我與經典有約作文（精選56篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我與經典有約作文（精選56篇），希望對大家有所幫助。

　　我與經典有約作文 1

　　人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。一本好的經典往往能改變人的一生。自小就執著于看書、愛書的我，到今天讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮

　　微風輕輕地吹著，夜晚月光朦朧．我坐在皎潔的月光下，還不忘手捧一本《唐詩三百首》，卻漸漸沉入夢鄉。曾記得，在我非常小的時候，我懷著無比激動的心情，從媽媽手中接過我人生的第一本書—《三字經》。從此，兒童嬉戲的地方少了一個頑皮的身影。就是這本《三字經》，打破了我沉睡的心靈，讓圣潔的陽光照進來。于是，我每天吟唱著“人之初，性本善”，敲開了知識的大門，走進了經典的世界。懷著一份不舍，我邁出了幼年。如今，《三字經》已不能滿足我的需求。于是，我便向更高的境界探求。而《唐詩宋詞》便是我探求的.階梯。一句“夜來風雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，對瀑布溢滿了憧憬．我帶者對李白的崇拜，對杜少陵的向往，去更深的了解經典，而對經典也又多了一份期望．短暫的童年如流水，還沒有真正體會童年的樂趣，我又步入了少年時代．少年入花，在這如花的季節里，我迷上了《古文觀止》。那一篇篇古文詩字，充滿了挑戰性。它使我學會了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。我深深的沉入了著經典，暢游在這知識的海洋，其樂無窮。隨著時間的流逝，我腦海貯藏的知識越來越豐富。經典，等著我，等我步入青年，我定會更深的挖掘你，去享受更多的樂趣。

　　與經典作伴，與圣賢為友。讀中華經典，做龍的傳人。讀經典就是讀人生哲理，讀歷史故事，讀各地風情。經典與我有約，經典是我成長的好友。我天天讀經典，天天背經典，它不斷哺育著我的心靈。

　　我與經典有約作文 2

　　我一本經典之書——《西游記》有個約。小時候，我總愛聽爸爸媽媽在我耳旁訴說《西游記》里那許許多多有趣的故事……

　　小時候的那一天，媽媽和我講西游記里的故事：“《西游記》里有一段故事，叫‘三打白骨精’。白骨精非常狡猾，她想長生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一個辦法，當孫悟空去為唐僧化緣時，白骨精發現這是天賜良機，便變作一個十八歲的女子走到了唐僧面前，騙了唐僧和剩下的兩個徒弟。剛要下手，孫悟空就回來了，他用火眼金睛認出來是白骨精舉棒便打，但，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孫悟空趕走，在兩位徒弟的勸說下，他便留了下來。后來，白骨精接二連三的變化，都被孫悟空識破了，舉棒打死了白骨精。唐僧以為他接二連三的行兇，把他趕走了。他回到花果山與他的.猴子猴孫玩去了。”這時再回想起來，才發覺孫悟空的堅強的意志和寬容別人的精神。現在心中不由得冒出了一句詩“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”我從西游記中找到了做人的真理。

　　有一次小學的期末考試，我的語文竟然是全班第三名！當老師報分數時，我發現有幾個人只比我低一分，我長舒一口氣，心里想，太好了！我是第三，老師說前三有獎勵。

　　過了一會兒，老師把卷子發了下來了，我滿意的看了看我的卷子，突然發現有一個錯別字，我仔細一看，果真錯了，不過我想了想，沒關系，反正才0.5分，丟了我還是前三。我又“掃描”了我的卷子，竟然又發現兩個錯字！丟了我就會退好幾名啊！去不去和老師說呢？

　　忽然，一個經典故事從我腦海中飛過，我和老師說，我有三個錯字，要改過來，老師用著贊許的眼光看著我，我的心中似乎比得了前三還高興……

　　經典與我有約，它讓我明白了做人的真理，它讓我的腦海里充滿了豐富的知識。經典，它在人生的道路上等著我去挖掘它……

　　我與經典有約作文 3

　　子曰：“夫孝，德之本也，教之由所生也。”告訴我們教道是所有德行的根本，一切教化都在此基礎上產生。又開門見山地告訴我們一種“至德要道”，那就是“孝”。那么“孝”的主要內容孔子歸納成三條“始于事親，中于事君，終于立身。”這就是孝道的綱領。

　　中國幾千年的封建社會秩序和封建倫理關系就是以孝道為基礎建立起來的，時至今日，我們所提倡的尊老愛幼，熱愛祖國，心懷抱負等新的道德要求，可以說是孝道的發展和完善。在這里子女尊敬長輩，長輩愛護子女，共享天倫之樂。在社會上，盡職盡責，為國家做出自己的應有貢獻，對個人，要修身養性，實現自己的宏偉理想。這樣我們的社會才會和諧有序。

　　幾千年前的孔夫子高瞻遠矚極其遠見地提倡的“孝道”，無論是對過去、現在還是將來，它所產生的重大作用和影響是難以泯滅的。

　　“孝道”是天經地義的行為。對于一個國家來說，孝道可以用在外交方面，如果對他國以禮相待，就會得到臣民的歡迎和擁護；對一個諸候來說，用孝道治理自己的領地，體恤民情，孤寡無欺，就會得到當地百姓的歡心；對一個卿大夫來說，用孝道來治理家庭，就會家庭和睦。

　　如果統治階層能充分發揮孝道的作用。并身先臣民，那么一個充滿博愛、和睦、寧靜、幸福的社會就形成了，這是孔子的'理想。對于今天來說，我們仍在祈禱和平，反對戰爭，人類還在為幸福的生活作出各種的努力和犧牲，孔子的理想仍是我們今天的理想。

　　孝道不僅僅局限在單個家庭內，而是關連到建立和維護封建社會秩序，關連到一個國家的安危與和睦。

　　我與經典有約作文 4

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少……”

　　猶記得，小時候，只會念叨這首詩，它好像有什么神奇的感染力，一經我念出來，爺爺奶奶就鼓掌歡笑，叔叔阿姨直夸我厲害，爸爸媽媽也在一旁揚起了嘴角，我不知讀出了什么意思來，只知道這二十個字可以為我賺得夸獎。

　　漸漸地，我在小學里學到了，這首詩叫《春曉》，作者是孟浩然，講的是作者對春晨的贊嘆，那是，我差不多明白了為什么親人總是在我念這首詩時拍手叫好：他們是被這首詩的意境感染了。

　　兒時的我便好奇了，掛著紅撲撲的臉蛋，翻開注滿拼音的語文書，一遍又一遍地讀那《春曉》，好不容易結合書本的圖畫，才看懂了詩文的意蘊，我眼前一亮，這才發現，時正初春，萬物發芽，護城河畔，垂柳依依，朝陽之下，落英繽紛……

　　從此我便愛上了詩文，簡短的文字背后，好像有無數人在訴說著自己的見聞，時光偷偷地溜走，轉眼六年已過，升入初中，時間帶走了許多人，卻帶不走我對經典的熱愛，仍是那句“春眠不覺曉”，陪伴著我來到兒時來過的'護城河畔：櫻花笑了，楊柳青了，手捧書卷，聞聽箏琴，仿佛就置身于王維“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”的意境中了。我喜歡詩文對我的熏陶，可以感染我的心靈：被李白的“桃花潭水”浸潤，可以學習到他慷慨豪放的胸襟；流下杜甫的“花濺淚”，仿佛也被那熾熱的愛國心，深沉的憂國情所觸動；賞玩蘇軾的“桃花三兩枝”，樂觀積極，熱愛生活的心態就扎根在我的心底了……

　　我和春天，詩文仿佛有著莫名的不解之緣，詩文是我與春天的聯結點，但是時代在發展，“苔痕上階綠，草色入簾青”的茅廬早已被城市覆蓋，當今緊張忙碌的社會中，又有誰會放慢腳步，抬起頭，感受春日之美呢？

　　我愿留在學校，因為這可以讓我學習經典；我愿坐在田中，因為這能使我被春日擁抱；我更愛靜坐在僻靜的綠樹下，享受經典與春之約……

　　我與經典有約作文 5

　　今天是星期三，學校舉行了經典朗誦比賽，我們朗誦的是《沁園春·長沙》。

　　中午，一些同學的家長和化妝師帶來化妝品，來到班級為我們化妝。她們把我們打扮得可漂亮了，紅紅的'嘴唇，粉紅的臉蛋，眼睛也涂上藍色的眼線和亮晶晶粉。

　　我們的節目第三個上場，我們在休息區著急而又緊張地等待著。

　　輪到我們班級了。我很緊張，但又想到自己站在最中間，前面沒有人擋著，我不停地提醒自己“別緊張，別緊張！”。我放下緊張的神情，神氣十足地走上了舞臺。

　　音樂響起來了。我們跟著領讀，朗誦起《沁園春·長沙》來。伴隨著音樂，我們的朗誦聲抑揚頓挫，一會兒胸懷蒼生，大氣磅礴，問蒼茫大地；一會兒激情澎湃，指點江山，揮斥方遒……

　　當我們表演結束時，臺下響起熱烈的掌聲。此時此刻，我知道，我們表演成功了！我們向臺下觀眾深深地鞠了一躬，感謝他們對我們的贊許。

　　很快表演結束了。我和其他同學揮手告別，但心里還是想著掌聲響起時的那一幕。

　　我與經典有約作文 6

　　“讀書好，讀好書，好讀書。”這是冰心奶奶說的一句話。作為小書蟲的我，最近又啃了一本好書一《紅樓夢》。

　　書中以賈寶玉和林黛玉的愛情為主線，講述了封建大家庭的興衰歷程。我還知道了寶，黛的前世姻緣：那寶玉本是神瑛待，后應每日灌溉仙草（黛玉），后仙草修煉成人，與侍者一起下凡人間，為了報答他的養育之恩，決定要用一生的眼淚來補償~~~~這就是所謂的之恩圖保吧！可惜，有情人不成眷屬，他們最終沒有在一起。

　　書中，我最喜歡的是薛寶釵，因為她溫柔大方，聰明伶俐。而我最不喜歡的是王熙鳳，因為她貪財弄權，從不給人留活路，只求自己地位穩固，而且她又拆散寶，黛二人，作惡多端。最悲慘的是金陵十二釵，她們個個命運曲折，有的一載赴黃泉；有的獨臥青燈古佛旁，有的終陷泥潭中，多么苦不言堪啊!最小肚雞腸的是林黛玉，她吃寶釵的醋，吃湘云的醋，吃任何人的'醋。 這本博大意蘊和深刻內髓，吸引一代代讀者的書，讀完這本經典，讓我受益多多。我知道了許多讓我終身受益的道理。不要做溫室里的花朵，也不要過衣來伸手，飯來張口的日子，要經得起風雨，經得起考驗，也不要做家人的傀儡，要獨立自由，小時候不要過于依賴父母，長大后要有自己的主見。現在是二十一世紀，我的生活我做主！

　　我與經典有約作文 7

　　4月9日星期二，是個令人難忘的日子。

　　這天，風和日麗，春光明媚。我們一年一度的春游活動如期開展了，本次活動的地點是杭州孔廟。這天，同學們早早地來到學校，個個翹首以待，難掩心中的喜悅之情。

　　八點三十分，終于出發了！我們迫不及待地擠上公車，真想快些到達目的地。一路上，大伙兒說說笑笑，甭提有多開心了！

　　九點一刻，安全抵達。在老師的帶領下，我們陸續進場，為了使隊伍更整齊，不少同學還害羞地牽起手來呢！

　　本次活動的第一項議程是拜師行禮。瞧，我們身穿漢服，腰系彩帶，羽扇綸巾，十足的.學子形象。十點四十五分，自由活動時間悄然來到，同學們這才發現自己已是饑腸轆轆。鋪墊子，席地坐，大家迅速拿出事先準備的食品，狼吞虎咽地吃起來。可能你會覺得我們的吃相很滑稽，但雖是這樣，大家還是不忘共同分享美食，因為與人分享也是一種幸福！

