硬。

　　手藝人靠的是手，就必須有絕活。

　　這當中，我最佩服的人，就是砌墻金了。砌墻金，是海寧人，男，50多歲的樣子。專干砌墻，別的不干，也干不好。

　　海寧街上的人，個個都認識砌墻金。他要是給你砌墻，不需要任何幫工，一個水泥桶，一把工具刀，就是他的全部家當。他砌墻時，必戴一副皮手套，冬天戴，夏天也戴。聽說這是他的在外地工作的小兒子送他的禮物。也不知道這手套換了幾副了，總之，經常看到他戴著。只要戴著這皮手套，便斗志昂揚，活像一只戰斗雞。一天下來，能砌很長很高一堵墻。

　　這都是人們口口相傳的事兒，也許不一定是真的。人信也不會全信。不過我可是親眼見過。

　　一年的一天，我們老家要砌墻，專門找了他幫忙。早就聽說他的大名，一直半信半疑，于是我準備偷偷觀察一番。

　　到了工地，砌墻金已經在了。照例戴著他的皮手套，照例提著他的水泥桶。只是，與傳說不同的是，他只是站在那里命令著別人干活，沒見著他動手。難不成傳說有假？

　　見我這么個丫頭在盯著他，他也沒在意。抽了一根煙，就開始忙活起來了。只見他左手拿起一塊磚，輕松地往上一拋，像在表演給我看。右手拿起那把工具刀，在水泥桶里舀了一些水泥，往磚上一抹，刮去邊上溢出的水泥漿，就把它按在地上了。那動作一連串完成，沒有停頓，不打疙瘩，看上去輕松得很。

　　我叫了他一聲，他好像沒聽見似的'，眉毛一挑，繼續干活，嘴里還嘀咕著什么。

　　不一會兒，一堵墻便聳立起來了。那么整齊，那么精致，那么緊密。就像用尺子量過似的。可他還不滿意，還要用尺子量一下，看到磚塊與磚塊之間連一毫米的差距都沒有，才滿意的點點頭。

　　或許，手藝好的人都是這樣，專門在雞蛋里挑骨頭。

　　我真是服了他了。

敬佩的一個人作文8

　　窗外，車水馬龍，無論寒嚴酷暑，無論春、夏、秋、冬，你都會看見一個頭戴大檐帽，身穿淺藍色的衣裳，深藍色的褲子，戴著領帶的人，他就是一名普通的交警，也是我最敬佩的人。

　　這位交警叔叔的眼睛比較小，高高的鼻梁，一張大嘴巴，黝黑的皮膚。我有時在上學路上看見他盡職盡責地關注著過往的`車輛。也時常在放學時看見他在指揮車輛。他總是把手臂伸得直直的，很有精神。似乎無論做出多久也不會累。

　　一天下午，在放學的路上，我看見前面人聲沸騰喇叭聲彼伏。你看又塞車了。三輛車擠在一個車道上，岔道上的車也想擠進來，可是誰也不讓誰。眼看這隊伍越來越"壯大"。一會兒，這交警叔叔駕著一輛摩托車趕來了。他一臉嚴肅地翻下車，伸長雙手有力的指揮著。他一會兒讓這個車停，一會兒讓那個車行駛，不一會兒密不透風的道路就說長開來。我不由暗自地佩服他。

　　還有一次，是在揮汗如水的夏天。人家讓我去買醋，一出門白花花的太陽刺的張不開眼，花草樹木

　　都垂頭喪氣地聳拉著腦袋，連狗都趴在地上吐舌頭。我熱得難受，好不容易走到了樹蔭下，感覺到涼快多了。這時我發現那位我熟悉的交警叔叔，仍然在烈日下堅守崗位，一如既住地指揮車輛。一滴滴豆大的汗珠，從他額頭上流了下來，汗珠濕透了他的衣裳。而他仍把袖口的扣子扣的緊緊的，領帶也毫不放松。此時此刻，我心中涌動著莫名的感動就在離他不到三米的遠處，聳立著一棵參天大樹，他卻沒有去樹蔭下。他只是一名最普通的交警，但他是我最敬佩的人。

