開心的作文匯編（7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的開心的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開心的作文 篇1
一件令我開心的事吳甜甜一個風和日麗的周末，幾個小伙伴相約到樹林里捉迷藏小伙伴用綢帶蒙住了小莉的雙眼，便閃電般地散開了。小軍和小剛輕輕地躲到樹后，大聲叫道：“好了”小莉側耳傾聽，摸索著。她張開雙臂，東摸摸，西找找。哦，捉住了！哎，原來是棵樹。小軍樂得“哈哈大笑”。這時，小剛輕手輕腳繞到小莉面前做鬼臉；一會兒貓這腰在小莉身邊繞圈；一會兒又躲到樹后，發出陣陣笑聲。忽然，小莉一伸手把他捉住了。原來她早聽出了動靜，一直在等待時機呢！
這就是我快樂童年中的`一件開心事。
開心的作文 篇2
在籠子里，有三只鳥。一只白鳥渴望自由，飛向高空是它的夢想，兩只黑鳥呢，不想飛出去。一天，門開了，白鳥迫不及待地沖出了籠子，飛向了世界。兩只黑鳥卻原地不動，過了許多年，它們還一直在那兒。
有的時候，束縛住自己的往往不是別人而是自己，不敢邁出那一步，那些黑鳥怕外面的規規矩矩，一直呆在籠子里，但我們需要的是勇于開創的精神。有時，我們遇到了困難時，往往會選擇退縮，不敢上前。但是，我們只要勇敢地邁出這一步，那么我相信，你一定會有許多意想不到的收獲。
外面的規矩許許多多，有人怕繁瑣，有人怕雜多，可是，你們有沒有想過：沒有規矩，不成方圓。
奧運會上的體育明星創出佳人的成績令人佩服，但是殘動會的體育健兒們更是讓我們震撼，命運的殘酷沒有困住他們，沒有成為他們了一種動力，一種前進的'動力。
很多時候，困住我們的不是眼前這個籠子，不是別人，而是自己心靈上的一把枷鎖，真正的敵人不在眼前，而是在自己心里，讓我們一起打開這一把心靈的枷鎖，真正的敵人不在眼前，而是在自己心里，讓我們一起打開這一把心靈的枷鎖吧，給心靈一雙翅膀，讓它自由飛翔在空中，不受約束，只為綻放。
開心的作文 篇3
今天是我校組織同學們春游的日子，也是我最開心的一天。
早上，同學們吃過早餐后便到操場上集合，等待出發。這次春游的行程是先去驛崗污水處理廠參觀那里的生化池，再去盈香生態園春游。過了一會兒，我們就出發了。不久我們就到了驛崗污水處理廠，到了那里我們參觀了生化池，了解了生化池處理污水的整個過程。接著我們又踏上了旅程，向盈香生態園進發。一路上同學們有的在攝像，有的在聽歌，還有的在說笑……開心極了。大約過了半個小時，我們到達目的地。一下車導游就帶我們參觀了許多生物，如：植物類的皇冠小番茄，含羞草等等……動物類的金鼠，孔雀……其中我最感興趣的是金鼠，它長得和一般的.老鼠不一樣，它體型龐大，大約有一個大西瓜那么大，嘴里有四顆又長又大的牙齒，牙齒是粉紅色的，尾巴和馬尾巴一樣粗，樣子還蠻可愛。導游帶我們參觀完后，老師就讓同學們自由活動，做自己想做的事情。我呢，還是覺得金鼠可愛，就跑去逗金鼠玩。到了那里我看到金鼠場里有一個小水溝，心想，這個水溝是干什么用的呢？難道是給金鼠游泳的嗎？可是老鼠不會游泳的啊，難道金鼠它會游泳？我帶著滿腦子的問號買了一個紅薯來逗金鼠想看個究竟。首先我把買回來的紅薯插在一根和魚桿差不多長的棍子上，然后把金鼠引誘下水。啊！奇跡發生了，金鼠居然會下水游泳，而且游泳技術相當的高。我看了滿臉驚訝，以為自己眼花了，就又再次引誘金鼠下水游泳。金鼠居然再次下水游泳了。我繼續用紅薯逗它玩，看到金鼠跳上跳下的樣子我開心極了。便把紅薯喂給它吃了……下午三點，我們依依不舍地踏上了回程。
這次春游不僅讓同學們玩得很開心，還讓同學們增長了不少見識學到了不少知識。我們期盼明年的春游快快到來。
開心的作文 篇4
上星期二，我參加了學校的英語競賽，今天放學我看到許多同學都站在校門口抬頭看著什么，原來是滾動屏幕上正在播英語競賽獲獎名單，我會不會得獎呢，于是我也停下來和大家一起看。
終于到三年級了，第一名100分，我聽到大家“哇”了一聲，太厲害了，居然是滿分。然后是我們班的李宜恬99分，接著往下看還有我們班的石成軒，怎么還沒有我，我有些著急了，媽媽說能參加競賽已經值得表揚了，得不得獎沒有關系，可我還是希望能看到我的名字，等了一小會，我終于看到二等獎“韓心怡”會不會是我呢，名字中的兩個字都和我不一樣，媽媽說，三年級還有叫韓欣儀的嗎？一定是名字打錯了，這個肯定是你。我這才開心的笑了。
雖然得了二等獎，可還有那么多比我好的.，我以后還要努力學英語。
開心的作文 篇5
