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學生實習管理工作總結(jié)（熱門）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的學生實習管理工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生實習是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是職業(yè)院校實踐教學的主要形式，我院的學生實習可分為校內(nèi)、外實習和頂崗實習三種，實踐教學學時大約占必修總學時的40%左右，實踐教學工作質(zhì)量的高低，將影響學生對企業(yè)、專業(yè)的認識，影響學生職業(yè)意識的建立和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，最終決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。自示范建設以來，學院認真貫徹“校企合作、產(chǎn)學結(jié)合”的辦學理念，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標、不斷追蹤并主動適應行業(yè)企業(yè)對高職人才需求的變化，積極尋求與實習基地企業(yè)更廣泛深入的合作，在實習途徑、實習內(nèi)容、實施方式、過程管理等方面開展了一系列的探索實踐，取得了學院和企業(yè)雙贏的效果。現(xiàn)就學院學生實習管理工作做以下總結(jié)：
一、做好實習前的動員，明確實習的目的和要求
（一）實習目的：
校外實習和頂崗實習是校企合作的具體體現(xiàn)，是工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學生綜合職業(yè)能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。特別是組織學生到企業(yè)頂崗實習的目的在于通過全真的工作環(huán)境，讓學生接受真正的職業(yè)訓練，一方面幫助其更好地實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，進一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力，另一方面促使其自覺認識社會，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務實的工作作風；同時引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準備，為實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎。
（二）實習要求：
校內(nèi)、外各項實踐環(huán)節(jié)及頂崗實習均是學生的一門必修課程，不得免修，如成績不合格，必須重修。頂崗實習期間，學生在企業(yè)頂崗工作，既是企業(yè)的（準）員工，但同時又是學校注冊的學生，具有雙重身份，校企雙方均負有教育和管理的職責。
全院全日制普通高職各專業(yè)最后一學期的教學活動統(tǒng)一安排為頂崗實習，各專業(yè)可結(jié)合本專業(yè)教學進程的特點與需要，自行安排其他時間（第一學年除外）進行頂崗實習。各專業(yè)必須確保學生頂崗實習的時間不得低于半年。
各系（部）在選擇頂崗實習單位時原則上優(yōu)先考慮學生簽訂的就業(yè)單位，對于在倒數(shù)第二學期期末仍未落實就業(yè)單位的學生，按照就近和相對集中的原則落實頂崗實習單位，實習崗位要求和學生所學專業(yè)對口。學生亦可自主選擇頂崗實習單位及崗位，但必須到其所在系辦理審批手續(xù)后方可到單位實習。即由本人提出書面申請，經(jīng)家長簽字同意后，由系（部）審批，報教務處備案。堅決杜絕學生進入危險崗位和娛樂場參加頂崗實習，也部允許中介代理機構(gòu)介入學生的頂崗實習。