敬佩的一個人作文9

　　他常常穿一身筆挺的西裝，臉上掛著無比燦爛的笑容，說話的聲音溫柔又有磁性，舉手投足之間，散發出儒雅的氣質。他，就是令我敬佩的教我二胡的老師——劉小嬰。

　　每當我興致勃勃地來到音樂教室，推開虛掩的大門，就能看見劉老師早已手持二胡，笑盈盈地端坐在那里等候我。雖然他是位男老師，但耐心卻好得出奇。有一回，我有一個音一直沒按準，本想糊弄過去就算了。坐在一旁的劉老師皺了皺眉頭，說：“田艾，你上一個音沒拉準，咱們重新來一次。”我有些煩躁，仍然按自己的把位來回拉了幾次，拉出的音調不是高了，就是低了，沒有一個調是準的。劉老師和藹地看著我，笑了笑，說：“沒關系，我再來教一下你，找到感覺再練就會好一些了。”說完，劉老師走到我背后，雙手搭在我的左手上，把我的幾個指頭重新“微調”了一下，然后再按壓琴弦，這次出來的音就很準了。我暗自慶幸著有這么一位耐心的老師，如果換成脾氣暴躁的老師，多半被罵得“狗血淋頭”吧。

　　劉老師不僅耐心好，技藝更是高超，他可是重慶市民樂團的二胡首席呢！

　　有一次，劉老師教我揉弦技巧。他拉出的聲音悠揚婉轉，絲絲入扣，直撓得人心里百轉千回。而我，拉出的聲音用“鬼哭狼嚎”來形容都不為過。在樂曲《良宵》中，揉弦的技法用得很多，有表現歡快、熱情的，也有表現喧囂過后的冷清的'，劉老師拉得恰如其分，而我呢，總也找不到這種情感的區別，就是一味地揉而已，毫無內心的波瀾。為什么老師能拉得這么有感情，這么到位，而我卻只能是這個水準？劉老師一語道破天機：“每天練習，理解每一個作品的含義，把自己當成是曲中人，經過幾十年的浸潤，你也能拉這么好！”

　　經過劉老師細心的輔導，我的二胡水平也日漸提高，我夢想著有一天也能像劉老師一樣，拉奏出美妙動聽的曲子，給人們帶來聽覺上的享受。所以，我會把自己對劉老師的敬佩當作學習的動力，做到事事有耐心，事事有恒心！

敬佩的一個人作文10

　　我敬佩的這個人，他個子比較高，語文、數學、英語各科成績都很好，而且他性格還非常開朗，他就是我們班新轉來的同學王子軒。

　　王子軒非常會關心人，上個星期趙一森打架，我去拉架時，被趙一森狠狠地踢了幾腳，當時沒感覺，可后來越來越疼，疼得連筆都拿不起來了。那時候正在考試，王子軒一會寫幾道題就轉過來看看我，看著他那關切的眼神，這時，我才覺得，友誼可以使歡樂倍增，使痛苦減半。

　　王子軒還特別尊敬老師，有一次上語文課，趙老師讓他起來回答問題，王子軒回答完后，趙老師轉過頭去寫字，可他依然站在那里。我悄悄地對他說：“王子軒，坐下了。”王子軒卻一臉認真的說：“老師沒讓我坐下呢!”這件事讓我明白尊敬是無處不在的，從這件小事中我看到了他良好的品格。

　　還有一件事讓我特別感動。有一次，趙老師讓我們寫一封信，王子軒選擇了我，大概意思是這樣的：我剛轉來時，一直在失去朋友的痛苦之中，你似乎看了出來，總是時刻關注著我，并和我成了好朋友。”是的，王子軒剛轉來的'時候，整天一個人孤獨的待著，不敢融入到我們當中，我覺得他很寂寞，就主動邀請他加入我們的行列。每一個人離開朋友都會難過，可是，如果我們能及時伸出熱情的雙手接納他們，他們就不會難過了。這只是一件小事，可王子軒卻記在了心里。

　　王子軒的優點還有很多，我就不一一例舉了，沒想到，一個剛轉來不久的學生，竟然可以這么優秀。王子軒雖然只是我的朋友，可他就像我的兄弟一樣，我們會成為永遠的好朋友的。

敬佩的一個人作文11

　　我最敬佩的是我的同學——薛子芊。

　　她每次都穿著漂亮的衣服來排練，她手上有很多傷口，聽她說那都是因練琴而劃破的，從這些就可以看出她有多么“喜歡”練琴了。她在樂團里算是最努力的一個，她沒什么朋友，總是一個人。

　　一個星期日，我到少年宮比平時早了好多，心里竊喜：哈哈，這會應該沒有比我更快的人了吧。忽然，教室里傳來優美的樂曲。我加快了腳步，走到門口，探頭一看，原來是薛子芊，她竟然比我還早。

　　我疑惑的問她：“子芊，你怎么來的這么早呀？”她一邊練著左手的摁線速度，一邊向我點了點頭，沒說話。我把琴放到了一旁，看著她練習，子芊一次又一次的將左手加快，但是她的左手卻一次比一次慢，她集中精神想讓左手加快，可她的左手似乎已經酸到抬不起來了，她的臉頰上滾著大豆般的汗珠。