　　美好的時光總是那么短暫，今天的春游活動即將進入尾聲，我們懷著戀戀不舍的心情離開了杭州孔廟。

　　“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”沐浴經典，方澤心靈。今天，我們會時刻銘記！

　　我與經典有約作文 8

　　經典是什么？

　　“經典是古人留下的文化，那是永恒的經典，將一代代傳下去。”

　　“經典是一個讓人記憶猶新的畫面,深深的印在人們的腦海中。”

　　“經典是一樣美麗的東西，使人難忘懷，永遠的保留著。”

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　　現在，讓我們穿越時空，來感受永恒的經典。我最敬佩的是李白，他寫的詩中，有一首我最喜歡：

　　日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　我欣賞這首詩的豪放爽朗，他展開了自己所有的`想

　　像空間，大膽開放，用“三千尺”來說明瀑布之長，沒有精確的數據，自己也沒有評估，打破了一般人寫詩的風格。

　　比喻，人人也都會寫，可是，這樣的比喻有誰會想到，人們的目光只會停留在一些就近的事物，他卻將世界以外的東西都包容了進來。

　　我與經典有約作文 9

　　我們小記者夏令營一行的第三天是去孔廟。孔廟位于山東省曲阜縣，孔廟是一座古老的建筑，廟里有奇形怪狀的樹，有的樹已經上百歲了！環境優雅、古樸，建筑古色古香。前來參觀的游人，人頭攢動、絡繹不絕。廟里的四周墻壁上刻著孔子生前學習和生活的浮雕。浮雕生動活潑，惟妙惟肖。

　　孔子原名叫孔丘，他的名字還有個來歷呢！因為他的頭長得像反盂，就象尼丘山，他的媽媽顏征就給他取名孔丘，據說孔子是個相貌奇丑的'人，和別人有49處異相，單單臉上就有三陋：眼陋、鼻陋、嘴陋，但是他心靈不陋、智慧不陋！他的著作《論語》已經流傳了上千年。《論語》的第一章：子曰：“學而時習之，不亦說乎！”意思是說學習了而時常溫習，不也高興嗎！教育我們學習要溫故而知新，“有朋自遠方來，不亦樂乎！……”意思是有朋友從遠方來，不也快樂嗎！我們江海小記者夏令營讓我結識了許多好朋友，真的很快樂，孔子的經典名句流傳千古、經久不衰！

　　孔子享年72歲，孔子的一生，是奮斗的一生，是知識積累的一 生，是精神不斷升華的一生，他潛心整理古代文化典籍，刪詩書、定禮樂、修春秋、贊周易，給我們留下了寶貴的精神財富。

　　我們懷著崇敬的心情參觀了孔廟，接受了經典文化的洗禮，與經典相約在孔廟！

　　我與經典有約作文 10

　　盼望著盼望著，一年一度的“三小”讀書節活動如約而至，我們在書海中徜徉，也享受著閱讀帶來的快樂！每天中午成了我們最幸福的時刻，書本陪伴著我們度過了最安靜的三十分鐘。

　　12月17日，我們利用品德課時間進行了經典古詩誦讀的.比賽，此次比賽的內容以我們日常在學習的《經典誦讀100篇》為主，分為必答題和冒險題兩部分環節。必答題部分，參賽的10位同學基本上都能得到滿分，而冒險題部分，因為涉及到有些詩題大家不是很熟悉，也有著對自己分數的顧慮，所以大家也是膽戰心驚，不過即使這樣，還是有不少同學積極舉手愿意來挑戰，當有參賽選手背出大部分同學并不熟悉的古詩時，同學們都忍不住鼓掌表示贊嘆。經過激烈的角逐，我們祝賀一等獎的獲得者：趙心怡、蔡惟肖和韓佩玲；二等獎的獲得者：毛豐洲、張育誠和吳屹恬；三等獎：丁毅幀、馬一文、潘昶全和李沐晞。

　　通過這次比賽，讓大家對所學的古詩進行了再鞏固，也讓大家積累了更多的古詩，期待下次這樣的比賽可以再多一些，讓大家都可以積極參與其中！

　　我與經典有約作文 11

　　書籍是人類進步的階梯，一本經典的好書就是一位好朋友。

　　我自幼喜歡讀書，到今天，我已經讀過了好多好多的`經典之作了。其中讓我印象最深的一本書就是《三國演義》。

　　《三國演義》講述了劉、關、張、三個兄弟結拜后如何闖天下，如何掠奪城池，如何請諸葛亮出山施展才華的故事。其中有一篇故事最讓我難以忘懷，那就是關羽溫酒斬華雄的故事。里面的大意內容是曹操叫釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：酒且斟下，關某去去便來。“出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得帳外鼓聲大震，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽鸞鈴響處馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上，其酒尚溫。大家都說曹操是奸臣，但他唯賢是舉的品質令人敬佩。《三國演義》讓我懂得了每個人都有多面性，沒有完全的圣人，也沒有徹底的壞蛋。

　　我明白了，閱讀一本經典，能對你有所啟發，能改變你的一生，讓你受益無窮！

　　我與經典有約作文 12

　　四大悲劇之一〈〈哈姆萊特〉〉是人類有史以來最杰出的經典戲劇之一，我放暑假前就與爸爸媽媽講好了決定在假期中一讀為快，果然名不虛傳，讀完第一頁，我便被劇情深深吸引了，僅用一個晚上，我便讀完了全文。

　　劇中的哈姆萊特王子是一位文武奇才，他為了為父王報仇雪恨，歷盡千辛、勇往直前、不屈不撓。而他的叔叔克勞狄斯卻是一個外表忠厚、內心險惡的人。他為了殺死哈姆萊特使盡了各種手段。他與正直勇敢的哈姆萊特相比，簡直是天壤之別。

　　整個劇情中最令我驚訝的一段就是“織有花紋的地毯”這一篇。它寫了奧菲利婭公主因為她的父親之死而受寵若驚，瘋了。她曾是一個純真善良，美麗聰慧的姑娘，但是因為哈姆萊特把她的父親奸臣波洛涅斯殺死這個事實，對她的打擊太重，因而承受不住，她在絕望中瘋掉了。哎，多好的一個姑娘啊，竟會變成這樣！

　　命運真會捉弄人。

　　整個劇情中最令我悲傷的一段就是“御前比劍”這一篇。它寫了哈姆萊特王子在與雷蓋茲比劍的第三回合時誤拿了雷蓋茲的毒劍，把雷蓋茲的手給劃傷了，毒就慢慢的浸入了雷蓋茲的身體，雷蓋茲也就去世了。而哈姆雷特王子也在不知情的情況下喝下了叔父克勞狄斯為他準備的`毒酒，奄奄一息，但是在最后，哈姆雷特王子憑著最后一口氣，灌國王喝下了那杯毒酒，國王一下子就昏過去，死了，哈姆雷特王子雖然替父親報了仇，但自己那宏偉的理想卻沒能實現，他報著這個遺憾永遠的離開了人世。讀完這段后，我想：善與惡為什么都消失了呢，哈姆雷特王子這個善良的男孩為什么會與邪惡的人一同消失了呢。

　　讀完《哈姆雷特》這本經典故事書，讓我深深體會到：看一個人不可以只看他的外表，還要看他的內在，只有內在美麗才是真的美，就像克勞狄斯，不要只看到他的一臉忠相，更不要被他的花言巧語所蒙騙，而是要真正看清楚他為人的奸詐與邪惡；而對于哈姆雷特王子，我們既要看到他的優點：聰明、機敏、勇敢、智慧，還要從他身上吸取教訓：做事情不可過于莽撞，處理問題時要考慮全面，三思而后行，才能收到事半功倍的效果，做到一次成功。

　　我與經典有約作文 13

　　我很小的時候就開始讀經典，與經典相伴，與圣賢為友，在經典中不斷成長。幼兒園開始，我愛不釋手地捧起媽媽為我買的《三字經》，興致勃勃地朗讀：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”在一旁的媽媽一句句地說意思，“人剛出生的時候，本來性格是善良的。

　　可是因為種種關系的原因，本來善良的性格，結果變得一發不可收拾，變成了一個一個不折手段，腐敗的`人。”說到這里，媽媽告訴我不能變成那樣的人，我點了點頭。轉眼間到了上學的年齡。我又讀了《唐詩三百首》，美妙的詩歌打破了我沉睡的心靈，一句“夜來風雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，對瀑布溢滿了憧憬。特別是有一首叫做《勸學》的古詩。特別經典。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白手放回讀書遲。”詩歌的內容是說三更半夜燈火通明，五更時天快亮了，這正是好男兒讀書的時候，年輕的時候沒好好讀書，到頭發白了后悔就很遲了。這首詩啟發我們一定要珍惜大好的年華，不能讓時間白白地流逝，應該努力學習，長大后才能成為有用的人才，不至于到年老的時候才后悔莫急。我與經典有約，經典是我成長的好友。

　　它讓我明白了做人和學習的真理，它讓我腦海里充滿了豐富的知識。經典，它將伴隨我在人生的道路上不斷追尋。南京市瑯琊路小學明發濱江分校二五班龍雨彤

　　我與經典有約作文 14

　　在我讀過的許多名著中，我最喜歡的'應該是《三國演義》，下面我就給你們介紹介紹里面有趣的故事吧。

　　我們今天就來說說桃園三結義這一段吧：桃園三結義是發生在東漢末年的一段故事，那時候漢帝特別昏庸無能，整天不理國事，并沉溺在酒色之中，民眾怨聲載道。在河北涿縣的一個村莊，有一個叫劉備的人，以編織、出賣草席、草鞋過生活。一天劉備在看招兵榜時，與黑臉大漢張飛相遇，他們為了慶祝相識，來到了一家酒樓準備暢飲，這時，正好看見一位客人大聲叫道：”拿酒來。“于是他們就走了過去，相互問候后得知，此人叫關羽。不知不覺中幾杯酒下肚，三個人也坐到了一起喝了起來。由于三個人有著同樣的理想，他們一起來到了張飛家的桃園，舉杯盟誓結成為拜把子兄弟。

　　怎么樣通過我的介紹，你們應該知道桃園三結義的故事了吧。

　　我與經典有約作文 15

　　我與經典有約，每當我讀到這個作文題目時，我就會想到《青銅葵花》這篇小說里的一段話：葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的.孤寂。

　　每當我讀到這段時，我心里就會想到寂靜而又美麗的場面，多么美好的自然景象啊！

　　這本書的優美語言讓我完全投入到了這本書里。而且這本書的好詞好句我都用到了作文里，另我的作文水平大大的提高了。

　　這本書不僅讓我們讀到了優美的語言，還讓我們大大提高了作文水平，真是一舉兩得啊！最后，我也希望大家多讀讀這本書！

　　我永遠和經典有個約會！

　　我與經典有約作文 16

　　《西游記》這本書，我想大家都很熟悉吧！根據這個故事改編的電視劇經常在電視節目中播出，深受廣大電視觀眾的喜愛。這本書主要講的是唐僧師徒四人西天取經的故事，有師傅唐僧帶領的取經隊伍，一路的長途跋涉，歷經了千辛萬苦，他們除惡助善、降妖伏魔，克服了九九八十一難，最終取到了真經。