組織學生進行校內(nèi)、外的各項實習、實踐活動，特別是頂崗實習活動，既要有利于提高學生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，又要保障學生的合法權(quán)益，并提供必要的勞動保護。因此，所有學生進行頂崗實習前，均須由實習單位（無論是學院統(tǒng)一安排的還是學生自主選擇的）和學院雙方簽訂《學生頂崗實習協(xié)議》，明確各自的權(quán)利和義務，保障學
生頂崗實習安全、順利地進行。
二、嚴格按照制度規(guī)范精心組織和實施學院制定了《校外實習管理制度》、《校內(nèi)教學實習管理制度》、《四川工程職業(yè)技術學院學生頂崗實習管理辦法》等文件，對學生實習及管理工作進行了規(guī)范，各系嚴格按照學院各項管理制度，有計劃、有步驟地實施學生的各項實習安排及管理工作。
（一）成立組織機構(gòu)，制定實習計劃，做好準備工作學院的各種實習均實行院、系、教研室三級分級負責制。特別是對頂崗實習的要求更加嚴格和規(guī)范。學院設立由頂崗實習工作領導小組、系（部）頂崗實習工作管理小組、專業(yè)頂崗實習指導小組組成的三級管理機構(gòu)，并針對集中型的頂崗實習，專門設立學生自我管理機構(gòu)，即實習小組。各級機構(gòu)的組成與職責分別如下：
1.學院頂崗實習工作領導小組
由主管教學的副院長任組長，教務處、學生處、就業(yè)辦負責人擔任副組長，成員包括各系主任和書記。負責對全院頂崗實習工作的領導，以及管理制度的制定和實習的組織管理、督促檢查等工作。
教務處作為教學歸口部門，負責對全院頂崗實習管理工作監(jiān)控并檢查工作的開展情況；負責建立健全學院頂崗實習管理制度；協(xié)調(diào)各相關部門工作；收集全院頂崗實習工作信息，進行統(tǒng)計分析并提出改進工作的意見和建議；統(tǒng)一頂崗實習相關資料和文件的格式。頂崗實習結(jié)束后撰寫學院頂崗實習工作總結(jié)。學生處作為學生管理歸口部門，指導并督促各系（部）處理好頂崗實習期間學生的管理工作，歸口處理好各種學生突發(fā)事件。
就業(yè)辦作為學院就業(yè)歸口部門，積極協(xié)助各系（部）落實學生頂崗實習單位，并和各系（部）密切配合安排好頂崗實習期間的就業(yè)工作。
2.系（部）頂崗實習工作管理小組
各系（部）是其下屬各專業(yè)頂崗實習環(huán)節(jié)教學和管理的主體單位，負責全面落實頂崗實習的相關事宜。為確保頂崗實習工作能保質(zhì)保量順利實施，各系（部）成立頂崗實習工作管理小組，由各系主任擔任組長，分管學生工作的黨總支（副）書記和分管教學工作的副主任擔任副組長，成員包括校外實訓基地負責人、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教學干事和學生干事等。
3.專業(yè)頂崗實習指導小組
由專業(yè)帶頭人（或教研室主任）牽頭，成員包括校內(nèi)指導教師、校外指導教師、輔導員（班主任）。負責按照本系（部）制定的頂崗實習管理細則，保質(zhì)保量完成本專業(yè)頂崗實習的教學管理工作。
4.實習小組
在集中型的頂崗實習單位，成立實習小組，負責本小組成員在頂崗實習過程中學習與工作的自主管理。
(二)提出明確的紀律要求
1.對各系（部）提出的要求
各系（部）應根據(jù)教學計劃的要求，制訂出各專業(yè)各個實踐環(huán)節(jié)較為詳細的實習實施方案，對頂崗實習的實施方案則要求更為詳盡和細致。各系在頂崗實習開始前，召開本系（部）頂崗實習學生動員會，講明要求和注意事項；綜合考慮專業(yè)、地域和企業(yè)等因素，合理配置校內(nèi)指導教師，原則上每名教師負責指導的學生人數(shù)不超過二十人，對于在距離德陽較遠但相對比較集中的頂崗實習單位的實習學生，至少要在實習期間安排一次以上校內(nèi)指導教師到現(xiàn)場指導；對于在德陽周邊頂崗實習的學生，原則上要求每個月安排一次以上校內(nèi)指導教師到現(xiàn)場指導；各系（部）要和實習單位聯(lián)系，為每位學生落實一個企業(yè)人員作為校外指導教師，負責學生頂崗實習期間對學生指導、管理和考核。結(jié)合《學生頂崗實習手冊》為學生頂崗實習提出具體補充要求，并制定相應的成績評定標準。