　　“子芊，你歇會兒吧！”我心疼地看著她。“不行，我的左手老是慢，這樣彈出來的曲子音調就變了！”她搖搖頭，繼續練習著。只見她忍著疲勞，不停地動著左手手指，有時還加快速度。

　　我坐到她身旁，疑惑不解的說：“離上課還有很長的時間呢，一會兒再練吧！”她又搖了搖頭：“我一定要把左手練好，這樣在上課的時候我就不會被周圍的人嘲笑了，不會影響咱們的整體成績。”聽了她的話，我很慚愧：她不是我們班彈琴最差的.，甚至可以說是彈得比較好的，但是她對自己的要求卻如此嚴格，如此努力，如果我能像她一樣認真努力，那以前遇到的那些小困難不久都能克服了嗎？

　　我笑了笑，搬過來琴，跟著她一起練了起來。這個刻苦努力的女孩，是不是很值得我們敬佩呢？

敬佩的一個人作文12

　　又是一個烏云滾滾，大雨傾盆的下午，看著眼前的雨簾，我的思緒又飛到了那天下午。

　　那天，我學完奧數，正等著媽媽來接我。在朦朧的雨霧中，我看見一個人在跌跌撞撞地向前走著。我定睛一看，原來是一位老人。我的目光不禁停駐在老人身上：只見他戴著墨鏡，手里拄著拐杖，不斷向前探路。雨水順著他的臉龐流下來，衣服都濕透了。我暗暗為他擔心起來，可是我沒有傘，只能眼睜睜地看著無能為力。正在我焦急的時候，忽然，一位小學生走了過來，一把傘遮住了盲人，她攙著盲人撐著傘，緩緩向前走著。雨越下越大，路仿佛成了小河，他攙著老爺爺，把傘盡量往他那邊打，盡量往水淺的地方走。

　　走著走著，那位小學生發現前面有一個窨井蓋打開了，沒設標志，雨水匯成小河流入洞里，他便攙著盲人老爺爺從旁邊繞過去，老爺爺似乎察覺到了什么，便問道：”同學，我們為什么不走直路啊？小學生回答說：”那兒的窨井蓋被打開了，從那里走會很危險。”“哦……”那爺爺雙眉緊鎖，“我要把窨井蓋蓋上！”老爺爺肯定的說。小學生勸阻說：”我們今天就別管這件事啦，再說雨下得那么大……”可盲人爺爺似乎已經下定了決心，小學生只好攙著老爺爺來到陰溝邊，只見他摸索著捉住窨井蓋兒的一只角，用力將陰溝蓋抬起來，慢慢地向敞開的.一面移動，水珠從他臉上流下，分不清是雨還是汗。看到這里，小學生也一起與老爺爺搬窨井蓋子，他們倆使盡力氣，終于把窨井蓋放回了原地。我想：這會兒盲人老爺爺總會放心走了吧？可是誰知，老爺爺卻折過身來，用腳使勁的在蓋子上踩了幾下，這才長長地喘了一口氣，自言自語地說道：”這下終于可以了。”

　　我被眼前的一切感動了；那無神的雙眼，那顫抖的雙手，那滿頭滿臉的汗水……一個雙目失明的盲人，自己行走都困難，但是，他還時刻想著別人，而我卻……我真為自己感到羞愧，盲人爺爺的行為真讓我敬佩。

敬佩的一個人作文13

　　我敬佩的人不是喜聞樂見的明星，也不是家財萬貫的富豪，而是一位樸實無華的修車主。

　　記得有一次，我騎著自行車出去外面玩。自行車好像有預謀似的，我剛經過一個修車攤位，輪胎就垂頭喪氣地癟了，一瞧，原來沒氣了。我只好推車到修車攤前充氣。那位修車主穿著一套洗得發白的工作服，此刻正背對著我蹲在地上，手上正一個勁兒擺弄著手里的破輪胎。我暗想：機會來了，抓緊時間充完氣就溜。

　　于是我躡手躡腳地拿起地上的打氣筒，用極快的速度給自行車充氣，看到軟癟癟的輪胎已經變得圓鼓鼓的，我輕手輕腳地放下打氣筒，準備轉過身推起車子離開，叔叔發現了我。我心想：完了完了，他一定會狠狠地訓我的'。叔叔站起身來，順手撈起了一柄很大的錘子，又在邊上挑了一把鑿子。不管了，三十六計走為上計。于是我狠勁一推車，想要來個蹬腿飛車開溜，可叔叔一伸手就把車拉住了：“孩子……別急，你的車鏈子脫了。”我虛驚一場，呆住了。“來，把車調個頭。”叔叔溫和地說。“可我沒帶錢……”沒等我說完，叔叔已經蹲下身修起車來了。只見他熟練地拆下腳踏板，往鏈條盒抹了一點兒機油。我難堪極了，囁嚅著再一次強調說明：“叔叔，我……我……沒帶錢。”“一點小事，舉手之勞，不用付錢。”叔叔不經意地說完，又去忙別的事了。我的心里暖暖的，窗外的陽光照在他瘦小的身軀上，他的形象突然高大起來。