　　故事情節可謂跌宕起伏，故事中的寓意也引人深思。在師徒四人中，我覺得最沒有用的就是唐僧，因為孫悟空一個筋斗就可以取得真經，豬八戒和沙僧用半個小時也就到了，而由于唐僧的參與，使這路程變得十分遙遠。這還不夠，唐僧不識妖精，給大徒弟孫悟空的'取經帶來了很大的麻煩，每當孫悟空打妖精時，他不僅不感謝孫悟空，還念“緊箍咒”，疼的孫悟空抓耳撓腮、蹦來跳去，也受了不少的折磨。有時候我卻很欣賞這個和尚，他的人生目標就是取得真經，并且堅持到底，孫悟空雖然有著千般武藝，但是經不住打擊，動不動就炒自己的魷魚，回花果山當自己的美猴王，享受悠閑自得、無憂無慮的自在生活。豬八戒好吃懶做，愛爭功，總是以自己為上風。沙和尚最樸實，他總是吃苦耐勞，無怨無悔、默默地挑著自己的擔子……

　　這本書告訴我們這樣一個道理：每個人都是有優點的，每個人都有生存的價值，如果想完成一個共同的任務，就需要大家朝著一個方向共同努力。

　　我與經典有約作文 17

　　我最喜歡的名言是布萊克寫的——辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。這句話的含義是：工蜜蜂不停的為蜂后采蜜著，蜜蜂的`命運是勞碌的，忙碌的。但是他們勤奮努力，不怕苦，不怕累，不責怪命運。我們要在生活中勤奮努力，不怕苦，不怕累，不責怪命運。

　　我的學習并不好，因為我怕苦，怕累，所以我學習不好就責怪命運，但今天讀了這句話，就知道我要勤奮，努力，在這個學期里努力一把，爭取取得好成績。

　　這就是我喜歡這句話的原因，我要銘記在心！

　　我與經典有約作文 18

　　今天，我們學校舉行了經典朗誦比賽，大家都有準備，我們班也不例外，穿著整齊的校服，大廳里頓時形成一道迷人的風景線，就讓我給大家來分享一下吧！

　　我們班是第三個表演節目的，等其它班級都表演完后，就輪到我們班了，我緊張地來到了舞臺上，我心里似乎藏著一只小兔子，蹦蹦跳跳，我往臺下看，成千上萬的學生目光都盯著我們，我咽了一口唾沫，來緩解緊張的心情，開始了，我緊張的心情慢慢地放松了，我們表演的是朗誦《沁園春。長沙》，我認真地做著每一個動作，時間過得很快，不知不覺朗誦完成了，聽到大家的鼓掌聲，我心里樂呵呵的，這真是應了一句古話：“臺上一分鐘，臺下十年功呀！”我深信，只要肯下功夫，最后所付出的辛苦總會換到相應的.回報的！

　　今天的朗誦比賽又給了我一次鍛煉自己的機會，我相信未來的我肯定會變得越來越棒的！

　　我與經典有約作文 19

　　“世上無難事，只怕有心人。”這句名言是我經常在書上看到和聽爸爸媽媽說過的。它的意思就是世界上沒有做不成的'事，只要我們努力的去做，就一定會成功。當時，我似懂非懂，經過一件事后，我漸漸明白了這個道理。有一個星期天，媽媽帶我到廣場上去玩，看見許多小朋友在玩滑板，我便纏著媽媽也給我買了一個，回家后我便開始練習，它好像跟我作對似的，我剛上去就摔一跤，把膝蓋跌破了，還流了血，但我沒有泄氣，想到“世上無難事，只怕有心人。”這句話，我咬緊牙關繼續練習，經過一個上午，我終于學會了，而且還在廣場上進行了表演，獲得了陣陣掌聲呢。我想以后無論我們做什么事只要牢記這句話，我們就一定會成功的。

　　我與經典有約作文 20

　　“滴水之恩，當涌泉相報。”是懷著一顆感恩的心來回報曾經幫助我們的人。

　　我們用勤奮學習來回報老師的辛勤培育，用孝心來回報父母的'養育之恩??

　　只要人人都懷著一顆感恩的心，我們的世界將變成美好的人間。

　　我與經典有約作文 21

　　人常說：“一本好的書就是一個好伙伴！”好的書對人成長的影響是很大的。一本好的書能讓我們的生命感到充實。經典使我們受益匪淺，如果你問我哪一些經典好書給我的益處最大，我想，應該是《論語》了。

　　論語是一部優秀的語錄體散文集，它以簡短的話，記述了孔子的言論。《論語》中所記載的孔子教誨之言，娓娓動人。它是我的一位好老師，也是我的一位好朋友，它也是我身體所需要的.營養品，它給了我人生的教導，也給了我心理的健康。

　　論語有二十篇，最讓我體會深刻的是《為政篇》，里面所記錄的“溫故而知新，可以為師矣。”這句言語告訴我們：要溫習舊的知識，從而懂得新的知識，這樣就可以當老師了。

　　論語中還有許多讓我回味無窮的語錄，例如：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句言語的意思是：學習而不去思考，就會迷惑，只去空想而不去學習，那也是會迷惑的。在學習中，我們要刻苦鉆研，積極思考，不能空想，這樣才能理解所有學的內容，就不會迷惑。比如生活中，英語要背單詞，不要死記硬背，要多聽多念，才能學好英語這門功課。

　　《論語》是我的一位好老師。它教會我懂得了什么是是，什么是非。每次當我因為問題而迷惑，或是因為挫折而流淚時，我會想起《論語》中的道理，讓我能找到失敗的原因，使我能夠重新找到自信的心理。

　　隨著時間的飛逝，我慢慢地長大了，在生活中，我讀懂了課外書的知識。是《論語》這本書帶我走進了知識的海洋，是《論語》這本書讓我懂得了對真、善、美的追求，對假、惡、丑的蔑視。它是我智慧的開端。

　　與經典作伴，與賢人為友。讀經典就是讀人生哲理，讀故事，讀各地風情，經典與我有約，經典是我成長路上不可缺少的好朋友、好老師。它哺育了我的心靈。

　　我與經典有約作文 22

　　隨著時代的變遷，科技也越來越發達，但那些經典的書和名人是遠遠超過現在！

　　經典它的獨特魅力，在于它具有普通作品所無法觸及的深度，在于它啟迪心智，開闊視野 。經典有著普通作品無法所觸及的深度！

　　多讀經典的書，會讓自己的知識變的.更加的多，它會向你散發無窮的魅力，使你去了解經典！

　　就比如《假如給我三天光明》這本書，海倫·凱勒曾說過這句話——“雖然我無法像旁人一樣走在寬廣平坦的大路上；但崎嶇不平、甚至滿地荊棘的小路一樣是路。只要有路，我就一定要走，苦一點無所謂，因為我有決心！”海倫的那一句句經典而又震撼人心的話語時常浮現在我的腦海中。經典處處都在。

　　在經典中展現自己的心靈之美…

　　我與經典有約作文 23

　　今天，盼望已久的古詩吟誦會終于在藝體館舉行了。第一個上場的三（2）班表演得輕松自然，一點也不緊張，給了我們信心。終于，主持人報到了我們班，準備上場了！大家有序地站上了舞臺，當古箏的前奏響起，作為領讀的.我心里掠過一絲緊張的情緒。不過，很快我就平靜了下來。

　　另外一個領讀趙若妍開始帶領女生朗讀起來了，我做好了準備。輪到我了，我深深地吸了口氣，發出了“有子曰”這幾個響亮、有力的字。然后，男生們跟著我一起吟誦了起來：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣……”就這樣，我們吟誦著《論語》，仿佛真的回到了古代，“孔子們”在教育著“弟子們”呢！

　　我們全班配合得很默契，黃聲悅和楊心怡的古箏彈奏更是表演的一個亮點，充滿了秦風古韻。臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們三（5）班的演出圓滿結束了！

　　我與經典有約作文 24

　　自古有“仁德”一說，“勤孝恒敬志禮賢信”不過是美德的基本標準。美德，正如她的名字，必定是美麗而溫柔的。人人都有各自將赴的約，今天，我與美德有約。

　　輕輕地我踏進圖書館的大門，來到二樓的借閱室。樓底的嘈雜，電線桿上鳥雀的嘰嘰喳喳，電瓶車嗚嗚地閃過，而且似乎聽到汽車的喇叭叫聲。這些形形色色的噪音像陣陣的亂風，吹皺了心中的`一汪清潭。我不禁皺起了眉頭。

　　但是，閱讀的人們絲毫不曾察覺，他們用書筑起了心靈的高墻。霎時間，屋里靜悄悄的，只聽得見翻書的沙沙聲。我的內心激動極了，在這步伐節奏如此之快的都市，竟還有這么一片得以陶冶性情的“世外桃源”。

　　我深吸一口氣，大步流星地走了進去。“咚！”——我的腳步聲驚得他們紛紛抬頭，我趕緊輕步躲進書架里，這才發現里面并沒有什么“肅靜”之類的標語。我忽然想起老家的書店，那是一個喧囂的地方。經常地，兩個人如果隔得遠一些，就只能隱隱約約地聽到對方說的大概，那是多么沒有秩序啊，與菜市場何異？

　　我胡亂地翻看著一本《籌辦夷務始末》，忽然一聲稚嫩的啼笑劃破屋子里的沉寂。出書架望去，原來是一個小姑娘在笑。我以為大家要發火，責備她，可是更多的人只是笑笑；笑容里包含著寬容，包含著對小姑娘童稚天真的贊美。我也笑了，不過更多是笑我的尖酸與刻薄。忽然，我翻到了一本練習簿，里面不知是誰的手稿。我一行行讀去——大體是珍惜光陰的箴言。看著看著便不由自主地坐在了一位大叔的面前。我眼睛一瞄，看見了他平板前幾張凌亂的診斷書，上面用打印體寫著“肺葉纖維癌”五個刺眼的大字。我的心不由得為之一緊。大叔紅光滿面，一雙眸子像玉一樣，夾雜著絲絲哀愁。高高的額頭，小小的塌鼻，四五十歲的樣子，正值不惑之年，怎么會得這種病呢？興許是家里人吧。書桌上全是防癌治癌的書籍，我不禁由衷地敬佩起這位大叔了，為生病的家人努力求學，怎不是盡一個孝字呢！他看得多么認真啊，即使我默默地一直注視著他，他也不為所動，認認真真地低頭做著筆記。

　　這只是一件小事，卻給我留下了難以磨滅的印象。求學者的勤懇，小姑娘的天真，大叔的孝順，叫我重新認識了這個世界。在這茫茫的大千世界里，美德仍在。也許，她就不曾離開過，只是世人太忙太忙，有時候會將她遺忘；只有靜下心來……靜下來罷，你會發現她就在眼前。

　　美德，并不是必須要舍身赴死，救死扶傷，有時候一句話，一個有意無意的舉動，就是美德。真正的美德是要為他人著想的，以禮待人，求學報國……這也正是因為他人常說“內在美才是真的美”的原因吧！

　　我與經典有約作文 25

　　美德是高尚的品德，是優良的道德品質。美德像一盞燈，照亮我們的前途；美德像一面明鏡，讓我們時刻檢驗自己的品德是否合格；美德就像一塊美玉，讓我們潔白無瑕；美德還像一束花，在我們心靈深處綻放。

　　但做到美德并不難。當我們看到地上有垃圾時，彎下腰來，把它撿起隨手扔進垃圾桶，這就是美德；在小路上當有人要和你同時走過時，讓別人先走，這也是美德；當乘坐公交車時，看到有老人上車，主動讓出一個座位給老人，這還是美德。在我們身邊，也有一群這樣的人。

