難忘的老師作文[優(yōu)秀4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的難忘的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的老師作文 篇1

　　陳老師是我在六年級(jí)的老師，我對(duì)她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對(duì)她的感覺(jué)很好，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)人，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)閯e人的學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視別的學(xué)生，他對(duì)所有學(xué)生都是一視同仁。

　　我是個(gè)和內(nèi)向的女孩，總也不和別人說(shuō)話，不會(huì)的題誰(shuí)也不問(wèn)就在心里憋著，第一次考試成績(jī)下來(lái)沒(méi) 有及格，淚水掛在我的臉上，我無(wú)臉面對(duì)老師，放學(xué)的時(shí)候老師把我叫住，我以為老師會(huì)批評(píng)我，可并是 老師只是說(shuō)讓我多喝同學(xué)們溝通溝通，如果有什么不會(huì)的可以問(wèn)她，雖然我記住了她的話可是一遇到問(wèn)題是我還是不好意思問(wèn)她，她便主動(dòng)來(lái)和我交流，慢慢的我的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，我喜歡交朋友了，不會(huì)的問(wèn)題也喜歡和朋友一起討論，我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的上升了，當(dāng)我考試考取了好成績(jī)老師便會(huì)教育我不傲，我考得不好的時(shí)候老師便會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系一次考不好沒(méi)事的，我就在老師的'鼓勵(lì)下度過(guò)了小學(xué)，在畢業(yè)那天，老師比我們還高興，同學(xué)們圍著老師快樂(lè)的歡呼，可我卻有些傷感，我馬上就要到一所新學(xué)校，馬上就要開(kāi)始新的生活，我怕我還會(huì)像以前一樣寂寞，沒(méi)有朋友，我怕再回到以前那個(gè)沒(méi)有自信，內(nèi)向，孤獨(dú)的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對(duì)我說(shuō)你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就一定會(huì)成功，不要在乎別人怎么冷眼對(duì)你，你只要感覺(jué)自己做的對(duì)就可以，你們考上好的大學(xué)，這就是我最好的心愿，我希望我這個(gè)心愿你們會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)它，你到初中一定要努力一定要比現(xiàn)在學(xué)的還要好，我希望你能有一個(gè)成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對(duì)你的期望，你不要辜負(fù)我知道嗎?我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)老師說(shuō)我會(huì)記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。

　　如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生，每當(dāng)我遇到困難想要放棄是就會(huì)想起老師的話，是老師的話一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持到現(xiàn)在，我一定會(huì)好好回報(bào)老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會(huì)讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心里一輩子，讓我永遠(yuǎn)難忘。

難忘的老師作文 篇2

　　我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是莊老師。她只陪伴我們兩年，雖然時(shí)間很短，但是她的笑容我永遠(yuǎn)記在心里。

　　莊老師有一雙雪亮的眼睛，任何偷懶的同學(xué)都逃不過(guò)她銳利的眼睛。但是有人表現(xiàn)好了，她就會(huì)露出慈祥的笑容。

　　她非常嚴(yán)肅。記得那是一個(gè)秋高氣爽的秋天。莊老師嚴(yán)肅地對(duì)熊志強(qiáng)喊道：“你看你，錯(cuò)那么多，還那么臟！快拿出筆來(lái)改錯(cuò)！”熊志強(qiáng)急急忙忙地拿出鋼筆來(lái)改錯(cuò)。正要改，莊老師又板著臉，指著熊志強(qiáng)又氣又恨地叫道：“用什么改錯(cuò)？用鉛筆！”熊志強(qiáng)害怕地說(shuō)：“沒(méi)有鉛筆。”許新宇從包里掏出一支鉛筆，正要給他，莊老師又大叫道：“不要管他！”盡管莊老師這樣說(shuō)，可是許新宇還是給了他。熊志強(qiáng)小心翼翼地接過(guò)鉛筆，恐懼地寫(xiě)了起來(lái)。我看到這一幕，心里升起一絲恐懼。

　　莊老師雖然脾氣火爆，可她對(duì)有些人不是這樣的。

　　有一次，石雅琳解決了一道難題，莊老師輕輕地摸著石雅琳的頭說(shuō)：“嗯，乖！”我心想：哇！石雅琳好厲害！

　　看！這就是我們的莊老師，我喜歡她，喜歡她的`正直嚴(yán)肅，喜歡她的美麗溫柔。

難忘的老師作文 篇3

　　從一年級(jí)到五年級(jí)有不少的老師教過(guò)我，但使我難忘得是蔡老師。

　　蔡老師身高1。72，眉清目秀，年近30歲，叫我二年級(jí)的數(shù)學(xué)。雖然只教了我一年，但他那充滿微笑的面龐卻是常浮現(xiàn)在我的眼前。

　　還有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，組長(zhǎng)報(bào)告了蔡老師。那時(shí)，我的心里有后悔又害怕，坐在見(jiàn)識(shí)里默默的等待老師的的處罰。出乎我的`意料，蔡老師沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)我。而是和藹的為我“你為什么沒(méi)有完成作業(yè)呀?”我慚愧的低下頭，承認(rèn)錯(cuò)誤。我內(nèi)心激動(dòng)不已。

　　啊，蔡老師，您雖然不教我啦，但是那充滿微笑的臉龐會(huì)深深留在我的腦海里。

難忘的老師作文 篇4

　　六年時(shí)間很快就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,可是,在這六年里讓我最難忘的人,還是教了我三年的班主任:楊老師。

　　楊老師對(duì)人向來(lái)都很好,身高中等,體型稍偏胖;看起來(lái)和藹的面容,再襯上一頭清爽的秀發(fā),讓人覺(jué)得十分善良,有種想要親近的.感覺(jué)。

　　楊老師也十分地體貼我們。有一次上古詩(shī)課,所以老師布置了我們晚上要默寫(xiě)古詩(shī)、中心和意思的作業(yè),一聽(tīng)到這消息,同學(xué)們立刻發(fā)出了鬼哭狼嚎“啊--”的聲音出來(lái)。老師有點(diǎn)不太高興地說(shuō)道：“怎么啦?作業(yè)很多嗎?為什么要發(fā)出這種聲音出來(lái),學(xué)了古詩(shī)就要默寫(xiě)啊,否則考試怎么能考好呢?”“可是,老師,我們今天的作業(yè)有好多阿!”不知哪冒出來(lái)的聲音對(duì)著老師說(shuō),聽(tīng)到這句話,同學(xué)們?cè)谙旅婢拖裾ㄩ_(kāi)了鍋一樣談?wù)摚骸皩?duì)啊老師,英語(yǔ)老師布置了好多的作業(yè),而且都是寫(xiě)的,我們同學(xué)還正頭痛著呢!楊老師,如果你還不知那么多的話,我們晚上都不用睡覺(jué)啦!”“就是就是,楊老師，拜托啦，減少一點(diǎn)好不好?”一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)道。楊老師想了幾分鐘無(wú)奈地看著我們說(shuō)：“好吧好吧!為了避免你們壓力過(guò)大，那么今天就先默寫(xiě)古詩(shī)吧!這樣不算多了吧?”“不多了不多了，楊老師真好人啊!”同學(xué)們又開(kāi)始“拍馬屁”了。

　　看，這就是我那個(gè)很體貼我們又很會(huì)教書(shū)的班主任老師，讓我永生難忘的老師。

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