　　這位貌不驚人的叔叔雖然只是一個普普通通的平凡人，但他那樂于助人的品質，值得所有人學習，也給我留下了不可磨滅的印象。

敬佩的一個人作文14

　　在大家心中，警察、醫生這一類人令大家敬佩。但在我心中，令我敬佩的人是一位素不相識的大哥哥。

　　又是一個星期天。我漫步在小區的路，心情舒暢極了。突然，一個東西引起了我的注意。“奇怪，我的10元錢呢？”我焦急起來，趕緊找起來，但肯定無功而返。我沿路返回尋找，但就是找不到。我絕望了，心想：“回到家不被媽媽罵才怪。”我只好先回家。

　　回到家，我怏怏地跟媽媽說了這件事。果然不出我所料，媽媽說：“什么？！你這孩子，怎么那么粗心！平時丟三落四的，現在好了，嘗到苦頭了吧......”媽媽滔滔不絕地說著，我心里后悔極了。

　　第二天放學，我走在路上，看到一個大哥哥在那里站著。我好奇走過去，問他：“大哥哥，您在干什么？”大哥哥長得很英俊，高高的身子。他笑著說：“10元錢找不到家了，我在幫他找失主呢！”我一聽，喜出望外，問：“大哥哥，您什么時候找到的？在哪里找到的？”大哥哥耐心解釋道：“在昨天下午，在綠色廣場里找到的。”我說：“我想起來了，昨天下午我媽媽叫我去買醬油。我剛好在綠色廣場里玩，然后可能丟在那了，也不知道什么時候丟的。”大哥哥又笑了，說：“小妹妹，以后別粗心了。錢還你。太好了，10元錢終于找到家了。”我也笑了。大哥哥說：“我也該走了，再見。”說完就跑了。我趕緊說：“您先別走，您得留下個姓名和地址，我好寫封感謝信啊！”“不用了，只是10元錢，又不是什么貴重物品。”我很感動。

　　后來聽媽媽說，大哥哥從星期一早上站到下午，一直不肯走，說要找到失主才走。我聽了更敬佩了！

　　現在這件事我還忘不了。大哥哥的'拾金不昧的品質在我成長的道路上一直引我前進。這是我敬佩的人！

敬佩的一個人作文15

　　我有一個好朋友，他是“神童”，他是“電腦高手”，他是“記憶大師”，他也是“小書蟲”！你們猜，他是誰？他就是我最敬佩的陳博林。

　　陳博林個頭矮小。雖然他在我們班是矮個子冠軍，卻是智商最高的。在一張什么字也沒有的世界地圖上，你隨便點哪個地方，他都能說出那個地方的`名字。他還經常給我們講古今中外的各場戰爭，一講就是幾十分鐘，我們都聽得津津有味的。

　　他是一個很有定力的人，有一件事深深地印在我的腦海中。有一次課間，教室里吵吵嚷嚷的，許多人在說笑打鬧。陳博林卻靜靜地坐在課桌邊，左手托腮，右手拿筆，正認真地思考一道難題。有個同學走過去問他問題，陳博林頭也沒抬，說：“待會兒再告訴你吧。”沒有想到的是，那個同學“啪”地一巴掌直接打在了小陳的右肩上。“哇，有好戲看了”，要是我，一拳打回去！哪知道，陳博林還是頭也沒抬，輕描淡寫地回了一句：“干嘛呀？”然后，用他的筆在紙上寫寫畫畫。我打抱不平，對那個打人的男生說了句：“狗咬呂洞賓，不識好人心！”

　　在我們班，我的朋友不少，但多數愛玩兒。只有陳博林愛學習，他幾乎三科都在九十五分以上。快到期末考試時，老師把我和陳博林安排坐到了一起，我興奮得不得了，經常和他討論學習上的事，向他學到了一些學習小妙招。很快，我的學習成績火速提高了。模擬考試，數學100分，英語99，語文94.5，這些成績的取得，主要功勞應該歸他呀。

　　古人言“觀其好友而辯其人”。“近朱者赤，近墨者黑”，我敬佩陳博林，我愿意和他做永遠的好朋友！

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