　　有一次，在我去乘公交車時，因為前一輛車出了故障，沒能開過來，所以乘這輛車的'人就多了許多。我們上了車，里面水泄不通。我好不容易找到了一個扶手。這時，一位白發蒼蒼的老奶奶也擠上了車，我一直關注著老奶奶，希望有好心人給她讓個座。可是過了兩站了，還是沒有人給她讓座，叔叔阿姨們還是有的看手機，有的吃早點。又過了一會兒，一個和我差不多大的小女孩站了起來，笑瞇瞇地對老奶奶說：“奶奶，您坐吧。”老奶奶開心的笑了：“謝謝你呀，小朋友。”小女孩聽了，也高興的笑著。這時候旁邊有一些叔叔阿姨看見了，覺得有些不好意思，所以在接下來的過程中也紛紛給老人讓座。

　　還有一次，我在小區里散步時，突然發現地上有一個垃圾袋，我心想：反正不是我扔的，就繼續向前走去。這時，一位走過的阿姨彎下腰來，拾起了垃圾袋，走到垃圾桶前時，把垃圾放了進去，還順便把垃圾桶旁的其它兩袋垃圾也放了進去。她的做法改變了我的想法，讓我意識到：不管是不是自己扔的還是別人扔的，都是在我們祖國這個大家庭里的。我們應該從身過小事做起，保護好環境，讓小區變得更加干凈、整潔。

　　這兩件事雖然都是小事，但是能體現出人們的美德。我相信，我們每一個人都能做到美德，讓文明之花處處開放。只要我們把美德傳承下去，我們的祖國一定會更加繁榮美好。

　　我與經典有約作文 26

　　寬容是美德，理解是美德，幫助別人更是一種美德。人們的生活離不開美德，我們只有互相幫助，互相理解才能使生活更美好，才能讓生命變得更有價值。

　　關于美德，我們的身邊就有很多榜樣。有一次自習時，我忘帶了一本材料，當時正急著要用，于是向前面的女生詢問，看能不能借到一本。原本我覺得希望很渺茫，但她卻很爽快的答應了，我十分感激的接過材料，埋頭以最快的.速度將自己需要的東西記了下來。后來，我才從她同桌的口中得知，其實她也正要用那本材料，但是看我很著急，便先借給了我，等我用完了才用。知道這事后，我很感動，她不就是我要學習的榜樣嗎？

　　我也與美德有著千絲萬縷的聯系。在鄉下，當看到年老的奶奶正站在凳子上，吃力的想晾被子卻無法成功的時候，我總會想要去幫她，往往都是心里在想著，雙手已經搶先一步接過了被子，輕輕松松的晾到了繩子上。與媽媽去花店買花時，媽媽拿不動那笨重的花盆，這時我便會主動將花盆挪到自己懷里，幫媽媽減輕負擔。我長大了，可以幫助家人做很多事情，看到她們的笑臉，我也會非常開心。做自己力所能及的事，這就是美德。

　　讓我們一起來學習身邊的榜樣，讓美德之花開遍整個世界。

　　我與經典有約作文 27

　　名言：“失望的時候，要像個公主一樣鎮定并且保持希望不滅。生氣的時候，要像個公主一樣溫和有禮，懂得控制自己。快樂的時候，要像個公主一樣明白感恩，學會與人分享。”

　　小公主薩拉是我——一個女孩子崇拜的偶像，她和她的.經歷讓我學會了堅強和幻想，學會了謙和和分享，更讓我學會了一個人歷經幸福和痛苦后要依然堅持自己的理想和信念。

　　小公主拉薩，是我和千千萬萬個孩子心中——永遠的公主！

　　我與經典有約作文 28

　　在許久以前，我的身心便與美德緊緊的連在一起。小時候，當我牙牙學語時，父母就一遍又一遍不厭其煩地教我“美德”二字；剛剛入學，老師便指著獵獵飛揚的五星紅旗，扶著我的肩頭，語重心長的告訴我什么是美德；在與同學相處時，我深感到了美德的重要。

　　在不經意間，我與美德已經許下了如此多的約定，讀了《美德故事》，我更是深有感觸……

　　奶奶她忙完了一天的農活，嘴里不停的說累，我趕緊跑了過去，對奶奶說：“奶奶，你辛苦了，來，坐下，孫女來給您捶捶背。”說著，用自己的小手拉著奶奶的'大手，將奶奶輕輕的按在椅子上，捏著她的肩，揉了幾下，然后握著空心拳順著奶奶的脊椎咚咚，咚咚地捶著。奶奶舒服地笑了，臉上洋溢著幸福，對我說：“乖寶貝，你的小拳頭可真有勁啊！”我繼續捶著，捏著，揉著，奶奶閉起眼睛開始享受起來。

　　我仔細端詳著奶奶，她今年66歲了，頭發花白了，一條條魚尾紋訴說著她人生的艱辛。奶奶每天從早忙到晚，又是為菜澆水，有時為菜殺蟲，又是為菜除草，多么的辛苦啊！

　　捶著捶著，我想起了小時候的事，很小的時候，我就開始長時間的寄托在奶奶家。那時的我體弱多病，兩天小病一場，三天大病一場，臉色總是十分蒼白，一點兒也紅潤不起來。打我來到奶奶家時，奶奶就不同我與其他孩子相提并論，每隔一會兒便回到我房間送點甜點，總是給我最好的，還時常囑咐我：“龍龍，你體質弱，要多吃點誒。”每當奶奶叮囑我時，我便點點頭，但還是對飯菜挑三揀四。奶奶便想盡辦法，引起我的食欲，麻婆豆腐，小雞燉蘑菇，醬燒豬蹄……可是，無論眼前是多么美味的食物，我都無動于衷，直到有一次，奶奶為了給我燉雞湯，被擊中破了手指，雖然只是小傷，但對那時幼小的我來說，血，是很可怕的事物。望著鮮紅的血，我不禁淚如泉涌。抱著奶奶，說：“奶奶奶奶，我以后再也不挑食了，好不好！”奶奶幫我擦干眼淚，慈祥地望著我說：“好了，寶寶不哭了。”從那以后，我再也不挑食了，很少再生病。

　　想著想著，手捶的力度漸漸減弱了，奶奶感受到了我的倦意，舒展了一下身子，笑著說：“好了好了，把我一天的疲勞都捶走了，謝謝我的乖孫女。”我望著奶奶甜甜地笑了。

　　通過捶背，我終于體會到了我最珍重的美德是什么了，是孝敬。只有做一個懂得孝敬的人，才會受到人的尊敬。

　　在以后的生活中，我一定會體會到各種各樣的美德，我會盡力將美德帶到世界的各個角落，因為這是我與美德的約定。

　　我與經典有約作文 29

　　美德，這個詞，我一直感覺它似乎離我很遙遠，但一件很微不足道的小事卻改變了我的想法。

　　那天，媽媽帶我到八佰伴買運動鞋，我看中了一款灰色的，我試了試很合腳，顏色也很好，只可惜鞋帶不是我喜歡的那種。我又看上了一款藍色的，一試，哎，小了點。換大一碼的再試，哎，太松了。我重新選了一雙，倒是很合腳，可顏色不是很滿意。這么試來試去的，最后，我總算找到了一雙中意的運動鞋。

　　我拉著媽媽就要去付款，可她卻不動，“怎么啦，媽媽。”我疑惑的問道。“就這樣走啦？”“不走，還干嘛？難不成您再給我買一雙？”我和媽媽開起了玩笑。誰知她有些不悅的指著腳下一堆亂七八糟的`鞋，說：“那，這些鞋怎么辦？”“哎，我還以為什么大不了的事哩！這些鞋嘛，售貨員會來收拾的，這不就是她的工作么？”我有些不以為然。媽媽的臉色變得嚴肅起來：“掃地是清潔工的工作，是不是說，我們每個人都可以隨意亂丟臟物呢？”我啞口無言，不好意思的彎下腰，把鞋子送回了原位……

　　美德，就體現在生活的點滴細節中，孝順是美德，寬容是美德，幫助別人也是一種美德。生活中的美德不都是對他人一點一滴的愛聚集起來的嗎？或許是給困難者以金錢的資助，也或許是給沮喪失意者一句關切的問候，一個鼓勵的眼神；更或者是給陌生人一個善意的微笑……

　　讓我們與美德相約吧！心有愛，行有愛，便是最美少年！

　　我與經典有約作文 30

　　“花美在外表，人美在心靈”。以前每當我看到這句話時，總覺得很平常。這幾天，老師給我們講了一些關于美德的事情，我恍然大悟。原來美德與我們生活息息相關，無時不在、無處不在。下面我講講我與美德有約的事情吧！

　　有一次，爸爸在送我上學的路上。正走著，突然爸爸一伸頭，嘴變成了一個圓形，隨后，一口青綠色的.痰從他嘴里吐了出來，我急忙說：“爸爸，不能隨地吐痰，如果人人都像你這樣，地上就會變得很臭，空氣中還會有很多細菌，環境就會變得很差，怎么能健康地生活呢？”爸爸點了點頭說：“兒子說得對，爸爸錯了，我們人人都應該從小事做起，養成好的習慣”。從此以后，爸爸再也不隨地吐痰了。

　　還有一次，我和媽媽去水果店買水果，快買好的時候，我在橘子堆里面發現了一只螳螂，我想要把它捉起來玩。但是我又不敢，最后還是水果店老板幫我捉起來放到塑料袋中。回來以后，再看到螳螂時，它好像不怎么動了，悶悶不樂的樣子。我突然覺得我做了件錯事，我應該把它放走，讓它自由自在生活，還能吃掉一些害蟲，這樣多好呢？于是，我先找到了一片田野但想想放到玉米地里會更好，那里蟲子更多。最后，我把它放到了玉米田里，不一會兒它就消失得無影無蹤。

　　“贈人玫瑰，手有余香”、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊！世界本來就是由愛構成的。扶老人過馬路，為他人分憂，一句溫暖的問候……這一切其實很簡單，而就是這種“簡單”、這種微不足道的小事，才會有我們這個美好的社會。

　　朋友們，讓我們共同努力吧!

　　我與經典有約作文 31

　　“我們與未來有約，一起創造更好的明天……”這首《我們與未來有約》的歌，總是讓我引起一連串的思考，在前些日子，湖南衛視舉辦的活動，也是這個主題，我也參加了！十萬多人的心愿，和未來的約定，十年后能否實現？這完全是個未知數，但是我牢牢的記住了我和未來的約定，我會一直向著這個約定邁進。

　　我和未來的約定，似乎很遙遠，不！真的很遙遠。我的未來很平淡，卻會很幸福，有著一份喜歡的職業，過著快樂又簡單的升華，去完成一些夢；去大吃一頓，去普羅旺斯看薰衣草，去云南感受春天，在人生去完成一些有意義的事！就是這么的簡單！可是我卻那么的茫然不知所措，未來，未來，究竟會發生什么事。也許我會沒有出席，淪落到去掃大姐，當保姆，盡管簡單，卻完成不了我心中的那份奢侈，也許我和未來的約定會實現，哪個時候的未來，又有什么約定呢？

　　未來的約定，不知假想過多少次？多么的憧憬，我問媽媽，媽媽告訴我：“努力讀書，未來想干什么就干什么！”我問爸爸，爸爸告訴我“認真做好身邊的每一件事，做好自己！”我問姐姐，姐姐告訴我“充實的過好今天，為明天而奮斗！”對啊！未來的約定，就是讓每一天活的更加精彩！未來不管有多遠，總會接近，或許十年后是未來，而十年后的未來呢？又有多遠？未來不管有多么的.豐富多彩，總會體會，或許是艱辛，或許是幸福快樂，我們都要樂觀的接受。

　　我與未來有約，這個約定是我前進的動力，這個約定是對未來的向往，這個約定是否在不久的未來會實現！但是我永遠也不會忘記，在我13歲的夢里有個這樣的約定，會向這這個約定，我與未來的約定。我與未來有約。