“家”是一個心靈的港灣，家庭生活多姿多彩，如：戲水、繁枝；有和諧，有沖突，有快樂，有憂傷！
只有在家中，我們才能獲取溫暖；在家中的一幅幅畫面都是刻骨銘心的，在我們的成長經歷中起到不可或缺的`作用！
記得那是9年前的一天。
那天陽光明媚。我早早地起了床！吃飽了早飯就看起電視來。也不知當時看到了什么，就突然從少發上一躍而起，一下子就摔在地上，下巴重重地磕在了桌腳，嘴唇的皮頓時裂了一個大縫，血流不止，躺在地上哭著叫媽媽。可當時正忙著的媽媽，說了一句令我心理如火上澆油一般：“有困難自己解決，不能被一點小傷所擊垮！”我在地上翻滾了一會，自己勉強爬了起來，拿著紗布止血，因為當時還小，雖然把血止住了，但縣里還閃爍著淚光。心想：“這算什么母親！看著兒子痛苦卻不幫一把。”在接下來的一個月內，我幾乎恨不得永遠見不到媽媽。
在后來的生活中我遇到了許多大大小小的困難，但在困難中，我漸漸理解了母親的良苦用心，母親這么做其實是想讓我學會堅強。如果任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此時耿耿于懷，無法釋然。
這件事讓我知道了：命運給予我們的磨難將不只是裂了一層皮：我同樣知道，對待磨難也并非是止一下血就能解決問題，但我明白生活的真諦就在于此——無論發生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一日我最終將得到幸福！
開心的作文 篇6
愚人節，顧名思義，就是愚弄人的節日。這一節日在每年的四月一日。而今年的四月一日可與往常不同，就連我們的班主任——屠老師，也“親自上陣”，好好的愚弄了了一下我們這些學生。
周五早晨，早讀課上，屠老師突然拿著一張紙快步走進了教室。只見屠老師一臉的嚴肅，而同學們則迅速安靜了下來。頓時，教室里鴉雀無聲，空氣似乎凝結住了。所有的人都從屠老師那威嚴的目光中得到了一個信號：出事了!
但是，我卻不這么認為，因為，今天是一個特殊的日子——愚人節!
這時，屠老師以迅雷不及掩耳之勢，說了這樣一段話：“松永智博!”松永智博聞訊而起，“經學校審批，由于松永智博同學在晚讀時故意擾亂課堂紀律，經班干勸阻后不聽，學校將在下周一的升旗儀式上通報批評!”這時，松永智博嚇得臉色慘白，不敢說一句話。而我也開始有些相信屠老師的話了。但是，我很快就發現了屠老師的'破綻：因為這周一是在清明節假期中的，所以根本沒有升旗儀式，而學校不可能記錯日子，所以，屠老師坑定時在騙人。可惜，我們的松永同學還沒有意識到這一點，于是，屠老師便馬上使出了第二招——“收買人心”，只見屠老師拿著那張紙在班級里晃了一圈，然后自信的說:“怎么樣?”
有些同學因為沒有看到，再看看屠老師那樣兒，壓根兒不想是騙人的，便連忙附和道：“哈哈，松永，你玩完了!”而松永頓時嚇得魂不附體。而我則認為老師拿的只不過是一張白紙，而老師接下來的行動更證實了我的猜想。
經過屠老師的幾番忽悠后，松永已是徹底絕望了，而屠老師又叫道：“松永!過來!”于是，松永便邁著發抖的腳步來到了講臺旁，而屠老師則嚴厲的對他說：“你自己看!”說著，便把只給了松永。
松永拿到紙后一看，頓時傻眼了——這是一張白紙!這時，屠老師終于忍不住笑出聲來，并對松永說道：“好啦，騙你玩的，回座位去吧。”
這時，所有在場的人都恍然大悟，并對松永說：“祝你愚人節快樂!!”
開心的作文 篇7
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”下課鈴響了，同學們像蜂窩一樣涌出教室。有的同學在玩編花籃，有的同學在玩立硬幣，還有的同學在跳繩。其中，最好玩的就是立硬幣。
在玩硬幣的`是麗麗，只見麗麗神色慌張，眼睛死死地盯著硬幣，大顆大顆的汗珠陸陸續續從她的臉上掉下來。她的手時而扶一下硬幣，時而抓著硬幣。接著，她把手慢慢松開，啊！硬幣在桌上晃了幾下，準備倒了，在旁邊觀看的同學見狀，尖叫一聲，麗麗也看見了，急忙用手把硬幣扶了又扶。一旁的同學見硬幣沒有倒，松了口氣。最后，麗麗慢慢把手松開。“太棒了，我成功了！”麗麗開心地叫著。在一旁的同學看見了，也高興得直拍掌，有的同學手都拍紅了，還有的同學在一旁尖叫和歡呼。
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”上課鈴響了，但笑聲還在教室中回蕩。
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