2.對校內(nèi)指導教師提出的要求
學生頂崗實習之前，須召集所指導的學生開會，組織學習《四川工程職業(yè)技術學院學生頂崗實習管理辦法》中的相關規(guī)定，明確布置相關任務，并再次強調(diào)各種要求和注意事項；
頂崗實習期間，指導教師要通過互聯(lián)、電話或短信等多種形式對學生進行指導，至少每半個月要和所指導的每位學生聯(lián)系一次。此外須按照學院和系（部）的要求到實習單位巡查。所有指導和檢查工作均須如實填寫在《頂崗實習指導工作記錄本》上，并于實習結(jié)束后上交系（部）備查；同時指導教師加強與實習單位的聯(lián)系，主動與校外指導老師或相關領導溝通，掌握學生的實習動態(tài)，加強實習生的思想政治教育和遵紀守法教育，定期向?qū)I(yè)頂崗實習指導小組通報學生實習情況。 3.對校外指導教師的工作提出的要求
（1）傳授學生崗位工作所需要的技能，對學生進行工作態(tài)度、實習紀律與安全等方面的教育，避免發(fā)生安全責任事故；
（2）指導實習學生按照工作規(guī)程和工作標準完成崗位工作任務；
（3）幫助解決學生在實習中遇到的問題，關心學生的身心健康和生活情況，與本單位和校內(nèi)指導教師定期溝通實習學生情況；
（4）對實習學生違反勞動紀律和操作規(guī)程造成事故的，及時向本單位和學院反映，并提出處理意見；
（5）對實習學生從職業(yè)道德、出勤、工作能力（技能）、工作實績等方面進行全面考核，并給出實習鑒定意見。 4.對輔導員（班主任）的工作提出的要求
頂崗實習前，須分班召開學生實習動員會，組織學習本辦法中的相關規(guī)定，再次強調(diào)相關紀律和安全要求，協(xié)助校內(nèi)指導教師完成各種準備工作。
頂崗實習期間，學生仍然是我院在冊學生，要求輔導員（班主任）切實加強對頂崗實習學生的管理，尤其是涉及到安全和紀律方面的教育和管理，主動與校內(nèi)指導教師、
校外指導教師密切配合，做好學生的思想工作。對違反紀律的實習學生，除做好學生的思想教育工作外，還應收集相關違紀事實，及時上報，按有關違紀處理辦法進行處理。同時，輔導員（班主任）須密切關注每個學生各門課程的合格情況，要對有成績不合格的學生提供及時指導和重點幫助。
每半個月至少要通過互聯(lián)、電話或短信等方式與每一位學生聯(lián)系一次，了解學生實習過程中工作、學習和生活情況，協(xié)助學生處理好與企業(yè)和學校的關系，并如實填寫《頂崗實習指導工作記錄本》，學生頂崗實習結(jié)束后撰寫頂崗實習指導工作總結(jié)并上交系（部）備查。
5.實習期間對實習學生提出的要求
學生頂崗實習期間，既是學校的學生又是企業(yè)的（準）員工，要特別注意遵紀守法和保護自身安全，具體要求如下：認真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務技能，在頂崗實習的實踐中努力完成專業(yè)技能的學習任務。
在實習期間，必須強化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，做一名誠實守信的實習生和文明禮貌的員工。
服從領導、聽從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學院聲譽的事情。
經(jīng)常保持與學校指導教師和輔導員（班主任）的聯(lián)系，每半個月至少要與學校指導教師聯(lián)系一次，匯報實習情況；密切注意學院教學管理系統(tǒng)和本系（部）頂崗實習上公布的與畢業(yè)生有關的各種信息；聯(lián)系方式和工作地點發(fā)生變動時要及時通知校內(nèi)指導教師和輔導員（班主任），并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問題，一切后果自負。
要嚴格遵守企業(yè)勞動紀律和各項規(guī)章制度，如果在實習期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不及格。