　　我與經典有約作文 32

　　你已經被別人欣賞了。雖然你在這件事上沒有做到最好，但你還是得到了別人的表揚，對嗎？當你收到別人的表揚時，你很開心，想做得更好，不是嗎？我也不例外，因為我現在做的很多事情都是在媽媽的鼓勵下做出來的。

　　例如，當我還是個孩子的時候，我學會了騎自行車和溜冰.這些東西對我父母的欣賞是必不可少的。

　　記得小時候我的自行車都是四輪的，前面一輛，后面三輛。我羨慕看別人騎兩輪自行車，騎得快。我也想學騎兩輪自行車，于是爸爸把后面的兩個輔助輪拆了。終于，我開始了學習騎自行車的旅程。剛開始，我一上自行車，它就好像跟著我，差點掉下來。幸好車沒有倒，“好險！”我突然想到。這時，我媽媽來看我學習騎自行車的.成績。媽媽來了，我的心開始緊張。我左右搖晃水龍頭，差點掉下來。我媽過來撫摸我的頭，對我說：“慢慢來。再努力點，很快就學會了，加油！”聽了媽媽的話，我繼續努力，終于學會了自行車。

　　還有一次，我過生日，爸爸送了我一雙新的旱冰鞋，我夢了好久。它和我的舊旱冰鞋有點不同。它的輪子比前幾個更光滑，讓我一下子無法適應。當我第一次穿上它們時，我站了起來。這時，我父親來了，他把我抱了起來。然后，他拍拍我身上的土，對我說：“跌倒了不要氣餒，吸取教訓，繼續加油！”在父親的鼓勵下，我終于習慣了我的新旱冰鞋。

　　在生活中，一個人不能沒有別人的欣賞和贊美，一個人在被贊美的時候不能傲慢。畢竟不能做到最好最好。

　　我與經典有約作文 33

　　在我很小的時候，爸爸經常跟我講一些有趣的成語故事，那時候感覺特別有趣。等到長大一些，自己可以識字的時候，爸爸便給我買了很多的書籍，其中就有一本《成語故事》。

　　這些經典，已經慢慢的走進了我的生活。“班門弄斧”讓我明白了那些在行家面前賣弄本領的人，最終都會被大家識破的。所以在日常生活中，我們一定要踏踏實實的學好本領，這樣在遇到那些具有真正本領的人面前才不會感到難堪。“不求甚解”講的是陶淵明幾次外出做官，逐漸認清了當時官場的污濁與黑暗。于是，他歸隱山村，過起了閑適的田園生活。

　　耕作之余，陶淵明堅持讀書。他讀書只領會精神，不死摳字句。這個故事告訴我們讀書要把握要旨，不刻意咬文嚼字。還有很多的成語故事，都給了我很大的啟發，讓我明白了許多做人做事的.道理。

　　通過閱讀，我可以獲得很多生活以外的信息；通過閱讀，我可以學習古今中外積累下來的知識。我與經典有約，它讓我明白了學習的真理，讓我的腦海里充滿了豐富的知識；它讓我認知世界，不斷的去探索發現。經典，將在我的成長路上伴隨著我。

　　我與經典有約作文 34

　　本人乃一名五年級學生，酷愛詩詞，對學詩的偏愛使得我經常沉迷于對詩詞的遐想，一旦陷入，便無法自拔。唉，誰叫詩詞的魅力這么大呢!

　　剛開始接觸古詩詞是在幼兒時期，幼兒園里的老師教給我，我們的祖國歷史悠久，風景美如畫境，幾千年來，人們用美妙綺麗的詩歌贊頌她的輝煌，留下了無數璀璨的華章。年幼的我還理解不了這些，只是機械地學著老師的口型，搖頭晃腦、裝腔作勢的念叨著。其實，認不認得字還指不定呢!

　　步入小學一二年級，天真幼稚還未退去，雖然學習了一些詩詞，但我不懂得用心去體會詩人的感情，只會囫圇吞棗，死記硬背，把它當做任務完成，把這些知識往腦子里硬塞。

　　隨著年齡的增長，知識面的拓寬，心智也逐漸變得成熟，我愛上了古詩詞。我學會了用心去感受詩詞，體會詩人的情感，恍如身臨其境。我還小小的總結了學習詩詞的步驟。首先，了解詩題或詞名的'含義，并用心體會——解詩題。然后，結合插圖、注釋、發揮想象力，理解詩詞蘊義——明詩意。最后，綜合前面的理解感悟詩詞所表達的感情——悟詩情。

　　現在我已是高年級的學姐了，以前大大咧咧的我成了溫柔文靜的女孩，較強的記憶力和出眾的理解能力使我在班級的經典背誦榜上名列前茅。父母的稱贊也如春雨般滋潤著我。連一向內斂的老媽都忍不住吹噓:咱家的閨女五官長得實在不咋的，但長年的詩詞熏陶使她渾身上下自然的透出一股濃厚的書卷味，像個大家閨秀呢!真是“腹有詩書氣自華”呀!

　　中華詩詞思想含蘊，意境深邃，感情充沛，語言豐富，文字凝練，技術高超，流傳廣泛，無與倫比。這樣美的經典給我帶來了蛻變!我愛你，古詩詞!

　　我與經典有約作文 35

　　陽春三月的午后，我沿著林蔭小路散步。河岸綠柳細如絲，白云在藍天飄蕩，我的心情也飄蕩一路……

　　沐浴在春意盎然的大自然中，我回味起《美德少年故事叢書》中的精彩故事：徐亞菲帶領街舞小組成員去敬老院看望老人；王子誠和同學冒著酷暑募捐，實現了向災區小朋友捐贈一臺電腦的夢想……一個個美德故事讓我深有感觸。姜堰的社會福利院和敬老院我去過幾次？我向災區的孩子奉獻了多少愛心？我暗下決心：我要做一名美德少年。

　　“賣水面喲！”一聲清脆的叫喊把我從沉思中拉回到現實。旁邊一個阿姨正在叫賣水面，一個坐在輪椅上的小姑娘正在買水面。小姑娘目光有點呆滯，頭發有點蓬亂，身上穿著一件樣式老舊的棉襖。目光一掃而過之后，我繼續向前走著。前面有一個小土坡，我一路小跑上了坡頂。站在坡頂上，我享受著風兒帶來的無比的愜意。此時，那個小姑娘也轉動著輪椅來到土坡前，我沒有給她更多的目光，我繼續前行……

　　“姐姐，你好！”小姑娘的'聲音讓我停了下來，從她害羞的眼神中我知道她是在請求幫助。我的心情不再輕松，想做一名美德少年的我，剛才為什么沒有去幫助她……我趕緊走過去，用力推動輪椅。過了小土坡，小姑娘的臉上綻開了歡快的笑顏，并連聲說道：“謝謝！謝謝！”

　　回家的路上，我的腳步更加輕快了。舉手之勞不正是一種美德嗎？做一個美德少年不再是我的決心，而是我的行動。贈人玫瑰，手有余香。

　　我與經典有約作文 36

　　一本好的經典就是一個好朋友，經典對人成長的影響是不可估量的，一本好的經典往往能改變人的一生。自小就執著于看書的我，經典使我受益無窮，如果問哪本經典給我的受益最大，我想應該說是《論語》。

　　《論語》作為一部優秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫助，也給我們心理的健康。

　　論語有二十篇，其中讓我體會最深的是《為政篇》。“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見闕殆，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”告訴我們：要多聽各種意見，把覺得懷疑的地方避開，謹慎地說出其余的，這樣少犯錯誤；要多看各種情況，把覺得危險的地方避開，謹慎地去做其余的。這樣就能減少后悔。在生活中不要夸夸其談，否則就會言多必失，而且還要三思而后行。

　　《論語》中還有很多讓我記憶深刻的句子，如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”教育我們：學習了而不深入思考，只會迷惑不解；只去空想而不去學習，那就是白學。在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，理解所學的.內容。我們在平時的學習中，要注重理解，只有理解才會更深刻的掌握。

　　《論語》是我的一位好朋友，它教會了我看清是非。每當我在學習中遇到困難難過時，我就會想到《論語》告訴的一些哲理，我會重新振作尋找失敗的原因，解決問題，恢復自信。

　　隨著時間的流逝，我漸漸的長大，我懂得了多讀課外書會增長很多知識。《論語》帶我走進了知識的殿堂，《論語》讓我懂得了對真善美的追求，對假惡丑的痛恨。它使我懂得書本是知識的源泉，書是精神的糧食。

　　與經典作伴，與圣賢為友，讀中華經典，做知識傳人。讀經典就是讀人生哲理，經典與我有約，經典是我成長的好友，經典不斷地充實著我的心靈。

　　我與經典有約作文 37

　　她，猶如一縷清風，拂去我心頭的惆悵；她，猶如一絲春雨，滋潤我干涸的心田；她，猶如一束陽光，驅散我心底的幽暗。她就是我的好友——書。

　　我的書柜中有好多書。在清閑的午后，挑出一本書，翻閱其中的經典，享受無盡的歡樂。

　　取出《古代經典詩文》，細讀古人智慧與心靈的結晶。我讀“安地廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，會感受到杜甫心系蒼生悲天憫人的胸懷；我讀“天生我材必有用，千金散盡還復來”，會領會到李白灑脫無畏豪放曠達的心胸；我讀“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，會慨嘆蘇軾一心建功立業的壯志……

　　繼續向后翻閱，我會擁有“采菊東籬下，悠然見南山”的心境，我會感到“野渡無人舟自橫”的愜意，我會領略到“不以物喜，不以己悲”的.超然，我會樹立“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信心，我會堅定“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的信念……

　　四大名著可謂家喻戶曉，這可是明清小說的典范，走進它們的世界，我會為諸葛亮的足智多謀而驚嘆，我會被孫悟空的機智靈活所折服，我會被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會為林黛玉的多愁善感而傷感。

　　走進書的世界，我會走進一個個先哲智慧的內心，在萬千世界中找到心靈的慰籍，我置身于孔子的教堂，仁者之心讓我變得寬厚；我徜徉在魯鎮的小河，水草之氣會讓我變得安適；我駐足于風雪山神廟，勇者之膽讓我變得無畏。

　　走進書的世界，我會多一份知識，少一份愚昧；多一份成熟，少一份幼稚；多一份歡樂，少一份憂愁……

　　我與經典有約作文 38

　　在我的興趣愛好之中，只有它使我情有獨鐘——那就是長笛。

　　記得小時候，由于爸爸和媽媽的堅持，我不情愿地“喜歡”上長笛，“喜歡”上音樂。剛開始，我只是覺得這是我的一份任務，長笛對于我而言是陌生的。可每每聽到那悠揚的笛聲，看到那樂譜上的“小蝌蚪”，一切在我眼里都是那樣的神奇。于是，我嘗試著拿起長笛照模照樣地吹奏，s雖然每一個音都沒有吹準，但老師還是不住地稱贊我。

　　就這樣，我帶著好奇進入了音樂的世界。

　　后來，我進了中學，我們學校有一支非常棒的管樂隊，經常有外出演出的機會。那時，我非常羨慕那些手拿漂亮樂器，身穿漂亮服裝的樂隊的哥哥姐姐，于是，我就參加了管樂隊，進入了正規訓練的課程。

　　不經一番徹骨寒，怎能梅花撲鼻香，我鐘情于長笛，不知付出了多少努力。有時，我們為了一次重要的比賽留到很晚。有時，在沒有星空的夜晚，我離開排練廳時，無盡的蒼穹覆著黑，我從不覺害怕，手持我心愛的樂器，感受它傳遞給我的溫度。

　　還記得第一次演出的那一刻。霎時，燈光暗了，整個演出大廳安靜了。隨著鎂光燈次第打開，長笛清脆而空靈的聲音緩緩拉開了樂章的序幕。接著，越來越多的樂器發出美妙的聲音來，動聽的《龍貓》像潺潺流水在每個人的心田流淌。那天，我演奏的是屬于我自己的旋律……

　　由于年齡的增長和悟性的`提高，我對音樂有了更深一層的認識。閑暇無事時，手中握著一根長笛，把自己的內心世界表現得淋漓盡致。我的情感控制著速度，以生動變換之姿展示著音樂的魅力。心情好的時候，伴隨著作曲家的情感，吹出來的音柔美清澈，一切都是那么的美好、和諧……此時，我才發現自己早已置身于其中。我就是D？安東尼？都維爾……

　　現在，我能用長笛在大年夜演奏《新春樂》，融東方元素于西方樂器……音樂著門藝術是神圣的，它的內涵深不可測，藝術的頂峰也總讓人可望而不可即……

　　聆聽歲月，遙望初中三年一千多個日子，我吹奏出了一段段悠揚的樂曲；織成了一份份燦爛的記憶。我和長笛有個約會，我要終身與它不離不棄，因為它令我心馳神往……

　　一次“好奇”的約會，注定我與它終身相會。

　　我與經典有約作文 39

　　暑假里，我與好朋友童童相約一起去公園玩，到了那里才發現公園里的人可真不少！老老少少，有一家三口的，也有三五成群的。人頭攢動，可真熱鬧啊！

　　我們隨著人流在公園里隨意的走著。遠處一位老人拄著拐杖，正慢悠悠地散步，后面的游客嫌他走的太慢了，就擠到老人前面去，誰知，老人卻摔倒了。而那位游客卻象沒事人一樣，照樣面不改色心不跳地從老人的身邊走過。那位老人倒在地上，竟然爬不起來。一群群的游客從他身邊走過，卻都好像看不見一樣，從他身邊繞過，其中還有人說：“這老頭在這兒太礙事了，怎么不走啊！”真是太過分了！我正打算去扶他，童童卻拉住我的'手，在我耳邊說：“你不要去扶，新聞上報道了，說是有的老人就是專門出來碰瓷的，誰好心去扶他，就會被他訛上，快別去了！”我聽了，嚇了一跳，看了看地上的老人，雖然心里很糾結，但我還是準備從梅林里繞過老人走，生怕被他訛上。這時，我發現一位看上去剛上幼兒園的小女孩，從她媽媽的身邊直徑跑到老人身邊，困難的把他扶起來，還關切地問：“爺爺！你沒受傷吧？”老人回答：“沒事，沒事。謝謝你，小姑娘。”“不用謝，老師說了，要幫助老人！”小女孩回答道。我聽了這話，頓時無地自容，恨不得找條地縫躲進去。站在一旁的童童也是。虧我們還是少先隊員呢！都不如小姑娘，真不應該！我心里一遍一遍地對自己說。

　　這時，一個空瓶子滾到了我的腳邊，我在心里對自己說：“撿起來吧！就算是將功補過。”可是，我一看到這么多人，伸出去的手又縮了回來。萬一別人要是以為我是撿垃圾的怎么辦？太丟人了。我心里面在掙扎著，最終，我還是撿起了那個瓶子，扔進了不遠處的垃圾桶內，我心里長長舒了一口氣。

　　這次的公園之行，讓我明白并不一定要做轟轟烈烈的事才是美德之舉，美德在生活中到處可見，其實你我他都可以做到。這一刻，從小事做起，讓美德永遠留在我心中。

　　我與經典有約作文 40

　　春姑娘身著粉紅的紗裙，推開了世界的大門，悄然走進了人間。她走進校園，帶來鮮花，帶來了生機。這不，我匆匆走進校園，趕赴與春花的約會。

　　剛走出教室，一陣淡淡的香氣喚住了我。我忙剎住腳步，一回頭，迎春花嫩綠的枝條鼓著勁兒，開出了一條條金光燦燦的“小金條”，這可是校園中最早開放的花兒，那一朵朵、一簇簇、一串串的金喇叭，多惹人憐愛呀!

　　我來到科技樓前的小花園里，粉紅的櫻花燦爛如同朝霞一般，潔白的梨花純潔仿佛冬雪，鮮紅的茶花艷麗似熊熊烈焰，紫紅的紫荊仿佛是披上了紫衣的仙子。這無比爛漫的百花爭奇斗艷，引來無數辛勤耕耘的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，好一派春光爛漫的`景致呀!

　　行政樓旁，紅葉李開的正旺，乍一看，仿佛一大片粉紅色的云彩。走進紅葉李林，淡粉紅色的花，紫紅色的葉和那清淡的幽香令人心醉。聞著這沁人心脾的幽香，恍然間，我仿佛置身于仙境之中，令人流連忘返，戀戀不舍。

　　我與春花的約會，那么美妙，那么趣味盎然，那么令人陶醉。花兒是美的，春天是美的，校園更是美的。春天，我愛你!校園，我愛你!

　　我與經典有約作文 41

　　欣賞對每個人都是不可或缺的。它是信心和勇氣的催化劑，也是治療愚蠢的良藥。其實世界上沒有所謂的愚蠢的人。他們也有自己的優缺點。他們缺的不是智商，而是欣賞。說到這里，我不禁想起了自己。當時因為欣賞教育，剛走出學習的低谷。

　　初三上半學期，我的數學成績很差，每次都只能取得好成績。當時我聽不懂，盡管考前我已經好好學習了。為什么考試成績一次次讓我失望？我幾乎完全失去了信心。每次考完試都拿著試卷給父母看。我以為我媽會狠狠罵我一頓，沒想到我媽態度這么溫和。她不但沒罵我，還跟我仔細分析修改了錯題。

　　盡管如此，我仍然不能提高我的成績。這一天，我又拿了一張只考過的試卷回家了。我媽媽把我叫進房間。關上門的時候，我想：“結束了。媽媽一定是開始打架了。”但是，我媽沒有那么做。她給我講了數學，講了她對數學的看法，講了她學數學的心態，講了她對學數學的理解，講了她之前的學習。并且鼓勵我不要著急，一定要腳踏實地，一步一步往前走，一定要有信心，因為我很聰明，有媽媽的.幫助一定能學好數學。在媽媽的鼓勵下，我下定決心下次一定要考好。我又開始滿懷信心地學習數學了。真的，慢慢的，成績提高了很多，好幾次考了100分。

　　現在學習奧數遇到了一些困難，媽媽會陪我分析。每次想不出題目，我媽就開玩笑說：“沒關系。之前奧數沒考好。只要你努力學習，我知道你下次會做得更好。不要氣餒！”

　　欣賞是一種美好的教育方式。能讓人重拾信心，鼓起勇氣。在媽媽的鼓勵下，我快樂地長大了。我會加倍努力，取得更好的成績來回報媽媽的培養。

　　我與經典有約作文 42

　　“叮叮咚咚，叮叮咚咚，叮咚……”這是大海的波瀾壯闊的聲音嗎？不，都不是，他是世界音樂史上最偉大的作曲家之一貝多芬在彈鋼琴曲—《月光曲》。

　　多么沉靜的曲子，多么震撼人心的曲子！第一樂章，是你沉痛的思緒；第二樂章，是你回憶從前的甜蜜，計劃未來的美好藍圖；第三樂章，是你激情波濤澎湃的沖刺，《月光曲》原名是高難度《升C小調鋼琴奏鳴曲》這首歌曲是怎么改過來的呢？原來是一天夜晚，貝多芬在一間破舊的茅房外，聽見了有人彈著自己的作品，走進屋子，看見一對兄妹，正因沒有積蓄購買音樂會門票而失落著，貝多芬感動著，為他們彈了一首曲子，隨之，有感而發，創作了聞名世界的樂曲—《月光曲》。貝多芬說過：“音樂是比一切智慧，一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超越尋常人無法自拔的苦難！來是這樣，鋼琴中潺潺流出的真的只是一個個優美的音符嗎，我明白，貝多芬，那是你悲痛的眼淚，你堅持的決心，是你的'心聲啊！鋼琴被你所彈奏，在你的手下，它們一個個普通的琴鍵，都仿佛戴上了無人能及的桂冠，這琴鍵毫無差錯地彈出了你的悲傷、你的信心，我的心也在顫動，不由為你感到深深的敬意的崇拜。

　　你不為命運所屈服，你把命運踩在自己的腳下，你用你自己的力量，來抗爭命運，奪得了一片屬于你自己的天地！這首曲子可謂是我所聽過最美的。一個人的心靈所顫動出的淚水，是全世界所有的一切都所換取不了的。

　　貝多芬，我們都為你所驕傲！

　　有詩人聽了曲子之后，說：“聽了這首作品的第一樂章，使我想起了那夜下的皎潔的月光，旁邊來來往往的船只，慢慢地，悠閑地開著他們的船，悠閑自得地躺在船上，欣賞著風景，船下的魚兒，在清澈見底的河里嬉戲，玩耍，仿佛讓我走進了連綿不斷的畫卷。此時，我聽到樂曲的第二樂章，讓我覺得像是走進波瀾起伏的大海，蕩漾起陣陣浪潮。讓人身臨其境……

　　這真是一首蕩氣回腸的樂曲啊！

　　我與經典有約作文 43

　　我才上一年級，有很多經典故事、唐詩、名言、名著我還不怎么懂。

　　但最近我讀了《孔融讓梨》。我覺得很經典，也容易讓我讀懂，這故事，主要講的是在春秋魯國，一位名叫孔融的.四歲小孩非常懂事，聰明。一次母親端上一盤梨來，叫孔融先拿，而孔融拿了個最小的，父親問他為什么這樣做，他說：哥哥比我大，所以要吃大梨，弟弟比我小，我是哥哥，應該把大梨讓給弟弟吃。

　　看完這故事我很感動，想想自己在家撒嬌，惟我獨尊，讓爸媽寵著。讀完這故事以后，我懂得了什么叫謙讓。我要向孔融學習，做一個尊老愛幼懂事的好孩子。

　　我與經典有約作文 44

　　從小到大，我已學過了很多經典詩文。這些詩的風格大都不一，有的一讀就懂，而有些詩卻要逐句逐字慢慢斟酌，漸漸才會領悟其中蘊含著的思想。

　　經典詩文是經過大家讀過并且一致認可的。這些詩能夠是自我陶冶情操，使自我漸漸融入那奇特的詩境中，還能提高閱讀水平。學這些詩文，就是在與詩人對話，在探索詩人的心路歷程，還能夠提高自我的閱讀分析本事，總之是有很多好處。

　　在眾多的詩文中，徐志摩寫的《再別康橋》能夠算上乘之作了，我就十分喜歡這首詩。

　　這首詩中的每一句都很優美，陽光，云彩，流水，水草，再加上詩人那淡淡的別離思緒，多么和諧，安寧，令人向往。詩人淡淡哀愁全從字里行間流露出來。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，“我揮一揮手，不帶走一片云彩”，這兩句詩是那樣的唯美，飄逸，那樣令人心曠神怡。

　　臺灣學者余光中的《鄉愁》就引起了許多海外同胞的共鳴，勾起了臺灣人民對大陸母親的`思念。

　　這首《鄉愁》很有特點，詩中詩人從小時到老時，情境也跟著轉變，從郵票，到船票，到墳墓，最終再到大陸。詩人的思念對象不斷更變，這也暗示了詩人的成長路程。

　　說到小詩，冰心不得不提。冰心編著的《繁星》《春水》短篇小詩集，很受人喜愛。這些小詩清新淡遠，當時“繁星體”曾風靡一時，構成了“小詩流行的時代”。我們已經在課本上學習了好幾首冰心的小詩了，這些詩簡單易懂，很好學。