實習學生應牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。對不遵守安全制度造成的事故，由學生自行負責；對工作不負責造成的損失，必須追究相關責任。
認真做好實習工作記錄，每周對實習情況進行記錄和總結(jié)一次，填寫學生頂崗實習周記。
在實習期間，實習學生（除非常特殊情況者）必須服從分配，按照要求頂崗實習，完成頂崗實習任務。頂崗實習期間，不得私自更換實習單位。如果確因個人特殊情況或?qū)嵙晢挝辉蝽氉兏鼘嵙晢挝坏陌闯绦蜣k理手續(xù)。
在頂崗實習過程中，發(fā)生重大問題，學生本人和同單位實習學生應及時向?qū)嵙晢挝缓托?nèi)指導教師報告，指導教師要及時向?qū)W院和實習單位雙方負責人報告。
（二）加強過程監(jiān)控和中期檢查
教務處與各系主要從以下三個方面開展過程監(jiān)控。
第一，通過指導教師、帶隊教師的實時監(jiān)控，考察學生實習情況，及時反饋和解決問題；
第二，各系成立實習領導小組和檢查組，由系主任牽頭，組織相關教研室、教師對各個實習點進行檢查和監(jiān)控，通過交流，了解實習單位要求和學生情況，及時糾正實習中的問題；
第三，教務處整體協(xié)調(diào)，對實習學生相對集中、擬建實習基地、實習工作突出或者存在問題的實習點進行抽查，慰問實習學生，幫助解決過程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)和宣傳實習工作的經(jīng)驗，推進實習基地的建立。
特別在頂崗實習期間，對每位學生都聘請一位企業(yè)兼職教師指導學生；校內(nèi)指導教師和班級輔導員每周跟每一位學生聯(lián)系至少一次，了解學生實習情況和思想動態(tài)，指導學生實習和生活，指導并督促學生完成實習周記，撰寫實習總結(jié)和論文。學院還不定期安排校內(nèi)教師到頂崗實習單位去現(xiàn)場指導學生，與頂崗實習單位溝通交流。
（三）重視總結(jié)與成果展示
在學生回校后，各系先后召開實習工作總結(jié)及成果展示會議，從學生、帶隊教師及指導教師、系三個角度總結(jié)實習工作。學生通過整理實習材料、撰寫實習總結(jié)和調(diào)查報告，回顧實習過程，總結(jié)成長經(jīng)歷，規(guī)劃職業(yè)方向；帶隊教師及指導教師通過總結(jié)、分析，反映實習開展中存在的具體問題、應對策略和改進意見；各系通過歸納成功經(jīng)驗與不足，提出改進意見和建議，進而思考人才培養(yǎng)模式和專業(yè)教學的改進。同時，各系以靈活多樣的形式開展了實習經(jīng)驗和成果的交流、展示活動。
三、實習效果明顯成績突出
（一）實習單位對學生實習效果的反映普遍良好
實習單位反映我院學生在實習工作過程中，認真負責、謙虛好學、吃苦耐勞、積極完成任務，具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能較好地完成實習任務。絕大部分從事專業(yè)實習的同學學習能力強，業(yè)務上手快，在人際交往、語言表達、團結(jié)協(xié)作等方面表現(xiàn)出較明顯的優(yōu)勢。
（二）學生的綜合素質(zhì)得到提高
通過實習主要從三個方面促進了學生綜合素質(zhì)的提高：首先，通過生產(chǎn)勞動，學生有機會把理論與實際結(jié)合起來，大大提高了學生靈活運用知識和實踐動手的能力，充實與優(yōu)化了學生的知識結(jié)構(gòu)；其次，實習培養(yǎng)了學生的管理能力和團隊精神。通過實習小組全體成員的分工協(xié)作，取長補短，不僅加深了學生對“責任”的理解，還使學生學會了在成績和挫折面前互相關愛、互相扶持、共同進退；第三，實習提高了學生的自學能力，端正了學習態(tài)度。在實習過程中所接觸到的任務可能是學生沒有接觸過或者不熟悉的，必然促進學生利用各種手段，虛心求教求學，進行知識、技術的學習與沉淀。
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