　　我愛詩，愛到陶醉。

　　我與經典有約作文 45

　　“美德”這個詞，大家一定不陌生吧？對！往往老師說過：“我們要遵守日常常規，做一個有好美德的少年。”人人都有美德。

　　一年級的時候，王老師講完了課就宣布下課，我們全班同學傾巢出動，有的邊走邊交談；有的直接沖向衛生間；而我拿著收好的同學們的作業本走向辦公室，可我走著走著，發現地上突然冒出了一張紙。我腦海中想象著，大片的白色中有一塊黑點，多難看啊！我趕緊撿起它向衛生間走去，可就這一個舉動恰恰被老師盯上了。但我送完本子后，高露露和葉書儀同學笑瞇瞇的走向我說：“周紹馳，前面那兩位老師找你哦。”我的心突然的就緊張起來，心想：“我可沒犯錯啊！”正當我在忐忑時，兩位同學硬把我拉到老師的面前，此時，老師就問我：“剛才地上的那張紙是你撿的嗎？”“嗯，是我撿的”我低聲的回答道。“真不錯！真有愛心和美德，能主動的`撿起地上的一片紙屑……是個愛護環境的好同學”

　　其實這是件非常小的事，我想，其他同學看到后也會像我一樣去做的。

　　其實想看出人的美德之心很簡單，就是踏踏實實的做好每件小事，時時刻刻的養成好的習慣，就可以顯現出你的美德！

　　我與經典有約作文 46

　　人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。一本好的經典往往能改變人的一生。自小就執著于看書、愛書的我，到今天讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮，如果問哪本經典給我的受益最大，我想，應當說是《論語》。

　　論語作為一部優秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的'語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫助，也給我們心理的健康。

　　論語中有很多內容讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。比如在生活中：英語要多收集詞匯，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。

　　我與經典有約作文 47

　　人常說：“一本好的書就是一個好伙伴！”好的書對人成長的影響是很大的。一本好的書能讓我們的生命感到充實。經典使我們受益匪淺，如果你問我哪一些經典好書給我的益處最大，我想，應當是《論語》了。

　　論語是一部優秀的語錄體散文集，它以簡短的話，記述了孔子的言論。《論語》中所記載的孔子教誨之言，娓娓動人。它是我的一位好教師，也是我的一位好朋友，它也是我身體所需要的營養品，它給了我人生的教導，也給了我心理的健康。

　　論語有二十篇，最讓我體會深刻的是《為政篇》，里面所記錄的“溫故而知新，能夠為師矣。”這句言語告訴我們：要溫習舊的`知識，從而懂得新的知識，這樣就能夠當教師了。

　　論語中還有許多讓我回味無窮的語錄，例如：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句言語的意思是：學習而不去思考，就會迷惑，只去空想而不去學習，那也是會迷惑的。在學習中，我們要刻苦鉆研，積極思考，不能空想，這樣才能理解所有學的資料，就不會迷惑。比如生活中，英語要背單詞，不要死記硬背，要多聽多念，才能學好英語這門功課。

　　《論語》是我的一位好教師。它教會我懂得了什么是是，什么是非。每次當我因為問題而迷惑，或是因為挫折而流淚時，我會想起《論語》中的道理，讓我能找到失敗的原因，使我能夠重新找到自信的心理。

　　隨著時間的飛逝，我慢慢地長大了，在生活中，我讀懂了課外書的知識。是《論語》這本書帶我走進了知識的海洋，是《論語》這本書讓我懂得了對真、善、美的追求，對假、惡、丑的蔑視。它是我智慧的開端。

　　與經典作伴，與賢人為友。讀經典就是讀人生哲理，讀故事，讀各地風情，經典與我有約，經典是我成長路上不可缺少的好朋友、好教師。它哺育了我的心靈。

　　我與經典有約作文 48

　　在背《三字經》和《弟子規》時，我發現我的記憶力還很好，背得還挺快。當我背到“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。”時，我不太明白是什么意思，便仔細閱讀解釋，因為看解釋能明白意思，能更快的把它背下來。

　　我繼續反復的背“入則孝”篇時，又背到了“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。”這時一件令我很后悔的往事浮現在我的.眼前：有一次，我看奶奶身上背了一個包，手里拎了個包，還拿著雞蛋，捧著面粉袋，便想幫奶奶拿雞蛋。我說：“奶奶，我幫你拿雞蛋吧！”“不行，萬一弄打了怎么辦？”“不能，奶奶你就讓我拿吧。”奶奶還是不同意。沒辦法，我只能看準時機，趁奶奶把雞蛋袋放在地上休息時，我拎起雞蛋袋就跑。奶奶在后面喊：“小心點，別弄打了，別弄打了！”“知道了”快到家的時候，也許因為我光高興了，災難就降臨到我的頭上。我不知道被什么絆了一下摔了一跤，我跌倒了，雞蛋袋掉到了地上。

　　我顧不得疼痛趕忙把雞蛋帶拎了起來。這時奶奶連忙跑過來急切地問：“怎么了？”瞬間，我看奶奶的神情嚴肅起來，我又驚慌又害怕，不知為什么《弟子規》中的幾句話我脫口而出“無心非，名為錯，有心非，名為惡。過能改，歸于無。奶奶我不是有心的，你千萬別打我呀！”聽了我的話，奶奶什么也沒說，我們默默無語地回到家里。到了家，我看到奶奶打開雞蛋袋，哇！里面黃乎乎的一片。奶奶開始揀雞蛋了，沒打碎的有5個，打壞一點的有5個。奶奶說：“我買了25個雞蛋，現在只揀出10個，還有15個雞蛋已經粉身碎骨了。”只見奶奶把那10個雞蛋用水沖了4遍，才把雞蛋上面的雞蛋清，雞蛋黃混合在一起的混合物沖下去。

　　奶奶一邊揀雞蛋，一邊對我說：“孩子，你看眼前的這一幕，你能明白一個什么道理呢？”此時的我腦子里一片空白。奶奶接著說：“你要幫助別人，一定要做自己力所能及的事，千萬不要好心幫了倒忙，給別人帶來了煩惱?痛苦?甚至損失。”我的眼淚又一次流了出來。便點了點頭堅定地說道：“奶奶我記住了，以后力所不能及的事情，我不會再做了！”

　　我與經典有約作文 49

　　認識莊子時間不長，只是在四年級時，在《五子說》中初識莊子，一向認為他是一個逍游自在的人，乘風而游(之后才明白那是列御寇)，對他的“無處不在的道”，沒有任何研究。

　　兩回熟

　　再一次看到他，是在看《百家講壇》時聽到于丹講莊子。我才漸漸明白莊子是一個很自在的人。在夢中，他發現自我變成一只蝴蝶。他雖然貧困，卻“要將曳尾于涂中”，極不重視名利。一向喜歡他的“乘萬物以游心”，也許莊生所以能“獨與大地精神往來”。但我依舊不明白什么才是真正的大道，我真的很想明白怎樣才能領會大道的真諦。

　　去年暑假，我隨父母去了靈隱寺，站在飛來峰腳下，望著“聞說雞鳴見日升”的飛來峰，我隨父母爬上山。山路很長，很曲折，很陡。山上游人稀少，幾乎見不到上山的人。雖然有石路，可是路并不是很完好，有斷路，所以我常四肢并用，真正體驗到了爬山。仲夏的飛來峰石路邊到處是青青的野草。抬頭望天，樹冠如傘，大部分的視野，充斥著綠色。綠色之外，僅有一小塊的天，像綠色的布幕上鑲一塊藍水晶，極淡極淡的藍。山腰處，已聽不到山腳游人的聲音，僅有樹林間的幾片蟬鳴。遠處的景色和蟬鳴聲，交織在一起。我突然感受到了山川奢華的氣象。好不容易登上山頂，我才感受到王安石“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的氣概。于丹登泰山能參悟出“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有理而不說”。我登飛來峰明白了“大道與自然”的意義：真正的.大道，在于世間萬物，它是一種心靈的游歷，當你隨自我的心而游，不要去想一切，就會如黃帝所言“安于大道”了。

　　老友莊子

　　于丹愿把莊子當作隱形的翅膀，放到每個人心的晴空之上。我不敢說這對翅膀已經放在我心的晴空之上，可是，我會把莊子當作朋友，有空就和他論道，讓我自我回歸本來模樣，留著一份純真，和他一起乘萬物以游心。把它作為一個約定，需要我每時每刻地遵守……

　　我與經典有約作文 50

　　美德是什么呀?你們可能會說：“是什么?”其實美德很簡單，它就是在買完東西時說一聲“謝謝”，在讓別人幫你做事時說一聲“請”。美德聽著簡單，寫起來簡單，但是做起來，可不是很簡單。也許你們會說：“怎么了，這么簡單，做起來還會難嗎?”也許你們還會說：“這有什么難得啊!不就說聲謝謝嗎?”可是，當我們采取行動時，就往往沒有我們想的那么簡單。

　　做人的第一步是什么?就是美德。沒有品德的人，就算再怎么出名，再怎么有錢，都不會被人尊敬;但相反，如果你有品德，再怎么窮，再怎么笨，大家都會尊敬你。但是，想做到有美德的人，并不是那么容易。

　　在公交車上，相信我們都很想把我的位子讓給那些老爺爺老奶奶坐，可是卻開不了口;在大街上，看到有小朋友哭了，找不到家人了，我們可定都想幫幫他，可還是因為種種原因最終還是沒采取行動。這就是“難點”。

　　再來看看我的事例：一次，我上公交車后，好不容易搶到一個位子，后面上來了一位老奶奶，左手右手上都拎著菜，沒有手扶。我真同情她，就忍不住說了一聲：“奶奶，您坐這里吧。”一下子，全車的`人的目光都轉向我，就連司機也放慢了汽車的速度，不時轉過身來對我看，我有點不好意思，也有點興奮，更有點緊張，就在這時，奶奶對我說：“小朋友，你可真好啊!”這時，我嘴角上揚起了45度的微笑，大家也都笑了起來，司機好像也在想：這個小女孩兒可真懂事啊!其實被關注的感覺并不是那么難受，相反是你的做法得到了認同和贊許，但你也該說一聲：“應該的，呵呵。”

　　現在，你可知道美德了?美德就是在是在買完東西是說一聲“謝謝”，在讓別人幫你做事時說一聲“謝謝”

　　我與經典有約作文 51

　　走在寂寥無人的公路上時，我不禁心生一抹凄涼。

　　在這落葉的季節，白色卻稱成了主導色，塑料袋是在天空飛舞的舞者，遠處工廠生起了“裊裊炊煙”，一輛汽車飛馳而過，它的尾氣是留給天空的“禮物”。

　　我悵然的望了望天空，對天空說：“難道這就是人的本性嗎？”云朵像一個老者，無奈的對我搖了搖頭，對我說：“雖然我創造了生命，但我已經不知道你們是什么了，我本想讓自然多一份活力與生機，但你們……”老者背過了身，沉默不語，一會兒，沉重的答道：“其實，有一種珍貴的品質已被你們遺忘，那就是美德！”

　　剎那間，我明白了，人們已將美德遺忘，我呢？我似乎也遺忘了……

　　想了想剛才與老者的對白，滿臉的羞愧。

　　我羞愧的望了望天空，白色的“舞者”仍在天空中飛翔，我情不自禁的伸出手抓住了它，同時覺的我也抓住了什么重要的東西。“這也算美德吧”我半是疑惑半是驚喜的說道。回頭望了望后面，垃圾桶孤獨的站在那里。可能是看到了我手中的塑料袋吧，它立刻張開了嘴，像是要我把塑料袋給它。我快步奔了過去，“這應該就是它最好的`歸宿吧”，報著這樣的想法我走近了垃圾桶，將塑料袋“還”給它，垃圾桶滿意的笑了。

　　我是坐公交車回家的，路上，我欣喜的發現，其實美德無處不在。到中醫院站臺了，上來了一位孕婦，我話沒出口，已經有位帶紅領巾的小弟弟站起來讓位給阿姨，并禮貌的攙扶她坐穩在位置上了。阿姨不停的夸獎小弟弟：真是個有美德的好孩子。

　　突然我發現自己有點杞人憂天了，媒體中經常有報道，做好事做善事，不求回報的人非常多。他們都很平凡，但是卻在做不平凡的事，也許只是伸手拉一把，也許只是一個起身讓步，也許是一張溫馨的笑臉，都是真情流露，都是美德！我呼吁所有人，從我做起，不斷復制美德的故事，讓我們國家更加安定團結，國富民強，繁榮昌盛。

　　此刻我又抬頭望了望天空，天空格外的藍，我想，這會兒，自然爺爺一定笑了吧。

　　我相信，我與美德有個約定，我也相信，大家與美德都有個約定。我們的相會在春天里，在永遠的春天里！

　　我與經典有約作文 52

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少……”

　　猶記得，小時候，只會念叨這首詩，它好像有什么神奇的感染力，一經我念出來，爺爺奶奶就鼓掌歡笑，叔叔阿姨直夸我厲害，爸爸媽媽也在一旁揚起了嘴角，我不知讀出了什么意思來，只明白這二十個字能夠為我賺得夸獎。

　　漸漸地，我在小學里學到了，這首詩叫《春曉》，作者是孟浩然，講的是作者對春晨的贊嘆，那是，我差不多明白了為什么親人總是在我念這首詩時拍手叫好：他們是被這首詩的意境感染了。

　　兒時的我便好奇了，掛著紅撲撲的臉蛋，翻開注滿拼音的語文書，一遍又一遍地讀那《春曉》，好不容易結合書本的圖畫，才看懂了詩文的意蘊，我眼前一亮，這才發現，時正初春，萬物發芽，護城河畔，垂柳依依，朝陽之下，落英繽紛。

　　從此我便愛上了詩文，簡短的文字背后，好像有無數人在訴說著自我的見聞，時光偷偷地溜走，轉眼六年已過，升入初中，時間帶走了許多人，卻帶不走我對經典的熱愛，仍是那句“春眠不覺曉”，陪伴著我來到兒時來過的護城河畔：櫻花笑了，楊柳青了，手捧書卷，聞聽箏琴，仿佛就置身于王維“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”的意境中了。我喜歡詩文對我的'熏陶，能夠感染我的心靈：被李白的“桃花潭水”浸潤，能夠學習到他慷慨豪放的胸襟;流下杜甫的“花濺淚”，仿佛也被那熾熱的愛國心，深沉的憂國情所觸動;賞玩蘇軾的“桃花三兩枝”，樂觀進取，熱愛生活的心態就扎根在我的心底了……

　　我和春天，詩文仿佛有著莫名的不解之緣，詩文是我與春天的聯結點，可是時代在發展，“苔痕上階綠，草色入簾青”的茅廬早已被城市覆蓋，當今緊張忙碌的社會中，又有誰會放慢腳步，抬起頭，感受春日之美呢

　　我愿留在學校，因為這能夠讓我學習經典;我愿坐在田中，因為這能使我被春日擁抱;我更愛靜坐在僻靜的綠樹下，享受經典與春之約……

　　我與經典有約作文 53

　　你也曾被別人賞識過吧！雖說這件事你沒做最好，可是你還是得到了別人的表揚對吧！當你接受到別人表揚時，十分開心想在做好一點是不是呢？我也不例外，在我好多做成的事都是由媽媽的激勵才能做成。

　　比如小時候學騎自行車、學滑旱冰……這幾樣都少不了媽媽、爸爸的賞識。

　　記得小時候我騎的自行車都是四輪的，前面一個輪、后面三個輪。看著別人騎著兩輪自行車，騎的飛快我很羨慕。我也想學騎兩輪自行車，于是爸爸把后面的兩個輔助輪子拆了。終于也開始了學騎自行車的旅程，剛開始我一騎上自行車，自行車就像是跟隨我作對似的.左搖右擺險些摔下來。幸好是車倒人未倒，“好險啊！”我心想到。這時，媽媽來看我學騎自行車的的成績，媽媽一來我的心就緊張了起來，本來就沒學會的我，把車龍頭左搖右擺，又險些摔下來。媽媽來到我的身邊撫摸著的我頭對我說：“別緊張，慢慢來。在加把勁，就快學會了，加油！”我聽了媽媽這話，我又繼續努力加了一把勁，終于，把自行車學會了。

　　還有一次，爸爸在我生日時，送給我一雙，我夢寐以求了很久的新旱冰鞋，它和我以前的舊旱冰鞋有點不太一樣，它的輪子比前的輪子更滑了，讓我一下子無法適應，我第一次穿上它時，就摔了個四腳朝天。這時，爸爸來了他把我扶了起來，然后，他幫我把身上的土拍了拍，跟我說：“摔了跤不要氣餒，要吸取教訓，繼續加油！”在爸爸的鼓勵下我終于適應了我的新旱冰鞋。

　　在人生中一個人少不了別人的賞識和表揚，當得到表揚時不能驕傲自大，畢竟你還不能做得最美、最好。

　　我與經典有約作文 54

　　我看著一棵棵楊柳，呼吸著春的氣息，突然，不知道從哪兒冒出來了一個春姑娘：她身穿綠草編成的衣服，系著一片片葉子造成的腰帶，頭上還帶著一朵美麗的迎春花呢！我愣了一會兒，又醒悟過來：“你是春姐姐吧？”美麗的春姑娘回答：“我是春的女兒，專門找熱愛春天的孩子，給她幸福。你就是其中的一個！”“那，”我抑制住興奮，說，“你要怎么給我幸福？”“呵呵，當然是帶你去參觀春的世界啦！”就這樣，我跟著春姑娘去看春天......

　　春姑娘帶我來到一片草地上，說：“這里有春天。”我瞧了瞧，可不是么！小草正在努力向上鉆，好像蘊涵著新的生命，真是奇特！它居然還有這種力量，我感受到了，我感受到春的生命了！春的生命是那么強大，任何人都敵不過自然所賜于的新生命，大自然眷顧著小草，誰都不能阻擋這樣的慈愛。“春姐姐，我知道了！我感受到春的'生命了！是那么強烈，我感受到了！”我激動地叫道。“恩，不錯，你感受到了，你感受到了春的生命。只有愛春的孩子才能感受到，你沒讓我失望！下面我讓你看看另外一種春天！”什么？另外一種春天？春天不是只有一個嗎？那么另外一種春天又是什么呢？

　　我帶著疑問和不解，跟著春姑娘來到了一個小花園。這個花園雖然小，情調卻不錯。春姑娘又說：“這就是另外一種春天。”我很吃驚，這個花園里有春天？過了一會兒，我的疑問便不見了，我發現了另外一種春天。看，百花屹立在花園里，一陣春風吹過，它們就翩翩起舞，不亦樂乎。春天的百花之王迎春花搖得最厲害！為什么呢？呵呵，可能是因為怕別人篡位吧！“姐姐，我發現了另外一種春天了，是春的美麗，春是美麗的，在春天，什么都是美好的！”“恩，你真是個好孩子，還有一個春天，你想發現嗎？”“當然想了！帶我去吧，姐姐！”“好吧好吧，跟我走！”

　　呼，走了大半天，最后一個春天是什么呢？還是看看吧！可是，春姑娘把我帶到了自己家，我迷惑不解地問她：“姐姐，回家干嘛啊？不是說要帶我去看最后一個春天嗎？”春姑娘笑呵呵地說：“傻孩子，最后一個春天就在你的心里呀！”“在我心里？”“沒錯，我從沒看見一個孩子對春天有這么好的感覺，我和你約一個好嗎？”“約一個？”“對，明年春天我還來你家，還帶給你幸福！”“春姐姐，我真舍不得你……”“沒事，我不是剛說過嗎？明年春天我還會回來陪你的！”我不禁哭了：“春姐姐，那你怎么回去呀？”“我自有辦法。”說完，她飛了起來，我看到她眼里有熱熱的液體，再見了，春姐姐，明年，我一定等你！“春姐姐，再見！明年一定要來呀！我等你！”“恩，一定！嗚嗚嗚嗚嗚~~~”我抹了抹眼淚，說：“沒事，再見了！”“再見！”

　　我和春天有個約，我不能反悔，我要等她，等到她！

　　我與經典有約作文 55

　　我國自古就流傳下來許多美德。美德是做人的基本要求，一個人再優秀，沒有美德那就不算的是優秀。學校的考試評分標準是德智體美，德永遠排在前面，從小學開始學校就開始教我們要從小保持美德。然而隨著時間的過去，時代的變化，我們漸漸忘記了美德。

　　有一次我去做公交車，車里早已擠滿了人，這時我看見角落里有一個白發蒼蒼的老人，他也跟著我們一樣站著，顫巍巍的身體隨著車子一擺一擺，仿佛隨時會跌倒，然而卻沒人自動給老人讓座，有座位的人，個個低頭不見，無奈，給老人讓座是最基本的美德，卻沒人去做。

　　望著窗外的風景，忽然一個稚嫩的聲音響起，您坐這里吧，說話的是一個小學生，他帶著穿著校服，脖子上戴著紅領巾，老奶奶坐下后，不住的感謝他，他說：“這是應該的`”。看著他的舉動，許多人都低下頭來。

　　我要下了，老奶奶也要下了，車挺靠在路邊，我趕緊扶著老奶奶下車，她看了看我，輕輕的點點頭，我回以微笑，把老奶奶送過了馬路，我返回對面馬路，往另一邊走了。

　　我與美德有個約定，尊老愛幼，聽老師聽父母的話，好好學習天天向上，我們沒人都與美德有約定，就在我們成為少年先鋒隊的時候，就在我們系上紅領巾的時候。我們要繼承中華民族的傳統美德，與美德攜手同行。

　　我與經典有約作文 56

　　有哲人說：“流行的東西往往是一時的，或許在當時能引起人們的同感，但終究是短暫的。而經典的東西則必定廣為傳唱，因為其有精妙之處。”我想，此言真也，詩不就是當之無愧的經典嗎？

　　我喜愛王維的詩，愛他的詩語言清新凝煉、樸素而有韻味，愛他的詩營造的意境經典。“大漠孤煙直，長河落日圓”、“日落江湖白，潮來天地青”，無論是宏偉之景還是清新自然之境，都是那么的和諧。那“直”、“圓”、“白”、“青”看似不符常理，想來卻有極有味道，簡直把詩的意境描繪得完美無瑕。沉浸在這樣的.詩中，仿佛沉浸于一幅幅山水畫里：人在畫中，畫在心中。

　　我也喜歡這樣的一類詩：它們讀來有一種豪氣。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，如此開闊的眼界，如此超脫的情感，讀來便有一種大氣。其實正是詩營造的這樣一種氣場，讓人感動，更讓詩的經典達到一個更高的層次。

　　詩是靈動的，詩意是飄逸的。記得在那本書上看到：梁啟超上詩歌課，只是說“好”，再不多說，大概這就是傳說中的“只可意會，不可言傳”吧。這種感覺我讀李商隱的詩時經常會有，如《無題》、《錦瑟》，我總感覺主旨無法確定。這樣也好，留下一段獨白給自己，慢慢去體會。

　　我一直認為，詩的本身就是一個神話，她的意境、她的氣質、她的語言等等都能深深吸引你、震撼你、豐富你，我想她將會是我永遠的朋友。因為，我們之間有個約定：相伴相隨。

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